四年級語文下冊復習教案

1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2．重點鞏固精學課文內容，背熟十五個精彩片段。3．牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理(一)字、詞、句1、字

注意：（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。2、詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）四字詞語3、句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。（3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目（4）默寫語文園地中的“日積月累”內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

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（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（4）輔差工作不放松。（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。第一部分：拼音

1、字母：

2、聲母(23

3、韻母(24

4、整體認讀音節(jié)：(16

個) 5、音節(jié)：每個音節(jié)最少要由三個成分組成，即聲母、韻母、聲調，如

6、音序：音節(jié)中第一個字母的大寫字母，如

hái）7、拼寫規(guī)則：ü

j、q、x，兩點要省去

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1．

2．

3．

4．

5．

1、掌握本學期的生字。2、學過的詞能讀、寫，積累詞匯。3、掌握并歸類積累四字詞語，并能正確填空。1、學過的詞能讀寫，積累詞匯。2、掌握并歸類積累四字詞語，并能正確填空。1、AABB

2、AABC

3、ABAC

4、ABCC

6、含反義詞：爭先恐后 恩將仇報 爭先恐后 寸進尺退 有始有終 驅寒取暖 異口同聲 7、近義詞成語：狼吞虎咽

8、數字成語：一本正經

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9、帶人體部位的成語：面呈菜色

11、描寫人物外貌：骨瘦如柴 12、含有動物名稱的成語：魚貫而出 13、描寫景色的成語：形態(tài)萬千 14、出自成語故事：手不釋卷 15、出自寓言故事：

16、與戰(zhàn)爭有關的成語： 17、形容意志堅定、不懈努力的成語：

18、形容缺少恒心和毅力的成語： 觀賞--欣賞 寂靜--寧靜涼爽--清涼 款待--招待贊賞--欣賞 盤問--詢問奉獻--貢獻 飛翔--飛行瞬間--頓時 糟蹋--浪費震撼--轟動 樸實--樸素率領--帶領 平常--尋常信任--信奉 異樣--異?？刹?-可怕 感觸--感受醫(yī)治--治療 充足--充分靈敏--敏捷 情愿--愿意揭開--掀開 注視--凝視彌漫--充滿 居然--竟然溫暖--暖和 尊嚴--威嚴遮掩--遮擋 舒服--舒暢伺候--侍侯 兇惡--兇狠擴散--聚集 僵硬--柔軟沉重--輕松 不屈--屈服無限--有限 懲罰--獎勵專注--分心 新鮮--腐爛鎮(zhèn)定--慌張 真誠--虛假勤奮--懶惰 危險--安全

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簡單--復雜 科學--迷信微波--巨浪 寂靜--喧鬧敏銳--遲鈍 和平--戰(zhàn)爭糟蹋--愛惜 平凡--偉大錯誤--正確 公開--秘密垂頭喪氣--昂首挺胸 迷惑不解--恍然大悟

1、并列關系：前半句和后半句各說明或描寫一件事、一種情況或同一事物的一個方面。 2、因果關系：前半句說明原因，后半句表明結果，或反過來。 3、遞進關系：后半句比前半句意思更進一層。 4、條件關系：前半句提出條件，后半句表示結果。 5、轉折關系：后半句并不是順著前半句的意思說，而是轉到相反的意思上去。 6、假設關系：前半句假設出現了某種情況，后半句說明產生怎樣的結果。

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1、我們不應該辜負老師和父母的（ 2、我的（ 1、魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ 2、騎馬穿行林中，只聽到馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ 1、形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。（ 2、指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（ 3、清而透明，能見到底。（ 4、幾種物體融合為一個不可分割的整體。（ 5、各種花競相開放。（ 6、

7、

8、

9、背地里輕輕地交談。（ 10、

11、

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第三部分：句子、標點1、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會其作用。2、能運用常用的關聯詞語。3、正確運用標點符號。4、能按要求把句子寫具體，進行簡單的句式變換。1、正確運用標點符號。2、能運用常用的關聯詞語。3、進行簡單的句式變換。1、正確運用標點符號。2、能運用常用的關聯詞語。3、進行簡單的句式變換。

1、不經過努力，學習能取得好成績嗎？2、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？4、這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？

1、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。2、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。3、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。4、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。

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5、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。6、我激動得流下晶瑩的淚珠。7、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。8、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。9、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。

1、我雖然是第一次參加考試，2、無論到哪里，3、為了取得好成績，4、只有不怕困難的人5、即使現在條件很好，6、這家酒店不但堅固，

（1）

（2）

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1、媽媽只見在臺燈下看書。2、爺爺過的一生都是儉樸生活。3、夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節(jié)。4、我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

第四部分：課文內容

2、能根據語境正確填寫名言名句、歇后語、古詩、成語等。3、

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第五部分：閱讀1、學會閱讀短文，讀懂內容，完成練習。2、積累優(yōu)美詞語、精彩句段。3、能感受作品中優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。4、懂得從文章中提一個有質量的問題，并解答。

(sì shì)火的香山，卻從沒看見過桂林 倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(é 1、我會在文中的括號內把不正確的讀音劃掉。（4

2、我會寫出反義詞（6

3、我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。（3

4、我會根據讀音組詞（4

5、我會給下列的形近字組詞（3

6、這兩段描寫了漓江的___________和___________（2

7、用“像……像……”造句。（2

8、歸納：（6

（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點

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”在文中畫一個排比句。（3

10、我會縮寫句子。（4

（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。

1、根據讀音組詞。（2

2、在括號里填寫合適詞，這些詞是

3、以“舟行碧波上，人在畫中游”

4、填空。（7

（1）“這樣的山，這樣的水”指的是

（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了 這些景物。（5

1、寫出下列詞語的反義詞。（6

2、讀短文，補充詞語。（6

）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4

4、短文的第

5、短文按 順序描寫了漓江的景色。（2

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8

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7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（4

給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。（4

猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。

根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（4

（1）全世界一致認為。（ （2）東西很多很好，眼睛來不及看