嬰幼兒發(fā)展與保育辦法課件

第七章嬰幼兒發(fā)展與保育7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)7-4嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的介紹總目錄第七章嬰幼兒發(fā)展與保育7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念17-1個(gè)體發(fā)展的基本概念

章目錄總目錄7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念章目錄總目錄2個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象

大小的改變。比例的改變。舊特徵的消失。新特徵的出現(xiàn)。章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象大小的改變。章目錄總目錄3個(gè)體發(fā)展的型式與條件

個(gè)體發(fā)展遺傳環(huán)境成熟學(xué)習(xí)先天生理後天環(huán)境章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的型式與條件個(gè)體發(fā)展遺傳環(huán)境成熟學(xué)4個(gè)體發(fā)展的原則

1.發(fā)展的歷程是循序漸進(jìn)的。2.發(fā)展的方向由頭到腳、由軀幹到四肢。3.發(fā)展的速率前後不同。4.發(fā)展的過(guò)程由籠統(tǒng)而分化。5.發(fā)展是可以預(yù)測(cè)的。6.發(fā)展有個(gè)別差異。章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的原則1.發(fā)展的歷程是循序漸進(jìn)的。章目錄總目錄57-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育

章目錄總目錄7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育章目錄總目錄6身高與體重的發(fā)展

足月兒身高約在46~56公分之間，體重則在2500~4300公克之間。早產(chǎn)兒未足月出生的寶寶，也就是指未滿三十七週（從最後一次月經(jīng)的第一天算起）即出生的嬰兒。未熟兒

體重較90％的足月兒低，他們雖然小，卻不一定早產(chǎn)。章目錄總目錄身高與體重的發(fā)展足月兒身高約在46~56公分之間，體重則在7呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)的發(fā)展新生兒是行腹部呼吸，約到出生後—年才改為胸式呼吸。新生兒血壓偏低，心跳速度快。六個(gè)月之前的嬰兒無(wú)法進(jìn)食非液態(tài)的食物，直到二歲後會(huì)吞口水。胃容量小，消化快，最好能少量多餐。由於賁門及幽門尚未發(fā)育完全，加上胃成水平位置，胃容量小，食道短，因此容易有溢奶。章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)的發(fā)展新生兒是行腹部呼吸，約到出8呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

嬰兒小腸缺乏肌肉與彈性組織，因此常容易腹脹不適，易受刺激增加大便的次數(shù)。到1歲肝臟開始分泌膽汁，才能消化脂肪大腸對(duì)水分的吸收還不完全。

大便的控制訓(xùn)練約在1歲半左右可完成。章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展嬰兒小腸缺乏肌肉與彈性組9呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

新生兒在出生幾週內(nèi)，腎臟功能尚未成熟，過(guò)濾的效果差，儲(chǔ)尿能力弱，因此排尿次數(shù)多，排尿量卻少。2歲以下的幼兒因神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，偶而會(huì)有尿失禁的現(xiàn)象。1歲半到3歲是小便訓(xùn)練的適當(dāng)年齡。

章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展新生兒在出生幾週內(nèi)，腎臟10神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展

先有頭及頸部的神經(jīng)控制，接著才能控制軀幹與手腳(頭足定律和近遠(yuǎn)定律)。新生兒的腦重量已達(dá)成人腦重的1/4，出生後腦重量隨年齡而增加，增加的速度是先快後慢，到6、7歲時(shí)腦重已接近於成人腦重量的90％。章目錄總目錄神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展先有頭及頸部的神經(jīng)控制，接著才能控11感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展1.視覺(jué)新生兒視覺(jué)範(fàn)圍較狹窄。大約在3個(gè)月時(shí)，嬰兒的視線可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。新生兒喜歡注視人的臉孔以及對(duì)比鮮明的圖案，視覺(jué)分辨能力4到6歲時(shí)趨於穩(wěn)定章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展1.視覺(jué)章目錄總目錄12感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展2.聽覺(jué)出生3天已經(jīng)能夠分辨新的語(yǔ)音和他們?cè)犨^(guò)的語(yǔ)音，並能將視覺(jué)體驗(yàn)與聲音結(jié)合起來(lái)。3.味覺(jué)：出生時(shí)新生兒可以分辨不同口味，最喜歡的是甜味。章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展2.聽覺(jué)章目錄總目錄13感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展4.嗅覺(jué)

