2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)（精選14篇）

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇1

經(jīng)過對(duì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我深深地理解新時(shí)期的老師不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，并且也是訓(xùn)練同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。

一、忠誠(chéng)、喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)

老師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，老師又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把老師比方為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)訓(xùn)練這一職業(yè)的無私和宏大。所以，老師從自我執(zhí)教之日起，就該對(duì)老師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底清晰“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自我的全部心血奉獻(xiàn)給自我所從事的訓(xùn)練事業(yè)，我是一名在訓(xùn)練崗位上干了二十多年的老師。我的信念就是干一行，愛一行。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，由于我們職業(yè)的特別性打算了，僅有愛的付出，才有愛的收獲。作為一名老師我感到無尚光榮的，老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。所以要做好老師工作，就必需首先喜愛訓(xùn)練事業(yè)。忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位同學(xué)

訓(xùn)練是一門藝術(shù)，僅有走進(jìn)同學(xué)心靈的訓(xùn)練才是真訓(xùn)練。愛是訓(xùn)練的原動(dòng)力，老師關(guān)愛的目光就是同學(xué)心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)當(dāng)是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以老師要有完善人格，讓他的一言一行使同學(xué)們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以老師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的同學(xué)全盤理解，永記于心。

訓(xùn)練是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師僅有喜愛同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)同學(xué)冷漠，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。

三、為人師表，做同學(xué)的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！睂W(xué)校老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。“為人師表”是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素養(yǎng)、提高全體人民，特別是青少年一代禮貌程度的直接職責(zé)，“訓(xùn)練者先受訓(xùn)練”。僅有最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)到處以身作則，為人師表，凡要求同學(xué)做的自我必需先做到做好。比如要求同學(xué)不遲到早退，老師自我就不能遲到早退;要求同學(xué)禮貌禮貌，老師自我言談舉止切切不行粗魯;要求同學(xué)遵守行為規(guī)章，老師應(yīng)自覺遵守老師守則。否則，光要求同學(xué)，而自我又不身體力行，反而胡作非為，同學(xué)就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任。

總之，我們老師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自我，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自我成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的召喚，更好地培育“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民給予我們老師的光榮使命。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇2

近日，我園樂觀開展了學(xué)習(xí)《老師十不準(zhǔn)》活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)老師工作“十不準(zhǔn)”，對(duì)我們提出了更高的要求。對(duì)此，我深有感受。

師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必需貫穿于訓(xùn)練行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和.活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

老師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)幼兒受到挫折、境況困難的時(shí)候，給幼兒以同情、關(guān)懷、愛護(hù)和關(guān)心;當(dāng)幼兒生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯;對(duì)待幼兒的提問，耐心細(xì)致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的仆人;對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，關(guān)心他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

作為一名幼兒老師，老師的職責(zé)不僅要做好保育工作。同時(shí)，要更樂觀主動(dòng)的訓(xùn)練好孩子，為孩子的將來進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自己。做到對(duì)得起家長(zhǎng)，也對(duì)得起我們自己的師德心。家長(zhǎng)將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時(shí)每刻去關(guān)懷和喜愛幼兒的一舉一動(dòng)。

總之，老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在訓(xùn)練活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名訓(xùn)練家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇3

職業(yè)道德是規(guī)范老師的育人行為，是.職責(zé)感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)幻想--忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--喜愛同學(xué)，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所以，作為一名人人民老師，應(yīng)對(duì)跨世紀(jì)的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，時(shí)刻對(duì)自我提出嚴(yán)格要求，專心參與職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培育高尚道德情操。

首先，當(dāng)我們選取老師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是_限的

(1)要在平凡的工作崗位上，喜愛訓(xùn)練，喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

(2)要仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

(3)要為人師表，以身作則，注意身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證同學(xué)既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能專心參加課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

