小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第六組麥哨 省賽獲獎(jiǎng)

24*麥哨麥?zhǔn)躯湶?，哨是指哨子，麥哨是指用麥草做的哨子。麥哨是把麥稈?dāng)作哨子來(lái)吹，其聲音歡快而柔美。讀課文并思考：1、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？(用詞語(yǔ)概括）2、用文中的詞語(yǔ)概括出麥哨的特點(diǎn)？

感受“歡樂(lè)””湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。這是一個(gè)比喻句，這里把“臉蛋”比作了“月季花”，這樣形象生動(dòng)的語(yǔ)言，產(chǎn)生了一種意境的美，寫出了孩子們的稚嫩、可愛(ài)和充滿生氣。

男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！

簡(jiǎn)直：完全如此。作者把“草地”比作“墊子”，運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，寫出了作者由衷的贊嘆。玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來(lái)。茅茅針剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！剝開(kāi)抽出放進(jìn)嚼嚼吮吮金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。油菜蠶豆蘿卜感受“景美”金黃色的油菜花謝了結(jié)出了密密的嫩莢黑白相間的蠶豆花謝了長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢

雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。

這是一個(gè)排比句，作者抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營(yíng)造了豐收的喜悅氣氛。

金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。

用詞準(zhǔn)確運(yùn)用了什么修辭手法，作用？麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。擬人運(yùn)用了什么修辭手法？

每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這是一個(gè)比喻句，把“麥芒”比作“樂(lè)譜上的線條”，把“麥穗”比作“跳動(dòng)的音符”，既寫出了豐收的景象，又給人一種音樂(lè)的韻律美。運(yùn)用了什么修辭手法，作用？“嗚卟，嗚卟，嗚……”田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美?！皢柽?，嗚卟，嗚……”是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很