青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)-分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題

青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)——分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)——分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)——分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)——分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題分?jǐn)?shù)加減法與整數(shù)加減法的意義完全相同，在應(yīng)用題中的關(guān)系也有很多相同的地方。分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的難點(diǎn)在于有時(shí)候分?jǐn)?shù)表示與單位1相對(duì)應(yīng)的分率。比如：小明看了一本書的在這里把一本書看成單位1，小明看了其中的，這里不代表具體多少頁(yè)。有時(shí)候分?jǐn)?shù)又會(huì)代表具體的量。比如：小明看一本書用了小時(shí)在這里小時(shí)也就是我們的半小時(shí)，30分鐘，代表具體的量。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看有沒有單位，注意單位1.例題1：一塊地，其中種大豆，種高粱，其余的種玉米。問玉米占這塊地的幾分之幾？

典型習(xí)題：1、小智用一根繩子做跳繩，第一次用去了，第二次用去了，還剩幾分之幾？

2、學(xué)校買來一批煤，第一周燒了總數(shù)的，第二周燒了總數(shù)的，兩周一共用去了總數(shù)的幾分之幾？

3、五年一班今天請(qǐng)病假和請(qǐng)事假的人數(shù)占了全班人數(shù)的，其中病假的占了全班人數(shù)的，事假占了全班人數(shù)的幾分之幾？

例題2：一條公路，已經(jīng)修了千米，剩下的比已經(jīng)修了的多千米，這條公路有多長(zhǎng)呢？

典型習(xí)題：1、食堂有一堆煤，第一天燒去了噸，第二天比第一天少燒了噸，問這兩天一共燒了多少噸煤如果已經(jīng)知道總共原來有10噸煤，那你能求出還剩多少噸煤?jiǎn)?、方萍一家買了4千克蘋果。第一天吃了千克，問剩下的比吃了的多多少千克？

3、用一根2米的竹竿來測(cè)量一個(gè)魚池的水深，插入泥中，露出水面米，水深多少呢？

例題3：劉星身高米，比夏雨高米，夏雨比小雪矮米，問小雪有多高？

典型習(xí)題：三根跳繩，第一根長(zhǎng)米，比第二根長(zhǎng)米，比第三根短米，第二根和第三根跳繩各有多長(zhǎng)？

2、一個(gè)大西瓜，亮亮吃了它的，爸爸回來后也切了一些，最后只剩下沒有吃完。問，亮亮比他爸爸多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？

3、甲、乙兩箱貨物共重噸，其中甲箱重噸，甲箱比乙箱重多少噸？

【課后練習(xí)】小叮當(dāng)看一本書，第一天看了，第二天看了跟第一天一樣，第三天看了，問這本書還有多少?zèng)]有看完？

有兩堆水泥，共重10噸。其中一堆重噸，另一堆水泥重多少噸？

有一個(gè)三角形，三條邊分別是米，米，米。問這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少米？

某糧食店原來有大米噸，賣出噸后，又運(yùn)進(jìn)來噸，問糧食店現(xiàn)在有大米多少噸?

一塊布，做衣服用去了米，做褲子用去了米，還剩下米。問這塊布原來有多少米？

東方超市上午共賣出糧食噸，比下午多賣出噸，問這天超市一共賣出多少糧食?

一本書，已經(jīng)看了，比沒有看的少幾分之幾？

從縣城到市區(qū)，先騎自行車，再坐汽車。騎自行車要用小時(shí)，坐汽車比騎自行車少用小時(shí)。從縣城到市區(qū)一共要多少時(shí)間？

【難題挑戰(zhàn)】有三根跳繩，第一根比第二根短米，第三根比第二根短米。問第三根和第一根跳繩哪個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)多少米一批樹苗，五年級(jí)第一天栽了全班的，第二天比第一天多栽了總數(shù)的。剩下多少?zèng)]有栽？

三個(gè)小沙包，第一個(gè)重千克，比第二個(gè)重千克,比第三個(gè)輕千克，三個(gè)沙包共重多少千克？

一根電纜剪去米，再接上米后，長(zhǎng)是2米。問這根電線原來有多少米？

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪去米，第二根剪去米，余下的繩子長(zhǎng)米。那么第一根繩子余下多少米？

的分子增加6后，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加