開在心中的花作文指導(dǎo)課件

“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！?/p>

——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海?！?/p>

——南朝·劉勰《文心雕龍》

“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和情到深處方動人——《開在心中的花》作文指導(dǎo)情到深處方動人——《開在心中的花》作文指導(dǎo)

花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以“開在心中的花”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①書寫工整

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名

③不得抄襲，不得套作花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山

解題：比喻象征類作文

“開在心中的花”是一個意象，但包含著一定的哲理意義。

審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義?；ǎ罕扔鳎ㄏ笳鳎┱嫔泼赖臇|西，應(yīng)用平實、簡潔的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統(tǒng)為具體，化大為小?！盎ā笨梢栽O(shè)定為一個特定的事物，它可以是具體或抽象的事物，諸如①精神（夢想、信念……）②道德（孝順、誠信……）③品質(zhì)（善良、寬容……）④性格（堅強、勇敢……）⑤心態(tài)（微笑、淡定、樂觀……）⑥情感（親情、友情……）

數(shù)量任意：可以讓一個生命里只開一種花，亦可寫一個生命里盛開多種花（繽紛多彩），甚或多個生命里各自盛開的花

“開花”即為該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結(jié)果，

“開在心中”中的“心中”應(yīng)該理解為“花開之時對自己的影響”

文體：記敘文

寫法：借事抒情托物言志借景抒情借物喻人等

審題指導(dǎo)

解題：比喻象征類作文

“開在心中的花”是一個意象（一）真情實感來源于真實體驗（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫（三）真情實感來源于環(huán)境渲染（四）真情實感來源于心理刻畫作文如何寫出真情實感？（一）真情實感來源于真實體驗作文如何寫出真情實感？（一）真情實感來源于真實體驗

親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情、愛國情等類題材皆可。真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。

注意：悲劇容易打動人，但要從生活出發(fā)，不要胡編濫造。（一）真情實感來源于真實體驗親情、友情、鄉(xiāng)（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹母星樽钊菀状騽尤恕，F(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴,給人以思想上的啟迪和美的享受。（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫白居易云：“感人心者，什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。

細(xì)節(jié)描寫方法：

1、提取細(xì)小的傳神動作。

2、捕捉人物特色的語言。

3、描摹個性外貌神態(tài)。

4、揣摩人物的心理活動。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝多角度、多感官、多種修辭手法（三）真情實感來源于環(huán)境渲染多角度、（三）真情實感來源于環(huán)境渲染（四）真情實感來源于心理刻畫心理描寫方法：1、直接刻畫法。

采用第一人稱敘述，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動；或者以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心活動進行直接敘述、交代和說明，一般常用“他感到……”、“他覺得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”、“他思索著……”、“他想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。（四）真情實感來源于心理刻畫心理描寫方法：2.間接描寫法。

人物的內(nèi)心世界可通過人物的動作、表情反映出來。即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理，這也叫動作暗示法：即用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。如：嚴(yán)監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，準(zhǔn)確地刻畫出了他要死了還擔(dān)心浪費燈油的心理。2.間接描寫法。3.景物襯托法。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的內(nèi)心。

如：孤獨時會感到寂寞，對本來動聽的聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。3.景物襯托法。范文引路范文引路

開在心中的花（一）

①在愛的懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺，已被母愛帶入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛相伴；我才邁出了堅實的步伐……②可我，卻未能體會到母親的關(guān)愛之情，甚至不知從何說起，我開始討厭母親，討厭她的“愛管閑事”，討厭她的絮絮叨叨。開在心中的花（一）

③好不容易盼到了周末，媽媽又開始嘮叨了：“你什么時候期中考試？趕快復(fù)習(xí)吧！如果不努力學(xué)習(xí)，是考不出好成績的?！北槐茻o奈，我不情愿地走到書桌前，漫不經(jīng)心的翻起了課本。這時，媽媽進來說：“考試的時候多給你一點錢，買幾塊巧克力吃，補充能量?！薄澳懵犝l瞎說的？我不買！”我沒好氣的跟媽說，并把她放在桌子上的錢塞了回去。④考試成績下來了，我考得很差，這一切都是母親帶給我的，都是她的錯。③好不容易盼到了周末，媽媽又開始嘮叨了：“你什么時候期中考

