教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-11

教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

教師對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)屬于_____

A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)

B:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C:甄別評(píng)價(jià)

D:相對(duì)評(píng)價(jià)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是指對(duì)被評(píng)價(jià)者的過去和現(xiàn)在或者個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)。故選B

2、單選題

在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是_____

A:編輯文檔

B:表格處理

C:圖形處理

D:數(shù)據(jù)庫管理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。故選D。

3、單選題

微格教學(xué)是目前公認(rèn)的較為有效的教學(xué)技能培訓(xùn)方法，以下哪個(gè)特點(diǎn)不是微格訓(xùn)練特有的_____。

A:示范鮮明具體

B:反饋不及時(shí)、客觀

C:評(píng)價(jià)技術(shù)科學(xué)合理

D:受培訓(xùn)者的心理壓力小

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

4、單選題

教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為_____。

A:課堂規(guī)范

B:課堂管理

C:課堂紀(jì)律

D:課堂制度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查課堂紀(jì)律的概念。

5、簡(jiǎn)答題

有人認(rèn)為，教學(xué)是一種傳授知識(shí)的活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合教學(xué)的任務(wù)分析這句話。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教學(xué)的一般任務(wù)有五點(diǎn)：①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；②發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；③發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生身心健康水平；④培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力；⑤培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心理特征，形成科學(xué)的世界觀。

（2）因此，認(rèn)為“教學(xué)是一種傳授知識(shí)的活動(dòng)”是一種片面的觀點(diǎn)。

6、單選題

—般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大_____

A:努力程度

B:能力高低

C:任務(wù)難度

D:運(yùn)氣好壞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)成敗歸因論，只有將成敗歸因?yàn)閮?nèi)部、可控制的因素時(shí)，產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。四個(gè)選項(xiàng)中只有A是內(nèi)部、可控制的因素，因此，將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度所能產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。

7、單選題

當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示_____

A:選定的文檔內(nèi)容太長(zhǎng)，剪貼板放不下

B:剪貼板里已經(jīng)有信息了

C:在文檔中沒有選定任何信息

D:正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示在文檔中沒有選定任何信息。

8、單選題

不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是_____

A:傳遞一接受教學(xué)模式

B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

C:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式

D:示范一模仿教學(xué)模式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)模式，其中以“問題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”是發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。

9、單選題

荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:量力性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：荀子這句話強(qiáng)調(diào)實(shí)際觀察的重要性，體現(xiàn)的是直觀性教學(xué)原則。

10、單選題

當(dāng)有學(xué)生中暑時(shí)，下列選項(xiàng)中做法錯(cuò)誤的是_____

A:將病人搬到陰涼通風(fēng)處

B:用浸濕的冷毛巾敷在頭部

C:讓病人躺下，墊高頭部

D:服用仁丹或十滴水等藥物

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：有人中暑時(shí)，首先將病人搬到陰涼通風(fēng)的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領(lǐng)，用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。

11、單選題

關(guān)注每一學(xué)生在個(gè)體教育活動(dòng)的種種情境中所產(chǎn)生的個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，這種教學(xué)目標(biāo)稱為_____

A:普遍性目標(biāo)

B:行為目標(biāo)

C:生成性目標(biāo)

D:表現(xiàn)性目標(biāo)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查表現(xiàn)性目標(biāo)的概念。

12、填空題

目前中小學(xué)最常采用的教學(xué)方法是____。它主要是以教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。

參考答案:講授法

13、單選題

俗語說的“水漲船高”、“矮子里面挑將軍”屬于_____。

A:形成性評(píng)價(jià)

B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C:常模參照評(píng)價(jià)

D:目標(biāo)參照評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：常模參照性評(píng)價(jià)又稱為相對(duì)性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

14、單選題

教學(xué)技能的培訓(xùn)過程中讓受訓(xùn)者了解自己達(dá)到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的及需要改進(jìn)的地方，這屬于_____。

A:分解原則

B:示范原則

C:反饋原則

D:訓(xùn)練與自我完善相結(jié)合的原則.

