2021年浙江省嘉興市中考英語試卷和答案

2021年浙江省嘉興市中考英語試卷一、完形填空(本題有15小題，每小題I分，共計(jì)15分)閱讀下面短文，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。1.(15分)LastAugustwewereonvacationatDiana'sBaths,aplacefamousforwaterfalls.Sittingontherockswithmyhusband，Iwatchedsomeparents(1)guardingtheirkidsawayfromtherocks'edges.Ifeltgladthatour8-year-oldsonWyattcould(2)himself.Don'tgetmewrong：Istillfelt(3)asIsawmyboyjumpbetweentherocks."Norunning，"Isaidfromtimetotime."Stayawayfromtheedges.""ButIsoon⑷,andwewereallhavingfuninthewater.(5),IsawWyattsitdownbetweentworocksintherunningwater.Ishoutedathimtogetout.Heshoutedbacksomethingandthenhe(6)overtheedge."Somebodyhelpmyson!"I(7),overandover.ButIonlyheardawomanscream."That(8)justwentoverthewaterfall!"sheshoutedatherhusband."Weareleaving!"Theywalkedaway，notevenlookingbacktoseewhetherourchildwasOK.Bythetime(9)climbeddowntotherocksbelow,myhusbandhadpulledWyattoutofthewaterwiththehelpofa

youngwoman.Shewas(10)firstaid."I'mLisa,anurse.I'mnotleavingyou."Shelookedatme(11),asifsheweretryingtotakeeverybitofenergy,(12) andstrength(力量)inherbodyandpassitontome.Iheldontothatenergylikearopethatcouldpullusto(13).Wyattwastakentothehospitalimmediately.(14) wespentasleeplessnightthere,weweretoldWyattwasgoingtobeOK.MeetingLisahasreminded(提醒)mehowweneed(15)frompeoplewedon'tknow.Iknowwearetwostrangerswhoarelessstrange.(1)A.nervouslyB.carelesslyC.excitedlyD.hopefully(2(2)A.talkto(3)A.lonelyB.proudC.worriedD.satisfied(4)A.leftB.relaxedC.SharedD.returnedA.SuddenlyB.FinallyC.SlowlyD.RecentlyA.lookedB.cameC.roseD.disappearedA.suggestedB.thoughtC.repliedD.criedA.girlB.boyC.manD.woman

A.SuddenlyB.FinallyC.SlowlyD.RecentlyA.lookedB.cameC.roseD.disappearedA.suggestedB.thoughtC.repliedD.criedA.girlB.boyC.manD.woman（9）A.IB.sheC.youD.they（10）A.teachingB.learningC.givingD.receiving（11）A.secretlyB.happilyC.deeplyD.strangely（12（9）A.IB.sheC.youD.they（10）A.teachingB.learningC.givingD.receiving（11）A.secretlyB.happilyC.deeplyD.strangely（12）A.successB.healthC.valueD.love（13）A.truthB.safetyC.memoryD.silence（14）A.IfB.UnlessC.AfterD.Before（15）A.helpB.adviceC.senseD.experience二、閱讀理解（本題有15小題，每小題6分，共計(jì)30分）閱讀下面四篇材料，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。2．（6分）TakeoverDayWanttobeafootballcoach，apolicemanoramusician？Ifyoucoulddoanyjobforaday，whatwoulditbe？TakeoverDayoffersyoungpeoplethischance.TakeoverDayisaneventSimon，16，wenttoCoventryforyoungpeopleto"takeFootballClub.Hebecamecoachofover"thedayfromadults（成thefootballteamforaday.年人）.Ofcourse,it'sdifficult"Havinga goattrainingtogivesomeonethejobofaprofessional players.wasanfilmstaroraunforgettableexperience，Iwouldmodel!However，teachersanddothisjobeveryday."evenPoHticians（政客）.Sally,15,becametheheadteacherTheeventservestwoofherschool."I'dgomadifIwerepurposes.First,itgivesyoungaheadteacher!"shesaid."Somanypeopleexperienceindifferentmeetings!"Sallythinksshelearnedkindsofjobs.Second,adultsalot."Myfavouritepartofthedaycanlearnfromyoungpeople'swasmeetingtheschoolcookandopinionsandfreshideas. improvingtheschoolmenusfortheHere'swhatthestudentsweek.IwasagreatchancetotellsayabouttheirTakeoverDay.herwhatwereallylikeeating!"Paul,17,spentthedaywithanimportantpolitician.HeevenwenttoameetingatBuckinghamPalace!'Paulthoughtthatifeveryone,they'dbeamazed."Itisn'tanine-to-fivejob：It's24/7,"hesaid."Weevenhadnotimeforlunch."（1）WhatmaySimonchoosetobeinthefuture?第4頁（共52頁）A.Amodel.B.Apolitician.C.Aheadteacher.D.Afootballcoach.（2）WhatdoSallyandPaulprobablythinkoftheirTakeoverDay? A.Busybutexciting.B.Peacefulbuttiring.C.Amazingandrelaxing.D.Easyandunforgettable.TakeoverDayissetupforyoungpeopleto.A.spreadideasB.becomefamousC.knowmoreaboutjobsD.workfortheirschools3.