⑤那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚飯，我一個人悶在屋子里看書。不一會兒，聽見一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她。母親并沒有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰的牛奶。在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹皮干裂的手，我的心猛的顫動起來，又過了一會兒，客廳里又傳來母親的咳嗽聲。剎時，往事映入了我的眼前：每一次遇到挫折時，是母親在默默的鼓勵我；每一次心靈創(chuàng)傷時，是母親在輕輕的撫慰我；每一次夏夜夢醒，是母親在不停的為我扇風(fēng)；每一次身體不適時，總是母親沒日沒夜的照顧我。⑤那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚

⑥這個將我視為她全部世界全部的人就是母親?。涸谧罟陋氉顭o助的時候，第一個想到的還是母親，原來母親對我是多么重要，她是我靈魂的導(dǎo)師，可我卻這樣對她。于是，才明白以前是自己太任性，母親讓我努力不是為我自己好嗎？自己不學(xué)習(xí)沒考好，竟把責(zé)任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對我做的這些不是讓我有一個更好的前程嗎……⑥這個將我視為她全部世界全部的人就是母親?。涸谧睥呤兰o(jì)老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽？”可我，卻想對母親說：“我不愿您做荷葉，只愿您做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了您的青春，您這朵美麗的花，在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著母愛的溫暖，歷久彌香，永不凋零?！雹呤兰o(jì)老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中開在心中的花（二）佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”

——題記

于我而言，開在心中的每一朵花都是一個真實的人，一個真實的世界。

菊之悠然

茂密的南山下，清清的溪水邊，幾間茅屋，院子中間有五顆大柳樹，這就是他的家。他本立于廟堂之上，卻看穿了政治的黑暗，毅然辭官，遠(yuǎn)離了那黑暗官場，來到了青山綠水間。他本是書生一名，卻愿“種豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒涼景象也沒有令他放棄。他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，道路兩旁草木狹長葉子上的露珠打濕了他的衣服，他也只想著“但使愿無違”。他在東籬之下采摘菊花，偶然抬頭，邊看見了那蒼翠的南山?！吧綒馊障?，飛鳥相與還”，此中真意，他在山水間細(xì)細(xì)感知。

他悠然行走于山石草木之間，他就是開在我心中的一朵悠然的菊。

蓮之傲然

他喝醉了，便說“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他失意了，也說“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

借物喻人開在心中的花（二）佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！?/p>

有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人說他是詩中仙，便稱他為“詩仙”；他“秀口一吐，便是半個盛唐”。

他一篇詩賦，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上讓力士脫靴，貴妃磨墨；他帶著滿腔抱負(fù)而來，又?jǐn)y著無盡失意而去。

可他仍站立在那天地間，留下了無數(shù)動人詩篇。

他傲然挺立于天地之間，他便是開在我心中的一朵傲然的蓮。

蘭之毅然

她是女子，也是詞人。

她有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的隨意悠閑；有過“倚門回首，便把青梅嗅”的天真爛漫；也有過“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”的惜春情懷。

可一場戰(zhàn)爭打開了她災(zāi)難的大門。

從此，她只能“尋尋覓覓”，可覓到的只是“凄凄慘慘戚戚”，只是那“雙溪舴艋舟，載不動”的“許多愁”。

她只是一名弱質(zhì)女流，卻承受著國破家亡的哀痛。但她挺了過來。她在梧桐冷雨時節(jié)考撰《金石錄》，編修《漱玉詞》。

她毅然起舞在亂世之中，她便是開在我心中的一朵毅然的蘭。

在我的心中，有著一片花海，開在我心中的每一朵花，都是一個真實的人，一個真實的世界。它們在我心中翩然起舞，我欣賞著它們的舞姿，陶醉著。它們洗滌著我，而我感謝它們！

有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人開在心中的花（三）

①走了，勝利的人們都走了。只有我們久久地站在那兒，佇立著……②“這不是真的，對嗎？我們沒有輸，對嗎？”我一邊又一遍地問自己。我們班上的同學(xué)，傻傻地站在那兒，不愿離去。