其次，作為老師，要不斷提高自身素養(yǎng)，在訓(xùn)練教學(xué)中，要妥當(dāng)處理師生關(guān)系：

(1)要賜予同學(xué)特別的關(guān)懷和愛惜

(2)不得體罰和變相體罰同學(xué)，由于體罰同學(xué)往往給同學(xué)的心靈留下傷痕，造成性格_，不聽從訓(xùn)練，所以，老師務(wù)必充分熟悉《老師法》，敬重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰或者污辱人格的行為。

(3)不得卑視同學(xué)，對(duì)于班級(jí)個(gè)別淘氣、成果差的同學(xué)，老師要專心進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行卑視，造成同學(xué)退學(xué)。

再次，老師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)，要明白，要給同學(xué)一杯水，自我務(wù)必有一桶水，所以，在教學(xué)之余，老師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究新的教學(xué)規(guī)律，改善訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自我訓(xùn)練、教學(xué)和科研的水平。

總之，作為一名人民老師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自我的“光線”照向每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對(duì)同學(xué)布滿期望，要做到“敬重與信任，有耐心和愛心”。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇4

學(xué)校組織了師德學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不是許多，但是從學(xué)習(xí)中我還是知道了自己還有許多不足的地方，和其他老師相比還有很大差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛同學(xué)，喜愛和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得"身臨其境'才是最好的訓(xùn)練。

以上就是我對(duì)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的一些想法，有不足之處，請(qǐng)賜予批判指出。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇5

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德來訓(xùn)練和影響同學(xué)。其人格品德始終作為一個(gè)重要的訓(xùn)練因素在訓(xùn)練過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的訓(xùn)練家都特別重視和強(qiáng)調(diào)老師要為人師表。人們常作"人類靈魂的工程師'，"精神雕塑家'，"手執(zhí)金鑰匙的人'等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)老師，作為一名一般的老師，我感到傲慢而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而驕傲，又怕誤人子弟而擔(dān)憂，通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。

第一、獻(xiàn)身訓(xùn)練，為人師表

老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的熟悉力量，把訓(xùn)練作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率，老師將滿腔的愛盡情給予了同學(xué)。論財(cái)產(chǎn)老師兩袖清風(fēng)，一無全部，但老師卻富有，我們擁有很多同學(xué)對(duì)我們愛的回報(bào)。

其次、公正不貪，清白無污

廉潔是老師立教之本，作為一名光榮的人民老師，要帶頭宣揚(yáng)廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)從小樹立廉潔意識(shí)，并且要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，時(shí)刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)仔細(xì)真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

第三、自我約束、廉潔從教

作為一名人民老師，一名黨員，無論在什么場(chǎng)合，是否有同學(xué)在場(chǎng)，是否與同學(xué)交談，都要時(shí)刻.自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求同學(xué)做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)同學(xué)、帶動(dòng)同學(xué)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為老師還要時(shí)時(shí)刻刻注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行全都，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美妙的人民老師形象去影響同學(xué)，熏陶同學(xué)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn).道德水平的提高，促進(jìn).主義精神文明建設(shè)。老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和.輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象永久留在同學(xué)的心坎里;使同學(xué)從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

老師在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中要公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。老師決不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長(zhǎng)等差異而實(shí)行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞，教給孩子做人的道理，信任每一個(gè)孩子都是會(huì)取得勝利的。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐心。認(rèn)真分析同學(xué)存在的問題，找到同學(xué)身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，如喜愛勞動(dòng)、心靈手巧、樂于助人等，多加表揚(yáng)，拉近同學(xué)與老師之間的距離。同時(shí)，還要針對(duì)不同同學(xué)的不同問題對(duì)癥下藥，樂觀做好訓(xùn)練引導(dǎo)工作。其實(shí)，只要我們用公平、寬容、理解、關(guān)懷去善待同學(xué)的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)批判訓(xùn)練或表揚(yáng)鼓舞，信任絕大多數(shù)同學(xué)都是會(huì)取得勝利的。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視同仁、喜愛同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，更是老師廉潔從教的重要尺度。

