老師的言行對學(xué)生的影響

老師的言行對學(xué)生的影響老師的言行對學(xué)生的影響老師的言行對學(xué)生的影響資料僅供參考文件編號：2022年4月老師的言行對學(xué)生的影響版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：老師的言行對學(xué)生的影響每一個人的學(xué)生時(shí)代，都會遇到好多老師，不同的時(shí)期，不同的老師對一個人的成長影響卻很大。老師的一句話可以影響一個人的一生。不過，一位朋友說過，教師的職業(yè)是良心活。在今天，全社會都開始尊師重教，我想老師的怨言該不會象我那時(shí)的老師們，帶著情緒，一直堅(jiān)持應(yīng)付著無辜的學(xué)生們。記得我上初一那年，由于我是那種適應(yīng)能力極差的學(xué)生，剛剛上初中，各方面都適應(yīng)不了，學(xué)習(xí)成績在班里是倒數(shù)前十名，語文是最差的，從來都沒有及過格。那天我記得特別清楚，語文老師拿著我的作文本扔到我的桌子上，對我說：“回家讓你媽給你改改再拿來給我看！”在那樣的環(huán)境下，可想而知，我對語文是絕對不可能產(chǎn)生興趣的。所幸那位年輕的語文老師很快就結(jié)婚了，請了三周的婚假，而恰恰是這三個星期，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而改變了我的一生。那是一個清晨，陽光很溫暖的，隔著玻璃照在我的身上。一位滿頭銀發(fā)，身體卻很硬朗的老人夾著一本語文書來到了我們的教室，滿臉慈祥的微笑。聽說他是小學(xué)退休的老師，來給我們代課。那時(shí)的我，已經(jīng)習(xí)慣了批評和不完成作業(yè)（并不是因?yàn)槲伊眍?，而是因?yàn)槲乙呀?jīng)對老師產(chǎn)生抵觸的心理，對老師的批評和懲罰已經(jīng)麻木了）。所以，他布置給我們的作業(yè)，我照例沒有完成。第二天，我因?yàn)闆]有完成作業(yè)到了他的辦公室，去了我才知道，我是那天唯一一個沒有完成作業(yè)的學(xué)生。出乎意料地，他沒有生氣，在他眼中，我甚至一點(diǎn)失望的眼神都沒有看到。他平靜地對我說：“我知道，你沒有完成作業(yè)有自己的原因，可是我不問，這樣吧，我另外給你布置一個作業(yè)，難度還挺大，你可要想辦法完成?。∶魈煸缟衔铱墒且獧z查的！”說完，他笑著打開課本，從后面找了一篇我們沒有學(xué)過的文章說：“想辦法背過它！”我記得好清楚，那是朱自清的《春》?？粗蠋熌樕系男湃危夷翘焱砩蠜Q定要背過這篇課文。不記得那天晚上是背到幾點(diǎn)，反正爸媽都已經(jīng)睡了，我的眼皮也打了好幾次架，我用涼水洗了好幾次臉。第二天一早，揣著一顆不安的心來到了學(xué)校，我真怕我會出錯，怕看到老師那失望的眼神。因?yàn)槲覜]有背熟，雖然我已經(jīng)盡力了。第一節(jié)是語文，下課后我主動去找他，他笑著擺擺手說：不用檢查了，我相信你都背過了。一時(shí)之間，竟然有些失落，費(fèi)了一夜的功夫，他居然不檢查了！兩天后的語文課上，我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，那是我終生難忘的一篇課文，也是我終生難忘的一堂課。老師叫起我，讓我在全班同學(xué)的面前朗誦這篇課文。記不清當(dāng)時(shí)的情緒有多么復(fù)雜，只記得我讀完課文時(shí)，老師帶頭給我鼓起了掌。對于我，一個長久以來把批評當(dāng)飯吃的學(xué)生來說，這掌聲來得是那么的突然和震撼。我整個人怔在那兒，只有我和老師我們兩個人知道，這篇文章其實(shí)我早就已經(jīng)背過了。這件事對我的觸動很大，我從心里感謝老師，可是我對老師卻只字未提。這事到現(xiàn)在也不能不說是遺憾。之后的日子里，我開始喜歡上了語文，喜歡上他的課，喜歡他笑著給我們講故事。有了不明白的問題也喜歡找同學(xué)一起商量，商量不出來就去問老師，而老師從來都是有問必答，滿臉慈祥的微笑。我的自信就那么培養(yǎng)起來了！三個星期一晃而過，在單元測試中，我的語文成績第一次亮了綠燈：63分！正當(dāng)我滿懷興奮地想像這位慈祥的老師聽到我的成績會怎樣為我高興時(shí)，卻意外地聽說：我們原來的語文老師結(jié)婚回來了，所以那位老師就不來給我們代課了。我難受了好幾天，在我的心中，他不僅是一位老師，更是一位慈祥的長者，一位用他的寬容，他的愛心改變了我一生的老人！還有就是高三的數(shù)學(xué)老師。我的學(xué)習(xí)成績還可以，我沒有害怕過考試，我覺得挺好玩的。絕大多說科目我都很喜歡，但是有一門課我是很頭疼的，就是數(shù)學(xué)。其實(shí)我的數(shù)學(xué)成績還是不錯的，就是打心底里不喜歡，感覺太枯燥了，可以說我對數(shù)學(xué)有一點(diǎn)心理障礙。當(dāng)時(shí)我有一個可怕的想法：無論我如何努力都學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

學(xué)期過半時(shí)我們換了數(shù)學(xué)老師，這位老師名叫王國兵，很年輕的，長得棱角分明，胡子刮得干干凈凈，短發(fā)，看起來很精神。他數(shù)學(xué)課確實(shí)講得好，并且講課很幽默，我還記得有一次上課，他講到一個公式很重要，他想把它用彩色粉筆標(biāo)出來，他當(dāng)時(shí)是這樣說的：“同學(xué)們，這個公式很重要，那我們就給他點(diǎn)顏色看看”，類似這樣的小幽默很多，我活了這么大，不知道數(shù)學(xué)課還可以這么有趣的，實(shí)際上我還是不喜歡數(shù)學(xué)，只不過是這些小幽默趕走了我腦海中的枯燥。

由于高三時(shí)我們的課都是兩節(jié)課連上的，但是王老師從來就是只上一節(jié)課，另一節(jié)課就不上了，他就在教室里逛過來逛過去的。我當(dāng)時(shí)膽子不像初中時(shí)那么小了，當(dāng)他逛到我身邊時(shí)我就問他問題，他總是先聽我講完，然后微微一笑，一語道破天機(jī)，真是讓我佩服得五體投地。

我不再害怕數(shù)學(xué)了。我的數(shù)學(xué)成績也蒸蒸日上，我在那年的高考當(dāng)中數(shù)學(xué)成績提高了20多分，，其中大部分功勞應(yīng)該歸王老師的那句話。不管怎樣，我感激老師，非常的感激。你們教會了我怎