2022年高中信息技術研修總結

2022年高中信息技術研修總結2022年高中信息技術研修總結（精選17篇）

2022年高中信息技術研修總結篇1

為了提高自己的信息技術水平和力量，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參與了“國培方案(201_)”——農(nóng)村中學校老師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培方案網(wǎng)絡研修平臺，我順當?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g應用力量測評，通過測評，我發(fā)覺自己的信息技術力量水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和把握了。因此，我要好好利用此次國培方案網(wǎng)絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用力量，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學，學好數(shù)學。為此，本人結合自身實際狀況，特制定此次培訓個人研修方案。

一、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓練資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合力量。

3.利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

二、詳細措施

1.每天利用1—2小時登陸國培方案網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用力量水平。

2022年高中信息技術研修總結篇2

今年我參與了陜西省中學校老師信息技術應用力量提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用力量遠程學習研修方案:

一、總體目標

仔細學習領悟訓練教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用力量，結合所任學科的專業(yè)特點，樂觀使用現(xiàn)代信息技術，做到學科學問與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、詳細措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習新的訓練理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的訓練教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。仔細學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的老師

2、仔細完成學時，樂觀參加各項學習活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思索訓練問題，樂觀把先進的訓練理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習訓練教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學校老師，我要學習的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，爭取成為同學、家長、領導信任的優(yōu)秀老師。

2022年高中信息技術研修總結篇3

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的訓練氛圍比較封閉，自己在新的訓練理念、訓練方法方法等方面都需不斷的學習與更新。

現(xiàn)在，自己參與了骨干培訓班的學習，盼望通過學習在學者的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與培訓學習、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調(diào)整教學實踐過程。向?qū)W習型，討論型，學者型老師進展。

二、整體目標：

1、主動參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確?????把握上學校前訓練規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童進展水平的課程與活動，具有觀看評估兒童學習狀態(tài)與進展水平的力量，注意組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。

2通過觀摩活動，在學者的引領下重點學會多視角的觀看幼兒學習及老師教學狀況，把握制作觀看表的方法。學會不斷的反思，準時發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習力量、創(chuàng)新力量、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論》的討論，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代訓練理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動參與培訓，通過學習，把握多視角觀看幼兒及老師訓練教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的訓練教學活動中去。

2、五月份：科學支配充電時刻進行選擇性學習，如觀看《上學校前訓練》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，嬉戲材料中包含多種訓練價值，具有安全性、趣味性、訓練性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，老師從中觀看材料的相宜性，再不斷地進行改進，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種訓練價值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論》課題報告，通過這次的課題討論，提高自己的業(yè)務水平。使自己向?qū)W習型，討論型，學者型老師進展。

5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

2022年高中信息技術研修總結篇4

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校內(nèi)，為老師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術老師，我將在訓練教學工作中仔細踐行校本教研工作，不斷提升訓練教學技能。我個人的校本研修方案如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學討論的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、訓練政策法規(guī);

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學成長與身心進展;

7、老師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學藝術與教學風格。

二、詳細措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。仔細學習老師職業(yè)道德、訓練政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關懷國內(nèi)外及四周訓練信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、樂觀參與學校的常規(guī)教研活動，主動擔當學校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、樂觀參與訓練科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，樂觀參與訓練系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的訓練理念為指導，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、樂觀參與上級訓練主管部門組織的老師在崗培訓，遠程訓練培訓，仔細完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

2022年高中信息技術研修總結篇5

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校內(nèi)，為老師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術老師，我將在訓練教學工作中仔細踐行校本教研工作，不斷提升訓練教學技能。我個人的校本研修方案如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學討論的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、訓練政策法規(guī);

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學成長與身心進展;

7、老師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學藝術與教學風格。

二、詳細措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。仔細學習老師職業(yè)道德、訓練政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關懷國內(nèi)外及四周訓練信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、樂觀參與學校的常規(guī)教研活動，主動擔當學校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、樂觀參與訓練科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，樂觀參與訓練系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的訓練理念為指導，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、樂觀參與上級訓練主管部門組織的老師在崗培訓，遠程訓練培訓，仔細完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高訓練教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

2022年高中信息技術研修總結篇6

一、營造良好的教學環(huán)境

良好的信息技術學習氛圍是有效教學的前提。學校和老師應努力制造條件,給同學營造好學習信息技術的大環(huán)境。一方面,要盡可能給同學供應學習所需的物質(zhì)條件,大到校內(nèi)的整體規(guī)劃,小到圖書館、機房和教室的建設,都要考慮到信息環(huán)境的營造;另一方面,更要以改善同學的學習方式、激發(fā)同學的探究欲望為動身點,設計與同學的學習、生活相適應的信息文化環(huán)境。

其次,要營造好同學課堂學習的小環(huán)境,老師應在引導同學把握學問體系的基礎上,適當放手,讓同學通過自主探究把握技術工具的操作方法與應用技巧,在過程中熟悉和理解相關概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;老師要做好指導和調(diào)控,有方案地讓每個同學親歷與體驗需求分析、方案設計以及方案實施等解決問題的完整過程,鼓舞同學在過程中樂觀思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。培育同學自主、合作、探究的學習方式。

