10較復雜的解方程

①

3x＋4＝40解：3x＋4－4＝40－43x＝36x＝123x÷3＝36÷3（二）解決問題，分享方法10較復雜的解方程2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.這個方程有幾步運算？怎樣解？把過程寫下來。3.請你檢驗一下x＝49是不是方程的解。2x＋30×2＝158方程左邊＝2x＋30×2

＝2×49＋30×2

＝98＋60

＝158

＝方程右邊

所以，x＝49是方程的解。x＝49問題：x＝20是不是方程的解？請你檢驗一下。（三）反思檢驗2（x－16）＝8方程左邊＝2（x－16）

＝2×（20－16）

＝2×4

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。別忘了檢驗！＝82.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.想一想，怎樣解這個方程？把過程寫下來。3.解方程的第一步是根據(jù)什么定律得到的？4.請你檢驗一下x＝20是不是方程的解。x＋3x＝80x＝20方程左邊＝x＋3x

＝20＋3×20

＝20＋60

＝80

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。問題：你能說說他們的想法嗎？他們分別把什么看做一個整體？

分幾大步解決？使用了什么運算定律？解方程2（x－16）＝8（二）匯報交流，感悟方法x－16＝4解：2（x－16）÷2＝8÷2x＝20x－16＋16＝4＋16預設(shè)1：2x＝40解：2x－32＝8x＝202x－32＋32＝8＋322x÷2＝40÷2預設(shè)2：2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.這個方程有幾步運算？怎樣解？把過程寫下來。3.請你檢驗一下x＝49是不是方程的解。2x＋30×2＝158方程左邊＝2x＋30×2

＝2×49＋30×2

＝98＋60

＝158

＝方程右邊

所以，x＝49是方程的解。x＝49（二）解決問題，分享方法②

40－3x＝4解：40－3x＋3x＝4＋3x40＝4＋3x4＋3x＝403x＝364＋3x－4＝40－4x＝123x÷3＝36÷310較復雜的解方程2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.想一想，怎樣解這個方程？把過程寫下來。3.解方程的第一步是根據(jù)什么定律得到的？4.請你檢驗一下x＝20是不是方程的解。x＋3x＝80x＝20方程左邊＝x＋3x

＝20＋3×20

＝20＋60

＝80

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。問題：你能說說他們的想法嗎？他們分別把什么看做一個整體？

分幾大步解決？使用了什么運算定律？解方程2（x－16）＝8（二）匯報交流，感悟方法x－16＝4解：2（x－16）÷2＝8÷2x＝20x－16＋16＝4＋16預設(shè)1：2x＝40解：2x－32＝8x＝202x－32＋32＝8＋322x÷2＝40÷2預設(shè)2：2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.這個方程有幾步運算？怎樣解？把過程寫下來。3.請你檢驗一下x＝49是不是方程的解。2x＋30×2＝158方程左邊＝2x＋30×2

＝2×49＋30×2

＝98＋60

＝158

＝方程右邊

所以，x＝49是方程的解。x＝4910較復雜的解方程問題：x＝20是不是方程的解？請你檢驗一下。（三）反思檢驗2（x－16）＝8方程左邊＝2（x－16）

＝2×（20－16）

＝2×4

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。別忘了檢驗！＝8

（5x－12）×8＝24

（100－3x）÷2＝8問題：1.觀察這個方程有幾步運算？能夠先把什么看做一個整體？

2.請你獨立思考，并在紙上完成。

1.解方程。問題：x＝12是不是方程的解？請你檢驗一下。（三）反思檢驗3x＋4＝40

方程左邊＝3x＋4

＝3×12＋4

＝36＋4

＝方程右邊

所以，x＝12是方程的解。＝4010較復雜的解方程1.解方程。

6x－35＝13

3x－42×6＝6問題：1.觀察這個方程有幾步運算？能夠先把什么看做一個整體？

2.請你獨立思考并在紙上完成。

2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.這個方程有幾步運算？怎樣解？把過程寫下來。3.請你檢驗一下x＝49是不是方程的解。2x＋30×2＝158方程左邊＝2x＋30×2

＝2×49＋30×2

＝98＋60

＝158

＝方程右邊

所以，x＝49是方程的解。解：

2x＋60＝158

2x＋60－60＝158－60

2x＝982x÷2＝98÷2

x＝4910較復雜的解方程（一）自主探究，解決問題解方程2（x－16）＝8

2.你能使用等式的性質(zhì)解方程嗎？請你寫一寫。問題：1.觀察這個方程有幾步運算？能夠把什么看做一個整體？你還能想到什么？請你自己把這個方程解完。問題：你能說說他們的想法嗎？他們分別把什么看做一個整體？

分幾大步解決？使用了什么運算定律？解方程2（x－16）＝8

（二）匯報交流，感悟方法x－16＝4解：2（x－16）÷2＝8÷2x＝20x－16＋16＝4＋16預設(shè)1：2x＝40解：2x－32＝8x＝202x－32＋32＝8＋322x÷2＝40÷2預設(shè)2：問題：x＝20是不是方程的解？請你檢驗一下。（三）反思檢驗2（x－16）＝8方程左邊＝2（x－16）

＝2×（20－16）

＝2×4

＝方程右邊

所以，x＝20是方程的解。別忘了檢驗?。?10較復雜的解方程

（5x－12）×8＝24

（100－3x）÷2＝8問題：1.觀察這個方程有幾步運算？能夠先把什么看做一個整體？

2.請你獨立思考，并在紙上完成。

1.解方程。2.看圖列方程并求解。問題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？2.想一想，怎樣解這個方程？把過程寫下來。3.解方程的第一步是根據(jù)什么定律得到的？4.請你檢驗一下x＝20是不是方程的解。x＋3x＝80解：

4x＝80

4x÷4＝80÷4

x＝20方程左邊＝x＋3x