教科版四年級科學上冊第一單元《8 制作我的小樂器》課堂教學課件PPT小學公開課

科學 教科版 四年級 上冊學習目標改變物體的屬性可以使他發(fā)出高低不同的聲音。1養(yǎng)成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。3科學技術影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。42 經(jīng)歷從設計、制作、調(diào)整、展示小樂器的過程，并將科學和技術密切結合起來。揚琴排簫架子鼓二胡大提琴它們是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的?振動我們研究了樂器發(fā)出聲音的秘密，知道了樂器發(fā)出高低不同聲音的道理，讓我們自己動手來做一個簡單的小樂器小吧。樂器有以下幾種排簫架揚子琴鼓吹打彈拉奏擊撥弦樂器二胡大小提琴你想做那種樂器？吹奏樂器打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器你想做那種樂器？吹奏樂器打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器你想做那種樂器？吹奏樂器打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器你想做那種樂器？吹奏樂器打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器你想做那種樂器？吹奏樂器打擊樂器彈撥樂器拉弦樂器用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實驗材料吹奏樂器探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1音高影響音高的因素有哪些？長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？吸管膠帶實驗材料吹奏樂器使吸管長短不同，相鄰吸管長度的差值保持一致小塞子吸管越短，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。11.將吸管剪成長短不同的幾段。2.然后將小塞子放在吸管的一端。3.把吸管按照從長到短的順序用膠帶粘好。實驗流程探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調(diào)試。用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實驗材料彈撥樂器手指彈撥皮筋，使皮筋振動發(fā)聲設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1音高影響音高的因素有哪些？長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1木板皮筋實驗材料彈撥樂器適當調(diào)整皮筋的松緊。斜放木條，使皮筋長短不同，且相鄰皮筋長度差保持一致。木條皮筋越短越緊，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。1.將木條略微斜向固定在木板上。2.將皮筋套在木板和木塊上。皮筋與木塊垂直。3.皮筋要繃得緊一點，如果橡皮筋太長，可以在背后打結。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗流程設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調(diào)試。用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗材料打擊樂器敲擊玻璃杯，使玻璃杯振動發(fā)聲吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1音高影響音高的因素有哪些？長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1碗水橡膠錘實驗材料打擊樂器分幾次往碗內(nèi)注水，使玻璃杯內(nèi)水位高度不同，且相鄰皮筋高度差保持一致。玻璃杯中水越少，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗圖紙?zhí)剿饕唬簲M定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。11.準備五只碗和水。2.在一只碗中分幾次加入不同的水量，每次都輕輕敲擊，感受水杯中水量不同，就會產(chǎn)生不同音高的變化。3.用五只碗慢慢加入水調(diào)試出d/r/m/f/s五個音高。用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗流程設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調(diào)試。用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄塑料盆半圓形木料細線長木條細竹條實驗材料拉弦樂器弓弦和琴弦相互摩擦，琴弦振動發(fā)聲。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1音高影響音高的因素有哪些？長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄而深的塑料小盆半圓形木料細線長木條細竹條實驗材料拉弦樂器調(diào)整琴弦的長短，使相鄰琴弦的長度差相等。調(diào)整琴弦、弓弦的松緊探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗圖紙?zhí)剿饕唬簲M定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。11.制作琴身。塑料小盆兩側(cè)相對切長方形小口，長寬與木條長寬相等。小盆底部膠水粘牢圓形木料木條靠一側(cè)位置開始，鋸兩個豁口，兩豁口距離與塑料小盆直徑相等。兩部分，塑料小盆小口與木條豁口相對扣緊。實驗流程。探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗流程2.上琴弦。將長度不同的三根細繩（相鄰兩根長度差相等），首尾固定在長木條上。三根細繩部分搭在圓形木料上。使三根細繩繃緊。3.上弓弦。細竹條兩端刻凹槽。將一根細繩首尾與細竹條首尾固定。使細竹條呈弓狀，細繩繃緊。設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內(nèi)展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調(diào)試。課堂達標判 斷1.

“1”“2”“3”三個音符中，“3”的音高最高。（

√

）改變琴弦振動部分的長度，不能調(diào)節(jié)聲音的高低。（

×

）自制的樂器只要能發(fā)聲就可以。（ ×

）往5個玻璃杯中裝入不同量的水,然后依次敲擊5個玻璃杯。敲擊裝入最少水的杯子,發(fā)出的聲音;敲擊裝