學(xué)校管理學(xué)模擬試卷(三)有答案

《學(xué)校管理學(xué)》模擬試卷（三）一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）1、英國(guó)1870年頒發(fā)（C）將全國(guó)劃分為數(shù)千個(gè)學(xué)區(qū)，設(shè)立學(xué)校委員會(huì)管理地方教育。A、《基佐法》B、《學(xué)記》C、《初等教育法》D、《普通學(xué)校規(guī)程》2、我國(guó)古代最早的專門論述教育教學(xué)問題的論著是（C）A、《禮記》B、《三字經(jīng)》C、《學(xué)記》D、《道德經(jīng)》3、我國(guó)古代在人才選拔方面出現(xiàn)了科舉考試制度，產(chǎn)生于（D）A、春秋時(shí)期B、漢代時(shí)期C、宋代時(shí)期D、隋唐時(shí)期4、社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派的主要代表人物是（A）A、巴納德B、福雷斯特C、彼得.圣吉D、達(dá)頓5、人際關(guān)系理論的研究對(duì)象是（C）A、組織外部的非正式組織B、正式組織C、組織內(nèi)部的非正式組織D、正式組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu)6、學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物是（B）A、韋克B、福雷斯特C、戴明D、加德納7、教職工代表大會(huì)是在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的（B）A、決策機(jī)構(gòu)B、審議監(jiān)督機(jī)構(gòu)C、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)D、群眾自治組織8、在教師編制中，城市小學(xué)教職工與學(xué)生的比為（C）A、1：21B、1：23C、1：19D、1：259、我國(guó)古代的教師管理制度形成于（A）A、西周B、隋唐C、明、清D、公元1949年10、總務(wù)工作既要為教育教學(xué)服務(wù)，又要為師生生活服務(wù)，還要管理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備和校舍，這體現(xiàn)了總務(wù)工作的（D）特點(diǎn)。A、服務(wù)性B、科學(xué)性C、教育性D、廣泛性11、一般一間規(guī)范的教室的高度不低于（C）A、2.8米B、3米C、3.4米D、3.6米12、下列哪項(xiàng)對(duì)學(xué)生品德形成影響是散在的、復(fù)雜的、多方位、多角度、多形式、多變化的。（A）A、社會(huì)教育B、家庭教育C、班主任教育D、任課教師的教育13、班級(jí)組織內(nèi)的非正式組織具有：競(jìng)爭(zhēng)性、向心性、（A）的特點(diǎn)。A、排他性B、教育性C、不協(xié)調(diào)性D、不正當(dāng)性14、教師在職務(wù)范圍內(nèi)應(yīng)盡的責(zé)任，它具有：（D）長(zhǎng)期性、全面性。A、義務(wù)性B、權(quán)利性C、責(zé)任性D、穩(wěn)定性15、受黨和國(guó)家的委托，向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)受教育者全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。（C）A、校長(zhǎng)B、教導(dǎo)主任C、教師D、教研組長(zhǎng)16、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法具有：客觀性、（B）可比性的特征。A、時(shí)效性B、科學(xué)性C、經(jīng)濟(jì)性D、開放性17、實(shí)行階段的主要工作包括：組織、指導(dǎo)、（C）、激勵(lì)。A、控制B、指揮C、協(xié)調(diào)D、檢查18、研究者通過參加學(xué)校管理活動(dòng)，對(duì)其活動(dòng)中的原始事件進(jìn)行記錄，并分析記錄結(jié)果，從而得出結(jié)論的方法稱為（B）A、實(shí)驗(yàn)研究法B、人種志研究法C、調(diào)查研究法D、文獻(xiàn)研究法19、學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)包括：政教處、（D）等。A、家長(zhǎng)委員會(huì)B、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)C、校長(zhǎng)辦公室D、少先隊(duì)20、檢查是教學(xué)研究的必要環(huán)節(jié)，檢查可以發(fā)現(xiàn)問題，也可以為總結(jié)奠定基礎(chǔ)，其中，檢查應(yīng)用較多的方式包括視察、（D）、考試等。