小學語文人教五年級上冊第八單元《古人談讀書》課件

善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，

25古人談讀書知識備查

《論語》儒家經(jīng)典之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行。古文我能讀

知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識之，學而不厭，誨人不倦。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

25古人談讀書比一比恥（）chǐ?。ǎu辱

獲取多音字默而識之zhì敏而好學

hào

①認得。②知識。③見解，辨別力。

shí（認識）（常識）（識別）識

zhì（默而識之）(款識）①記住。②標志，記號。好古

——《論語》

知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。25古人談讀書古文節(jié)奏我會劃／／／／／／／／／古文意我能懂

哪些方法可以幫助我們讀懂文言文的大意呢？借助注釋聯(lián)系上下文結(jié)合生活實際······古文意我能懂

學習要求：

1.運用借助注釋、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際等方法，試著用自己的話說說每句話的大意。

2.小組交流，互相補充。知之為知之，不知為不知，是知也。

知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。古文意我能懂敏而好學，不恥下問。

聰敏而又喜好學習的人，不以向比自己地位低或?qū)W問不如自己的人請教為恥。默而識之，學而不厭，誨人不倦。

把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不疲倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

我不是生來就有知識的人，而是愛好古代文化，靠勤奮去求得知識的人。古文意我能懂學如不及，猶恐失之。

學習（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學到了還害怕會丟失了。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡地思考問題，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有什么益處，不如去學習。古文意我能懂25古人談讀書

（一）

知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識之，學而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

——《論語》

古文我能讀知之為知之不知為不知是知也敏而好學不恥下問默而識之學而不厭誨人不倦我非生而知之者好古敏以求之者也學如不及猶恐失之吾嘗終日不食終夜不寢以思無益不如學也

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

蘇軾學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝?。溫故而知新，可以為師矣。古文我會?.《論語》中關(guān)于學習態(tài)度和學習方法的六句至理名言，讓我們受益匪淺。請聯(lián)系自己