《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教案_第1頁
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《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教案一、復習35+20 34+5 26+30 54+2學生口算后交流算法。（先算什么，再算什么）二、新授1、出示情景圖：學生觀察，交流圖意師：要求什么問題？你是怎樣想的？學生列出算式算法交流（可以讓孩子依據(jù)前面的經(jīng)驗進行）A、先讓學生通過擺小棒，探究算法（先把幾個十合起來，再把幾個一合起來，最后再將兩個結果加起來）同時用算式表示（先算：40+30=70，再算：3+1=4，最后算70+4=74）B、通過計數(shù)器再驗證。及時鞏固計算：43+32=25+41=主要讓孩子進行算法交流（有困難可以利用小棒或計數(shù)器）出示豎式讓學生觀察：師：兩個加數(shù)一上一下，是怎樣對齊的？兩個加數(shù)個位和個位對齊，十位和十位對齊，那應該怎樣加呢？（學生觀察交流，自己總結出計算方法。）鞏固用豎式計算：34+24= 45+34= 23+72= 55+23=（交流計算時應注意什么？）2、減法豎式的探究：師出示：43-31=讓孩子根據(jù)剛才的經(jīng)驗先自主試一下，再進行交流。師總結：在利用豎式計算減法的時候，一樣要數(shù)位對齊，一樣從個位減起。個位減個位，十位減十位。練習利用豎式計算：56-34= 76-32= 66-22= 98-78=學生自主計算后板演交流。1、完成想想做做第2題（板演交流）2、完成想想做做第3題（讓學生先觀察，找出錯誤的地方并說明原因，進一步鞏固筆算方法。）3、完成想想做做第4、5題（讓學生通過觀察，體會兩個數(shù)量之間的多少，多幾個，少幾個，為下節(jié)課作鋪墊。）3、完成想想做做第4、5題（讓學生

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