A、學(xué)生紀(jì)律情況B、教師備課情況C、學(xué)生作業(yè)情況D、聽課二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的備選答案中選出二個(gè)或以上正確的答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）21、法約爾認(rèn)為：管理是由（ABCD）A、計(jì)劃B、組織C、控制D、指揮22、提高管理效率的基本原則包括哪些（ABCD）A、等級(jí)原則B、例外原則C、統(tǒng)一指揮原則D、控制幅度原則23、管理方格理論由（BD）提出。A、法約爾B、穆頓C、巴納德D、萊克TOC\o"1-5"\h\z24、學(xué)校管理學(xué)研究的主要方法有（ABCD）A、調(diào)查研究法B、人種志研究法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、比較研究法25、檢查階段主要的檢查方式（ABCD）A、日常工作的檢查B、抽樣檢查C、匯報(bào)檢查D、階段性的定期檢查26、學(xué)校管理方法的特征（ABCD）A、目的性B、多樣性C、靈活性D、綜合性27、行政管理方法的特征（ABCDE）A、權(quán)威性B、強(qiáng)制性C、垂直性D、無(wú)償性E、隨機(jī)性28、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師考核的內(nèi)容包括（ABCD）A、工作實(shí)績(jī)B、工作態(tài)度C、業(yè)務(wù)水平D、政治思想29、學(xué)籍管理的內(nèi)容包括（ABCDF）A、注冊(cè)B、考核成績(jī)C、休學(xué)D、轉(zhuǎn)學(xué)E、留學(xué)F、遲到30、小學(xué)生少先隊(duì)有哪些活動(dòng)的原則（ABCDE）A、全面性原則B、教育性原則C、實(shí)踐性原則D、趣味性原則E、自主性原則三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分31、如何理解“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的含義。P5632、如何貫徹實(shí)施學(xué)校的規(guī)章制度。P77-7833、學(xué)校管理的基本原則包括那些。P100-10734、校長(zhǎng)的職責(zé)。P13035、教師有哪些職責(zé)。P151-154四、論述題（本大題15分36、教學(xué)工作管理有何意義。P201-202五、案例分析（本大題15分37、光明小學(xué)是一所素以教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)聞名的學(xué)校。這年暑假，分來(lái)了該校第一位本科畢業(yè)生李老師。他從來(lái)不寫備課筆記，上課時(shí)竟然只帶一本書、兩支粉筆，甚至對(duì)老教師的備課也不以為然。于是，何校長(zhǎng)耳邊聽到老師們紛紛議論說：“不認(rèn)真?zhèn)湔n怎能保證教學(xué)質(zhì)量？”何校長(zhǎng)悄悄做了如下兩件事：一是聽課。校長(zhǎng)連續(xù)一個(gè)星期聽了李老師的課。雖然沒有見到他有備課筆記，但覺得他的課揮灑自如，學(xué)生積極思維，踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍，效果很好。二是暗訪。一天晚上，校長(zhǎng)很晚還看見李老師屋里亮著燈，便走了進(jìn)去。“怎么還不睡？”“我在備課?！薄澳阍鯓觽湔n呀？”“只是讀讀課文而已?！毙ｉL(zhǎng)點(diǎn)頭微笑，沒有一句話涉及備課的事情。在期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議上，校長(zhǎng)點(diǎn)名讓李老師發(fā)言，談?wù)剬?duì)研究教材的體會(huì)和對(duì)備好課的看法。出乎人們的意料之外，這位青年教師竟侃侃而談，并以切身體會(huì)提出：備課一要研究教材、二要研究學(xué)生、三要研究教法的主張和做法。他的發(fā)言得到了大家的熱烈贊許。會(huì)議小結(jié)時(shí)，何校長(zhǎng)說，寫備課筆記只是備課的一部分，但寫好備課筆記，對(duì)于理清教學(xué)思路必有好處，尤其對(duì)于年輕教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有不可低估的作用。他提倡寫詳略得當(dāng)?shù)膫湔n筆記，并宣布不再以檢查備課筆記作為考察教師備課工作的唯一辦法。一年后，在這個(gè)小學(xué)為校慶舉辦的成績(jī)展覽會(huì)上，人們看到了李老師的多篇教學(xué)論文和一疊條理清楚、書寫工整的備課筆記。后來(lái)，李老師被任命為學(xué)校的教導(dǎo)處副主任。請(qǐng)根據(jù)教學(xué)工作管理過程，談?wù)勀銓?duì)上述事件的看法。答案：請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)展開論述。答對(duì)要點(diǎn)得分占60%，考生個(gè)人發(fā)揮得分占40%。檢查教案不是教學(xué)質(zhì)量檢查的唯一方法。（2分）綜合運(yùn)用聽課、測(cè)試、檢查學(xué)生作業(yè)、召開各種座談會(huì)以及問卷