第五、堅(jiān)決信念，廉潔自律

通過廉潔文化進(jìn)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校訓(xùn)練者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓同學(xué)從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了"廉潔從教'的真正意義。所以，我們要以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持訓(xùn)練公正。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇6

作為同學(xué)，尤其是中同學(xué)，他們心中有很多美妙的愿望和幻想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的幻想?很少!那是為什么呢?由于在我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)潔的讓同學(xué)想象或講出自己以后的抱負(fù)是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我們卻沒有告知同學(xué)。

不是由于孩子們沒有幻想，而是他們只擁有幻想而沒有目標(biāo)。有人說："勝利的第一法則就是把幻想變成目標(biāo)，'

由此可見，幻想與目標(biāo)有著非常重要的區(qū)分?；孟刖拖駥懺谏碁┥系淖郑缓＠艘粵_就變得無影無蹤，而目標(biāo)猶如刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依舊清楚可見，因此我們想讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)幻想，就要讓同學(xué)吧幻想變成目標(biāo)，這是學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì).。

怎樣把幻想變成目標(biāo)呢?

第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓同學(xué)樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)當(dāng)達(dá)到多少?這就是量化。

其次，目標(biāo)要有時(shí)間的限制比如在七班級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對(duì)同學(xué)制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)考慮一下幾點(diǎn)，首先為同學(xué)描繪動(dòng)身展前景，有了榜樣就有了盼望和動(dòng)力，同學(xué)才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和進(jìn)展前景。其次，目標(biāo)要簡(jiǎn)單理解和操作。

只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的幻想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí)。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇7

“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。

當(dāng)我仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》后，聯(lián)系自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。

老師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而卑視后進(jìn)生。公開讓全班同學(xué)對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格污辱。在批判同學(xué)不是耐心開導(dǎo)，而是威逼恐嚇。使同學(xué)終日緊急，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。

古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂?duì)后進(jìn)生，做為老師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)同學(xué)感情用事，厚此薄彼。為人師表，注意身教重于言教。老師工作的示范性和同學(xué)所特有的向師性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給同學(xué)留下深刻的印象，對(duì)同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教。

孔子說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動(dòng)上。老師的人格影響，不僅對(duì)同學(xué)在校起作用，甚至以后在.上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，政治老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要同學(xué)仔細(xì)勞動(dòng)，自己必需喜愛勞動(dòng);要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。

二、對(duì)同學(xué)將來負(fù)責(zé)。

我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當(dāng)今訓(xùn)練的教學(xué)形式是老師“包級(jí)制”，而對(duì)同學(xué)培育過程是“流水式”，如果出現(xiàn)不合格的同學(xué)難分清晰是哪一位老師的責(zé)任。老師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。

一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。當(dāng)今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時(shí)才匆忙上陣，沒有課前預(yù)備。今日不興奮，讓同學(xué)自習(xí)，明天喝醉酒，讓同學(xué)自由活動(dòng)。這樣就誤了同學(xué)。

我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，訓(xùn)練工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)……重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前老師.地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！崩蠋熕鶄魇诘膶W(xué)問，對(duì)同學(xué)來說都是新學(xué)問，對(duì)學(xué)問的第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。

教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授學(xué)問。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成了學(xué)問傳授的過程。

因此，較強(qiáng)的綜合力量是老師素養(yǎng)中必不行少的部分。其中包括語言表達(dá)力量、教學(xué)力量、思想政治工作力量、組織管理力量和科學(xué)討論力量等等。這些力量與老師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些力量的培育和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，也是老師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學(xué)的進(jìn)展”，每一位得到進(jìn)展的同學(xué)都會(huì)給.更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使.的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的老師肯定會(huì)贏得.的豐厚回報(bào)。

四、對(duì)老師的靈魂負(fù)責(zé)。

《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)同學(xué)受到挫折、境況困難的時(shí)候，給同學(xué)以同情、關(guān)懷、愛護(hù)和關(guān)心;當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯;對(duì)待同學(xué)的提問，耐心細(xì)致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué);對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛苦多”。一個(gè)喜愛訓(xùn)練事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)?????，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)老師的崇高評(píng)價(jià)和美妙贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光榮。作為一名老師，最重要的是要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，只有布滿了對(duì)老師職業(yè)的無限喜愛，才會(huì)在訓(xùn)練崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)。

