教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-124_第1頁(yè)
教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-124_第2頁(yè)
教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-124_第3頁(yè)
教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-124_第4頁(yè)
教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-124_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題根據(jù)觀察時(shí)是否借助儀器設(shè)備,觀察研究法可分為_(kāi)____A:直接觀察法與間接觀察法B:參與觀察與非參與觀察C:自然情景觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察D:結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察參考答案:A本題解釋:參考答案:A。2、判斷題所有行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)。參考解析:行為變化也可以是由其他因素引起的,比如成熟機(jī)制。3、單選題3~4歲幼兒所掌握的詞匯中,_____占多數(shù)。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:3~4歲幼兒所掌握的詞匯中,名詞和動(dòng)詞占多數(shù),這是由他們思維的直覺(jué)行動(dòng)性決定的。因?yàn)槊~代表著具體的東西,動(dòng)詞與具體動(dòng)作聯(lián)系著,這些具體東西和具體動(dòng)作是幼兒生活中常常經(jīng)歷和感知到的,所以容易掌握。4、單選題教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察,發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題,提出改進(jìn)方案,是教師作為_(kāi)____的角色。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析:教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),反思是教師提高教學(xué)能力的重要途徑。5、單選題前一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)的影響是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:題干所指是順向遷移。6、判斷題“天生我才必有用”要求教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)。參考解析:“天生我才必有用”要求教育應(yīng)當(dāng)因材施教。7、單選題教學(xué)從本質(zhì)上講是一種_____C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)D:教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:教學(xué)從本質(zhì)上講是一種“認(rèn)識(shí)活動(dòng)”。8、判斷題義務(wù)教育法規(guī)定,凡年滿六周歲或七周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū),可以推遲到八周歲入學(xué)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N解析:義務(wù)教育法規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū),可以推遲到七周歲入學(xué)。9、判斷題班級(jí)管理的自主參與原則要求班級(jí)管理者把教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來(lái)。_____來(lái)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:自主參與原則是指班級(jí)成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。10、填空題個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程,叫做“____”。參考答案:問(wèn)題解決本題解釋::?jiǎn)栴}解決11、單選題除國(guó)家另有規(guī)定外,任何組織或者個(gè)人不得招用未成年人的年齡是未滿_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定,任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。12、簡(jiǎn)答題能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。參考答案:(1)能力與知識(shí)、技能的聯(lián)系:①知識(shí)、技能是能力形成的基礎(chǔ),并推動(dòng)能力的發(fā)展;②能力制約知識(shí)、技能的掌握水平,影響知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度。(2)能力與知識(shí)、技能的區(qū)別:①知識(shí)是認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的概括,技能是活動(dòng)方式的概括,能力是心理水平的概括;②知識(shí)、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展,知識(shí)、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度,通過(guò)廣泛遷移,才能促進(jìn)能力的發(fā)展。13、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的基本特征。參考答案:參考解析:意志行動(dòng)具有三個(gè)基本特征:(1)意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng)。(2)意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系。(3)意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)。14、單選題“六藝”教育是西周時(shí)期學(xué)校教育的基本學(xué)科,其中心是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:本題教育的發(fā)展。六藝是起源于夏代,是西周各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基本學(xué)科,具體指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。禮樂(lè)發(fā)源于原始社會(huì)宗教活動(dòng)的儀式(禮)和音樂(lè)舞蹈(樂(lè))。禮樂(lè)教育是六藝教育的中心。故選B。15、單選題“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法_____。A:最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》B:指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位C:是我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)之一D:說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:教學(xué)相長(zhǎng)的意思是教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高。教學(xué)相長(zhǎng)最早出現(xiàn)于《學(xué)記》,是我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)之一。16、簡(jiǎn)答題學(xué)生李某從小父母離異,跟著年老多病的祖父生活,祖父對(duì)他管教不嚴(yán),他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)青年混在一起,打架斗毆。父親偶爾回家,對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校,他破壞課堂紀(jì)律,拖欠作業(yè),完不成學(xué)習(xí)任務(wù),還欺負(fù)小同學(xué),全班同學(xué)都看不起他,疏遠(yuǎn)他,但他喜歡運(yùn)動(dòng),是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。(1)簡(jiǎn)析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。參考答案:考解析:(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看,包括三個(gè)方面:首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異,跟著祖父生活,祖父對(duì)他是一種放縱式的教育,父親回家對(duì)他的管教是一種權(quán)威式的管教,李某感受不到家庭的溫暖,很容易產(chǎn)生敵對(duì)的情緒。其次是社會(huì)風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年在一起,沾染了社會(huì)不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級(jí)里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小,全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他。致使他對(duì)班級(jí)沒(méi)有歸屬感,與大家遠(yuǎn)離,更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看:李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)和本身道德認(rèn)知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響,作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求,關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,給予他安全感,讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法:第一,有效的說(shuō)服。第二,樹(shù)立良好榜樣。第三,利用同伴的約定。第四,價(jià)值辨析。第五,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。17、單選題“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:B【解析】根據(jù)幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),將教育內(nèi)容游戲化,使幼兒在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)。故選B。.18、單選題學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高,它們之間存在倒U型關(guān)系。19、單選題_____是中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。C:“壬子癸丑學(xué)制”參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:“癸卯學(xué)制”于光緒二十九年(1904年)由清政府頒布,是我國(guó)近代頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制。