家庭教育和學(xué)校教育的重要性

家庭教育和學(xué)校教育的重要性家庭教育和學(xué)校教育的重要性家庭教育和學(xué)校教育的重要性xxx公司家庭教育和學(xué)校教育的重要性文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度家庭教育和學(xué)校教育的重要性古人云：“三人行必有我?guī)??！焙我詾閹?？師者傳道授業(yè)而解惑也。不難看出師之含義不僅限于學(xué)校的老師。每個人都有自己的老師，也都是從一個呀呀學(xué)語的孩子成長為七尺之軀的大人。從古至今，從低等動物到人，對后代都有不同的教育方式。孩子的教育問題，涉及面很廣，這是值得我們家長和老師及教育專家學(xué)者們共同、長期探討的話題。古人云：“養(yǎng)不教，父之過”，教育孩子，父母責(zé)無旁貸。為人父母當(dāng)學(xué)孟母三遷。我們不應(yīng)以長輩的特權(quán)去要求孩子按照我們的想法去做，因為他（她）們將來所要面對的社會生活與我們所面對的社會生活完全不一樣。而應(yīng)該充分尊重孩子的人格和自主、首創(chuàng)精神。幫助他們建立積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們朝著健康向上的方向發(fā)展。揚其長，避其短，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。教育孩子時要盡量結(jié)合孩子的年齡、智力發(fā)育、性格和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等情況，多了解孩子的內(nèi)心世界，多傾聽孩子的訴求，必要時幫助他們解決他們不能解決的問題。作孩子的朋友，多給孩子以尊重、理解、鼓勵。要作孩子成長的助推器，不要作孩子人生的設(shè)計者！教給他們適應(yīng)社會環(huán)境的良好心態(tài)和能力。讓他們自己作主、獨立地面對生活，自主設(shè)計自未來的人生。作為孩子的父母們應(yīng)該改變那種“長宜子孫”的落后觀念.。因為過去、現(xiàn)在、將來是絕對不相雷同的幾個世界！何況人生不過百年，你又能如何完全預(yù)知后世之事的發(fā)展呢？

“百年大計，教育為本”，在我國，這說明教育一向是被人們所普遍關(guān)心和重視的社會問題。我們也明白，沒有教育，國家就談不上發(fā)展；沒有教育，人民就得不到幸福。但是，即使人們關(guān)心和關(guān)注教育，在校園里，我們也經(jīng)常會看到這樣的場面：當(dāng)學(xué)校宣布放假的時候，當(dāng)教師宣布不寫家庭作業(yè)的時候，學(xué)生們頓時歡呼雀躍、欣喜若狂，那情景似乎是得到了一次解放，擺脫了一種束縛……并且在生活中，諸如孩子早戀等的問題也一再發(fā)生，那么，教育孩子我們究竟缺失了什么？同樣問題一再被人們推上教育發(fā)展的風(fēng)口浪尖，這其實并非重復(fù)啰嗦，而是發(fā)自對當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育實際的一種深刻思考。

在我們的日常生活中，孩子步入人生誤區(qū)的例子有很多。比如時常見新聞報導(dǎo)的孩子搶劫、偷盜事件，又如平時經(jīng)常在大街上看到的孩子大肆吸煙、說臟話等現(xiàn)象。從這些現(xiàn)象讓我們思考：我們當(dāng)前的教育究竟缺失了什么又是什么屢次造成未成年孩子一系列不良事件的發(fā)生更是什么導(dǎo)致一些孩子逐漸開始挑戰(zhàn)父母、教師等長者的權(quán)威教育孩子究竟缺失了什么是什么導(dǎo)致孩子步入人生誤區(qū)、成為了“壞孩子”

不難想象是現(xiàn)在學(xué)校、家庭等教育的缺失造成了當(dāng)前社會許多孩子的“畸形發(fā)展”。視角一：家庭教育的缺失家庭教育缺教--教養(yǎng)。當(dāng)今教育其實缺失了教教養(yǎng)。父母是孩子的第一任老師，而在許多家庭，孩子往往卻變成了父母的‘第一任老師’，孩子說東，父母不敢言西，只要孩子提出的要求，父母必定會全力滿足。而這些，也就自然導(dǎo)致孩子“蹬鼻子上臉”，往往不聽家長的言權(quán)，并時常表現(xiàn)出明顯的叛逆特征，顯然，在這種情況下，家庭是不可能教出一個好孩子的?！翱蓱z的父母，你們這種做法究竟是想幫助孩子呢還是想毀了孩子呢”