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教學(xué)技能訓(xùn)練中要讓受訓(xùn)者及時(shí)知道訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，了解自己的訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些還需要繼續(xù)改進(jìn)。及時(shí)反饋可以避免盲目的重復(fù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練的有效控制

15、單選題

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的_____

A:陶冶教育

B:榜樣示范

C:實(shí)際鍛煉

D:品德評(píng)價(jià)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：陶冶教育法是利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

16、單選題

在學(xué)期開始或一個(gè)單位教學(xué)開始時(shí)，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是_____。

A:形成性評(píng)價(jià)

B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)

D:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：診斷性評(píng)價(jià)是指在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它包括各種通常所稱的摸底考試，以查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教。

17、單選題

我國(guó)幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，必須補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，這體現(xiàn)了_____的教學(xué)原則。

A:直觀性

B:啟發(fā)性

C:理論聯(lián)系實(shí)際

D:因材施教

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

18、單選題

“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要_____。

A:內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B:便于檢測(cè)

C:系統(tǒng)完整

D:難度適中

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

19、多選題

布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)遵守的要求是_____。

A:作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)

B:作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度

C:要向?qū)W生提出明確的要求

D:經(jīng)常檢查和批改

E:作業(yè)內(nèi)容要有代表性

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)的掌握。

【參考答案】ABCDE

【名師點(diǎn)睛】教師布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)遵守下列要求：（i）作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（2）作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。（3）布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。對(duì)比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以給予適當(dāng)?shù)奶崾?，但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨(dú)立思考。（4）教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是為了了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解鞏固程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個(gè)方面存在的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

20、單選題

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：結(jié)合題干可首先排除A、D項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)法是指：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事物或現(xiàn)象產(chǎn)生變化，從而使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能和技巧的教學(xué)方法。演示法是指：通過展示實(shí)物、教具或示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物或現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)法和演示法的施動(dòng)者分別是學(xué)生和教師，題干中是教師做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，可知這種教學(xué)方法是演示法。

21、單選題

在Word的編輯狀態(tài)下，當(dāng)前輸人的文字顯示在_____

A:鼠標(biāo)光標(biāo)處

B:插人點(diǎn)

C:文件尾

D:當(dāng)前行尾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：Word文本區(qū)的“I”型光標(biāo)稱為“插入點(diǎn)”。輸入的文字將被顯示在插入點(diǎn)所在的位置。

22、簡(jiǎn)答題

在教學(xué)“比喻”這一修辭方法時(shí)，學(xué)生懂得了“比喻”就是用乙事物來打比方說明甲事物，但并不太明白，為什么要用打比方來說明曱事物，即使要這樣又為何以乙事物不以其他事物來說明？為此，王老師給出了一個(gè)簡(jiǎn)單普通的比喻：把“大地”比作“母親”。他問這個(gè)比喻表達(dá)了一種怎樣的思想感情？”生答表達(dá)了對(duì)大地的熱愛與依戀之情?！蓖趵蠋熡謫枺骸盀楹伟汛蟮乇茸髂赣H而不比作別的事物？”生答因?yàn)槟赣H的形象是我們最熟悉、最熱愛的?！薄半y道你對(duì)自己的父親不熟悉、不熱愛嗎？為什么選擇母親而不選父親呢？”于是學(xué)生就“大地”“母親”“父親”之間進(jìn)行比較與思考，得出“母親生養(yǎng)哺育了我們”這一特點(diǎn)類似于“大地生長(zhǎng)哺育萬物”的特點(diǎn)，并由此得出：比喻的兩事物之間必須有為人們所熟悉的共同的特點(diǎn)這一“比喻”修辭格的基本要求。王老師進(jìn)一步問：“直接地把大地的這一特點(diǎn)說出來不就行了嗎？何必繞著彎子說呢？”經(jīng)過思考，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：比喻是為了將事物表達(dá)的更為生動(dòng)形象，這是比喻的本質(zhì)特征。

試結(jié)合教育學(xué)知識(shí)分析上述案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）該案例中王老師通過一問一答的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，并通過提問啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生主動(dòng)去得出結(jié)論。這種做法體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。

（2）在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露、開而不達(dá)、引而不發(fā)；引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值和做人。案例中的王老師正是做到了這一點(diǎn)，所以才能夠弓I起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而能夠弓I導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

（3）該案例中王老師的做法也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)觀提倡的重結(jié)論更重過程。王老師創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，并且讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程，這充分體現(xiàn)了王老師對(duì)教學(xué)過程的重視。

23、單選題

元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和_____

A:自我學(xué)習(xí)

B:自我調(diào)節(jié)

C:自我控制

D:自我反省

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認(rèn)知就是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)。

24、單選題

春秋戰(zhàn)國(guó)之際，儒墨兩家并稱“顯學(xué)”，在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是_____

A:重視道德教育

B:重視文史教育

C:重視禮樂教育

D:重視科技教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：儒家重視德育倫理教育，墨家重視科技教育。

25、單選題

通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法是_____

A:練習(xí)法

B:演示法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:討論法

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是演示法的內(nèi)涵。

26、單選題

第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導(dǎo)真理”體現(xiàn)了_____教學(xué)原則。

