《反對(duì)黨八股》課件30張 高中語文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

課外延讀剛才凱豐同志講了今天開會(huì)的宗旨。我現(xiàn)在想講的是：主觀主義和宗派主義怎樣拿黨八股做它們的宣傳工具，或表現(xiàn)形式。我們反對(duì)主觀主義和宗派主義，如果不連黨八股也給以清算，那它們就還有一個(gè)藏身的地方，它們還可以躲起來。如果我們連黨八股也打倒了，那就算對(duì)于主觀主義和宗派主義最后地“將一軍”，弄得這兩個(gè)怪物原形畢露，“老鼠過街，人人喊打”，這兩個(gè)怪物也就容易消滅了。反對(duì)黨八股作者：毛澤東課文背景《反對(duì)黨八股》是毛澤東同志于1942.2.8在延安干部會(huì)議上的講演，課文截取了講話的主體部分。1942年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在最艱苦的相持階段，侵華日軍占領(lǐng)控制的范圍基本確定，開始把更多的精力放在打擊日益壯大的八路軍身上，黨內(nèi)主觀主義、宗派主義的黨風(fēng)、黨八股的文風(fēng)成為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的嚴(yán)重障礙。為了肅清其毒流，提高全黨的馬列主義水平，我黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整頓黨的作風(fēng)、進(jìn)行馬列主義教育的活動(dòng)。毛澤東于1941年和1942年，分別作了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》的報(bào)告，號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.篩選并整合文章相關(guān)信息，理清文章的行文思路，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。2.領(lǐng)會(huì)本文比喻、舉例、對(duì)比、引用論證等論證方法的作用及領(lǐng)會(huì)本文綱舉目張、邊破邊立的論證力量，品悟生動(dòng)活潑、幽默諷刺的語言風(fēng)格，培養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。3.理解反對(duì)黨八股的重大意義，樹立良好文風(fēng)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族文化和民族精神，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)。常識(shí)積累八股文也稱制義、制藝、時(shí)文、八比文，是明清科舉考試的一種文體。八股文章就“四書五經(jīng)”取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對(duì)不允許自由發(fā)揮，而句子的長(zhǎng)短、字的繁簡(jiǎn)、聲調(diào)的高低等也都要相對(duì)成文，字?jǐn)?shù)也有限制。八股文就是指文章的八個(gè)部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經(jīng)中的原文。后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，合起來共八股。舊時(shí)科舉，八股文要用孔子、孟子的口氣說話，四副對(duì)子平仄對(duì)仗，不能用風(fēng)花雪月的典故褻瀆圣人，每篇文章包括從起股到束股四個(gè)部分。速讀理文脈快速閱讀文章了解整體結(jié)構(gòu)快速閱讀實(shí)際上是一種瀏覽式的閱讀方法最主要的方式呢就是把握首段尾段以及中間段落的首句尾句，現(xiàn)在我們快速的看一下文章看看有什么發(fā)現(xiàn)

現(xiàn)在來分析一下黨八股的壞處在什么地方。我們也仿照八股文章的筆法來一個(gè)“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪狀吧。

快速瀏覽第一段:知道了什么？明確

提出了問題，指出黨八股有8大罪狀速讀理文脈

黨八股這個(gè)形式，不但不便于表現(xiàn)革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)。這種文風(fēng)，早已存在，但尚未充實(shí)，尚未得到普遍的發(fā)展。我們破壞了洋八股和黨八股之后，新的文風(fēng)就可以獲得充實(shí)，獲得普遍的發(fā)展，黨的革命事業(yè)，也就可以向前推進(jìn)了。

快速瀏覽最后一段:知道了什么？總結(jié)全文，闡明拋棄黨八股采取馬列文風(fēng)的意義，明確觀點(diǎn)速讀理文脈黨八股的八大罪狀空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命傳播出去禍國殃民第2段第3段第4段第5段第6段第7段第8段第8段

快速瀏覽第2-9段把握每段首句:發(fā)現(xiàn)了什么？速讀理文脈文章觀點(diǎn)

要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)?；?dòng)探究(1)引論部分（提出問題）：第1段，指出黨八股有八大罪狀(2)本論部分（分析問題）：第2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法。(3)結(jié)論部分（中心論點(diǎn)）：第10段，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)。采用并列的結(jié)構(gòu)任務(wù)：快速瀏覽課文，標(biāo)清自然段落，劃分文章段落層次空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命傳播出去禍國殃民第一段提出問題：黨八股有什么危害第2至9段第十段解決問題：拋棄黨八股，采取馬列主義文風(fēng)分析問題：提出問題分析問題解決問題反對(duì)黨八股破立速讀理文脈破：（靶子）在批駁中提出問題的核心立：（箭頭）針對(duì)核心提出解決之道、明確主張（觀點(diǎn)）問蒼茫大地，誰主沉??？——1925·《沁園春·長(zhǎng)沙》雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——1935·《憶秦娥·婁山關(guān)》蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！?954·《浪淘沙·北戴河》為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！?959·《七律·到韶山》任務(wù)：閱讀課文，用表格形式列出黨八股罪狀、表現(xiàn)、危害、根源及克服辦法罪狀表現(xiàn)危害根源克服辦法空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命

傳播出去禍國殃民

合作探究精讀探究精讀第二段黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊懀斐蓧牧?xí)慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?，F(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長(zhǎng)了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨?？長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。或者有人要說：《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對(duì)的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。////////閱讀課文，用表格形式列出黨八股罪狀、表現(xiàn)、危害、根源及克服辦法罪狀表現(xiàn)危害根源克服辦法空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命