出生一星期便能靠著氣味辨認(rèn)出自己的母親--「尋乳反射」。5.觸覺(jué)

新生兒對(duì)觸覺(jué)刺激非常敏感，可以透過(guò)口腔觸覺(jué)和手的觸覺(jué)來(lái)探索世界。章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展4.嗅覺(jué)章目錄總目錄14骨骼與肌肉的發(fā)展

1.骨骼嬰幼兒骨骼中的鈣質(zhì)少而膠質(zhì)多，韌性雖大，卻不能抵抗壓力與拉力。骨骼發(fā)展的速度以出生後第1年最快，青春期是第二個(gè)高峰，到20歲逐漸停止。2.肌肉嬰幼兒肌肉約有70%是水分，因此肌肉柔軟有彈性，但是其抵抗力也較弱。

章目錄總目錄骨骼與肌肉的發(fā)展1.骨骼章目錄總目錄15牙齒的發(fā)展

約在出生後六個(gè)月左右，長(zhǎng)出的第一顆乳牙。大約在二歲半前全部長(zhǎng)齊。約六歲時(shí)開始換牙過(guò)程。

約到十二歲時(shí)完成恆齒的換牙過(guò)程。章目錄總目錄牙齒的發(fā)展約在出生後六個(gè)月左右，長(zhǎng)出的第一顆乳牙。章目錄總16【問(wèn)題與討論】請(qǐng)教父母或兄姐，自己嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)發(fā)育的趣事並與課文所述作比較。

章目錄總目錄【問(wèn)題與討論】章目錄總目錄177-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)

章目錄總目錄7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)章目錄總目錄18嬰幼兒

心理發(fā)展

5.人格1.認(rèn)知2.語(yǔ)言3.情緒6.創(chuàng)造力

4.社會(huì)行為章目錄總目錄嬰幼兒

心理發(fā)展5.人格1.認(rèn)知2.語(yǔ)言3.情緒6.創(chuàng)造19認(rèn)知發(fā)展的定義新經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育同化調(diào)適適應(yīng)指幼兒如何從簡(jiǎn)單的思想活動(dòng)，逐漸複雜、分化的過(guò)程，對(duì)內(nèi)在與外在事物，做更深入的領(lǐng)悟，更客觀地將知識(shí)系統(tǒng)化，並加以應(yīng)用。

章目錄總目錄認(rèn)知發(fā)展的定義新經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育同化調(diào)適適20皮亞傑認(rèn)知發(fā)展透過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切。一歲左右建立了物體恆存的概念。開始會(huì)模仿別人的動(dòng)作。1.感覺(jué)動(dòng)作期（出生～2歲）以自我為中心。

只能了解具體的事物，缺乏分析與綜合的能力。直覺(jué)推理。

缺乏「可逆性」的思考能力。

2.前運(yùn)思期（2歲～7歲）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄皮亞傑認(rèn)知發(fā)展透過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切。1.感覺(jué)動(dòng)作期21(1)維護(hù)身體的健康。(2)配合發(fā)展階段給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(3)多與嬰幼兒互動(dòng)。(4)提供愉快美好的環(huán)境。

嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)維護(hù)身體的健康。嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展22嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段

語(yǔ)言產(chǎn)生～發(fā)聲練習(xí)。語(yǔ)言理解～瞭解別人的語(yǔ)言。1.預(yù)備期（出生～1歲）以單字來(lái)表示整句的意思。

2.單字句期（1歲～1.5歲）嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育語(yǔ)言由單字句到雙字句、進(jìn)而發(fā)展到多字句。不顧及文法，只講關(guān)鍵詞～電報(bào)句。

