《索溪峪的野》張恒制作PPT

索溪峪的“野”一走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個字：野。百丈峽百丈峽十里畫廊天門山天子山哀家界一線天武陵源云海索溪峪的“野”讀準(zhǔn)字音

膽顫

綿亙蜿蜒

窈窕淑女

扎過去卵石

調(diào)皮老叟

齊膝蕩滌zhànluǎnsǒutiáoxīdízhāgènyǎotiǎo讀準(zhǔn)字音zhàngènyáotiáo膽顫綿亙蜿蜒窈窕淑女zhālu?ntiáosōu扎過去卵石調(diào)皮老叟xīdí齊膝蕩滌2斷壁懸崖拔地而起千峰萬仞綿亙蜿蜒浩氣長舒隨心所欲不拘一格旁逸斜出窈窕淑女我來讀讀：意念：念頭，想法。雕琢：雕刻。凈化：清除雜質(zhì)使物體純凈。綿亙：接連持續(xù)。崛起：（山峰等）突起。巍?。盒稳莞叽?。老叟：老人。蕩滌：洗滌。浩氣長舒：浩然之氣使人感到心情舒展。千峰萬仞：山峰很多，且很高。難以言狀：很難用語言來表達(dá)。亭亭玉立：形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。隨心所欲：隨著自己的意思，按照自己想要的、希望的。理解詞義閱讀提示

索溪峪是張家界的一個主要景點。這里的一切都有一種野性的美。認(rèn)真讀讀課文，想一想：“野”在本課是什么意思，課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”，是怎樣寫出這種野性美的。把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。

想一想，“野”在本課是什么意思？思考討論：“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思，在本文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返樸歸真。朗讀課文，小組討論：

課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？思考討論：山水動物人野桂林的山秀黃山貴泰山尊廬山俊索溪峪的山“野”一線天百丈峽14千古絕壁掛古松，萬尺深澗鎖蛟龍。這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聽著名字就讓人膽顫。十里畫廊西海峰林

這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。群山競野形萬千，奇峰高聳趣自然。

索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是驚險的美……這種美，是磅礴的美……這種美，是隨心所欲的美、不拘一格的美……15思考討論

對比這幾座山，你從課文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿態(tài)各異

這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百仗峽”，聽著名字就讓人膽顫。

這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長舒。

這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……原告：人類被告：索溪峪的山狀告理由：索溪峪的山太“野”了，讓人仰頭而掉帽，望石而驚心，半邊懸空的石頭在山風(fēng)中搖搖晃晃……直插云天，敢戲白云……法庭宣判：把懸空的石頭用水泥固定。直插云天，敢戲白云的山峰，削平或者炸掉。請你來辯護(hù)：桂林的水靜清綠西湖水平如鏡索溪峪的水“野”溪水繞路似頑童，泉清瀑美鳴潺潺。

索溪峪的水的野體現(xiàn)在哪里？思考討論：蜿蜒變幻索溪峪的野物“野”思考討論索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足游人“野”思考討論課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？返樸歸真野山水動物人姿態(tài)各異蜿蜒變幻自由自在返樸歸真自然美天然美

作者在領(lǐng)略了索溪峪的野的特點后，有什么感受？

于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽；索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷!

索溪峪的自然美景在作者的

描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表

達(dá)了作者怎樣的心情呢？表達(dá)了作者對大自然的贊美，對人與人之間質(zhì)樸真誠情感的向往。體會情感

在這樣的山水間行走，我們漸漸變得“野”了起來。人們，全在這山水中返璞歸真。

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課文開頭先概括索溪峪的一個總的特點是“野”，接著從四個方面具體描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水間行走的游人也是野的，最后總結(jié)出索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！

前后照應(yīng)，首