（8分）LudwickMarishane,aSouthAfrican,waswithhisfriendsinLimpopowhentheystartedtalkingaboutinventingsomethingtoputonyourskin（皮膚），andhefoundsomesurprisingfacts.About2,500,000,000,000peopleallovertheworldgettrachomaeveryyear.Theywashtheirfaceswithdirtywater,peopledon'thavetoreceiveexpensivemedicalcare.Theyhavetowashtheirfaceswithcleanwater.That'sit.Ludwickstartedthinking.Hewantedtomakesomethingtohelppeopleinpartsoftheworldwhereit'sdifficulttofindcleanwater.HedidmoreresearchontheInternet，andhedidmorethinking.Ludwickhadaplan.Hewantedtomakeagel(凝膠)forpeopletoputontheirskinso.theydon'thavetotakeabath.Whenhewasatuniversity，andthreeyearslaterthedreamcametrue.Hemadethegelandcalledit"DryBath".Ludwickisthewinneroflotsofprizes.Peoplecallhim"oneofthebrightestyoungmenintheworld".Heishappyabouthissuccess.DryBathishelpingpeopletobehealthy.AndDryBathalsohelpstosavewater.That'simportantinmanypartsoftheworld，whereit'sdifficulttofindcleanwater.Nowhewantstoinventotherthingsandalsowantstohelpotheryoungpeopletobecomeinventors.Trachomaisakindofillnessthatmaymakepeople.A.feelhungryB.feelthirstyC.becomeblindD.becomesleepyLudwickinventedthegel"DryBath"to.A.treatpeoplewithskintroubleB.makedirtywaterbecomecleanC.showpeoplehowtobeaninventorD.helppeoplewithoutenoughcleanwater（3）WhichwordbestdescribesLudwickaccordingtothepassage?A.Creative.B.Brave.C.Honest.D.Humorous.WhatcanwelearnfromLudwick'sexperience?A.Luckisveryimportantinachievingsuccess.B.Peoplecansucceedbystickingtotheirdreams.C.Youngpeoplecaneasilycomeupwithnewideas.D.Goingtouniversitycanmakeyoungpeoplesmarter.4.（8分）Thenaturalworldiscolorfulwithhumans,plantsandanimalsshowingdifferentcolors.Humanskincanbemanydifferentcolorsanditchanges.withthesun，ourfeelingsorourhealthforexample.Thisisbecauseofpigments（色素），whichreflectlightandmakewhattheeyeseesascolors.So，ourheartcansendmorebloodtothefaceandthepigmentsintheskinbecomered.Thisiswhywehavetheexpressionthatsomeone."seesred"whentheyareangry.Plantsalsohavepigments.Colorisimportantforthemtoliveon.Thebrightcolorsofflowerscatchtheattentionofinsects（昆蟲），whichthencarrytheirpollen（花粉）fromoneflowertoanother.Beescanseecolorswecannot，manyplantswoulddieout.Animalsalsousecolorfortheirownneed.Theyprotectthemselveswithdifferentcolorssoasnottobeseenbypredators.Thesnowshoehareforexample,atypeofwildrabbit,changescolorwithseasonsforthisreason.Duringsummeritisabrowncolor，someanimalsusecolorasawarningtomakepredatorsstayaway.Brightcolorssuchasyellowandredareoftenusedinthisway.Nature，however，andpredatorsalsousecolorstoattract（吸引）theanimalstheyfeedon..So，wecanseethattheremaybemanydifferentreasonsandusesforcolorsinthenaturalworld.Someusesofcolorinnatureremainunknown；butonethingisforsure（1）Paragraph2mainlytellsusthatis/arethecausethatmakeshumanskinchangecolor.A.feelingsB.pigmentsC.BloodD.sunshine(2)AccordingtoParagraph3,plantscanusetoattractinsects.A.leavesB.fruitsC.pollenD.color(3)Theunderlinedword"predators""inParagraph4referstoanimalswhich.A.hideinsecretplacesB.killotheranimalsforfoodC.changecolorwiththesunD.protectthemselvesfromdanger(4)Whatisthemainpurposeofthepassage?A.Todescribeanimals'waysoflife.B.Toencourageustostudycolorinnature.C.Tointroducetheusesofcolorsforlifeonearth.D.Toexplaintheimportanceofprotectingourplanet.5.