教科版八年級(jí)物理上冊(cè)6.3測(cè)量密度 (共48張)課件

教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章第三節(jié)測(cè)量密度1.知識(shí)與技能：

(1)認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)液體體積和不規(guī)則固體體積。(2)能用天平和量筒測(cè)算出固體和液體的密度。(3)學(xué)會(huì)用物理公式和等量替代法間接測(cè)算物理量的方法。2、過(guò)程方法：

(1)通過(guò)搜索信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實(shí)質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，提出新理論，構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論分析能力。(3)通過(guò)學(xué)習(xí)建立理論模型的過(guò)程，了解運(yùn)用想象猜想假說(shuō)推論和數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)建立理論模型的方法，應(yīng)用文字表格圖像圖象公式框架圖表述理論模型。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的理論分析和了解理論規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，樹(shù)立學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)為社會(huì)服務(wù)的觀念。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與推理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和求知欲，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主性能動(dòng)性責(zé)任性，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。(3)學(xué)習(xí)建立知識(shí)模型的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作生活架構(gòu)性能，培養(yǎng)科研生活中的思維品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。(4)通過(guò)了解人類(lèi)探索物質(zhì)世界的歷程和科學(xué)理論成果，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思想和促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)與自然世界和諧發(fā)展的優(yōu)良品德。教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)目標(biāo)：1、我能：檢索信息，進(jìn)行信息加工，評(píng)價(jià)，總結(jié)。2、我行：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案，撰寫(xiě)理論成果論文。3、我會(huì)：展示成果，進(jìn)行協(xié)作交流推廣。4、我優(yōu)：建立理論模型、技能模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)性能。教學(xué)策劃學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1、檢索信息探究實(shí)驗(yàn)，欣賞課案制作播映課案2、課堂咨詢(xún)咨詢(xún)分析，鑒別交流指導(dǎo)糾錯(cuò)3、分析評(píng)價(jià)論述總結(jié)，題型解答評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題型4、模型構(gòu)建理論模型，創(chuàng)新應(yīng)用技能評(píng)價(jià)推廣應(yīng)用【教學(xué)策劃】量筒：用于量取液體也可以用于測(cè)量固體的體積，尤其適于測(cè)量不規(guī)則的固體的體積。量杯：量取液體,亦可當(dāng)容器,還可以用于測(cè)量固體液體的體積。6.3媒體素材\量筒的使用.wmv先觀察最大測(cè)量值和最小刻度讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形液面的底相平或與凸形液面的頂相平量筒的使用6.3媒體素材\測(cè)量不規(guī)則物體的體積.wmv6.3媒體素材\用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度.wmv(1)測(cè)固體(如小石塊)的密度探究測(cè)固體和液體的密度(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。

(2)用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量為m。(3)向量筒中注入適量的水，讀出水的體積為V1。(4)用細(xì)線將小石塊拴好，將小石塊浸沒(méi)在量筒的水中，讀出小石塊和水的總體積為V2。(5)小石塊的密度ρm=V2

-

V1把步驟（2）,（3）,（4）中測(cè)得的數(shù)據(jù)記在下表中，求出石塊的密度．石塊的質(zhì)量

m（g）

石塊放入前水的體積

石塊和水的總體積石塊的體積石塊的密度6、表格1、測(cè)固體的密度:2、測(cè)量液體的密度探究測(cè)固體和液體的密度實(shí)驗(yàn)原理:ρ=mV鹽水實(shí)驗(yàn)方案采用方案A測(cè)出的ρ鹽水的值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榉桨窧中，物理量______的測(cè)量值誤差較大，使得ρ鹽水的值

（選填“大”或“小”）測(cè)液體密度的兩種方案鹽水天平砝碼量筒燒杯3.實(shí)驗(yàn)器材:1.實(shí)驗(yàn)原理:2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)定鹽水的密度ρ=m/V（二）測(cè)量液體的密度（鹽水）方案A將步驟（2）、（3）、（4）中測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表，求鹽水的密度。燒杯和鹽水的總質(zhì)量燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水質(zhì)量

量筒中鹽水體積鹽水的密度

)g(2m)g(1m8658.527.5251.16.表格：(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡

(2)向量筒中注入適量的水，讀出水的體積為V1(3)用細(xì)線將小石塊拴好，將小石塊浸沒(méi)在量筒的水中，讀出小石塊和水的總體積為V2(4)將小石塊取出，用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量為m(5)小石塊的密度表達(dá)式小石塊ρm=V2-V1方案B：m偏大，ρ偏大方案BmlmlV1V2①針壓法（天平、量筒、水、石蠟、細(xì)鋼針）(1)用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量為m(2)向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出體積為v1(3)將石蠟放入量筒中，用鋼針將其壓住，使石蠟完全浸沒(méi)在水中，讀出此時(shí)的體積為v2(4)密度表達(dá)式：ρ石蠟

