《分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案

第PAGE第8頁共5頁第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、能利用報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響。2、能舉例說明人類的哪些活動(dòng)能改善生態(tài)平衡，哪些活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)平衡。過程與方法1、通過收集有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。2、通過對(duì)信息資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力，分析資料、判斷是非的能力及語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀大自然，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)：舉例說明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。響。課時(shí)安排：1教學(xué)過程：一、課前“熱身”活在其中的快樂與幸福。提問：1.對(duì)環(huán)境造成影響嗎？人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響有哪些方面的？（兩方面的）（展示課題）二、新課教學(xué)探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響世界人口的增長1910億；201170億。人口的增長會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。我國人口的增長教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P103面對(duì)人口的迅速增長，我國實(shí)行的基本國策是什么？行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚晚育，少生優(yōu)生。分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響呢？請(qǐng)舉例說明我們周圍有哪些破壞行為？學(xué)生暢所欲言，列舉出人類破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例。方面：在我國的植被上放牧。②人們?cè)诮?jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下肆意地捕殺野生動(dòng)物。③工業(yè)三廢的任意排放及人們自身生活污水的隨意排放和生活垃圾的隨意丟棄。P104～105災(zāi)難？學(xué)生分組充分討論：每組圍繞一個(gè)方面的問題（10分鐘）充。流失，土地沙漠化、引起一些自然災(zāi)害，比如沙塵暴??②（展示沙塵暴圖片）列舉沙塵暴的危害。沙塵暴可以說是自然要善待自然、尊重自然。學(xué)生反思自己有無這種行為。④播放太湖風(fēng)光背景圖片，配以柔美的《太湖美》樂曲，讓學(xué)生感受到太湖昔日與今天的差別，體會(huì)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞，激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)真閱讀教材P10～10“科學(xué)·技術(shù)·物入侵？生物入侵會(huì)帶來怎樣的危害？舉出你所知道的生物入侵的實(shí)例。自我才智的平臺(tái)。還太湖以清澈秀美的原貌？②面對(duì)以上問題，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們是無能為力，還是可以有所作為呢？應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們關(guān)注了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響，其中對(duì)環(huán)境所造成的干擾和破壞是觸目驚心的，這些行為不僅破壞了動(dòng)植物的生活，也使人類的正常生活受到了影響。這樣