3.多字句期（1歲～1.5歲）章目錄總目錄嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段語(yǔ)言產(chǎn)生～發(fā)聲練習(xí)。1.預(yù)備期（出23嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段

開始注意文法與語(yǔ)氣的模仿。漸漸有問(wèn)句及否定句的出現(xiàn)。會(huì)造簡(jiǎn)單的句子。

4.造句期（2歲～2.5歲）開始學(xué)習(xí)使用複合句：聯(lián)合複句和主從複句。對(duì)不熟悉的事物喜歡發(fā)問(wèn)。

5.好問(wèn)期（2.5歲～3.5歲）嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段開始注意文法與語(yǔ)氣的模仿。漸漸有問(wèn)句及24(1)良好的語(yǔ)言示範(fàn)。(2)積極正面的回應(yīng)。(3)提供練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)良好的語(yǔ)言示範(fàn)。嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展25嬰幼兒情緒發(fā)展嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育興奮苦惱興奮愉快新生兒出生三個(gè)月成熟學(xué)習(xí)章目錄總目錄嬰幼兒情緒發(fā)展嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育興奮苦惱興奮愉快新生兒出26影響嬰幼兒情緒發(fā)展的學(xué)習(xí)因素（1）親身經(jīng)驗(yàn)。（2）制約學(xué)習(xí)。（3）刺激類化。（4）模仿與暗示。嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄影響嬰幼兒情緒發(fā)展的學(xué)習(xí)因素（1）親身經(jīng)驗(yàn)。嬰幼兒的情緒發(fā)展27(1)覺(jué)察嬰幼兒的情緒。(2)了解嬰幼兒的情緒。(3)認(rèn)同嬰幼兒的感受。(4)幫助嬰幼兒表達(dá)情緒。(5)為嬰幼兒設(shè)定規(guī)範(fàn)與限制。(6)輔導(dǎo)嬰幼兒適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)情緒。(7)提供嬰幼兒一個(gè)充滿「愛」的生活環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)覺(jué)察嬰幼兒的情緒。嬰幼兒情緒發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的情緒發(fā)28社會(huì)化指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程，在此過(guò)程中，個(gè)體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣?huì)所贊同的的角色，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄社會(huì)化指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)29依附行為模仿行為競(jìng)爭(zhēng)行為反抗行為同情與憐憫行為分享與合作行為攻擊行為嬰幼兒的社會(huì)行為

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育a.安全的依附。b.逃避的依附。c.矛盾的依附。章目錄總目錄依附行為嬰幼兒的社會(huì)行為嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育a.安30融洽的家人關(guān)係。提供參與團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)。父母師長(zhǎng)良好的示範(fàn)。

嬰幼兒社會(huì)行為發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄融洽的家人關(guān)係。嬰幼兒社會(huì)行為發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)31佛洛伊德人格發(fā)展理論五階段

指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程，在此過(guò)程中，個(gè)體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣?huì)所贊同的的角色，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄佛洛伊德人格發(fā)展理論五階段指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化32馬斯洛的人格理論

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育自我實(shí)現(xiàn)的需求審美的需求認(rèn)知與理解的需求自尊的需求歸屬與愛的需求安全需求生理需求章目錄總目錄馬斯洛的人格理論嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育自我實(shí)現(xiàn)的需求33了解並滿足嬰幼兒的需求。適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。溫馨美好的家庭氣氛。

嬰幼兒人格發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的人格發(fā)展與保育章目錄總目錄了解並滿足嬰幼兒的需求。嬰幼兒人格發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的人格發(fā)34創(chuàng)造力的定義能夠產(chǎn)生新觀念與新行為的能力。是遇到問(wèn)題時(shí)，超越先前的限制與經(jīng)驗(yàn)，形成新思想的心路歷程。

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄創(chuàng)造力的定義能夠產(chǎn)生新觀念與新行為的能力。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展35創(chuàng)造力產(chǎn)生的過(guò)程(1)準(zhǔn)備期：資料收集的階段。(2)醞釀期：針對(duì)問(wèn)題不斷思索及探討。(3)頓悟期：頓悟到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。(4)驗(yàn)證期：驗(yàn)證創(chuàng)造成果是否能夠具體可