喜愛同學(xué)，就必需對(duì)每一個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡(jiǎn)單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱忱鼓舞，耐心關(guān)心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)陂_心的情感體驗(yàn)中接受訓(xùn)練。每一個(gè)同學(xué)都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓(xùn)練力氣，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對(duì)他的盼望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的訓(xùn)練效果;再次，老師要到處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇8

第一，要愛崗敬業(yè)。

喜愛訓(xùn)練事業(yè)，這是對(duì)老師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對(duì)老師而言，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻預(yù)備著用“一桶水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。同時(shí)也要注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《中華人民共和國(guó)老師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三，要奉獻(xiàn)愛心。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特別的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對(duì)同學(xué)微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，發(fā)覺他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

第四，要以身作則。

老師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，同學(xué)們都喜愛仿照。為此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓同學(xué)心服口服，才能把老師當(dāng)成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的同學(xué)。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，切有用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備訓(xùn)練人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師!

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇9

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了，感受頗深，通過學(xué)習(xí)，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)師德訓(xùn)練有了更深的熟悉。師德規(guī)范包括六個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“喜愛同學(xué)，教書育人”，每位老師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進(jìn)行訓(xùn)練的基石?！彼裕瑥哪撤N意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的.意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)關(guān)系于祖國(guó)的將來。今日，在改革開放和.主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深化進(jìn)行訓(xùn)練改革、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

首先，要求老師忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。.主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè)，是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求老師喜愛同學(xué)。只有喜愛同學(xué)，才能去關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能敬重同學(xué)人格、引導(dǎo)同學(xué)成才。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，.的將來把握在老師的手中;之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，老師的.地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此狀況下，老師應(yīng)當(dāng)以.責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，假如以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在學(xué)問傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來訓(xùn)練同學(xué)，這就是為人師表。從肯定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行全都。要求同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問自己應(yīng)當(dāng)精通;要求同學(xué)崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求同學(xué)反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為同學(xué)樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)同學(xué)全面進(jìn)展?！坝恕彪S著時(shí)代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在。

其次，不能用過去的.意識(shí)形態(tài)來訓(xùn)練現(xiàn)在的同學(xué);

第三，在訓(xùn)練過程中，要開發(fā)同學(xué)多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)是一個(gè)綜合的概念，包括一個(gè)老師的學(xué)術(shù)水平、道德水公平等，通俗的講就是有沒有良心。老師的素養(yǎng)不高，確定難以教出高素養(yǎng)的同學(xué)。所以老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新學(xué)問，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和實(shí)踐力量。素養(yǎng)訓(xùn)練提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不抱負(fù)，我們很有必要先認(rèn)清畢竟什么才是素養(yǎng)，咱們需要具備些什么素養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于忽視品德。我國(guó)古代的訓(xùn)練家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。

素養(yǎng)訓(xùn)練不等于要一味地苛求全面進(jìn)展。能夠全面進(jìn)展，當(dāng)然更好，但不是全部的人都能全面進(jìn)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面進(jìn)展。但現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中，我們卻在違反這一規(guī)律，不管能否接受，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求同學(xué)們什么都學(xué)，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素養(yǎng)，絲毫不理睬孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違反了老師和家長(zhǎng)們的初衷。更為可怕的是，聘請(qǐng)部門在錄用人時(shí)，依舊先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的.不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華高校也只招收全科合格的考生的話，中國(guó)確定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不肯定有比爾·蓋茨了。或許有的人會(huì)擔(dān)憂，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中遇到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦，先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高，由于這時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而愛好也大?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也的確都各有所長(zhǎng)。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?總之，人類.已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來臨，意味著學(xué)問創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和學(xué)問、民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量越來越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和.進(jìn)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的閱歷告知我們，不大力進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)不注意提高民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，就會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)、依附地位，就會(huì)受制于人，仰人鼻息。因此，加快訓(xùn)練改革和進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必定選擇，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇10