因光緒二十九年為癸卯年,故被稱(chēng)為“癸卯學(xué)制”。20、單選題下列特點(diǎn)不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特D。21、判斷題循序漸進(jìn)原則要遵循學(xué)科內(nèi)在的邏輯性和學(xué)生的身心發(fā)展的順序性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。22、單選題《教師資格條例》規(guī)定,對(duì)符合認(rèn)定條件的,應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。參考答案:C參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后,應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查,對(duì)符合認(rèn)定條件的,應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū);對(duì)不符合認(rèn)定條件的,應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。23、判斷題布盧姆把教育目標(biāo)分為“認(rèn)知領(lǐng)域”“情感領(lǐng)域”和“道德領(lǐng)域”三個(gè)方面。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)。參考解析:布盧姆把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。24、單選題我國(guó)將九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)“教學(xué)計(jì)劃”改為“課程計(jì)劃”的文件頒布于。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B25、多選題下列有關(guān)人的基本情緒的分類(lèi)是_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:情緒的基本類(lèi)型可以分為喜、怒、哀、懼四種。26、單選題幼兒園與小學(xué)銜接的原則有_____。本題解釋:本題解釋:參考答案:C。參考解析:幼小銜接的原則長(zhǎng)期而非突擊,整體而非單項(xiàng),適應(yīng)而非小學(xué),所以是全面性27、多選題幼兒園心理健康教育主要分為哪幾個(gè)層次?_____參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:幼兒園心理健康教育可分為初級(jí)預(yù)防、次級(jí)預(yù)防、診斷治療。28、單選題兩個(gè)幼兒之間聊天的言語(yǔ)類(lèi)型是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:口頭言語(yǔ)是通過(guò)人的發(fā)音器官所發(fā)生的語(yǔ)言聲音來(lái)表達(dá)思想和感情的言語(yǔ)。兩個(gè)人之間的對(duì)話屬于口頭言語(yǔ)。29、單選題引起和維持個(gè)體的活動(dòng),并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程,叫作_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng),維持并促使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)在人類(lèi)行為中起著十分重要的作用。30、填空題____是指社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱(chēng)。參考答案:性別角色參考解析:性別角色31、單選題學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),以列提綱的形式來(lái)理清思路加強(qiáng)記憶,這里使用的學(xué)習(xí)策略是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:綱要策是組織策的一種,包括主題綱要法和符號(hào)綱要法。32、填空題兒童發(fā)展受____、____、____的影響。參考答案:遺傳發(fā)育環(huán)境本題解釋:參考解析:遺傳發(fā)育環(huán)境33、單選題幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于_____的控制之下。參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:幼兒園環(huán)境具有可控性,表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面社會(huì)上的精神、文化產(chǎn)品,各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí),教師必須經(jīng)過(guò)精心地篩選甄別,取其精華、去其糟粕,以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn);另一方面,教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn),有效地調(diào)控環(huán)境中的要素,維護(hù)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡,使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。故答案為A。34、簡(jiǎn)答題學(xué)前教育參考答案:參考解析:學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力而有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。35、簡(jiǎn)答題幼兒教育參考答案:【答案】幼兒教育:對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)就稱(chēng)為幼兒教育;從廣義上說(shuō),凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動(dòng),都是幼兒教育;狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。[content]【答案】問(wèn)題情境36、單選題只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式認(rèn)為:95%以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面,并無(wú)大的差異。如果大多數(shù)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,接受了合適的教學(xué),就能掌握世界上任何能夠?qū)W會(huì)的東西。37、單選題把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢(qián)禁兵館”,主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)?_____參考答案:C本題解釋:參考答案:C。38、單選題“矯正錯(cuò)誤”是注意的_____。D和監(jiān)督功能參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行,使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。39、單選題開(kāi)展教育工作,首先需要_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的作用的掌握?!緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程,對(duì)教育活動(dòng)有指導(dǎo)意義。所以開(kāi)展教育工作,首先需要確定教育目的,使教育活動(dòng)朝著科學(xué)、有效的方向進(jìn)行。40、單選題美國(guó)芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書(shū)里,提出的核心觀點(diǎn)可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資源收益大于物力資本投資的收益?!边@一觀點(diǎn)深刻地說(shuō)明了_____。A教育的經(jīng)濟(jì)功能B的文化功能C然功能D的道德功能參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:舒爾茨的人力資本理論說(shuō)明的是教育的經(jīng)濟(jì)功能。故選A。41、簡(jiǎn)答題師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?參考答案:參考解析:師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù),在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系,包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(1)尊師愛(ài)生;(2)民主平等;(3)教學(xué)相長(zhǎng);(4)心理相容。42、單選題_____是對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶,它與一般的特定事件沒(méi)什么聯(lián)系。參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:語(yǔ)意記憶是一種記憶的型態(tài)。它是一種對(duì)于一般知識(shí)的事實(shí)與概念的了解,透過(guò)語(yǔ)言、文字、數(shù)字、算法等抽象性的了解來(lái)形成記憶。語(yǔ)意記憶通常是經(jīng)由情節(jié)記憶發(fā)展而來(lái),是一種客觀性的知識(shí),與一般的特定事件沒(méi)什么聯(lián)系。故本題選D。陳述性記憶是指人對(duì)事實(shí)性資料的記憶,如人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等。程序記憶指關(guān)于技術(shù)、過(guò)程或“如何做”的記憶。情景記憶是指對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件(情景)的記憶。43、單選題“知之者莫如好之者,好之者其如樂(lè)之者”,這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。A:關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)C:關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。44、填空題____主管全國(guó)教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。參考答案:國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)本題解釋:參考解析:【答案】國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)。解析:《教育法》第十五條規(guī)定“國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)?!?5、判斷題《中華人民共和國(guó)教師法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:《中華人民共和國(guó)教育法》確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。46、單選題智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力,其核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:思維是智力的核心成分,思維是多種學(xué)科研究的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論