(8分)Youmaystudydifferentlyfromyourfriends,butyourstudyhabitsarenotwrong!KellyandMariaarebestfriendswithalotincommon.Theylovedoingthingstogether,suchasgoingtomoviesandconcerts,shopping,theywouldlovetostudytogether,buttheyfindthisimpossible.Theirworkingstylesaresocompletelydifferentthattheycan'tbeinthesameroomwhiletheyarestudying!Kellywouldliketostudyinaclean，openspace，whileMariaworksbestwithbooks，butMarialovestoplaymusicorevenhavetheTVon.Kellycansitforhourswithoutmoving，andoftengetsallherhomeworkdoneinonesitting.Maria，isalwaysgettingup，andsaysthatshethinksbestwhenshe'sonthemove.Youmightbeaskingyourself：whichwayofstudyinggetsbetterresults?Manypeoplebelievethatasilent,tidysetting（環(huán)境）isthewaytogo,▲.Someresearchhasevenshownthatoutsidenoiseanduntidinesshelpsomepeoplefocus（聚焦）theirattention,becauseitmakesthemforma"wall"intheirmindaroundwhattheyaredoingandimprovestheirfocus.So,ifyou'reastudentwhochoosestostudywhilesittingatatableinabusyshoppingcenter,don'tworryaboutit.Ifyouworkintotalsilence,too.JudgingfromKelly'sandMaria'sstudyhabits,thebestwaytostudyisthewaythatworksforyou.Intheirverydifferentways,andbothfinishtheirworkwithintherequiredtimeaswell.（1）KellyandMariaarementionedasanexampleinthispassageto.A.discusstwodifferentstudyhabitsB.comparethedifferencesintheirhobbiesC.showtheimportanceofagoodstudyhabitD.expressthewriter'sworryabouttheirfriendship（2）WhichofthefollowingisthebesttofillintheblankinParagraph4?A.andtheyhavedifficultyinstudyB.anditcanbetrueformostofthemC.butthatdoesn'tseemnecessarilytrueD.butnobodydoesresearchonthisquestion（3）Whatcanweinferfromthelastparagraphofthispassage?A.Studentswholiketostudyinsilencewillbemoresuccessful.B.Bothstudyhabitscanhelpstudentsmakeprogressintheirstudies.C.Onlyasmallnumberofstudentscanstudywellinanoisysituation.D.Friendswithdifferentstudyhabitscandobetterbystudyingtogether.（4）Whatcanbethebesttitleforthepassage?A.Areyoustudyingthe"right"way?B.Howcanyouimproveyourstudyhabits?C.Isitpossibleforfriendstostudywelltogether?D.Whataretheadvantagesofdifferentstudysettings？三、詞匯運(yùn)用(本題有15小題，每小題5分，共計(jì)15分)A.用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每詞僅用一次。6．(5分)用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空pride，five，lock，connectItisthetimethatlhavebeentoChina.Sandra,remembertothedoorwhenyougoout,please!Agoodstudentoftenwhatheislearningwithpastexperiences.Annawastheoftheschoolaftershewonthespeechcompetition.Johnhasbeenfromworkfortwodaysasheneedstotakecareofhissickmother.B.閱讀下面短文,然后根據(jù)括號(hào)內(nèi)所給漢語意思寫出單詞的正確形式(每空一詞)。(10分)Alargestorehadabigsaleday.Adshadbeenplacedinthe(1)(當(dāng)?shù)氐?newspapersseveraldaysbefore.Thesalesweresogoodthatpeoplerushedtothestorethatday.Theopeningtimewas9a.m.,butpeoplehadgottogetheratthestoreas(2)(早地)as7a.m,waitingforthedoortoopen.Asmallmanlookedatthelonglineandtriedtomakehiswaytothe(3)(前面),Thecrowdbecameangryandpeoplestartedshoutingathim.They(4)(推)himinordertoforcehimbacktotheendoftheline.(5)(盡管)thepeopleinthecrowdwereangry，stillthemantriedwalkingtothedoorasecondtime.Manypeoplenearthedoorwere(6)(更強(qiáng)壯的)thanhimbuthestillmadeit."Hey!"someoneshoutedinthecrowd."Isthatyou(7)(又，再)？Whenwillyoulearntowaitinline?""Theygothimtothebackofthelineandthreebig(8)(女士)saidtheywouldwatchhimandstophimgoingforward."Thatwillmakehimthinktwice!"theythought.Thesmallman(9)(搖動(dòng))hishead."Thisistoomuchformetodealwith!"hesaid.Hewantedtoopenthestore，buthethoughtthatitwouldservetheserude(10)(顧客)rightifhewenthomeanddidn'topenthestoreatallthatday!四、語法填空(本題有10小題，每小題10分，共計(jì)10分)閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。(10分)加thepast,myoldgrandmotherdidn'tenjoytalkingonthephone.Actually，shehateditsoshewasalwaysrefusing(1)(use)it.Shetoldusthatshepreferredspeakingtopeopleinperson.Italways(2)(make)hersadthatshecouldn'tseethepersonshewastalkingto.Theotherday，wechattedwithmygrandmother,(3)mentionedvideocallingovertheInternet.It(4)(invent)forpeopletoseeeachotherwhiletalkingonline.Thenwecameupwith(5)idea.Weboughtheralaptop(筆記本電腦).Oneofmy(6)(cousin)wentovertoherhouseandtaughtherhowtouseit(.7)(lucky)，shewasaquicklearner.Now,sheenjoys(8)(her)whentalkingwithuseveryday.Sheishappyandyoucantellfromtheexpression(9)herface.Shesaysit'salsoveryconvenient.Shecanputitanywhereinthehouse(10)itissmallanddoesn'ttakeupmuchroom.Sometimessheeventalkstouswhileshe'sinthekitchencooking!