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:循序漸進(jìn)原則

D:鞏固性原則

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B

27、單選題

根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種屬性，可將概念分為_____

A:集合概念與非集合概念

B:實(shí)體概念與屬性概念

C:普遍概念與單獨(dú)概念

D:正概念與負(fù)概念

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)概念所反映的對(duì)象是杏為集合體可將概念分為集合概念與非集合概念；根據(jù)概念所反映的是對(duì)象本身還是對(duì)象所具有的屬性可將概念分為實(shí)體概念與屬性概念；根據(jù)概念所

反映的對(duì)象數(shù)目的不同可將概念分為普遍概念與單獨(dú)概念；根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種屬性可將

概念分為正概念與負(fù)概念。故選D。

28、簡(jiǎn)答題

六年級(jí)四班是學(xué)校出了名的“搗蛋”班級(jí)，很多老師都不愿意到該班去上課。這學(xué)期，學(xué)校安排張老師擔(dān)任四班的語文老師。第一天上課時(shí)，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊叫聲。在課堂上，同學(xué)們說小話、吃東西、隨意走動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是，即使聽課的同學(xué)也時(shí)常問一些與主題無關(guān)的問題，引起大家哄堂大笑，弄得張老師筋疲力盡，哭笑不得。面對(duì)這樣的班級(jí)，你將如何來解決這些問題呢？你會(huì)怎樣來進(jìn)行有效的課堂管理呢？

參考答案:

【參考答案】

課堂管理就是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)教師、學(xué)生和課堂情境三者之間的關(guān)系，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。一般認(rèn)為，有效的課堂管理應(yīng)達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：（1）爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；（2）爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)；（3）幫助學(xué)生自我管理。

教師應(yīng)該通過深入了解班級(jí)特點(diǎn)，采取符合班級(jí)學(xué)生意愿的領(lǐng)導(dǎo)方式，在課堂管理中運(yùn)用有效的教學(xué)策略：（1）明察秋毫，要求教師盡量避免被少數(shù)幾個(gè)學(xué)生所吸引或只與少數(shù)學(xué)生交流；（2）一心多用，同時(shí)跟蹤和監(jiān)督幾個(gè)活動(dòng)；（3）整體關(guān)注，調(diào)動(dòng)盡量多的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中來，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做；（4）變換管理，靈活地采用多種多樣的手段使學(xué)生順利從一種活動(dòng)過渡到另一種活動(dòng)。

29、單選題

Word中，(

)方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。_____

A:大綱視圖

B:頁面視圖

C:普通視圖

D:聯(lián)機(jī)版式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：Word中，頁面視圖方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。

30、單選題

教師通過采用討論，實(shí)驗(yàn)，演示，競(jìng)賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是_____。

A:歸納結(jié)課

B:拓展延伸結(jié)課

C:比較結(jié)課

D:活動(dòng)結(jié)課

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：活動(dòng)式結(jié)課是指教師采用討論、試驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法。

31、單選題

Word菜單中常會(huì)出現(xiàn)一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示_____

A:系統(tǒng)運(yùn)行故障

B:Word本身缺陷

C:文檔帶病毒

D:這些項(xiàng)在當(dāng)前無效

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：Word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。故選D。

32、單選題

如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么飛機(jī)就不會(huì)失事，除非出現(xiàn)如劫機(jī)這樣的特殊意外。這架波音747在金沙島上空失事。如果上述斷定是真的'，那么以下哪項(xiàng)也一定是真的？_____

A:如果失事時(shí)無特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)

B:如果失事時(shí)有特殊意外發(fā)生，那么飛行員一定嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過了嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)

C:如果飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生

D:如果失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生，那么可得出結(jié)論：只要飛機(jī)失事的原因不是飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么一定是飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考査綜合命題推理。題干中的前提等值于“如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，并且沒有發(fā)生特殊意外，那么飛機(jī)就不會(huì)失事”，是一個(gè)充分

條件假言命題，“飛機(jī)失事”則否定了后件，可以推出否定的前件“或者飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)

程，或者飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，或者發(fā)生了特殊意外”。根據(jù)選言命題推理規(guī)則

，否定了其中兩個(gè)選言肢，則可以肯定第三個(gè)選言肢，是正確的推理，故選D。

33、多選題

貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則的基本要求是_____。

A:書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

B:重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C:正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系

D:補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際原則的掌握。

【參考答案】ABCD

【名師點(diǎn)睛】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是：①書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際；②重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；③正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系；④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

34、單選題

在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說_____

A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C:要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D:教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，因此，要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

35、單選題

Word中，(

)方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。_____

A:大綱視圖

B:頁面視圖

C:普通視圖

D:聯(lián)機(jī)版式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：Word中，頁面視圖方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。

36、單選題

“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣”屬于_____

A:心境

B:激情

C:應(yīng)激

D:熱情

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是對(duì)情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對(duì)象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故選A。