=mv2－v1②助沉法（沉墜法）(天平、量筒、水、石蠟、小石塊、細(xì)線)(2)向量筒內(nèi)倒入適量的水(3)用細(xì)線將小石塊和石蠟拴住（石蠟上，石塊下），先將小石塊浸沒(méi)量筒水中，讀出液面對(duì)應(yīng)刻度為v1(4)再將它們共同浸沒(méi)在量筒水中，讀出液面對(duì)應(yīng)刻度為v2(5)密度表達(dá)式：ρ石蠟

=mv2－v1V2mlV1ml(1)用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量為m④火燒法：把蠟塊放在長(zhǎng)方體容器里，對(duì)蠟塊進(jìn)行加熱，直至蠟塊全部熔化，再將其冷卻，再用刻度尺測(cè)出蠟塊的長(zhǎng)、寬、高為a、b、c，則蠟塊的體積V=abc⑤刀割法：用刀將蠟塊切割成形狀規(guī)則的長(zhǎng)方體或正方體，再用刻度尺測(cè)出蠟塊的長(zhǎng)、寬、高為a、b、c，則蠟塊的體積V=abc溶于水的物體①沙埋法（可用面粉代替細(xì)沙）②包上保鮮膜吸水的物體①沙埋法②包上保鮮膜

③測(cè)量體積前讓它吸足水補(bǔ)充：特殊物質(zhì)體積處理方法（四）測(cè)形狀不規(guī)則、密度大于水、體積較大的固體物質(zhì)的密度（如礦石）mm1m21.溢水法（天平、溢水杯、小燒杯、足量的水、細(xì)線、礦石）五.“等效法”測(cè)物質(zhì)的密度空燒杯m1杯和滿水m2杯和滿鹽水m31.利用天平（帶砝碼）、燒杯（或空瓶）、足量的水、鹽水，測(cè)鹽水的密度(一)利用體積相等(有天平、砝碼、燒杯、無(wú)量筒)步驟：(1)調(diào)節(jié)天平使天平平衡，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1(2)燒杯中裝滿水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2，則水的質(zhì)量為m2-m1(3)倒掉燒杯中的水，裝滿鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m3，則鹽水的質(zhì)量為m3-m1(4)液體的密度ρ鹽水=石塊質(zhì)量m杯和滿水質(zhì)量m1杯、剩余水、石塊總質(zhì)量m22.利用天平（帶砝碼）、燒杯、足量的水、小石塊、細(xì)線，測(cè)定小石塊的密度步驟：(1)調(diào)節(jié)天平使天平平衡，測(cè)出小石塊的質(zhì)量m(2)燒杯中裝滿水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1，(3)把拴好細(xì)線的小石塊慢慢浸沒(méi)到燒杯底部，直到?jīng)]有水溢出，測(cè)出燒杯、剩余水、小石塊的總質(zhì)量m2，則溢出水的質(zhì)量為m+m1-m2(4)小石塊的密度ρ=m+m1-m2mρ水☆等體積法測(cè)定小石塊的密度石塊質(zhì)量m杯和滿水質(zhì)量m1杯和剩余水總質(zhì)量m2石塊的密度為分析測(cè)量值偏高偏低？ρ石塊=m1-m2mρ水偏低與鹽水等質(zhì)量的水鹽水燒杯中水的體積V水燒杯中鹽水的體積V鹽水(二)利用質(zhì)量相等(有天平、量筒、燒杯、無(wú)砝碼)1.利用天平（無(wú)砝碼）、兩個(gè)完全一樣的燒杯、量筒、水、鹽水，測(cè)鹽水的密度步驟：(1)調(diào)節(jié)天平平衡,在左右兩盤(pán)中用燒杯測(cè)出質(zhì)量相等的鹽水和水(2)把燒杯中的水倒入量筒中，體積記為V水(3)把燒杯中的鹽水倒入量筒中，體積記為V鹽水(4)鹽水的質(zhì)量為m鹽水=m水=ρ水V水(5)液體的密度ρ鹽水=ρ水V水V鹽水與石塊等質(zhì)量的水小石塊燒杯中水的體積V水2.利用天平（無(wú)砝碼）、量筒、兩個(gè)完全一樣的燒杯、足量的水、小石塊、細(xì)線，測(cè)小石塊的密度mlmlV1步驟：(1)調(diào)節(jié)天平平衡，在左右兩盤(pán)中各放一只燒杯；(2)在左盤(pán)的燒杯中放入石塊，在右盤(pán)的燒杯中注水，并用滴管細(xì)致的增減水的質(zhì)量，直到天平平衡，則m水=m石塊