五、任務(wù)型閱讀(本題有兩小節(jié)；第一節(jié)有3小題,每小題3分,共計(jì)3分；第二節(jié)有1小題,共計(jì)2分)第一節(jié)下面是電視節(jié)目主持人Peter對(duì)夏令營CampX-treme創(chuàng)辦人Henry的采訪實(shí)錄。請(qǐng)將下面方框中A、B、C三個(gè)采訪問題填入相應(yīng)的位置，完成第56?58小題。(3分)下面是電視節(jié)目主持人Peter對(duì)夏令營CampX-treme創(chuàng)辦人Henry的采訪實(shí)錄。請(qǐng)將下面方框中A、B、C三個(gè)采訪問題填入相應(yīng)的位置,完成下面三個(gè)小題。Peter：Let'swelcomeHenry,thecampleaderofthemostpopularsummercampinourcitytoPeter'sShow!Henry：Thankyou，Peter!Peter：Henry，whydidyouopenupacamp？Henry：Tenyearsago，Ispentthreeweeksatasummercampandhadthebesttimeofmylife.IremembereverydayIwasthere，andIstillhavefriendsfromthen.SoPeter：(1)Henry：Well，afterIleftschool，Iworkedatafewsummercamps.Iwasn'tacampleaderthenandIdidn'tgetanymoneyforit，whenIopenedmyownsummercampsevenyearsago，Iwasreadytobecomeacampleader.SincethenI'veorganizedlotsofunforgettableactivities.Thekidsloveit.Peter：(2)Henry：Actually，it'seasytomakesuchadecision.Iwillthinkaboutwhatkidswanttolearnfromasummercamp.Theywantadventureandexcitingactivities.Theywanttogohomeandsay"Youwon'tbelievewhatIdid!"So，extremesportswerethebestidea.Peter：(3)Henry：Kidshavebeencomingtomycampformanyyearsnow，andIhardlyhearanykidsorparentscomplain(抱怨)?TheonlyproblemIhaveiswhentherearetoomanykidswhowanttojoin.I第15頁(共52頁)havetotellthemtocomebackthefollowingyear.OfcourseA.Howlonghaveyouworkedasacampleader？B.Haveyouhadanyproblemssincethecampopened？CHowdidyoudecidewhatkindofcampyouwantedtoopen？第二節(jié).（2分）假設(shè)你對(duì)Henry組織的夏令營感興趣，請(qǐng)?jiān)贑ampX-treme的網(wǎng)頁上留言，向Henry詢問今年夏令營的相關(guān)信息（如舉辦時(shí)間、地點(diǎn)或活動(dòng)內(nèi)容等），完成下面小題。Henry，I'dliketoenteryourCampX-treme.（不超過10個(gè)單詞）六、書面表達(dá)（本題有1小題，共計(jì)15分）.（15分）校學(xué)生會(huì)為即將到來的"健康周"活動(dòng)策劃了兩個(gè)項(xiàng)目。假設(shè)你是學(xué)生會(huì)成員，請(qǐng)寫一篇英語短文，在校英語報(bào)上介紹其中一個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)內(nèi)容及其益處。要點(diǎn)提示如下：ProjectsASchoolTripDayASportsDayActivities?flykites?haveballgamesProjectsASchoolTripDayASportsDayActivities?flykites?haveballgames?haveapicnic?playtug-of-war?...（拔河）?...（拔河）? Benefits?developfriendship?Benefits?developfriendship?developfriendship（益處）?feelrelaxed（益處）?feelrelaxed?keepfit?...注意：（1）短文必須包含表中你所選項(xiàng)目的所有信息，并適當(dāng)發(fā)揮。（2）文中不得出現(xiàn)與你身份相關(guān)的信息。（3）詞數(shù)：80?100。短文開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DuringtheHealthWeek，wewillhave...答案與卡片一、完形填空(本題有15小題，每小題I分，共計(jì)15分)閱讀下面短文，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。1.參考答案(1)A副詞辨析，B粗心地，D充滿希望地theirawaytheedges.監(jiān)視他們的孩子遠(yuǎn)離巖石邊緣，故答案是A。(2)D短語辨析，B鼓舞，D照顧，這里我感覺很高興Wyatt,故答案是D。C形容詞辨析，B自豪的，D滿意的，雖然我8歲的兒子應(yīng)該是能照顧自己，故答案是C。B動(dòng)詞辨析，B使放松，D返回weallfunthe，上文說很擔(dān)心，故答案是B。A副詞辨析，B最后，D目前sawsitbetweenrocksthewater,我看見Wyatt坐在流水中的兩塊巖石之間。D動(dòng)詞辨析，B來，D消失helpson,可知兒子應(yīng)該是消失了。D動(dòng)詞辨析，B想，D哭，喊helpson,應(yīng)該是喊。B名詞辨析，B男孩，D女人，這里應(yīng)該是那個(gè)男孩剛剛跳過瀑布。A代詞辨析，B她，你們，根據(jù)后面myhadWyattofwatertheofawoman.我丈夫在一個(gè)年輕女子的幫助下把從水里拉了出來，故答案是A。C動(dòng)詞辨析，B學(xué)習(xí)，D收到firstaid急救是固定短語。C副詞辨析，B開心地，D陌生地lookedme，故答案是C。D名詞辨析，B健康，D愛、愛和力量都傳遞給我。（13）B名詞辨析，B安全，D沉默heldtoenergyaropecouldus，可以把我們拉到安全的地方。。（14）C連詞辨析，B除非，D在…之前，我們被告知Wyatt會(huì)沒事的。（15）A名詞辨析，B建議，D經(jīng)歷，我們需要陌生人的幫助。二、閱讀理解（本題有l(wèi)5小題，每小題6分，共計(jì)30分）閱讀下面四篇材料，然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。2.參考答案（1）D,細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Simon,wenttoCoventryFootballClub.Hebecamecoachofthefootballteamforaday."Havingagoattrainingprofessionalplayers.was，"saidSimon."IfIthechance,當(dāng)了一天的足球隊(duì)教練”嘗試訓(xùn)練職業(yè)球員是一次難忘的經(jīng)歷，我會(huì)每天做這項(xiàng)工作。故選D.（2）B,推理判斷題。