行的階段。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄創(chuàng)造力產(chǎn)生的過(guò)程(1)準(zhǔn)備期：資料收集的階段。嬰幼兒的創(chuàng)造力36創(chuàng)造力的內(nèi)涵

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育變通力流暢力精進(jìn)力原創(chuàng)力敏覺(jué)力點(diǎn)子多舉一反三、觸類旁通精益求精獨(dú)創(chuàng)性對(duì)問(wèn)題與事物的敏感度與覺(jué)察力章目錄總目錄創(chuàng)造力的內(nèi)涵嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育變通力流暢力精進(jìn)力原創(chuàng)37嬰幼兒創(chuàng)造力表現(xiàn)方式

(1)泛靈觀

2歲開始，4、5歲時(shí)達(dá)最高峰，小學(xué)後消失。

(2)戲劇性遊戲

發(fā)生於2～5歲，小學(xué)後消失。

(3)建構(gòu)性遊戲

1歲開始萌芽，2歲後快速發(fā)展。

(4)說(shuō)故事(5)吹牛

多發(fā)生在4、5歲左右。

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒創(chuàng)造力表現(xiàn)方式(1)泛靈觀2歲38嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)

(1)願(yuàn)意接納、了解並欣賞嬰幼兒的新奇想法與行為。(2)對(duì)嬰幼兒的創(chuàng)意，給予鼓勵(lì)及肯定的態(tài)度。(3)適時(shí)引導(dǎo)，但避免給予過(guò)多的指導(dǎo)、過(guò)度的保護(hù)或是過(guò)度要求生活常規(guī)。(4)利用家庭佈置、戶外旅遊經(jīng)驗(yàn)等激發(fā)嬰幼兒的創(chuàng)新想法或行為。(5)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)的情形，積極參與嬰幼兒的學(xué)習(xí)，彼此有活潑的互動(dòng)，與幼兒一起創(chuàng)造。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)(1)願(yuàn)意接納、了解並欣賞嬰幼兒的新奇39嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)

(6)提供嬰幼兒遊戲的時(shí)間、空間與多種學(xué)習(xí)的材料。(7)提供嬰幼兒多種感官體驗(yàn)，如肢體伸展、戲劇等，引發(fā)幼兒的創(chuàng)意與行為。(8)提供嬰幼兒同儕間有互動(dòng)及合作的機(jī)會(huì)，彼此觀摩激發(fā)創(chuàng)意。(9)讓嬰幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)責(zé)任，提供他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)(6)提供嬰幼兒遊戲的時(shí)間、空間與多種40【問(wèn)題與討論】試著找機(jī)會(huì)與幼兒說(shuō)話、聊天，並與同學(xué)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)及心得。簡(jiǎn)述自己小時(shí)後曾玩過(guò)哪些遊戲？最喜歡哪種遊戲？為什麼？章目錄總目錄【問(wèn)題與討論】試著找機(jī)會(huì)與幼兒說(shuō)話、聊天，並與同學(xué)分享彼此的417-4嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的介紹

章目錄總目錄7-4嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的介紹章目錄總目錄42嬰幼兒相關(guān)行業(yè)

3.嬰幼兒食品料理人員6.嬰幼兒書籍及教材撰稿人5.嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)師2.兒童發(fā)展管理師1.嬰幼兒保育人員4.嬰幼兒玩具設(shè)計(jì)師章目錄總目錄嬰幼兒相關(guān)行業(yè)3.嬰幼兒食品料理人員6.嬰幼兒書籍及教材43第七章嬰幼兒發(fā)展與保育7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)7-4嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的介紹總目錄第七章嬰幼兒發(fā)展與保育7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念447-1個(gè)體發(fā)展的基本概念

章目錄總目錄7-1個(gè)體發(fā)展的基本概念章目錄總目錄45個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象

大小的改變。比例的改變。舊特徵的消失。新特徵的出現(xiàn)。章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)象大小的改變。章目錄總目錄46個(gè)體發(fā)展的型式與條件

