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校園環(huán)保活動(dòng)總結(jié)三篇-校園活動(dòng)總結(jié)

校園環(huán)?;顒?dòng)總結(jié)一

養(yǎng)護(hù)環(huán)境,是我們國(guó)家的一項(xiàng)根本國(guó)策,是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)造綠色學(xué)校,開展綠色教導(dǎo),是環(huán)境教導(dǎo)的最正確途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教導(dǎo)的有效抓手。為此,我校特意成立了環(huán)境教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國(guó)環(huán)境宣傳教導(dǎo)行動(dòng)綱要》精神為指針,以環(huán)保教導(dǎo)課為主渠道,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教導(dǎo)與綠色學(xué)校創(chuàng)造活動(dòng)精細(xì)結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)造綠色學(xué)校活動(dòng)中才能得到了磨練,學(xué)識(shí)得到了拓展,環(huán)保意識(shí)得到了鞏固,素質(zhì)得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教導(dǎo)活動(dòng)匯報(bào)如下:

一、營(yíng)造濃重的宣傳空氣。

加強(qiáng)宣傳教導(dǎo)是我們開展環(huán)保教導(dǎo)的主要途徑,我校利用播送站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教導(dǎo)活動(dòng):如利用校園播送宣讀環(huán)保學(xué)識(shí),尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳養(yǎng)護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的其次課堂活動(dòng),開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng),給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親自制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又表示了學(xué)生成果。從而形成濃重的環(huán)保宣傳空氣,也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建立美好的校園環(huán)境。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生舉行環(huán)境教導(dǎo)的主要陣地,因此,我校提防加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦,明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校園美好的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動(dòng),要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng),讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期舉行一次總評(píng),評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不成回收垃圾等,并把回收的垃圾舉行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)

1.課堂教學(xué)滲透教導(dǎo)。

學(xué)校的任何一種教導(dǎo)活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教導(dǎo)中我們提防了課堂教學(xué)滲透教導(dǎo)。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教導(dǎo)根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保學(xué)識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的緊密關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的進(jìn)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜保護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教導(dǎo)。

少先隊(duì)的集中教導(dǎo)活動(dòng)是環(huán)保教導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)

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