根據(jù)shesaid."Somanymeetings!"她說！"莎莉認(rèn)為她學(xué)到了很多東西,改進(jìn)學(xué)校一周的菜單！"以及Paulthoughtthatifeveryone,they'dbeamazed."Itisn'tanine-to-fivejob：It's24/7,如果每個(gè)人都有機(jī)會(huì)跟隨一位政治家一天。"他說："這不是朝九晚五的工作。"我們甚至沒有時(shí)間吃午飯。故選B.(3)C.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Wanttobeafootballcoach?Ifyoucoulddoanyjobforaday？TakeoverDayoffersyoungpeoplethischance.想成為一名足球教練？如果你能做一天的工作？接管日為年輕人提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，TakeoverDayhasofferedyoungpeoplejobsasnewsreporters，接管日為年輕人提供了新聞?dòng)浾?。可知接管日是為了讓年輕人了解更多關(guān)于工作的知識(shí)而確立的3.參考答案(1)C.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)8,000peopleallovertheworldgettrachomaeveryyear.Theywashtheirfaceswithdirtywater。他們用臟水洗臉。因此可知沙眼是一種可能會(huì)使人失明的疾病D.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)。他想做一些東西來幫助世界上那些很難找到干凈水的地方的人們。故選D.A.推理判斷題。根據(jù)Hemadethegelandcalledit。路德威克是許多獎(jiǎng)項(xiàng)的得主。他為自己的成功感到高興，故選A.B,推理判斷題。根據(jù)HedidmoreresearchontheInternet,heneverstoppedthinkingabouthisinvention.Hestartedtotalktootherpeopleaboutit"DryBath”.可知他在互聯(lián)網(wǎng)上做了更多的研究。路德威克有個(gè)計(jì)劃，這樣他們就不用洗澡了，他從來沒有停止思考他的發(fā)明，三年后夢(mèng)想成真了。因此我們能從路德威克的經(jīng)歷中學(xué)到堅(jiān)持夢(mèng)想就能成功4.參考答案(1)b.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Humancanmanycolorsitthe，ourorhealthexample.Thisbecausepigments(色素)reflectandwhateyeas，而且會(huì)變化，我們的感覺。這是因?yàn)樯胤瓷涔饩€。可知。故選B。D.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段Plantshaveisfortoon.Thecolorsflowerstheof，whichcarrypollen(花粉)fromfloweranothertt物也有色素?；ǘ漉r艷的顏色吸引了昆蟲的注意?？芍?。故選D。B,詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段Animalsalsousecolorfortheirownneed.Theyprotectthemselveswithdifferentcolorssoasnottobeseenbypredators.動(dòng)物也會(huì)根據(jù)自己的需要來使用顏色，以免被—發(fā)現(xiàn)，可知是"捕食者"。故選B。C.寫作意圖題。根據(jù)最后一段段意，我們可以看到，顏色可能有許多不同的原因和用途，本文主要介紹了顏色對(duì)于地球上生命的作用。.參考答案(1)A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Sincetakeaofsamesubjectswouldtotogethertheythisworkingarecompletelythatcan'tinsamewhileare!因?yàn)樗麄冞x了很多相同的課程，但他們發(fā)現(xiàn)這是不可能的，所以他們不能在同一個(gè)房間里學(xué)習(xí)，本文以凱利和瑪麗亞為例來討論兩種不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C.推理判斷題。根據(jù)第四段段意?許多人認(rèn)為安靜，__一些研究甚至表明，因?yàn)樗屗麄冊(cè)谡谧龅氖虑橹車纬梢欢?墻"。前后形成對(duì)比。故選C。B.推理判斷題。根據(jù)最后一段Inverywaysofdoin,andfinishworkthetimewell.他們都以不同的方式在學(xué)校表現(xiàn)出色。可知。故選B。(4)A,標(biāo)題歸納題。根據(jù)最后一段JudgingKellyandstudy,thewaystudythethatfor，最好的學(xué)習(xí)方式就是適合你的方式，本文主要介紹了兩者不同的學(xué)習(xí)方式，只要適合自己那就是好的。故選A。三、詞匯運(yùn)用(本題有15小題，每小題5分，共計(jì)15分)A.用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每詞僅用一次。.參考答案(1)fifth考查序數(shù)詞。根據(jù)題干the...time,故填fifth.lock考查動(dòng)詞。根據(jù)題干whengo，可知是指：出去的時(shí)候別忘了鎖門，故填lock.connects考查動(dòng)詞。根據(jù)題干whatiswithexperiencesoconnectwith把 和 連起來，主語是單數(shù)，故填connects.pride考查名詞。根據(jù)題干afterwonspeech,可知是指：absent考查形容詞。根據(jù)題干hetocarehismother,因?yàn)樗疹櫳〉哪赣H，故填absent.B.閱讀下面短文，然后根據(jù)括號(hào)內(nèi)所給漢語意思寫出單詞的正確形式(每空一詞)。.參考答案(1)local.考查形容詞。根據(jù)句意。分析結(jié)構(gòu)可知，提示詞為local。故答案為：localo(2)early.考查形容詞。根據(jù)句意，等著開門，可知是副詞，可作第22頁(共52頁)形容詞可作副詞。故答案為：early。（3）front.考查名詞。根據(jù)句意，想擠到前面去，由空前的定冠詞the修飾，可作名詞可作形容詞，前面。（4）pushed.考查動(dòng)詞。根據(jù)句意，為了把他逼到隊(duì)尾，這里敘述的是過去發(fā)生的事情。故答案為：pushed。（5）Although.考查連詞。根據(jù)句意，但那個(gè)人還是第二次試圖向門口走去，參考提示詞可知要用although來引導(dǎo)。故答案為：Although。（6）6"0熊0「考查形容詞。根據(jù)句意，但他還是成功了，可知是填入形容詞的比較級(jí)形式。故答案為：stronger。（7）again.考查副詞。根據(jù)句意？”參考提示詞意思，再，又，副詞作狀語。故答案為：again。（8）ladies.考查名詞。根據(jù)句意，并阻止他往前走three，所以lady要改為復(fù)數(shù)形式ladies。（9）shook.考查動(dòng)詞。根據(jù)句意。這里提示詞為shake，所以要用一般過去時(shí)shook。（10）customers.考查名詞。根據(jù)句意，結(jié)合提示詞和空前的these。故答案為：customerso四、語法填空（本題有10小題，每小題10分，共計(jì)10分）閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。.參考答案（1）touse.考查動(dòng)詞不定式，所以她總是拒絕使用它（電話），常用的固定搭配是refusetodosth.