和新初一家長談如何學好數(shù)學

和新初一家長談如何學好數(shù)學和新初一家長談如何學好數(shù)學和新初一家長談如何學好數(shù)學資料僅供參考文件編號：2022年4月和新初一家長談如何學好數(shù)學版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：和新初一家長談如何學好數(shù)學蒯海峰初一數(shù)學是整個初中數(shù)學的基礎和關(guān)鍵，它不僅是小學和初中銜接的重要時期，更是學生智力因素和非智力因素形成和發(fā)展的時期，所以學好初一數(shù)學顯得尤為重要。怎樣才能學好初一數(shù)學呢一方面我們老師在積極采取措施，幫助學生；另一方面需要我們家長的大力配合。那么家長應該怎樣配合呢一、良好學習習慣的培養(yǎng)和科學學習方法的養(yǎng)成初一很多孩子學習數(shù)學都會感到隨著年級的升高越來越困難，這當然和孩子的智能傾向有關(guān)，但也和學習方法、思考問題方式、學習習慣有關(guān)。無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該進行良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立學習數(shù)學的良好習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤動手、重歸納、多復習、算準確、寫規(guī)范。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。1、預習的方法-----預習是上課前對即將要上的數(shù)學內(nèi)容進行閱讀，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動權(quán)。這樣有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，所以它是數(shù)學學習中的重要一環(huán)。⑴看書要動筆。（不動筆墨不讀書）①一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號；②預習時一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，采取措施補上，為順利學習新內(nèi)容創(chuàng)造條件。③了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關(guān)鍵在哪里等等。④要把某一本練習冊所對應的章節(jié)拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。⑵確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。2、聽課的方法聽課是學習數(shù)學的主要形式。在教師的指導、啟發(fā)、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數(shù)學的關(guān)鍵。⑴盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關(guān)鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數(shù)學家都十分強調(diào)“應該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西?！雹聘矣诎l(fā)言。聽課時，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。⑶記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內(nèi)容與方法記下。3、復習的方法復習就是把學過的數(shù)學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。⑴復習筆記和卷子。對學習的內(nèi)容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質(zhì)是什么，應用它如何拓展加寬等。要勤于復習（知識點、典型題等），經(jīng)?？?，反復看---這就是心理學上講的艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的道理。建議學生采用放電影的方法。完成作業(yè)后，把書和筆記合上，回憶課堂上的內(nèi)容，如定律、公式及例題解答思路、方法等，盡量完整的在大腦中重現(xiàn)。再打開課本及筆記進行對照，重點復習遺漏的知識點。這既鞏固了當天上課內(nèi)容，也可查漏補缺。⑵適量做題。準備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對于自己曾經(jīng)做錯的題目，回想一下為什么會錯、錯在什么地方。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當?shù)膹娀柧?。⑶大膽質(zhì)疑，增強學習的主動性。要經(jīng)常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題。更不要把不會做的題完全寄托在課堂上等待老師去講。4、作業(yè)的方法數(shù)學學習往往是通過做作業(yè)，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學能力。由于作業(yè)是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數(shù)學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。⑴先復習后做作業(yè)。在做作業(yè)前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。⑵必須獨立完成。培養(yǎng)良好的習慣，在作業(yè)中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規(guī)范。作業(yè)必須獨立完成。高質(zhì)量的完成作業(yè)可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責任感。