傳播出去禍國殃民

像懶婆娘的裹腳布，又臭又長(zhǎng)下決心不要群眾看寫短些，寫精辟些生怕人家駁，裝樣子嚇人妨害真理剝削階級(jí)流氓無產(chǎn)者慣用的手段講科學(xué)、講真理、實(shí)事求是故意寫人們看不懂的起不到作用，見不到成效不要老百姓看研究分析宣傳對(duì)象沒幾句生動(dòng)的話，學(xué)生腔文章沒人看沒和人民群眾接觸過學(xué)習(xí)語言不動(dòng)腦筋羅列現(xiàn)象使人作概念游戲形式主義的方法觀察、提出、分析、解決問題不研究不準(zhǔn)備不修改下筆千言離題萬里責(zé)任心不強(qiáng)加強(qiáng)責(zé)任心課堂展示散布?jí)挠绊懺斐蓧牧?xí)慣黨八股的八大罪狀流毒全黨妨害革命傳播出去禍國殃民小結(jié)語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象內(nèi)容形式危害原因精讀探究精讀第二段黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?，F(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長(zhǎng)了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜歡寫長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨兀块L(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f：《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對(duì)的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。////////思考：

本文綜合運(yùn)用了多種論證方法，以第一條“罪狀”為例，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。舉例論證：斯大林的演說和《資本論》。引用論證：俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。對(duì)比論證：斯大林的演說與有些老爺?shù)拈L(zhǎng)文章。比喻論證：長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。合作探究思考：

本文在破和立之間用了恰當(dāng)好處的連接詞，使得文章前后照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，請(qǐng)結(jié)合第一條罪狀具體分析。本文在“破”與“立”之間，過渡自然，銜接緊密，例如在批判黨八股的第一條罪狀時(shí)，先從壞影響和根源兩方面揭露長(zhǎng)而空的罪狀，接著用“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？”的問句過渡到對(duì)短而空的批判。緊接著又用“但是”這一詞轉(zhuǎn)到對(duì)當(dāng)前任務(wù)的論述：“但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?！蔽恼伦詈笤俅翁岬椒磳?duì)“長(zhǎng)而空”，與前文自然地呼應(yīng)。合作探究罪狀二：裝樣子嚇人罪狀三：不看對(duì)象罪狀四：語言乏味罪狀六：不負(fù)責(zé)任觀點(diǎn)二：嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗的科學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)三：調(diào)

查分析研究對(duì)象觀點(diǎn)四：從人民

群眾、外國語言、古代語言中學(xué)習(xí)語言觀點(diǎn)六：預(yù)先研究準(zhǔn)備，寫好之后多看幾遍

破立針鋒相對(duì)思考：本文在論證上有什么突出特色，請(qǐng)總結(jié)概括并結(jié)合文本分析。1.本文綱舉目張，中心鮮明，條理清晰，嚴(yán)謹(jǐn)完整。2.文章主體部分具體分析黨八股的八大罪狀，大體都體現(xiàn)著對(duì)于每一條罪狀的陳述，大體上是順著“擺情況—論危害—挖根源—提辦法”的思路展開的，從而大大增強(qiáng)了文章的說理性和論證力量；3..在批判錯(cuò)誤中充分闡述正面主張的說理，先破后立，破立結(jié)合，讓讀者不但能夠看清黨八股的現(xiàn)象，理解它的危害，而且能夠認(rèn)識(shí)它產(chǎn)生的原因，學(xué)到杜絕它的辦法，有利于推動(dòng)反對(duì)黨八股的斗爭(zhēng)。合作探究思考：

本文語言生動(dòng)有趣而又富有說服力，請(qǐng)結(jié)合文本分析文章的語言特色。1.本文語言的生動(dòng)活潑，充分體現(xiàn)在詞語的運(yùn)用上。一是采用了大量的諺語，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”；二是采用歇后語，例如“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”；三是采用成語，例如“裝腔作勢(shì)”“無的放矢”“對(duì)牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”；四是采用文言詞語，例如“得勝回朝”“下筆千言，離題萬里”“文人學(xué)士”；五是采用方言詞匯，例如“癟三”“蹩腳”。這些詞匯的恰當(dāng)運(yùn)用和巧妙安排，使得語言既通俗易懂，又生動(dòng)有趣。合作探究思考：

本文語言生動(dòng)有趣而又富有說服力，請(qǐng)結(jié)合文本分析文章的語言特色。2.贊成什么，反對(duì)什么，態(tài)度明朗，語言潑辣。如作者把空話連篇、言之無物的文章喻為“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”；把“言之無味”則直斥為“面目可憎，像個(gè)癟三”；把現(xiàn)象羅列的形式主義稱為“開中藥鋪”，而且“最低級(jí)，最幼稚，最庸俗”；而對(duì)于搞這種黨八股的人，作者則予以辛辣的嘲諷，“我們的老爺”“仿佛像個(gè)才子”。真是一針見血，觀點(diǎn)鮮明。合作探究學(xué)習(xí)高超的寫作藝術(shù)1.學(xué)習(xí)本文“有的放矢”的端正文風(fēng)。

這是一篇演講稿，針對(duì)聽眾對(duì)象，用幽默詼諧、寓莊重于生動(dòng)的形式和拉家常、口語化的生動(dòng)語言分析問題，既鄭重地指出了問題，又易于被聽眾接受，極好地詮釋了“有的放矢”。2.學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)高超的寫作藝術(shù)3.學(xué)習(xí)本文“分項(xiàng)列舉，邊破邊立”和“擺情況—論危害—挖根源—提辦