個(gè)體發(fā)展遺傳環(huán)境成熟學(xué)習(xí)先天生理後天環(huán)境章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的型式與條件個(gè)體發(fā)展遺傳環(huán)境成熟學(xué)47個(gè)體發(fā)展的原則

1.發(fā)展的歷程是循序漸進(jìn)的。2.發(fā)展的方向由頭到腳、由軀幹到四肢。3.發(fā)展的速率前後不同。4.發(fā)展的過(guò)程由籠統(tǒng)而分化。5.發(fā)展是可以預(yù)測(cè)的。6.發(fā)展有個(gè)別差異。章目錄總目錄個(gè)體發(fā)展的原則1.發(fā)展的歷程是循序漸進(jìn)的。章目錄總目錄487-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育

章目錄總目錄7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育章目錄總目錄49身高與體重的發(fā)展

足月兒身高約在46~56公分之間，體重則在2500~4300公克之間。早產(chǎn)兒未足月出生的寶寶，也就是指未滿三十七週（從最後一次月經(jīng)的第一天算起）即出生的嬰兒。未熟兒

體重較90％的足月兒低，他們雖然小，卻不一定早產(chǎn)。章目錄總目錄身高與體重的發(fā)展足月兒身高約在46~56公分之間，體重則在50呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)的發(fā)展新生兒是行腹部呼吸，約到出生後—年才改為胸式呼吸。新生兒血壓偏低，心跳速度快。六個(gè)月之前的嬰兒無(wú)法進(jìn)食非液態(tài)的食物，直到二歲後會(huì)吞口水。胃容量小，消化快，最好能少量多餐。由於賁門及幽門尚未發(fā)育完全，加上胃成水平位置，胃容量小，食道短，因此容易有溢奶。章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)的發(fā)展新生兒是行腹部呼吸，約到出51呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

嬰兒小腸缺乏肌肉與彈性組織，因此常容易腹脹不適，易受刺激增加大便的次數(shù)。到1歲肝臟開始分泌膽汁，才能消化脂肪大腸對(duì)水分的吸收還不完全。

大便的控制訓(xùn)練約在1歲半左右可完成。章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展嬰兒小腸缺乏肌肉與彈性組52呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

新生兒在出生幾週內(nèi)，腎臟功能尚未成熟，過(guò)濾的效果差，儲(chǔ)尿能力弱，因此排尿次數(shù)多，排尿量卻少。2歲以下的幼兒因神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，偶而會(huì)有尿失禁的現(xiàn)象。1歲半到3歲是小便訓(xùn)練的適當(dāng)年齡。

章目錄總目錄呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展新生兒在出生幾週內(nèi)，腎臟53神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展

先有頭及頸部的神經(jīng)控制，接著才能控制軀幹與手腳(頭足定律和近遠(yuǎn)定律)。新生兒的腦重量已達(dá)成人腦重的1/4，出生後腦重量隨年齡而增加，增加的速度是先快後慢，到6、7歲時(shí)腦重已接近於成人腦重量的90％。章目錄總目錄神經(jīng)系統(tǒng)與感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展先有頭及頸部的神經(jīng)控制，接著才能控54感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展1.視覺(jué)新生兒視覺(jué)範(fàn)圍較狹窄。大約在3個(gè)月時(shí)，嬰兒的視線可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。新生兒喜歡注視人的臉孔以及對(duì)比鮮明的圖案，視覺(jué)分辨能力4到6歲時(shí)趨於穩(wěn)定章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展1.視覺(jué)章目錄總目錄55感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展2.聽覺(jué)出生3天已經(jīng)能夠分辨新的語(yǔ)音和他們?cè)犨^(guò)的語(yǔ)音，並能將視覺(jué)體驗(yàn)與聲音結(jié)合起來(lái)。3.味覺(jué)：出生時(shí)新生兒可以分辨不同口味，最喜歡的是甜味。章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展2.聽覺(jué)章目錄總目錄56感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展4.嗅覺(jué)