③“輸了，我們班輸了！這是事實……”不知是誰插了一句。我呆了，只感覺眼睛里濕漉漉的有一絲晶瑩的東西閃過。男孩子們抱著頭，一句話也沒有。女孩子們也垂頭喪氣，臉上表情沉重。開在心中的花（三）①走了，勝利的人們都走了。只有我們久

④回想起剛才，歷歷在目：裁判員的哨子吹響了，我們7.6班的同學(xué)開始跟8.1班拔河了，下面的我們班拉拉隊員，正在為我們大聲吶喊！為我們加油！“永爭第一不畏艱，奮力拼搏永向前，艱難困苦斗志昂，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌！”班級的宣言回蕩在操場上，震耳欲聾……可是，裁判員的那一聲哨響，那個棒子毫不留情的指向我們的對手——8.1班時，就像是一根鞭子，重重地打在我們所有人的心窩上，好痛！他們贏了，我們輸了！在那一瞬間，同學(xué)們沉默了。風(fēng)輕輕地吹拂著，操場依然是那個操場，但此時，我們的心情卻漸漸發(fā)生了變化……⑤我們忘不了！忘不了在操場上奮力拼搏的隊員，忘不了他們曾灑下的汗水！忘不了在臺下呼聲震耳的啦啦隊員！忘不了周老師、程老師、龔老師、余老師、方老師為我們的吶喊，為我們班加油的那一幕！忘不了我們是那么地?zé)釔圻@個班！可是，輸了，我們輸了?、芑叵肫饎偛牛瑲v歷在目：裁判員的哨子吹響了，我們7.6班

⑥回到教室后，我哭了！我再也抑制不住自己內(nèi)心的感情，哭了！……⑦教室里的氣氛不同往日，靜！出奇的靜！每個人都帶著沉重的表情走進教室，異常地沉默，似乎誰也不愿多說什么……⑧這時，方老師走了進來，打破了沉默。她只對我們說了一句話：“勝敗乃兵家常事，這次我們輸在了技術(shù)上，我們就要服輸，下次努力！”⑨老師的話短而精煉，使我想起了一首老歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……⑩這次的比賽，我想會隨著時間的流逝漸漸被我們淡忘。但我相信，永恒存在記憶中的，是這次比賽中，透露出的深深的愛班之情。它將會像一朵開在心中的花兒一樣，時時散發(fā)著芬芳……⑥回到教室后，我哭了！我再也抑制不住自己內(nèi)心的感情，哭了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克6、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

18．暗自傷心，不如立即行動．

19．挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．

20．隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．

21．成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗，是缺點的積累．激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！?/p>

——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海?！?/p>

——南朝·劉勰《文心雕龍》

“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和情到深處方動人——《開在心中的花》作文指導(dǎo)情到深處方動人——《開在心中的花》作文指導(dǎo)

花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以“開在心中的花”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①書寫工整

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名

③不得抄襲，不得套作花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山

解題：比喻象征類作文

“開在心中的花”是一個意象，但包含著一定的哲理意義。

審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義?；ǎ罕扔鳎ㄏ笳鳎┱嫔泼赖臇|西，應(yīng)用平實、簡潔的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統(tǒng)為具體，化大為小?！盎ā笨梢栽O(shè)定為一個特定的事物，它可以是具體或抽象的事物，諸如①精神（夢想、信念……）②道德（孝順、誠信……）③品質(zhì)（善良、寬容……）④性格（堅強、勇敢……）⑤心態(tài)（微笑、淡定、樂觀……）⑥情感（親情、友情……）

