六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施

六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級一班英語期中試卷分析及改進(jìn)措施課任教師：劉潔一、綜合情況：本次考試的題型只有筆試部分。主要考察學(xué)生的字母，單詞書寫及句子的認(rèn)知程度。試題形式多樣，難易適度。從不同方面對學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到教材七個模塊的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，在考核知識的同時也考查了學(xué)生的能力。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識的層次性和循序漸進(jìn)原則。二、考試情況統(tǒng)計.班級及格率優(yōu)良率不合格人數(shù)最高分最低分六一%%3人99分43分三、試卷分析從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，并書寫工整。試卷的一,二,三,四題都重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識,從總體來看部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,導(dǎo)致失分.試題的第五大題是要求學(xué)生選擇正確的答語，少數(shù)學(xué)生因為看不懂每個題的題干部分，所以不知道如何選擇，在今后的教學(xué)上，要加強(qiáng)學(xué)生的單詞及句子認(rèn)讀部分的訓(xùn)練，達(dá)到單詞四會，句子三會。閱讀短文較簡單,但設(shè)計的問題當(dāng)中有不認(rèn)識的單詞，所以絕大多數(shù)同學(xué)都丟分了。書面表達(dá)是所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，但普遍都存在不會寫的現(xiàn)象，所以失分嚴(yán)重。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。2、從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學(xué)生不會做。”這不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。4、注意加強(qiáng)學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)。我們的學(xué)生作文時，寫出幾個句子，將他們排成一列，首先格式上就出現(xiàn)了問題。其次句子和句子之間缺乏連貫性。這就是缺乏訓(xùn)練的表現(xiàn)，所以我以后一定注意這方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。