；(3)將右盤(pán)燒杯中的水倒入量筒中，記下水的體積V水，則m水=ρ水V水(4)把左盤(pán)燒杯中的石塊輕輕放入量筒中，完全浸沒(méi)水中，此時(shí)示數(shù)為V1(5)石塊的密度ρ石塊=V水

V1-

V水ρ水1.利用水槽、燒杯、量筒、足夠多的水、細(xì)線、小石塊,測(cè)定小石塊的密度標(biāo)記標(biāo)記mlV1mlV2(三)“曹沖稱(chēng)象”(有量筒，無(wú)天平)步驟：①用細(xì)線拴住石塊放入燒杯中，然后將燒杯放入盛有適量水的水槽內(nèi)，用筆在燒杯上標(biāo)記上液面的位置；②取出燒杯內(nèi)的石塊，往燒杯里注水，直到水槽內(nèi)的液面到達(dá)標(biāo)記處；則m水=m石塊

；③將燒杯內(nèi)的水倒入量筒中，記下示數(shù)為V1，則m水=ρ水V1④將石塊放入量筒中，完全浸沒(méi)，記下示數(shù)為V2，則石塊的體積為V2-V1⑤石塊的密度ρ石塊=ρ水V1

V2-

V1練習(xí)：給你一架無(wú)砝碼、無(wú)游碼、已調(diào)好的等臂天平和一個(gè)量杯、細(xì)繩、一些細(xì)砂及適量的水。請(qǐng)你測(cè)出一塊小礦石的密度（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量。（2）推出用所測(cè)物理量表達(dá)礦石密度的表達(dá)式。步驟：①將空量杯放在右盤(pán)，在左盤(pán)放適量的細(xì)砂，使天平平衡；②在左盤(pán)再放上小礦石，在右盤(pán)的空量杯中慢慢加水，直至天平再次平衡；③記錄下此時(shí)量杯中水的體積V1；④取下量杯，在杯中裝適量的水，記錄下此時(shí)量杯中水的體積V2；⑤將小礦石放入量杯中，記錄下此時(shí)量杯中水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V3。推導(dǎo)：氣體密度計(jì)數(shù)字式密度計(jì)多種多樣的密度計(jì)密度計(jì)6.3媒體素材\密度計(jì)的使用.wmv作業(yè)：1.用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。用天平稱(chēng)礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤(pán)，天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為

克。再將礦石放在裝有水的量筒中，前后兩次量筒的水面位置如圖丙所示，則礦石的體積為

cm3，由此可知，礦石的密度

=__________g/cm3。甲乙

丙答案：3.67g/cm3討論：1、如果要測(cè)量一個(gè)小木塊的密度，應(yīng)當(dāng)怎樣測(cè)量？木塊的密度克/厘米小木塊的體積V/厘米小木塊和水的總體積V2/厘米小木塊放入水前水的體積V1/厘米小木塊的質(zhì)量m/克3你能設(shè)計(jì)一張表格,來(lái)記錄你的數(shù)據(jù)嗎?2、你能用天平測(cè)出一枚鐵制大頭針的體積嗎？說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想？1、我能：進(jìn)行信息加工，鑒別、分析、評(píng)價(jià)、概括；（1）搜索信息：能使用搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館，書(shū)籍等多渠道獲取信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。（2）研究課題：自主選擇主題符合課程內(nèi)容，具有綜合性，挑戰(zhàn)性，針對(duì)性。2、我行：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)理論成果；（3）實(shí)驗(yàn)記錄：能提供對(duì)計(jì)劃、方案、構(gòu)造、現(xiàn)象、結(jié)論、觀點(diǎn)成果的完整記錄。（4）信息加工：對(duì)信息做了總結(jié)，并以文字描寫(xiě)結(jié)論，闡明理論觀點(diǎn)，能構(gòu)建理論架構(gòu)。3、我會(huì)：建立知識(shí)模型，優(yōu)化學(xué)習(xí)工作性能，具有創(chuàng)新思想。（5）變量分析：能獨(dú)立確定獨(dú)立變量和因變量并描述出變量間的內(nèi)部聯(lián)系，能獨(dú)立設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。