幼兒安全主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼兒安全主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將接著探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，下面是我整合的幼兒平安主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧。

幼兒平安主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、造就幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)心全卡片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小摯友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：

傳球玩法：

老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意平安。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉溺在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確判定是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示教師在平常生活里要比擬留意孩子的平安。

幼兒平安主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)那么。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)遵照平安標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，造就自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。

4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找平安標(biāo)記：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用?

⑵除了公路上的平安標(biāo)記，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)記，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒接著觀看多媒體演示，找尋有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、議平安標(biāo)記：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)記，并介紹這些標(biāo)記是什么意思?

2、探討平安標(biāo)記的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)記?它們對(duì)我們有什么用途?小摯友想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)記行不行?為什么?

3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)記的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)記的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，必須要按平安標(biāo)記上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。

4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

老師說(shuō)出一種平安標(biāo)記名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)記卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方須要懸掛平安標(biāo)記。請(qǐng)小摯友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)記告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小摯友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)記的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒找須要平安標(biāo)記的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)記，并接著探究相關(guān)的平安標(biāo)記，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)記的含義。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主子，激發(fā)了對(duì)平安標(biāo)記的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒自己去視察和發(fā)覺(jué)、找尋各種各樣的平安標(biāo)記，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通平安標(biāo)記等。這些平安標(biāo)記都是小摯友們自己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的踴躍性也特殊高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

幼兒平安主題課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門(mén)、可通過(guò)、不行通過(guò)。

2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。

活動(dòng)打算：

事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)平安的地方)

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫(huà)出相應(yīng)的逃命路途。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有根底上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)記，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動(dòng)反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小造就平安意識(shí)。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加踴躍的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開(kāi)展和安康成長(zhǎng)起到的作用。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、使孩子清晰假期中應(yīng)留意的平安與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子歡樂(lè)、符合情理的地過(guò)假期。

3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫穿地綜合表述的實(shí)力與對(duì)東西的區(qū)分實(shí)力。

教學(xué)預(yù)備：

《假期平安學(xué)問(wèn)調(diào)研表》40份(附后);《假期會(huì)所》冊(cè)子40本(采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開(kāi)發(fā)等課本裝訂而成);平安圖片每個(gè)人1套;蠟筆每個(gè)人1盒;

教學(xué)過(guò)程：

一、使孩子清晰假期的涵義，充溢孩子的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。

1、幼兒老師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開(kāi)了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣平安、歡樂(lè)、符合情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的實(shí)力與聯(lián)想、區(qū)分實(shí)力。

1、幼兒老師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”

2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛(ài)干的事兒。培育孩子的綜合表述的實(shí)力、聯(lián)想實(shí)力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。與此同時(shí)也熬煉孩子的區(qū)分實(shí)力。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫(xiě)的《假期平安學(xué)問(wèn)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫(xiě)的假期平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?運(yùn)用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學(xué)。

三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。

(1)倘如回家鄉(xiāng)的孩子，不行以一個(gè)人或與小摯友到河里去游泳。

(2)不行以玩火、玩電、玩鋒利的物品。

(3)夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不行以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不行以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體安康。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時(shí)不說(shuō)話，幸免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。

(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。

四、請(qǐng)孩子看平安圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套平安圖片，請(qǐng)孩子在精確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥蟹锨槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充溢小孩的日常生活內(nèi)容。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、初步相識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠(yuǎn)離毒品，有參加傳播毒品危害的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

4、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫(huà)紙、蠟筆、剪刀、膠水

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：老師出示PPT圖片

老師：小摯友們，教師今日要請(qǐng)你們看幾張圖片(翻開(kāi)PPT罌粟花圖片)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺(jué)，或者是有什么想要說(shuō)說(shuō)的。要說(shuō)不一樣的，別人說(shuō)過(guò)的我們就不說(shuō)了。

——這里是對(duì)活動(dòng)綻開(kāi)的一個(gè)鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì)，先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的形態(tài)、顏色等方面讓幼兒感受它的漂亮。

孩子：很漂亮，很美麗，五彩繽紛的真美麗。

——可見(jiàn)孩子們對(duì)罌粟花的漂亮已經(jīng)認(rèn)可和承受。到這里，教師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)歷，來(lái)一個(gè)大撞擊。

教師：它的名字叫罌粟花。你們都覺(jué)得它很好看的對(duì)吧?？墒牵⒆觽?，就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛(ài)它。你們想想看，有可能是什么緣由?

——到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時(shí)，打破孩子剛剛建立的相識(shí)經(jīng)歷。

孩子：因?yàn)樗厦嬗写痰?因?yàn)樗奈兜篮艹?它很簡(jiǎn)單死掉、枯萎……

教師：都吃過(guò)蘑菇的對(duì)吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸?，這個(gè)我們小摯友都知道了。同樣，罌粟花雖然美麗，但是今日你要知道，其實(shí)它是一種很恐懼的花。

二、幼兒觀看禁毒傳播視頻，了解毒品的危害

老師：此時(shí)此刻，你還覺(jué)得罌粟花是一種漂亮的花嗎?

孩子：不覺(jué)得了。

老師：剛剛，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體安康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。

那小摯友再想想看，在我們的四周，除了我們剛剛說(shuō)的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體安康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?

——回來(lái)幼兒生活經(jīng)歷，協(xié)助幼兒整合在生活中視察到的不良生活飲食習(xí)慣。

老師：比方，你想想看，爸爸們喜愛(ài)抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子視察煙盒上的一排小字)。

孩子：抽煙;喝酒。

老師：對(duì)，你看這上面還有你們不相識(shí)的字呢：吸煙有害安康。

——這里，孩子們爭(zhēng)辯的很厲害，于是我給孩子們探討的時(shí)間，同時(shí)為接下來(lái)的傳播海報(bào)設(shè)計(jì)，做一個(gè)思路上的開(kāi)闊。

老師：都想說(shuō)的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好摯友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思索一個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么協(xié)