常常聽到有這么一句行話：老師是一種良心的職業(yè)，你在工作中投入多少精力，完全是取決你個(gè)人的態(tài)度。你可以輕松地過完今日又明天，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面對(duì)同學(xué)，特殊是那些屢教不改的同學(xué)或是成果始終提不上來的同學(xué)時(shí)，也常常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對(duì)得起自己的良心，問心無愧。良心原來是一個(gè)模糊且抽象的概念，沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，好在中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化，供應(yīng)了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí)，參照中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我盡力了嗎?”，“我真的問心無愧了嗎?還是在躲避責(zé)任?”。假如你真的做到了，我想不管訓(xùn)練的結(jié)果如何，你都能坦然面對(duì)，心安理得!

我認(rèn)為中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)從事老師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位老師都必需自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對(duì)老師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

的確，作為老師，首先只有喜愛祖國(guó)，才可能激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)情感。由于愛是可以相互傳染的。老師只有喜愛祖國(guó)，才會(huì)從內(nèi)心去喜愛.主義訓(xùn)練事業(yè)，并在訓(xùn)練教學(xué)過程中全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針政策，培育合格的.主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。老師只有喜愛他從事的職業(yè)，才會(huì)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到他的訓(xùn)練工作中，才可能激發(fā)工作的熱忱，制造性地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，從而把老師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅(jiān)持自己地信念為之奮斗終身。

關(guān)懷愛惜同學(xué)是對(duì)老師提出的最起碼的要求。所以有人說：訓(xùn)練是愛的事業(yè)一點(diǎn)都不為過。由于老師能否做到關(guān)愛同學(xué)是能不能訓(xùn)練好同學(xué)的最基本要素。作為老師只有愛他所教的同學(xué)，才能在訓(xùn)練同學(xué)過程中真正做到細(xì)心、專心、耐心，才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會(huì)使用簡(jiǎn)潔粗暴的方式去處理同學(xué)所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;訓(xùn)練過程貫穿著愛，老師將變的更加有才智，更加有魅力。老師由于愛同學(xué)，所以會(huì)更加主動(dòng)地去關(guān)注同學(xué)的身心健康，特殊是在同學(xué)的生命安全受到威逼時(shí)，能夠義無返顧的挺身而出，塑造宏大、光輝的形象。老師由于向同學(xué)付出了愛，所以同學(xué)將收獲了愛。由于愛，老師成了良師，成了同學(xué)的益友;由于愛讓同學(xué)懂得了什么叫專心良苦，讓同學(xué)學(xué)會(huì)了將心比心、換位思索，懂得了做人的道理;訓(xùn)練由于有了愛，才讓同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng)，使訓(xùn)練變得和諧。愛讓老師在同學(xué)面前樹立起了威信!

教書育人是老師的神圣職責(zé)。德育為首訓(xùn)練為本。我以為老師向同學(xué)“傳道、授業(yè)、解惑”是訓(xùn)練的根，育人才是訓(xùn)練之本。同學(xué)面前老師每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是德育工，你沒有理由對(duì)同學(xué)的一言一行充耳不聞，視而不見，無動(dòng)于衷，聽之任之，坐視不管，由于訓(xùn)練好同學(xué)是老師義不容辭的責(zé)任。這就要求老師要勤于鉆研訓(xùn)練教學(xué)理論，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)技巧，留意挖掘教材中的思想訓(xùn)練素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)因時(shí)制宜地進(jìn)行思想道德訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的品德。