數(shù)量任意：可以讓一個生命里只開一種花，亦可寫一個生命里盛開多種花（繽紛多彩），甚或多個生命里各自盛開的花

“開花”即為該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結(jié)果，

“開在心中”中的“心中”應(yīng)該理解為“花開之時對自己的影響”

文體：記敘文

寫法：借事抒情托物言志借景抒情借物喻人等

審題指導(dǎo)

解題：比喻象征類作文

“開在心中的花”是一個意象（一）真情實感來源于真實體驗（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫（三）真情實感來源于環(huán)境渲染（四）真情實感來源于心理刻畫作文如何寫出真情實感？（一）真情實感來源于真實體驗作文如何寫出真情實感？（一）真情實感來源于真實體驗

親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情、愛國情等類題材皆可。真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。

注意：悲劇容易打動人，但要從生活出發(fā)，不要胡編濫造。（一）真情實感來源于真實體驗親情、友情、鄉(xiāng)（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真摯的感情最容易打動人?，F(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴,給人以思想上的啟迪和美的享受。（二）真情實感來源于細(xì)節(jié)描寫白居易云：“感人心者，什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。

細(xì)節(jié)描寫方法：

1、提取細(xì)小的傳神動作。

2、捕捉人物特色的語言。

3、描摹個性外貌神態(tài)。

4、揣摩人物的心理活動。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝多角度、多感官、多種修辭手法（三）真情實感來源于環(huán)境渲染多角度、（三）真情實感來源于環(huán)境渲染（四）真情實感來源于心理刻畫心理描寫方法：1、直接刻畫法。

采用第一人稱敘述，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動；或者以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心活動進行直接敘述、交代和說明，一般常用“他感到……”、“他覺得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”、“他思索著……”、“他想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。（四）真情實感來源于心理刻畫心理描寫方法：2.間接描寫法。

人物的內(nèi)心世界可通過人物的動作、表情反映出來。即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理，這也叫動作暗示法：即用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動。如：嚴(yán)監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，準(zhǔn)確地刻畫出了他要死了還擔(dān)心浪費燈油的心理。2.間接描寫法。3.景物襯托法。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的內(nèi)心。

如：孤獨時會感到寂寞，對本來動聽的聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。3.景物襯托法。范文引路范文引路

開在心中的花（一）

①在愛的懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺，已被母愛帶入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛相伴；我才邁出了堅實的步伐……②可我，卻未能體會到母親的關(guān)愛之情，甚至不知從何說起，我開始討厭母親，討厭她的“愛管閑事”，討厭她的絮絮叨叨。開在心中的花（一）

③好不容易盼到了周末，媽媽又開始嘮叨了：“你什么時候期中考試？趕快復(fù)習(xí)吧！如果不努力學(xué)習(xí)，是考不出好成績的?！北槐茻o奈，我不情愿地走到書桌前，漫不經(jīng)心的翻起了課本。這時，媽媽進來說：“考試的時候多給你一點錢，買幾塊巧克力吃，補充能量?！薄澳懵犝l瞎說的？我不買！”我沒好氣的跟媽說，并把她放在桌子上的錢塞了回去。④考試成績下來了，我考得很差，這一切都是母親帶給我的，都是她的錯。③好不容易盼到了周末，媽媽又開始嘮叨了：“你什么時候期中考

⑤那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚飯，我一個人悶在屋子里看書。不一會兒，聽見一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她。母親并沒有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰的牛奶。在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹皮干裂的手，我的心猛的顫動起來，又過了一會兒，客廳里又傳來母親的咳嗽聲。剎時，往事映入了我的眼前：每一次遇到挫折時，是母親在默默的鼓勵我；每一次心靈創(chuàng)傷時，是母親在輕輕的撫慰我；每一次夏夜夢醒，是母親在不停的為我扇風(fēng)；每一次身體不適時，總是母親沒日沒夜的照顧我。⑤那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚

⑥這個將我視為她全部世界全部的人就是母親?。涸谧罟陋氉顭o助的時候，第一個想到的還是母親，原來母親對我是多么重要，她是我靈魂的導(dǎo)師，可我卻這樣對她。于是，才明白以前是自己太任性，母親讓我努力不是為我自己好嗎？自己不學(xué)習(xí)沒考好，竟把責(zé)任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對我做的這些不是讓我有一個更好的前程嗎……⑥這個將我視為她全部世界全部的人就是母親啊：在最⑦世紀(jì)老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽？”可我，卻想對母親說：“我不愿您做荷葉，只愿您做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了您的青春，您這朵美麗的花，在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著母愛的溫暖，歷久彌香，永不凋零?！雹呤兰o(jì)老人冰心曾說過：“母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中開在心中的花（二）佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”

——題記

于我而言，開在心中的每一朵花都是一個真實的人，一個真實的世界。

菊之悠然

茂密的南山下，清清的溪水邊，幾間茅屋，院子中間有五顆大柳樹，這就是他的家。他本立于廟堂之上，卻看穿了政治的黑暗，毅然辭官，遠(yuǎn)離了那黑暗官場，來到了青山綠水間。他本是書生一名，卻愿“種豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒涼景象也沒有令他放棄。他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，道路兩旁草木狹長葉子上的露珠打濕了他的衣服，他也只想著“但使愿無違”。他在東籬之下采摘菊花，偶然抬頭，邊看見了那蒼翠的南山。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，此中真意，他在山水間細(xì)細(xì)感知。

他悠然行走于山石草木之間，他就是開在我心中的一朵悠然的菊。

蓮之傲然

他喝醉了，便說“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他失意了，也說“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

借物喻人開在心中的花（二）佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”

有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人說他是詩中仙，便稱他為“詩仙”；他“秀口一吐，便是半個盛唐”。

他一篇詩賦，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上讓力士脫靴，貴妃磨墨；他帶著滿腔抱負(fù)而來，又?jǐn)y著無盡失意而去。

可他仍站立在那天地間，留下了無數(shù)動人詩篇。

他傲然挺立于天地之間，他便是開在我心中的一朵傲然的蓮。

蘭之毅然

她是女子，也是詞人。

她有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的隨意悠閑；有過“倚門回首，便把青梅嗅”的天真爛漫；也有過“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”的惜春情懷。

可一場戰(zhàn)爭打開了她災(zāi)難的大門。

從此，她只能“尋尋覓覓”，可覓到的只是“凄凄慘慘戚戚”，只是那“雙溪舴艋舟，載不動”的“許多愁”。

她只是一名弱質(zhì)女流，卻承受著國破家亡的哀痛。但她挺了過來。她在梧桐冷雨時節(jié)考撰《金石錄》，編修《漱玉詞》。

她毅然起舞在亂世之中，她便是開在我心中的一朵毅然的蘭。

在我的心中，有著一片花海，開在我心中的每一朵花，都是一個真實的人，一個真實的世界。它們在我心中翩然起舞，我欣賞著它們的舞姿，陶醉著。它們洗滌著我，而我感謝它們！

有人說他是天上仙下凡，便稱他為“謫仙人”；有人開在心中的花（三）

①走了，勝利的人們都走了。只有我們久久地站在那兒，佇立著……②“這不是真的，對嗎？我們沒有輸，對嗎？”我一邊又一遍地問自己。我們班上的同學(xué)，傻傻地站在那兒，不愿離去。

③“輸了，我們班輸了！這是事實……”不知是誰插了一句。我呆了，只感覺眼睛里濕漉漉的有一絲晶瑩的東西閃過。男孩子們抱著頭，一句話也沒有。女孩子們也垂頭喪氣，臉上表情沉重。開在心中的花（三）①走了，勝利的人們都走了。只有我們久

④回想起剛才，歷歷在目：裁判員的哨子吹響了，我們7.6班的同學(xué)開始跟8.1班拔河了，下面的我們班拉拉隊員，正在為我們大聲吶喊！為我們加油！“永爭第一不畏艱，奮力拼搏永向前，艱難困苦斗志昂，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌！”班級的宣言回蕩在操場上，震耳欲聾