37、單選題

如果所有的鳥都會(huì)飛，并且企鵝是鳥，那么企鵝會(huì)飛。從這個(gè)前提出發(fā)，需要加上下列哪一項(xiàng)前提，才能邏輯地推出“有些鳥不會(huì)飛”的結(jié)論？_____

A:有的鳥會(huì)飛，并且企鵝是鳥

B:企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥

C:企鵝不會(huì)飛，但所有的鳥會(huì)飛

D:企鵝不會(huì)飛，并且企鵝不是鳥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查充分條件假言命題推理，其前件“所有鳥都會(huì)飛，并且企鵝是鳥”是一個(gè)聯(lián)言命題。要推出“有些鳥不會(huì)飛”即要否定前件的一個(gè)肢命題，根據(jù)充分條件假言命題推理規(guī)則，否定后件就能否定前件，因此需要“企鵝不會(huì)飛”為前提。此時(shí)可推出“有的鳥不會(huì)飛或企鵝不是鳥”。根據(jù)相容選言命題推理規(guī)則，要使其中一個(gè)選言肢必然成立，就需要另一個(gè)選言肢不成立，即“企鵝是鳥”，故選B。

38、單選題

插入新幻燈片的快捷命令是_____

A:Ctrl+M

B:Ctrl+Z

C:Esc

D:Ctrl+C

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：Ctrl+Z是撤消，Ctri+C是復(fù)制。

39、單選題

備課是教師根據(jù)_____的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最適合的表達(dá)方式和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

A:教學(xué)目標(biāo)

B:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C:培養(yǎng)目標(biāo)

D:學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是備課的概念。

40、單選題

下列哪個(gè)選項(xiàng)中的概括和限制都是正確的？_____

A:喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰

B:辦公桌概括：辦公用品限制：木制辦公桌

C:非金屬元素概括：元素限制：塑料

D:街道辦事處概括：辦事處限制：居民委員會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A選項(xiàng)概括不正確，前后不是種屬關(guān)系，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；B選項(xiàng)概括和限制都正確；C選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；D選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系。故選B。

41、單選題

在教學(xué)中要貫徹思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，需要遵循以下哪些要求_____

①保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

②發(fā)掘教材的思想性，并通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

③教師要不斷提高專業(yè)水平和思想修養(yǎng)

④正確處理知識(shí)教學(xué)與能力訓(xùn)練的關(guān)系

A:①②③

B:②③④

C:①③④

D:①②③④

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】貫徹思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則的要求：（1）教師要保證教學(xué)的科學(xué)性；（2）教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；（3）教師要通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；（4）教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

42、單選題

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，以下不是教學(xué)反思的是_____

A:教學(xué)日志

B:微格教學(xué)

C:教育日志

D:教案

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

43、單選題

—個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測(cè)驗(yàn)的_____

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。故選A。

44、單選題

教學(xué)過程既是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程，又是_____

A:教師完成教學(xué)任務(wù)的過程

B:學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程

C:促進(jìn)教師發(fā)展的過程

D:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，認(rèn)識(shí)的特殊性之一體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)具有教育性，認(rèn)識(shí)既是教學(xué)的目的，又是發(fā)展的手段，認(rèn)識(shí)中追求并實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的德、智、體等方面的發(fā)展。

45、多選題

標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感_____

A:客觀性

B:計(jì)劃性

C:可比性

D:具體性

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感：客觀性、計(jì)劃性、可比性

46、單選題

關(guān)于知識(shí)與智力的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是_____

A:傳授知識(shí)與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的

B:掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

C:發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件

D:掌握的知識(shí)越多，智力越高

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：知識(shí)雖然是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，但是知識(shí)的多少與技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來的。

47、單選題

48、簡(jiǎn)答題

考題1.【教學(xué)設(shè)計(jì)】

美麗的小興安嶺

我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

（1）請(qǐng)分析文本景物描寫的特點(diǎn)

（2）如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

（3）圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由

參考答案:

【參考設(shè)計(jì)】

（1）首先采用了總分總的結(jié)構(gòu)，圍繞“美麗”先總寫小興安嶺的美，再分別寫春夏秋冬的美景，最后總寫小興安嶺景色如一座大花園。其次，按照春夏秋冬的順序，抓住不同季節(jié)所特有的景物，分別寫出了春的生機(jī)勃勃、夏的郁郁蔥蔥、秋的碩果累累、冬的白雪皚皚。最后，采用了比喻、擬人等修辭手法，使景物描寫生動(dòng)形象、美麗紛呈。

（2）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

①知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、密密層層、酸甜可口、飛舞、寶庫等詞語，背誦自己喜歡的段落。

②過程與方法目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)確定如下：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的語句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確