學(xué)高為師，身正為范。訓(xùn)練同學(xué)不能簡(jiǎn)潔地說教，更不能實(shí)行強(qiáng)迫的手段。身教重于言傳。老師的形象、言行舉止無疑在同學(xué)中起到潛移默化的作用。因而要求同學(xué)必需遵守的紀(jì)律、規(guī)范，如老師自己先做到，其本身就有很強(qiáng)的勸說力氣。常聽有些老師曾遇到這樣一些尷尬事：自己忘了佩帶校徽，看到同學(xué)沒有佩戴的，就不好意思說;自己頭發(fā)比較長(zhǎng)，要求同學(xué)剪短一點(diǎn)時(shí)，就顯得有些力道不足;要求同學(xué)不準(zhǔn)遲到，若自己上課常常遲到，就顯得蒼白無力等等諸如此類的“小事”。假如一個(gè)老師出口成“臟”，亂扔紙屑，隨地吐痰，試想同學(xué)會(huì)不會(huì)有樣學(xué)樣，還會(huì)不會(huì)聽你的話嗎?假如學(xué)校要求同學(xué)做到的，老師如能身先士卒、身體力行，信任當(dāng)你在要求同學(xué)時(shí)，肯定是理直氣壯的，而不是力不從心的。

榜樣的力氣是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的老師，如能真正做到為人師表，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑，同學(xué)將變得越來越聽話越來越可愛，訓(xùn)練也將實(shí)現(xiàn)無為而至。

當(dāng)前，在科技進(jìn)展，.進(jìn)步，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，確立.的背景下，政府呼吁建立學(xué)習(xí)型.。提倡活到老學(xué)到老。這就要求老師要順應(yīng)時(shí)代潮流并在學(xué)習(xí)型.中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，樹立新的先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)管理理念，重新思索、定位，老師在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用。不斷學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理念，內(nèi)化有益的教學(xué)閱歷并自覺探究、改革教學(xué)方法、訓(xùn)練技巧。教無定法，不進(jìn)則退。因此，老師不能安于現(xiàn)狀，滿意于自身長(zhǎng)期以來所形成的“那一套”，只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，全心投入到訓(xùn)練事業(yè)，努力使自己成為討論型、專家型的老師，而不是一般的教書匠，才能不負(fù)國(guó)家、人民對(duì)老師寄于的厚望。

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇11

或許由于媽媽是一位對(duì)訓(xùn)練事業(yè)布滿無限喜愛之情的學(xué)校老師，長(zhǎng)期的耳濡目染，使我在艷麗的紅領(lǐng)巾還漂動(dòng)在胸前時(shí)候，就深切地憧憬著有一天我也能夠像媽媽那樣成為一名光榮的人民老師，最終我如愿以償站在了期盼已久的崗位上，同時(shí)我也明白，職業(yè)道德是規(guī)范老師的育人行為，是.責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)抱負(fù):忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感:喜愛同學(xué)，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范:團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民老師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，樂觀參與職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培育高尚道德情操。

記得一位哲人說過：老師的愛是打開同學(xué)心靈大門的鑰匙，老師的愛是用深情溶化同學(xué)心靈上久積而成的堅(jiān)冰。也有人曾經(jīng)說過訓(xùn)練是愛的事業(yè)，老師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是樂觀主動(dòng)的愛，這種愛是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任。首先，當(dāng)我們選擇老師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的，要在平凡的工作崗位上，喜愛訓(xùn)練，喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要仔細(xì)上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害同學(xué)身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注意身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好"等堂'、"管堂'、"活堂'，以保證同學(xué)既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能樂觀參加課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。作為老師，要不斷提高自身素養(yǎng)，在訓(xùn)練教學(xué)中，要妥當(dāng)處理師生關(guān)系，要賜予同學(xué)特別的關(guān)懷和愛惜。不得體罰和變相體罰同學(xué)，由于體罰同學(xué)往往給同學(xué)的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不聽從訓(xùn)練，因此，老師必需充分熟悉《老師法》，敬重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰或者污辱人格的行為。不得卑視同學(xué)，對(duì)于班級(jí)個(gè)別淘氣、成果差的孩子，老師要樂觀進(jìn)行關(guān)心和訓(xùn)練引導(dǎo)。

其次，老師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，要給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水，所以，在教學(xué)之余，老師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高自己訓(xùn)練、教學(xué)和科研的水平。