拒絕做某事。故答案為：to。（2）made.考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)句意，提示詞make是使役動(dòng)詞，這里因?yàn)橹v述的是過去的事情。故答案為：made。（3）and.考查連詞。根據(jù)句意，我們和奶奶聊天?？涨暗腸hatted和空后的mentioned是并列關(guān)系的謂語結(jié)構(gòu)。故答案為：and。（4）wasinvented.考查動(dòng)詞的語態(tài)，它是為人們?cè)诰W(wǎng)上聊天時(shí)看到對(duì)方而發(fā)明的，主語It指代的是上文提到的videocalling視頻電話，因?yàn)橹v的是過去發(fā)生的事情，由it可知是用wasinvented過去被發(fā)明invented。（5）an.考查冠詞。根據(jù)句意?？蘸蟮拿~idea是元音音素開頭的單詞。故答案為：an。（6）cousins.考查名詞。根據(jù)句意。oneofmycousins，表示我的多位表親之一。（7）Luckily.考查副詞。根據(jù)句意，她學(xué)得很快，是好事，注意句首要大寫。（8）herself.考查反身代詞。根據(jù)句意，她每天和我們聊天時(shí)都很開心，玩得很開心，所以用she的反身代詞herself。（9）on.考查介詞。根據(jù)句意，從她臉上的表情就能看出來。故答案為：on。（10）because.考查連詞。根據(jù)句意，因?yàn)樗苄?。分析上下文結(jié)構(gòu)可知，所以用because來引導(dǎo)。五、任務(wù)型閱讀(本題有兩小節(jié)；第一節(jié)有3小題，每小題3分，共計(jì)3分；第二節(jié)有1小題，共計(jì)2分)第一節(jié)下面是電視節(jié)目主持人Peter對(duì)夏令營CampX-treme創(chuàng)辦人Henry的采訪實(shí)錄。請(qǐng)將下面方框中A、B、C三個(gè)采訪問題填入相應(yīng)的位置，完成第56?58小題。9．參考答案細(xì)節(jié)推理題。A.根據(jù)下文"十年前，度過了我一生中最美好的時(shí)光，從那時(shí)起我仍然有朋友，我決定讓其他孩子也有和我一樣的經(jīng)歷。"。故選A。C,根據(jù)下文”當(dāng)我七年前開辦自己的夏令營時(shí)，結(jié)合選項(xiàng)可知此處用"你是怎么決定要開什么樣的營地的"表示解釋開辦理由。B.根據(jù)下句"我唯一的問題是有太多的孩子想加入的時(shí)候，結(jié)合選項(xiàng)可知用B項(xiàng)"自從營地開放以來。故選B。第二節(jié)．參考答案根據(jù)提示單詞和圖片內(nèi)容，可知需要表達(dá)的句子是"Whenwherethebethis？"，由題干句子HenrylikeenterCamp,是對(duì)亨利說的，可推斷接下來要問的應(yīng)為夏令營舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)；舉辦夏令營，這里用一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)來表示willbeheld。故答案為：Whenandwillcampheldsummer?六、書面表達(dá)(本題有1小題，共計(jì)15分).參考答案Inhealthweek,wewillhaveATrip,wewillwalktotheLakesideParktostartourjourney.Inthemorning，wewillhaveapicnicnearasmalllakethere.【高分句型一】Afterlunch,weshouldnotonlydevelopfriendshipwithourclassmates【高分句型二】考點(diǎn)卡片1．補(bǔ)全對(duì)話【考查能力介紹】①補(bǔ)全對(duì)話的常見考查形式有填單詞補(bǔ)全對(duì)話、寫句子補(bǔ)全對(duì)話、選句子補(bǔ)全對(duì)話、選單詞補(bǔ)全對(duì)話、對(duì)話排序．②中考要求掌握30個(gè)日常交際用語項(xiàng)目.內(nèi)容上側(cè)重考查以打電話、購物、看病、約會(huì)、問路等為主題的對(duì)話．輔以考查問候、介紹、告別、感謝、祝愿、請(qǐng)求允許、表示同意等日常交際用語的掌握和運(yùn)用情況．【解題方法點(diǎn)撥】①通讀全篇對(duì)話，掌握對(duì)話主題;②抓住關(guān)鍵詞，針對(duì)每一個(gè)空白處試填選項(xiàng)，抓住信息點(diǎn)，尋找對(duì)應(yīng)語；③先易后難，排除干擾項(xiàng)；填句題目要注意所填句子語法是否規(guī)范;④仔細(xì)檢查所填答案是否符合題目，注意單詞的正確拼寫及大小寫的正確運(yùn)用等．解題步驟（以題為例）A：（1） ．Couldyoupleasetellmethewaytothepostoffice？B：Sure．Godowntheroadandthenturnleft．It'snexttoXinhuaBookstore．TOC\o"1-5"\h\zA：（2） ？B：It'sabout10minutes'walk．A：（3） ？B：Yes，youcan．A：（4） ？B：TheNo.9busortheNo．12bus．A：Isee．Thankyouverymuch．B：（5） ．這是一篇填句補(bǔ)全對(duì)話題．首先，通讀對(duì)話，了解主題是"問路"．其次，我們根據(jù)語境需要逐一解題：（1）跟陌生人詢問，要先有禮貌地說Excuseme.這是英語交際中的習(xí)慣；（2）從答語可知，這里是詢問距離，用Howfarisit；（3）從答語可知，這里是一個(gè)由can引導(dǎo)的一般疑問句，再聯(lián)系上下文可推出這里是問是否能坐公共汽車去那，用CanItakeabus；（4）從答語可知，是詢問坐哪路公共汽車，用WhichbuscanItake；（5）應(yīng)該對(duì)謝謝進(jìn)行回答．最后一步，我們需要最所填答案進(jìn)行檢查（大小寫、語法等等），確認(rèn)答案是否正確．【解題技巧】補(bǔ)全對(duì)話題的命題也有一定規(guī)律，我們可以根據(jù)規(guī)律來解題：①問答相隨：就是"問什么答什么，答什么問什么"，在答句中找出第28頁（共52頁）問句的依據(jù)，在問句中找出答句的內(nèi)容或方向．②緊接話茬：沒有問答的句子更有靈活性，發(fā)揮的空間更大，只要符合語境，語法正確即可得分．③積累話題：中招的補(bǔ)全對(duì)話的話題都有明確的范圍，熟悉話題，就能寫出最標(biāo)準(zhǔn)的句子．④可用短句：有些句子沒有把握把完整的句子寫對(duì)，就可以用一些省略句表達(dá)，比如：Why？What？Howmany？Howmuch？【中考命題方向】補(bǔ)全對(duì)話是各地中考中均會(huì)考查的一個(gè)重點(diǎn)題型．近年來，在命題上，話題內(nèi)容從單一向多元化轉(zhuǎn)變，考查方式也趨于多樣化，但重點(diǎn)還在選項(xiàng)、填詞、填句．在試題內(nèi)容上，以往多趨于模仿教材內(nèi)容，近年來開始越來越多地強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，將基礎(chǔ)知識(shí)融入社會(huì)熱點(diǎn)來考查．2．記敘文【概念及特點(diǎn)】完形填空題就是在一篇短文中空出某些詞（或短語），每個(gè)空白處提供四個(gè)選項(xiàng)，要求從中選出一個(gè)最佳答案，使短文意思完整、結(jié)構(gòu)合理、無語法錯(cuò)誤的題型．完形填空是在單項(xiàng)填空的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的介于單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型．它題材廣泛，體裁多樣．文章內(nèi)容新穎、有趣、可讀性強(qiáng)，具有鮮明的時(shí)代感，包括社會(huì)生活、風(fēng)土人情、人文環(huán)境、人物傳記等．