家庭教育缺教--做人?！皩τ诤⒆觽?，應(yīng)該從小多向他們灌輸做人的道理，但如今的家庭，看重的往往是孩子的學(xué)習(xí)成績，而卻忽視了教孩子做人的道理。”當(dāng)今社會存在一個現(xiàn)象，只要孩子學(xué)習(xí)成績好，家長就會對孩子百依百順、惟命是從，而在這種“好”環(huán)境下，孩子們慢慢就養(yǎng)成了許多壞毛病，一旦遇到芝麻大點成功就傲慢不已，一旦受到一點挫折就無法承受。而那些學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，往往在家長的責(zé)罵或嚴(yán)懲下生存，很小就缺失了自信，性格就很容易出現(xiàn)扭曲，可想而知，這些孩子將來會有何種發(fā)展。家庭教育缺教--基礎(chǔ)。當(dāng)前教育孩子還缺失教“基礎(chǔ)”。此基礎(chǔ)并非家長簡簡單單只重視教孩子們漢字的筆畫、拼音、數(shù)字等，而是教孩子最起碼的生活、生存所需的基礎(chǔ)。我們知道，對于孩子影響最大的無非就是家庭或?qū)W校，而家庭則更應(yīng)該首先教會孩子如何建立良好的人際關(guān)系、教會孩子如何尊敬師長等“基本功”。只有這樣，孩子到了學(xué)校才能得到更健康、有利的發(fā)展。楊女士還說，這些“基礎(chǔ)”都是孩子們踏上社會所需的“基本功”，如果連“基本功”都練不好，那還過分強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，那必定是教育的一大失敗。家庭教育缺教--辨別是非的能力?！半娨?、網(wǎng)絡(luò)……在邁入信息化時代后，各種傳播手段蜂擁而起，其中有精華也有糟粕，但是，對于社會經(jīng)驗等十分欠缺的孩子們來說，如何提高社會辨別能力是擺在我們面前一個偶待解決的問題?！痹诋?dāng)今這個時代背景下，各種傳遞信息的媒介充斥著我們的生活，對于年少無知的孩子們來說，無論是通過電視還是網(wǎng)絡(luò)，只要涉略到從各種媒介中傳遞出的相關(guān)信息，都會出現(xiàn)明顯的跟風(fēng)亦或模仿現(xiàn)象。當(dāng)今社會許多家庭，孩子一出生家里便就有了電腦、電視機(jī)等工具，孩子從小也就耳濡目染了這些工具所帶來的各種信息，加上平時一些家長不注意克制孩子，導(dǎo)致一些孩子看多了肥皂劇，就學(xué)會了談戀愛；看多了電影里的打打殺殺，就學(xué)會了怎么報復(fù)別人甚至殺人等等，所以，家長在教育孩子時還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，督促孩子從小養(yǎng)成良好的道德情操。視角二：學(xué)校教育的缺失學(xué)校教育缺教--道德落實。德育是學(xué)校教育內(nèi)容的重中之重，而最重要的是要讓學(xué)生通過接受道德教育，進(jìn)而達(dá)到提高自身內(nèi)涵、提高自身道德修養(yǎng)的目的。當(dāng)前，我們的學(xué)校道德教育還僅僅停留在簡單地把道德教育神圣化、教條化的階段，很少或者根本沒有向孩子們闡釋道德對于人類群體的功利意義，讓他們破除神秘感和反感，用冷靜客觀地眼光去看這些用來維護(hù)他們自己利益的行為準(zhǔn)則。而這樣簡單的德育方式，只能讓孩子們在壓力面前遵紀(jì)守法于一時，而根本不理解道德的深層含義，也就談不上自覺遵守。顯然，這也就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多“問題青少年”。學(xué)校教育缺教--處世道理、方法。一些老師通常認(rèn)為，學(xué)校教育最重要的就是教孩子們學(xué)習(xí)知識和基本技能，而往往認(rèn)為教孩子立身處世的道理、方式方法那都是家長的事兒，其實這樣想就大錯特錯了。學(xué)校教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)棟梁的大任，試想，假如學(xué)校只注重知識教學(xué)，而忽略了教孩子怎么處理日常生活中遇到的一些問題，孩子們只知道學(xué)而不知道做，那培養(yǎng)出的這些孩子對社會又會有多大用處呢？因此，學(xué)生一旦陷入談戀愛等不良行為之中，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)積極與學(xué)生進(jìn)行正面的思想溝通，并對學(xué)生這種不良思想行為進(jìn)行及時糾正和干預(yù)，讓學(xué)生切實認(rèn)識到這種做法的錯誤性。而對于學(xué)生缺乏人際交往等問題，學(xué)校則應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的心理健康教育和疏導(dǎo)。總之，孩子的全面、健康發(fā)展不僅僅局限于家庭教育亦或?qū)W校教育中的某一方，更多情況下，他是兩者雙管齊下所取得的成果。如何彌補教育的缺失？彌補教育的缺失，這絕非一朝一夕的事，可以說，這是一個漫長而艱難的過程。但是，正因為它漫長，所以我們更應(yīng)當(dāng)馬上彌補，也正是因為它艱難，所以我們更應(yīng)該堅毅挑戰(zhàn)！無論是家庭還是學(xué)校教育，都要