高考作文寫作專題指導(dǎo)：附例詳解如何寫好高考新材料作文

新材料作文是指提供材料或圖畫，要求考生根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題的一種作文形式。從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。新材料作文材料來源：寓言故事、歷史事實(shí)、詩歌、漫畫、名人名言、新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個(gè)成語等。材料形式：材料可分為單則材料和多則材料。下面就從審題、擬題、布局以及材料運(yùn)用等方面談?wù)勑虏牧献魑牡膶懽鞑呗?。一、審題立意策略原則：全面的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)方法：抓關(guān)鍵句法、因果分析法、多角度切入法1.抓關(guān)鍵句法。關(guān)鍵句主要指開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句和結(jié)語句。例1：有人問巴西球員貝利：“你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)？”貝利答道：“下一個(gè)?！绷⒁猓河啦粷M足，再接再厲追求無止境例2：中國(guó)移動(dòng)通信有一則廣告詞，它引用了一位業(yè)余攀登愛好者的話：“每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”立意：挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹立新目標(biāo)、不要忽視一小步、勇于登上自己的高峰、做最好的自己關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。2.因果分析法。例3：猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵抗不了甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。原因：它們實(shí)在抵抗不了甜酒的誘惑結(jié)果：村人趁機(jī)追捕，無一幸免立意：戒貪婪懂得放棄例4：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？結(jié)果：鯉魚——鯽魚——米蝦——一無所獲原因：井里撈魚，空間不寬；水域狹窄藏魚不多例5：梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”結(jié)果：梟搬到東邊，村里人照樣討厭它原因：沒有從根本上解決問題（不能更鳴）立意：與其改變環(huán)境，不如改變自己治標(biāo)不如治本認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)方法贏得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因或結(jié)果切入立意，是行之有效的方法。3.多角度切入法。例6：有一天，主人問籠子里的畫眉鳥：“你想回到大森林去嗎？”畫眉說：“為什么呢？我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽?！敝魅苏f：“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣，還有廣闊的天地。”于是主人打開了籠子，把畫眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇見了畫眉鳥。主人問：“森林里的生活怎么樣？”畫眉說：“好是挺好，就是這籠子太大了，怎么也飛不到邊兒。”要求：①選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文；③不要套作，不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。不少于800字。立意：從畫眉鳥的角度：①內(nèi)心的限制是最大的束縛；②打破慣性思維；③適應(yīng)新環(huán)境；④走出框框；⑤心有多大，舞臺(tái)就有多大等。從主人的角度：主觀愿望與客觀實(shí)際等。從主人與畫眉鳥的關(guān)系角度：放手與導(dǎo)引等。任何事物都是相互聯(lián)系的，而且從不同角度思考會(huì)有不同的答案。辨明事物間的關(guān)系，有利于精巧構(gòu)思作文。二、擬題策略文章好比人的軀干，中心論點(diǎn)好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待“擬題”。題目比論點(diǎn)更需要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔。好的題目，或準(zhǔn)確揭示文章主旨，或點(diǎn)明論述范圍，或新穎別致，都能給讀者留下良好印象，吸引讀者仔細(xì)閱讀下文。題目類型有論點(diǎn)型、范圍型、感想型、比喻型、關(guān)系型、問題型等。下面以《鳥的評(píng)說》為例談?wù)勵(lì)}目類型。例7：根據(jù)材料《鳥的評(píng)說》，自選角度，自擬題目，寫一篇聯(lián)系生活實(shí)際的議論文。麻雀說燕子是怕冷的懦夫；燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束；黃鸝說百靈聲音悅耳、動(dòng)機(jī)不純；百靈說最無原則的要算那鸚鵡；鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨；喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn)；蒼鷹說麻雀鼠目寸光。擬題舉隅：《對(duì)〈鳥的評(píng)說〉的評(píng)說》、《我的評(píng)說》（范圍型）；《讓我們換一種眼光看問題》、《如此“評(píng)說”要不得》、《嫉妒是進(jìn)步的大敵》、《要正確對(duì)待別人》（論點(diǎn)型）；《由〈鳥的評(píng)說〉想到的》、《讀〈鳥的評(píng)說〉有感》（感想型）；《我們不能做這樣的“鳥”》（比喻型）；《評(píng)鳥與評(píng)人》（關(guān)系型）；《如此“評(píng)說”恰當(dāng)嗎？》（問題型）。擬題原則：總的原則是緊扣中心論點(diǎn)及材料的特點(diǎn)來擬定。從應(yīng)考的實(shí)際來說，最好擬成論點(diǎn)型題目，這樣有利于突出文章的中心論點(diǎn)。在中心論點(diǎn)明確的情況下，只需把論點(diǎn)句照搬或壓縮、簡(jiǎn)化即可。如果這樣做有困難，那就擬成感想型，既簡(jiǎn)便又穩(wěn)妥。三、布局策略——“引”“析”“提”“聯(lián)”“結(jié)”五字成文法“引”——定向剪裁，概述材料所謂“概述”，就是不能照搬材料原文，而是根據(jù)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的。引述時(shí)應(yīng)注意：1.要有針對(duì)性，即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，使引述詳略得當(dāng)。2.要概括。即對(duì)所引用的材料，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，以最精要的語言進(jìn)行高度概括。“析”——分析材料，突出“感點(diǎn)”“析”，就是圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！拔觥钡哪康氖菫橹行恼擖c(diǎn)的提出創(chuàng)造理論依據(jù)?！疤帷薄岢稣擖c(diǎn)，綱舉目張“提”，就是通過對(duì)材料的分析，順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡(jiǎn)潔。“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系，論證論點(diǎn)“引”“析”后，作文就完成了對(duì)材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活現(xiàn)象的過程。可以聯(lián)想類似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要有規(guī)矩；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。表述觀點(diǎn)的角度：1.原因：從為什么的角度思考2.結(jié)果：從結(jié)果會(huì)怎么樣的角度思考3.態(tài)度：從應(yīng)該以什么態(tài)度去對(duì)待的角度思考4.方法：從如何去做的角度思考“結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。四、材料運(yùn)用策略1.文章忌一開頭即用“讀了這則材料”“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”作何云。2.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。3.忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫。4.忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來生發(fā)聯(lián)想，不能置材料于不顧，天馬行空。作文是