大班綜合-新年到了

大班綜合:新年到了活動目標(biāo)：1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年愿望。2、熟悉年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期，知道元旦是新年的第一天。3、認讀句子“新年到了”，通過嬉戲活動等形式，進一步促進幼兒語言的進展。4、體驗新年的歡樂氣氛?；顒宇A(yù)備：1、環(huán)境預(yù)備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型“新年老人”一個（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號筆各1支4、許愿蠟燭1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一個7、放若干禮物的“百寶箱”一只8、錄音機一只；《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒活動過程：1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒敘述新年的所見所聞，感受四周環(huán)境的變化?！靶“閭H，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來了又一個新年，在過新年時人們都干些什么？我們的四周又發(fā)生了哪些變化呢？”幼兒爭論后回答。2、師生共同觀看年歷?！靶履昀锾幪帍垷艚Y(jié)彩，今日新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西?！保?）出示舊年歷。“你們看，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”（2）出示新年歷?！拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來的？”（3）“你們知道今日是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小伴侶會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應(yīng)當(dāng)在哪一年的年歷上找?！保?）“新年的第一天叫什么節(jié)？元旦是幾月幾日？誰會找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應(yīng)當(dāng)是哪一年了？”（5）“我們一起來數(shù)數(shù)，今日距離新年還有多少天？”老師指年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。3、幼兒敘述新年愿望，師生共同許愿。（1）“新年立刻就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”老師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。（2）“小伴侶都有很多心愿，新年老人特地為小伴侶預(yù)備了許愿蠟燭。”老師點燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?！靶履昀先苏嫘淖Ｔ该课恍“閭H的愿望都能實現(xiàn)！”4、通過嬉戲認讀句子“新年到了”。（1）“新年老人為大家預(yù)備了一份厚禮，邀請小伴侶來參與一個小嬉戲，‘揭字卡，送禮物’的嬉戲。機智的小伴侶早就發(fā)覺在新年老人的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關(guān)新年的話，小伴侶猜猜會是什么話呢？”幼兒猜句子。（2）老師出示句子卡，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導(dǎo)幼兒認讀句子“新年到了”。（3）嬉戲“揭字卡，送禮物”?！霸谶@里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子，假如小伴侶揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜愛的禮物，假如揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子，這位小伴侶就臨時不能拿禮物?！鳖A(yù)備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，假如揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）嬉戲“揭信封，送禮物”?！澳玫蕉Y物的小伴侶肯定很興奮，沒拿到禮物的小伴侶也不要絕望，由于新年老人想讓每位小伴侶都歡樂，所以他老人家在每位小伴侶的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小伴侶都有機會獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)覺在小椅子下的“小房間”里，老師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）老師手捧“百寶箱”，讓幼兒選擇自己喜愛的新年禮物。5