總之，愛每一個(gè)孩子是老師的職責(zé)，品讀孩子們的每一個(gè)故事是老師的樂趣。由于愛，所以愛!責(zé)任要銘刻在我們的心里。滴水能穿透頑石，微雨能潤(rùn)育幼苗，今后我也將更加努力地以我全部的熱忱和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，在幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

2022年老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇12

據(jù)我了解，上一次訓(xùn)練部修訂《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有11年。

從現(xiàn)行的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版原來看，它和看法征集版在內(nèi)容上區(qū)分不大，也是六條內(nèi)容。在看法征集階段因“范跑跑”大事的影響，引起家長(zhǎng)廣泛關(guān)注的“愛護(hù)同學(xué)安全”的內(nèi)容在正式版本中被采納，這無疑是對(duì)同學(xué)生命的最大呵護(hù)。另外，在“關(guān)愛同學(xué)”一條里，經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論，還新增加了“關(guān)懷同學(xué)健康”的內(nèi)容;我想：現(xiàn)在的同學(xué)心理壓力大，一個(gè)因素是來源于父母，另一個(gè)則是來源于考試，在這種狀況下，老師要重視同學(xué)的心理健康，心理健康有利于促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。大量的心理學(xué)討論結(jié)果和實(shí)踐已經(jīng)證明：健康的心理可以提高人的實(shí)踐活動(dòng)效率。把握學(xué)問、形成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是同學(xué)們?cè)谧约旱母兄?、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)的調(diào)整和支配下的實(shí)踐活動(dòng)。

所以，健康的心理有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)看，在大家身邊的一個(gè)事實(shí)：心理健康的同學(xué)朝氣蓬勃，心情舒服，性格開朗，思想樂觀，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)整和支配下，學(xué)習(xí)就有勁頭，學(xué)習(xí)成果好。反之,心里不健康的同學(xué)則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，留意力不集中，作業(yè)馬虎、潦草，思維混亂，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成果差。不論從道理上，還是從事實(shí)上說，心理健康有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。但是要有健康的心理，必需有樂觀良好的心情。所以，老師要讓同學(xué)懂得心情對(duì)心理健康的影響，要引導(dǎo)同學(xué)正確處理好各種關(guān)系，擅長(zhǎng)助人為樂，多看、多想、多做樂觀開心的事情，多聽、多說樂觀開心的話。人生在世，煩事十有_，要學(xué)會(huì)回避，不要去找不開心，千萬不要鉆死牛角，培育自己樂觀良好的心情。

在“教學(xué)育人”一條里，新增“循循善誘，誨人不倦，因材施教”;看到這一條總讓人想起孔子。他可以說是我國(guó)古代訓(xùn)練思想體系的創(chuàng)建者和集大成者。其最主要的訓(xùn)練思想為“溫故而知新”、“啟發(fā)式訓(xùn)練”和“因材施教”。相傳孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就，當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的訓(xùn)練思想和教學(xué)方法。我們作為后代的訓(xùn)練工，繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想，當(dāng)然無可厚非，由于只有在繼承的基礎(chǔ)上，才談得上真正的創(chuàng)新。在“為人師表”一條中，除了連續(xù)要求敬重家長(zhǎng)外，還要求“關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事”;教學(xué)不能閉門造車，在日常的教學(xué)中，我們要留意培育合作意識(shí)，要互幫互助，培育和諧的氣氛，在身心愉悅的狀況下，進(jìn)入課程討論。在“終身學(xué)習(xí)”中，增加了“拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)”。記得我剛上崗時(shí)，校長(zhǎng)告誡我：“要給同學(xué)一杯水，必需要有學(xué)問的長(zhǎng)流水?！?。這句話讓我有了緊迫感，世事變遷，教材不斷的完善，新事物的不但涌現(xiàn)，這一切使得我們?cè)械膶W(xué)問儲(chǔ)備太尷尬，為了跟得上同學(xué)的步伐，我們必需“拓寬學(xué)問視野