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說說在“尋找春天”的郊游活動中,你有哪些發(fā)現?4、有趣的作業(yè)上星期,老師布置了一項作業(yè):到大自然里去尋找春天,把能代表春天的東西帶到教室里來。嗬,同學們課桌上的東西真多呀!有小小的野花,有嫩(nèn)嫩的桑(sānɡ)葉,還有青青的小草。

1、秋天的果園豐收啦!有黃黃的香蕉,有紅紅的蘋果,還有水靈靈的葡萄。2、動物園里的動物真多??!有機靈的猴子,有胖乎乎的大熊貓,還有可愛的山羊。3、公園里的花真美呀!有粉紅的桃花,有金黃的迎春花,還有雪白的梨花。

同學們課桌上的東西真多呀:有小小的野花,有嫩嫩的桑葉,還有青青的小草。那小麗和小龍的作業(yè)又是怎樣的呢?下面小組合作學習3-8自然段。(要求:先讀課文,用筆勾畫出來,然后告訴組內的同學。)小麗解釋(shì)說:“昨天,我看到玉蘭花開了,本來想摘(zhāi)一朵,可是想到應該愛護花草,就把玉蘭花畫下來了?!闭f著,她舉起畫給大家看。

“在這兒?!毙↓埬贸鲆粋€盒(hé)子。盒蓋是一層玻璃紙。玻璃紙下,一只胖乎乎的小蜜蜂在輕輕地扇[shān]動著翅膀,真有趣!“我是用網罩罩的。等檢查完作業(yè),我就把它放了,讓它再去采花釀蜜。”“你們的作業(yè)都完成得很好,大家都找到了春天?!崩蠋煗M意地笑了。

議一議

老師看了小龍和小麗的作業(yè),為什么滿意地笑了?想一想,說一說

你認為誰的作業(yè)最有意思?你會對他(她)說些什么?

如果現在讓你也

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