出生一星期便能靠著氣味辨認(rèn)出自己的母親--「尋乳反射」。5.觸覺(jué)

新生兒對(duì)觸覺(jué)刺激非常敏感，可以透過(guò)口腔觸覺(jué)和手的觸覺(jué)來(lái)探索世界。章目錄總目錄感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展4.嗅覺(jué)章目錄總目錄57骨骼與肌肉的發(fā)展

1.骨骼嬰幼兒骨骼中的鈣質(zhì)少而膠質(zhì)多，韌性雖大，卻不能抵抗壓力與拉力。骨骼發(fā)展的速度以出生後第1年最快，青春期是第二個(gè)高峰，到20歲逐漸停止。2.肌肉嬰幼兒肌肉約有70%是水分，因此肌肉柔軟有彈性，但是其抵抗力也較弱。

章目錄總目錄骨骼與肌肉的發(fā)展1.骨骼章目錄總目錄58牙齒的發(fā)展

約在出生後六個(gè)月左右，長(zhǎng)出的第一顆乳牙。大約在二歲半前全部長(zhǎng)齊。約六歲時(shí)開始換牙過(guò)程。

約到十二歲時(shí)完成恆齒的換牙過(guò)程。章目錄總目錄牙齒的發(fā)展約在出生後六個(gè)月左右，長(zhǎng)出的第一顆乳牙。章目錄總59【問(wèn)題與討論】請(qǐng)教父母或兄姐，自己嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)發(fā)育的趣事並與課文所述作比較。

章目錄總目錄【問(wèn)題與討論】章目錄總目錄607-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)

章目錄總目錄7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)章目錄總目錄61嬰幼兒

心理發(fā)展

5.人格1.認(rèn)知2.語(yǔ)言3.情緒6.創(chuàng)造力

4.社會(huì)行為章目錄總目錄嬰幼兒

心理發(fā)展5.人格1.認(rèn)知2.語(yǔ)言3.情緒6.創(chuàng)造62認(rèn)知發(fā)展的定義新經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育同化調(diào)適適應(yīng)指幼兒如何從簡(jiǎn)單的思想活動(dòng)，逐漸複雜、分化的過(guò)程，對(duì)內(nèi)在與外在事物，做更深入的領(lǐng)悟，更客觀地將知識(shí)系統(tǒng)化，並加以應(yīng)用。

章目錄總目錄認(rèn)知發(fā)展的定義新經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育同化調(diào)適適63皮亞傑認(rèn)知發(fā)展透過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切。一歲左右建立了物體恆存的概念。開始會(huì)模仿別人的動(dòng)作。1.感覺(jué)動(dòng)作期（出生～2歲）以自我為中心。

只能了解具體的事物，缺乏分析與綜合的能力。直覺(jué)推理。

缺乏「可逆性」的思考能力。

2.前運(yùn)思期（2歲～7歲）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄皮亞傑認(rèn)知發(fā)展透過(guò)感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的一切。1.感覺(jué)動(dòng)作期64(1)維護(hù)身體的健康。(2)配合發(fā)展階段給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(3)多與嬰幼兒互動(dòng)。(4)提供愉快美好的環(huán)境。

嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)維護(hù)身體的健康。嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展65嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段

語(yǔ)言產(chǎn)生～發(fā)聲練習(xí)。語(yǔ)言理解～瞭解別人的語(yǔ)言。1.預(yù)備期（出生～1歲）以單字來(lái)表示整句的意思。

2.單字句期（1歲～1.5歲）嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育語(yǔ)言由單字句到雙字句、進(jìn)而發(fā)展到多字句。不顧及文法，只講關(guān)鍵詞～電報(bào)句。

3.多字句期（1歲～1.5歲）章目錄總目錄嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段語(yǔ)言產(chǎn)生～發(fā)聲練習(xí)。1.預(yù)備期（出66嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段

