三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第三課 方方圓圓 ︳湘美版

四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、教學(xué)目標(biāo)：1.能尋找、認(rèn)識(shí)外形特征近似方形、圓形的動(dòng)物，了解動(dòng)物的外形特征。2.能運(yùn)用方形、圓形等幾何形概括出動(dòng)物的外形，并抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫(huà)。3.能體驗(yàn)從整體到局部的觀察方法，養(yǎng)成概括、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。（二）、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用方形、圓形等幾何形概括動(dòng)物的外形。教學(xué)難點(diǎn)：抓住動(dòng)物的外形特征進(jìn)行概括或添畫(huà)。（三）、教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、作業(yè)紙等（四）、教學(xué)方法：講述法、引導(dǎo)法、演示法、練習(xí)法等。（五）、學(xué)科學(xué)段：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)（六）、教學(xué)過(guò)程：一、繪本導(dǎo)入：歡迎來(lái)到王老師的美術(shù)課堂。我們的美術(shù)課需要同學(xué)們有一雙靈巧的小手。跟老師一起做手指操。請(qǐng)伸出你們的小拳頭，跟老師做…好玩嗎？我還有更好玩的呢！據(jù)可靠消息，森林里要舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的化妝舞會(huì)。我的倆助手按捺不住激動(dòng)的心情相約去參加。咿？一眨眼的功夫它們?nèi)ツ膬毫?？咱們尋著方方和圓圓的蹤跡去森林里找找吧！板書(shū)：方方圓圓二、新授：1、導(dǎo)出概括的方法師：來(lái)參加舞會(huì)的動(dòng)物可多了，猜猜都有誰(shuí)呢？（出示各種牛貓叫聲）生：牛貓師：（只出示牛圖片）師：牛身上有沒(méi)有藏著方方圓圓的影子呢？（切換投影展示牛）師：（老師先找出其一）我找到原來(lái)方方變成了牛的身體，圓圓成了它的耳朵。在投影上示范，誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了？你來(lái)吧！師：由此可見(jiàn)，我們可以用方方的、圓圓的（手勢(shì)引導(dǎo)）圖形來(lái)歸納動(dòng)物，我們把這種方法叫概括。還有很多動(dòng)物都被老師藏在文件袋里了,請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡的動(dòng)物像老師這樣用概括的方法(老師提示用記號(hào)筆)把它標(biāo)出來(lái)。10秒鐘倒計(jì)時(shí)。師:誰(shuí)上來(lái)展示一下你的作品。生：用方形畫(huà)出了老虎的身體。師：你們同意他的觀點(diǎn)嗎？大家都同意，看來(lái)你們已經(jīng)很好的掌握了概括這種方法。2、導(dǎo)出添畫(huà)的方法師：我們的古人早就會(huì)用這種方法傳遞信息，記錄生活。（出示巖畫(huà)視頻）師：你都觀察到了哪些動(dòng)物？生：鹿大象犀牛原來(lái)方方圓圓的身影在巖畫(huà)作品中也隨處可見(jiàn)。（在黑板上畫(huà)方圓形的組合圖）師:不管是前面老師概括的牛，還是巖畫(huà)當(dāng)中的各種動(dòng)物形象，它們的基本形都是由可變化的圓方組成的。同樣的組合添畫(huà)不同的特征，是不是可以變成不同的形象呢?我們不妨嘗試一下,看老師是怎樣變化的呢?（教師示范兔子）師：一只可愛(ài)的兔子就呈現(xiàn)在大家面前。我們把這種在簡(jiǎn)單圖形基礎(chǔ)上通過(guò)添加動(dòng)物主要特征變成具體形象的方法叫添畫(huà)法。方方圓圓位置的變換，同樣也會(huì)引起我們無(wú)盡的遐想，這些簡(jiǎn)單的基本形還能變成什么形象呢？20秒鐘倒計(jì)時(shí)。師：誰(shuí)想上來(lái)展示你的創(chuàng)作？說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作感想。師：你們的接受能力很快，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了添畫(huà)法。下面我們一起走進(jìn)小朋友筆下的動(dòng)物世界，去感受一下吧?。ǔ鍪緝和髌罚煟耗闶艿搅耸裁磫⒌?？（引導(dǎo)方法：加減夸張構(gòu)圖合理色彩豐富）生：用圓形畫(huà)出了烏龜?shù)耐鈿?。師：它們的顏色？生：色彩豐富。圓和方的變形組合。蝸牛的身體是一個(gè)拐了彎的方形，背著一個(gè)圓圓的大房子。烏龜?shù)耐鈿な且粋€(gè)被壓扁的圓，有著鼓鼓的圓眼睛。師：同學(xué)們的感受很真切！原來(lái)方方圓圓的身影在小朋友的筆下變得如此生動(dòng)。3、學(xué)生創(chuàng)作師：下面請(qǐng)同學(xué)們就用概括和添畫(huà)的方法讓方方圓圓在化妝舞會(huì)上大膽的變身吧！師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！方方圓圓都閃亮登場(chǎng)了！誰(shuí)找到了？上來(lái)指一指！生：它是方方！用了方形畫(huà)出了牛的外形！師：你的眼光很犀利！你觀察的很細(xì)心！老師認(rèn)為此處應(yīng)該有掌聲！師：他恰到好處的用添畫(huà)法表現(xiàn)了大象的長(zhǎng)鼻子。4、評(píng)價(jià)拓展師：你們的小手真的很神奇，用概括和添加的方法創(chuàng)作了這么多優(yōu)秀的作品。因?yàn)槟銈兊母冻?，方方圓圓每天都幸福快樂(lè)的在森林里玩