而夾敘夾議型文章成為近幾年完形填空變化的一個(gè)特點(diǎn)．篇章大多有10或15個(gè)小題，難度符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求．完形填空題的特點(diǎn)：1、完形填空題能夠較為全面地考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力．這一題型的主要考查內(nèi)容為：（1）語言知識(shí)型．考查語言基礎(chǔ)知識(shí)，如固定短語、基本句型、基礎(chǔ)語法、單詞在一定語境下的具體應(yīng)用、習(xí)慣用法、常用搭配等．（2）推理判斷型．考查對(duì)篇章的整體理解和推理判斷能力．（3）綜合型．綜合考查知識(shí)和能力．2．完形填空題所選文章有以下兩大特點(diǎn)：（1）所選文章是一個(gè)有機(jī)的整體盡管看起來形式上有殘缺（若干個(gè)空），但它的內(nèi)容、句與句之間的銜接點(diǎn)、句子與段落之間的聯(lián)系、段落與段落之間的邏輯順序仍存在于篇章之中．（2）文章選材廣泛近幾年在試題設(shè)計(jì)上選擇了學(xué)生感興趣的熱門話題，降低了對(duì)單詞本身詞義及語法的考查，注重上下文聯(lián)系，突出綜合運(yùn)用英語的能力，全面測(cè)試考生的閱讀理解能力、邏輯思維能力、邏輯分析能力和推理判斷能力．因此，考生做完形填空題時(shí)，要快速通讀全文，理解文章大意與各段落的中心意思，把握文章脈絡(luò)和作者的寫作意圖．【命題趨勢(shì)】完形填空題的兩空之間一般相隔7-10個(gè)詞，短文第一個(gè)句子作為提示句，一般不設(shè)空，并且短文被刪去的詞多是實(shí)詞（動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞）為主，而虛詞（介詞、連詞、冠詞）相對(duì)較少，甚至不設(shè)空．其特點(diǎn)如下：1．以考查實(shí)詞為主信息詞匯（或通常所說的"實(shí)詞"）比重極大，且有逐年增加的趨勢(shì)．2．降低了對(duì)單詞本身詞義的考查要求突出該題型的主要測(cè)試目的：理解全文，通篇考慮，掌握大意，注意關(guān)聯(lián)．3．增加了考查連詞的題考查考生對(duì)于行文邏輯的掌握及對(duì)文句之間關(guān)聯(lián)性的理解．4．注重結(jié)合語境考查對(duì)詞語用法的掌握主要涉及兩個(gè)方面：詞義辨析與習(xí)慣搭配．同義詞與近義詞的比較分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語境之中才有意義．如果只是一一對(duì)應(yīng)地記單詞的中文意思，不注意具體語境中單詞的確切含義，是難以分辨一些詞的細(xì)微差異的．【解題步驟】1．通讀全文，了解大意做題之前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是非常重要的一個(gè)步驟．通過短文所提供的信息，借助語感及相關(guān)知識(shí)的推斷，可以從整體上把握短文的輪廓．完形填空題不同于單項(xiàng)填空題，單項(xiàng)填空題所給的是一個(gè)或兩個(gè)句子，根據(jù)設(shè)空句或前后語境就可以選出答案．而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，答案的選擇要聯(lián)系整段或整篇文章．切勿為了省時(shí)而邊看邊填；否則，只會(huì)欲速則不達(dá)．許多地方看不下去，選擇時(shí)或不解其意，或似懂非懂，從而舉棋不定，這樣不僅錯(cuò)誤率高，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力．每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必須能承上啟下，前后呼應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個(gè)有機(jī)的整體．因此通讀全文時(shí)要一氣呵成，不要中斷思路，只要能理解短文的大意即可．某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過，如果不影響答題，可以置之不理；如果與答題有關(guān)，可等到第二步填空時(shí)再解決．另外，在閱讀時(shí)要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兺軌蛱峁┲饕男畔?，有助于我們把握全文所描述的事件或文章的中心思想?．瞻前顧后，初選答案在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，便可著手答題．根據(jù)習(xí)慣用法、固定搭配，并從上下文中找關(guān)鍵性暗示，注意前后對(duì)照，憑借語感先選出比較容易的答案．有些題目設(shè)計(jì)得很巧妙，由下文暗示上文，很有可能開頭的空格填入四個(gè)選項(xiàng)在語法上都成立，但正確選項(xiàng)要到文章末尾才能知道．反之亦然，文章末尾的空格有可能在上文找到提示性的內(nèi)容．3．每空細(xì)讀，分析斟酌逐句精讀，逐題分析選項(xiàng)，有少數(shù)空格需多方面地推敲分析，如詞義分析、語法結(jié)構(gòu)分析、上下文推理分析等，下面是從所給四個(gè)選項(xiàng)角度考慮的解題思路：（1）若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后單詞的第一個(gè)音素來確定是用a還是an,根據(jù)空格后名詞是表示特指還是泛指來確定是用不定冠詞a/an還是用定冠詞the,或根據(jù)冠詞的習(xí)慣用法來確定.(2)若是考查介詞或副詞(如up,out,of,away等)可先從固定搭配入手；若不屬于固定搭配，則根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及介詞和副詞的意義及用法仔細(xì)進(jìn)行推敲從而作出選擇．(3)若四個(gè)選項(xiàng)是名詞,則須注意名詞的單復(fù)數(shù)形式、所有格形式等．(4)如考查形容詞或副詞,則須根據(jù)其所在句中的作用以及它前面的修飾語等來確定是什么詞性,是應(yīng)用比較級(jí)還是最高級(jí)．(5)如果考查動(dòng)詞,要么考查在特定語境中動(dòng)詞詞義的辨析,要么考查某些固定搭配或時(shí)態(tài)、語態(tài)以及非謂語動(dòng)詞形式等．(6)若選項(xiàng)是連接詞、關(guān)系詞或連詞,則應(yīng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文的意思決定是選擇連接(關(guān)系)代詞還是連接(關(guān)系)副詞．也可從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手，如not.…until、as.…as、notso…as或用because不用so、用but不用though等.4.復(fù)核全文,清除疏漏所有的答案選出之后,應(yīng)再次通讀全文,對(duì)所選的答案進(jìn)行核實(shí)調(diào)整,經(jīng)過第三步的逐句推敲之后,對(duì)短文內(nèi)容的理解更為深刻,最初選擇時(shí)有些難解或誤解的問題這時(shí)就很容易判斷,從而也就能得到更好的解決.這一步費(fèi)時(shí)不多卻很有必要.【注意事項(xiàng)】1.重視首尾句完形填空所選的短文一般無標(biāo)題,但首句通常不設(shè)空格,它很可能是文章開篇的重要交代,為預(yù)測(cè)短文體裁及全文大意提供重要信息.尾句往往是段落的靈魂．首尾句往往是文章的主題句，在主題句中，一般可能出現(xiàn)文章的背景知識(shí)，故事性文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，抓住并理解主題句對(duì)統(tǒng)觀全文有很大的幫助．2．先易后難首先做那些只要根據(jù)上下文就能確定答案的直接的、明顯的題目，即考查固定詞組、常見句型或明顯的語法結(jié)構(gòu)等的題目．