⑶短時高效。規(guī)定一個具體時間，在此期間什么除了寫作業(yè)，其他都不允許干。思維松散、精力不集中的作業(yè)習慣，對提高數(shù)學能力是有害而無益的。⑷認真核查。準備一個紅筆，正確的打?qū)μ?，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學。5、養(yǎng)成良好的解題習慣。華羅庚先生倡導：學習數(shù)學不僅要常練，還要苦練、活練。應當培養(yǎng)同學的不怕煩、深入想的本領(lǐng)，在運算方面應當培養(yǎng)同學具有喜歡算，不怕煩，經(jīng)常練的習慣。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。家長指導⑴規(guī)范、細心。家長可以盯住周練卷中出現(xiàn)的問題及時與老師溝通。對于計算能力弱的學生，家長可以再進一步與老師溝通，共同研究再要選哪些題練，怎樣練。⑵善于總結(jié)、歸類。⑶適當做些難題。華羅庚先生說，難題要不要做？要有計劃有重點地做些好，這是一種鍛煉。對待較難的問題，就要苦練，不達目的不休的苦練。有能力的同學除了現(xiàn)有的練習冊，在老師的指導下還應準備一些有一定難度的練習冊。

二、學好數(shù)學的幾個小方法1、建立數(shù)學糾錯本。做作業(yè)或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業(yè)、課外做題及考試中，對出錯的數(shù)學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內(nèi)容組成。2、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論；3、與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。多看其他同學的卷紙，吸取其優(yōu)良方法，借鑒錯誤。4、經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。5、經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數(shù)學的重要問題。6、“由薄到厚”和“由厚到薄”是數(shù)學家華羅庚多次提到的治學方法，他認為學習要經(jīng)過“由薄到厚”和“由厚到薄”的過程?！坝杀〉胶瘛笔抢斫夂团鶎W的數(shù)學知識，知其然并知其所以然。學習不僅要理解和記住概念、定理、公式、法則等，而且還要想一想它們是如何得來的，與前面的知識是怎樣聯(lián)系著的，表達中省略了什么，關(guān)鍵在哪里，對知識是否有新的認識，有否想到其他的解法等等。這樣細加分析、考慮后，就會對內(nèi)容增添某些注解，補充一些的解法或產(chǎn)生新的認識等，出現(xiàn)了“書越讀越厚”。但是學習不能到此止步，還需要把學過內(nèi)容貫串起來，加以融會貫通，提煉出它的精神實質(zhì)，抓住重點、線索和基本思想方法，組織整理成精煉的內(nèi)容，這就是一個“由厚到薄”的過程。在這過程中，不是量的減少，而是質(zhì)的提高，所以具有更重要的作用。通常在總結(jié)一章、幾章或一本書的內(nèi)容時，就要有這種要求，運用這種方法。這時由于知識出現(xiàn)高度概括，就更能促進知識的遷移，也更有利于進一步學習?！坝杀〉胶瘛焙汀坝珊竦奖　笔且粋€螺旋上升的過程，它具有不同的層次和要求，學習中需要經(jīng)過從低到高多次的運用，才能收到應有的效果。這一學習方法體現(xiàn)著“分析”與“綜合”、“發(fā)散”與“收斂”的辯證統(tǒng)一，就是說數(shù)學學習需要兩者統(tǒng)一起來。三、一點希望和建議1、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試?！都毠?jié)決定成敗》一書的作者汪中求講：“合理的要求叫訓練，不合理的要求叫磨練。”我們可以把數(shù)學周練看作是介于二者之間的訓練叫鍛煉。數(shù)學考試有時非常殘酷，老師閱卷又非常嚴格，因而家長教育孩子不要因為暫時取得一點成績沾沾自喜，也不要遇到挫折后一蹶不振，給孩子多多激勵，同時認真分析孩子自身問題所在，鼓勵孩子要有不怕吃苦的頑強意志，讓刻苦堅持成為一種習慣。把這些都當做是自己人生奮斗歷程中必不可缺少的一部分。2、家長多用心關(guān)注孩子，多少年前教育理論就提出家庭、學校、社會合三為一。由于我校領(lǐng)導的正確指揮，由于振華家長的大力支持，由于有我們教師的認真工作，相信振華的明天會更加輝煌！3、有一句話送給大家，請大家細細品味：復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真做的事情要反復做，反復做的事情要創(chuàng)造性地做。最后提前回答兩個家長下個月就會問的問題1、為什么有時課堂聽懂了，但是到考試或做練習時就沒有思路課上聽懂了,關(guān)鍵就要看你課下功夫了,老師在課堂有時不可能把所有的知識講得很細,數(shù)學的聽懂和真會（掌握）還有一段距離.學習的層次分為了解、理解、掌握、應用，課上聽懂只能說達到了第一層次。因此，不能流于表面。如果能在課下及時動筆練一練,課下鞏固一下非常必要.作到勤思考（多問幾個為什么）,勤演練，勤復習。那么這一類問題就容易解決了。另外，問問題是自己要力爭讀懂題（搞清條件和結(jié)論），才去問老師。2、解題速度慢問題。首先要求基礎知識牢固,熟能生巧,計時訓練,（做一套試題時間，要一氣呵成）把握平時對基本概念,法則,公式,公理等理解，平時做題時看完題目后,給自己定時間來做，要增強時間觀念。重點數(shù)據(jù)應該爛熟于心，如20以內(nèi)的平方數(shù)，幾何中常見的輔助線等，要了如指掌。其次，訓練計算能力。計算能力是最重要的數(shù)學能力之一，也是學生的薄弱環(huán)節(jié)之一。為此特別要培養(yǎng)學生應用知識正確運算和變形，尋求設計合理、簡捷的運算途徑，根據(jù)要求對數(shù)字進行估算和近似計算。經(jīng)常進行“適當?shù)亩〞r的強化訓練”，即在規(guī)定時間內(nèi)完成填空題，選擇題，并自我評估，每次練習都要求學生做到“四要”：一要熟練、準確，它是解題的基本要求；二要簡捷、迅速，這是解題的進一步要求，體現(xiàn)思維的敏捷性和深刻性；三要注重思維過程、思維方式的科學性，在處理數(shù)量關(guān)系時，能根據(jù)題目條件尋求