開始注意文法與語(yǔ)氣的模仿。漸漸有問(wèn)句及否定句的出現(xiàn)。會(huì)造簡(jiǎn)單的句子。

4.造句期（2歲～2.5歲）開始學(xué)習(xí)使用複合句：聯(lián)合複句和主從複句。對(duì)不熟悉的事物喜歡發(fā)問(wèn)。

5.好問(wèn)期（2.5歲～3.5歲）嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段開始注意文法與語(yǔ)氣的模仿。漸漸有問(wèn)句及67(1)良好的語(yǔ)言示範(fàn)。(2)積極正面的回應(yīng)。(3)提供練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)良好的語(yǔ)言示範(fàn)。嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展68嬰幼兒情緒發(fā)展嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育興奮苦惱興奮愉快新生兒出生三個(gè)月成熟學(xué)習(xí)章目錄總目錄嬰幼兒情緒發(fā)展嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育興奮苦惱興奮愉快新生兒出69影響嬰幼兒情緒發(fā)展的學(xué)習(xí)因素（1）親身經(jīng)驗(yàn)。（2）制約學(xué)習(xí)。（3）刺激類化。（4）模仿與暗示。嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄影響嬰幼兒情緒發(fā)展的學(xué)習(xí)因素（1）親身經(jīng)驗(yàn)。嬰幼兒的情緒發(fā)展70(1)覺(jué)察嬰幼兒的情緒。(2)了解嬰幼兒的情緒。(3)認(rèn)同嬰幼兒的感受。(4)幫助嬰幼兒表達(dá)情緒。(5)為嬰幼兒設(shè)定規(guī)範(fàn)與限制。(6)輔導(dǎo)嬰幼兒適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)情緒。(7)提供嬰幼兒一個(gè)充滿「愛」的生活環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄(1)覺(jué)察嬰幼兒的情緒。嬰幼兒情緒發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的情緒發(fā)71社會(huì)化指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程，在此過(guò)程中，個(gè)體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣?huì)所贊同的的角色，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄社會(huì)化指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)72依附行為模仿行為競(jìng)爭(zhēng)行為反抗行為同情與憐憫行為分享與合作行為攻擊行為嬰幼兒的社會(huì)行為

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育a.安全的依附。b.逃避的依附。c.矛盾的依附。章目錄總目錄依附行為嬰幼兒的社會(huì)行為嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育a.安73融洽的家人關(guān)係。提供參與團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)。父母師長(zhǎng)良好的示範(fàn)。

嬰幼兒社會(huì)行為發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄融洽的家人關(guān)係。嬰幼兒社會(huì)行為發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)74佛洛伊德人格發(fā)展理論五階段

指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動(dòng)態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程，在此過(guò)程中，個(gè)體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣?huì)所贊同的的角色，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育章目錄總目錄佛洛伊德人格發(fā)展理論五階段指?jìng)€(gè)體在他所屬的社會(huì)文化75馬斯洛的人格理論

嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育自我實(shí)現(xiàn)的需求審美的需求認(rèn)知與理解的需求自尊的需求歸屬與愛的需求安全需求生理需求章目錄總目錄馬斯洛的人格理論嬰幼兒的社會(huì)行為發(fā)展與保育自我實(shí)現(xiàn)的需求76了解並滿足嬰幼兒的需求。適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。溫馨美好的家庭氣氛。

嬰幼兒人格發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的人格發(fā)展與保育章目錄總目錄了解並滿足嬰幼兒的需求。嬰幼兒人格發(fā)展的輔導(dǎo)嬰幼兒的人格發(fā)77創(chuàng)造力的定義能夠產(chǎn)生新觀念與新行為的能力。是遇到問(wèn)題時(shí)，超越先前的限制與經(jīng)驗(yàn)，形成新思想的心路歷程。

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄創(chuàng)造力的定義能夠產(chǎn)生新觀念與新行為的能力。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展78創(chuàng)造力產(chǎn)生的過(guò)程(1)準(zhǔn)備期：資料收集的階段。(2)醞釀期：針對(duì)問(wèn)題不斷思索及探討。(3)頓悟期：頓悟到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。(4)驗(yàn)證期：驗(yàn)證創(chuàng)造成果是否能夠具體可

行的