對(duì)于生疏的人名、地名以及次要的修飾詞可暫時(shí)擱置一旁，這些東西往往紛雜、累贅，甚至令人厭煩，可盡量繞開它們．假如某個(gè)空格太難而一時(shí)拿不準(zhǔn)選哪一個(gè)，可先把它放在一邊進(jìn)行"冷卻"，把容易做的全部做好，這樣就增強(qiáng)了信心，同時(shí)也降低了試題的難度，原來的難題也就不攻自破了．3．巧斷生詞如果句子中有個(gè)別生詞，要通過上下文或構(gòu)詞法知識(shí)來推斷它的詞義．"熟詞新義"的情況有時(shí)也會(huì)碰到，要注意靈活處理．有時(shí)，生詞對(duì)解題根本沒什么影響，所以碰到生詞大可不必緊張．4．以長補(bǔ)短，靈活作答有的同學(xué)英語背景知識(shí)豐富，有的語感好，有的語法知識(shí)比較扎實(shí)，有的邏輯推理能力較強(qiáng)．總之要充分發(fā)揮自己的特長，以長補(bǔ)短，靈活作答，綜合判斷．5．充滿信心，集中精力答題時(shí)頭腦中切忌出現(xiàn)自己"解不出""做不完""看不懂"等壞信號(hào)．集中精力可使答題一氣呵成，既有利于答題效率的提高，又能保證答題的準(zhǔn)確性．【解題方法】1、利用語境及邏輯關(guān)系解題完形填空的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，句子與句子之間、段落與段落之間、上文與下文之間的邏輯關(guān)系很強(qiáng)．有些選項(xiàng)，不僅要符合語法的要求，更要符合語境及邏輯關(guān)系．如：（2018鹽城）Ihavehadalongcareerasanurse.Ihavemetmanypatients. 28_，IhavenevermetanothergirllikeKaty.A.Instead B.Besides C.ThereforeD.HoweverInstead代替；而不是，替代關(guān)系；Besides除此之外，遞進(jìn)關(guān)系；Therefore因此，因果關(guān)系However然而，轉(zhuǎn)折關(guān)系.根據(jù)上文"Ihavemanypatients."以及下文"IhavenevermetanothergirllikeKaty"根據(jù)前后的邏輯關(guān)系，此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示雖然見過很多病人，但是從沒見過像Katy這樣的女孩.這樣就選出答案D項(xiàng).2、利用固定搭配解題完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面.習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，不能隨意改動(dòng).所以，考生平時(shí)應(yīng)掌握好習(xí)慣用法.對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì).要做好這類題，需要有較大的詞匯量、掌握詞語搭配知識(shí)并具有詞語辨析的能力，特別：是在特定的語境中能靈活運(yùn)用的能力.如：（2018揚(yáng)州）Foracoupleofdaysafterward,Max25anewtitleforme．25．A．workedout B．turnedoutC．carriedout D．triedoutworkout意為"得出"；turnout意為"結(jié)果是"；carryout意為"執(zhí)行"；tryout意為"嘗試"，符合句意”后來的幾天，馬克斯試圖用新頭銜稱呼我．"所以此題只要對(duì)這些短語加以辨析就能找到答案B．3、利用上下文或復(fù)現(xiàn)信息解題語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)、釋義復(fù)現(xiàn)、代詞復(fù)現(xiàn)等．因此，利用上下文尋找復(fù)現(xiàn)信息能幫助考生盡快確定答案．（2017南通）Justashehadthrowndownhiswood，heheardhismother'sweakvoicefromherbedroom."Iam29 ,andlongingforsometea．"A.thirsty B.hungry C.sleepyD.busy四個(gè)備選選項(xiàng)都能作表語，語法上沒有錯(cuò)誤，但如果讀到后一句的longingforsometea,就能通過這種釋義復(fù)現(xiàn)的方式看出媽媽要喝水，口渴的，這樣就能選出答案A.4、利用背景及常識(shí)解題完形填空試題正朝著語言交際化、情景生活化、詞匯運(yùn)用靈活化的方

向發(fā)展，語言運(yùn)用與情景交際融為一體．因此解題時(shí)，考生的英語語言知識(shí)和其他方面的知識(shí)都發(fā)揮著重要的作用．考生可充分對(duì)自己已掌握的文化背景、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)巧妙地加以運(yùn)用，這樣將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順利地沿作者的思路閱讀下去．如：（2018泰州）Lastautumn,my80-year-oldgrandmotherwashavingproblemswithherheart．Myfamilysenthertothe16.Afteracarefulexamination，afamousdoctortoldmygrandmother，"Youhavesucha17 heartconditionthatyoushouldhaveanoperation."16.A.park B.hotel C.restaurantD.hospital17.A.wonderfulB.serious C.difficultD.proper這兩個(gè)小題都可以利用生活常識(shí)來解題.一般來說，人們身體出現(xiàn)問題，都送去醫(yī)院，hospital符合題意；而奶奶需要一臺(tái)手術(shù)，證明心臟病情是嚴(yán)重的，serious符合題意.因此，只要對(duì)備選選項(xiàng)的詞義有基本的了解，答案就很容易選出.總之，考生要在"讀-填-讀"的過程中遵循以下方針：抓住首句，跳過空格，通讀全文，掌握大意；理解詞義，前顧后，先易后難，跳過空格，通讀全文，掌握大意；理解詞義，前顧后，先易后難，逐個(gè)突破；重讀全文，個(gè)個(gè)審核，驗(yàn)證答案，戰(zhàn)勝自我.3．社會(huì)文化類閱讀【考查類型】（1）閱讀理解考查類型：1．主旨大意2．文中細(xì)節(jié)3．詞義猜測(cè)4．推理判斷．（2）文中細(xì)節(jié)的考查類型：1．直接信息題2．間接信息題3．綜合信息題．【解題方法】1．直接信息題：直接信息題是指能夠直接從原文中找到信息，選項(xiàng)在語言表達(dá)上與原文基本一致的題目．2．間接信息題：間接信息題是能夠從原文中找到信息，但在語言表達(dá)上與原文有差異，做題時(shí)需要對(duì)原文信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換．3．綜合信息題：綜合信息題是指這類題目所涉及的信息不是原文的某一句話，可能是原文的幾句話，或者是散落在文章不同的地方，要求學(xué)生把原文所提供的信息綜合起來分析，而不能斷章起義．【常見的提問方式】1．Accordingtothepassage，who/what/where/which/when/why/how，etc．？2．WhichofthefollowingisTrue/NotTrue/false/mentioned？3．Whichofthefollowingisthecorrectaccordingtothepassage？4．科普知識(shí)類閱讀【考查類型】（1）閱讀理解考查類型：1．主旨大意2．文中細(xì)節(jié)3．詞義猜測(cè)4．推理判斷．（2）文中細(xì)節(jié)的考查類型：1．直接信息題2．間接信息題3．綜合信息題．【解題方法】1．直接信息題：直接信息題是指能夠直接從原文中找到信息，選項(xiàng)在語言表達(dá)上與原文基本一致的題目．2．