教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表(適用于教師空間)

教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表(適用于教師空間)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表(適用于教師空間)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表(適用于教師空間)xxx公司教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表(適用于教師空間)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間競(jìng)賽案例表（適用于教師空間）表中填報(bào)的內(nèi)容均基于甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，以下簡(jiǎn)稱省平臺(tái)。姓名王旭東身份證號(hào)省平臺(tái)用戶名省平臺(tái)密碼（請(qǐng)?jiān)谑〖?jí)評(píng)審?fù)瓿汕安灰薷模┦校ㄖ荩┨焖锌h（區(qū)）麥積區(qū)學(xué)校麥積中心學(xué)校街亭小學(xué)聯(lián)系電科語文學(xué)段低年級(jí)個(gè)人簡(jiǎn)介（個(gè)人基本情況介紹，包括性別、年齡、教齡、學(xué)歷、職稱，個(gè)人空間開通及建設(shè)持續(xù)時(shí)間等；參與或組建名師工作室空間情況，可提供鏈接；如果兼任學(xué)校管理員，提供學(xué)?？臻g鏈接地址）王旭東，男，現(xiàn)年34歲，畢業(yè)于隴南師范高等?？茖W(xué)校，2010年12月參加工作，2011年函授中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)有教齡8年，小學(xué)二級(jí)教師。一直擔(dān)任我校語文及畢業(yè)班教學(xué)工作，成績(jī)顯著，工作勤勤懇懇，任勞任怨，2017年參加甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)教育技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，授任于學(xué)校工作安排，服務(wù)于我校語文教師，致力于教育教研改革，2018年9月組建街亭小學(xué)名師工作室?？臻g設(shè)計(jì)說明（空間建設(shè)的理念、思路，具體做法，也包括欄目建設(shè)、空間應(yīng)用、資源內(nèi)容的設(shè)計(jì)等）空間資源說明1.豐富性（資源數(shù)量、資源整理情況）2.適用性（支持開展基于空間的課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等）3.共享性（資源下載、轉(zhuǎn)載情況）4.原創(chuàng)性（資源原創(chuàng)性情況說明，提供資源名稱及資源鏈接地址）5.系統(tǒng)性（圍繞主題，或圍繞一門課程的知識(shí)點(diǎn)自主開發(fā)系列微課，微課數(shù)量不少于5個(gè)。提供鏈接地址）空間應(yīng)用說明以下內(nèi)容請(qǐng)簡(jiǎn)要說明應(yīng)用情況并提供鏈接地址1.課堂教學(xué)（利用空間進(jìn)行備課，組織課堂教學(xué)等）2.作業(yè)管理（利用空間布置作業(yè)、在線測(cè)試、批閱作業(yè)等）3.混合教學(xué)（利用空間組織在線學(xué)習(xí)，如瀏覽資源、討論交流等，與面對(duì)面相結(jié)合的教學(xué)）4.探究教學(xué)（利用空間組織探究學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)探究任務(wù)，記錄探究過程、學(xué)生探究過程性資料和最終成果等，評(píng)價(jià)探究結(jié)果）5.輔導(dǎo)答疑（利用空間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)等）6.自主學(xué)習(xí)（利用空間教師開展自主學(xué)習(xí)，完成甘肅教師學(xué)苑學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)）7.集體備課（利用空間開展集體備課，至少參加1個(gè)集備組，并作為其中的主備人之一共同完成1個(gè)學(xué)期的集體備課。）8.專業(yè)發(fā)展（利用空間參與各種類型，如同課異構(gòu)、網(wǎng)上評(píng)課等的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，交流記錄完整、內(nèi)容豐富）9.家?；?dòng)（利用空間開展家?；?dòng)，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家中的表現(xiàn)等）10.其他活動(dòng)（利用空間組織班級(jí)活動(dòng)，興趣小組；建立協(xié)作組，組織跨班級(jí)、校際活動(dòng)）應(yīng)用數(shù)據(jù)此項(xiàng)不用填寫，系統(tǒng)自動(dòng)提取數(shù)據(jù)1.關(guān)注度2.師生互動(dòng)（學(xué)生訪問量）3.空間訪問量（學(xué)生以外用戶）應(yīng)用典型案例（從課程資源開發(fā)與共享、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)互動(dòng)等角度提煉1個(gè)空間應(yīng)用典型案例，著重介紹如何用空間，解決了