二、從教學方法方面入手

信息技術課是一門既好玩味又苦澀難學的學科,若是脫離實際講一些枯燥的理論學問,同學會覺得乏味,而且不簡單引起同學學習的愛好。那么,教學的勝利與否,教學方法的選擇和使用是關鍵,選擇合適的教學方法,將對老師的教、同學的學起到事半功倍的作用。首先,可以學習、借鑒其他科目的勝利閱歷,依據(jù)教學需要恰當?shù)夭杉{講解、觀看、爭論、參觀、實踐等方法,做到兼容并蓄、取長補短。其次,可以汲取國內(nèi)外信息技術教學的勝利閱歷,在繼承的基礎上大膽改革,探究新的教學方法與教學模式。

要從教學實際動身,依據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等,敏捷、恰當?shù)剡x用教學方法,并擅長將各種方法有機地結合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應當建立在深化理解其內(nèi)涵的基礎上。譬如,“任務驅(qū)動”教學強調(diào)讓同學在親密聯(lián)系學習、生活和.實際的有意義的“任務”情境中,通過完

成任務來學習學問、獲得技能、形成力量、內(nèi)化倫理。因此,要正確熟悉任務驅(qū)動中“任務”的特定含義,使用中要堅持科學、適度、適當?shù)脑瓌t,避開濫用和泛化;要留意任務的情境性、有意義性、可操作性;任務大小要適當、要求應詳細,各任務之間還要相互聯(lián)系,形成循序漸進的梯度,組成一個任務鏈,以便同學踏著任務的階梯去建構學問。

三、處理好老師、同學及教材的關系

首先,老師要關注同學的情感,以同學進展為本?，F(xiàn)代.的進展、課程改革的理念,要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、公平的、和諧的師生關系,傳統(tǒng)教學中老師對同學居高臨下的訓導、灌輸,隨便擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認同學是一個有肯定生活閱歷、認知基礎和解決問題力量的會學個體,是一個獨立構建個體。我們既要重視他的情感過程,同時也要留意到同學的思維過程。

其次,信息技術進展飛速,新技術新應用更新特別快。教材中所提到的軟件,市場上已有更新的版本;更好的軟件能使某一應用更便利、實現(xiàn)更好效果。在使用教材時,我們的老師不行能每一個軟件都能講到,因此應教會同學逐類旁通。另一方面具有制造性的老師應使課本上的學問活起來,要針對同學的心理特點和已有學問對教材進行科學的、藝術的處理。教材往往把學問以定論的形式直接呈現(xiàn)在同學的面前,同學看到的是思維的結果——教學結論,而看不到思維活動的過程。老師在使用教材,進行備課時,要仔細感悟教材的編寫意圖,思索教材定論以外的變數(shù),在討論教材編寫意圖中找到教學目標,在變數(shù)中找到創(chuàng)新點。

再者,現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是:信息技術教材,在發(fā)下來幾周后,有許多同學就基本上找不到這本書在哪了。這里既是同學本身的緣由,也有教材本身的緣由,深層次來說還有信息技術學科自身的特別性。在教學中可以支配一些要同學自己看書后進行相關操作的內(nèi)容,我個人認為,要讓同學學會看書看關心,以后同學的計算機學問更過的是要他們自己通過書籍,資料,在線關心等獵取。因此,老師的引導還是必要的,教材的引導也是必要的,當同學年齡到了肯定的時候,而且學問水平也已經(jīng)有肯定基礎的時候,我們才去引導同學通過看書、看關心等途徑來獲得新知,這才符合同學的心理特征。

四、關注基礎水平和認知特點差異,鼓舞個性化進展“一切為了同學的進展”是基礎訓練課程改革的核心理念,關注同學、關組同學的進展是這一理念的詳細體現(xiàn)。信息技術課程同樣要以同學進展為動身點,了解同學的不同特點,以更好地促進同學的個人進展。

同學在信息技術學習的過程中往往分化很快,再加上起點水平參差不齊,會給教學帶來諸多不便。老師應當在教學中充分了解同學已有的信息技術學習水平,關注同學的學習特點、個性進展需求等方面的差異,敏捷設計與組織教學活動。

老師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式,讓不同的同學都能依據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容;老師還應給同學供應多樣化的自主探究空間,鼓舞不同看法和制造性思路的迸發(fā),鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。老師可以依據(jù)同學的力量差異、水平差異針對性地實施分層次教學;對于基礎較差的同學,可以采納補課的方法為其奠定必要的基礎,消退他們對信息技術的神奇感,增加其學習的信念;也可以采納伙伴教學的方法,變同學的個體差異為資源,讓同學在參加合作中相互學習并充分發(fā)揮自己的特長,協(xié)同完成學習任務;對于少數(shù)冒尖的同學,賜予特地輔導,使其吃飽吃好,早日成才。

五、培育同學對信息技術進展的適應力量

信息技術領域?qū)挿?進展日新月異,光靠學校的有限學習是遠遠不夠的;從將來來看,信息技術不僅是學習的對象,更是信息時代公民進行終身學習不行或缺的工具和環(huán)境。因此,培育高中同學對不斷進展、變化的信息技術的適應力量,既是當前教學的需要,也是培育信息時代公民的需要。

老師應在熟悉信息技術基本特征、把握信息技術進展變化規(guī)律的基礎上,注意引導同學把握具有廣泛遷移意義的學問和方法,使其在有效遷移發(fā)生的基礎上適應技術的變化。在教學過程中,要留意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程

的共通之處,引導同學借助已有閱歷,通過合理的探究,進展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進同學進展的目的。

老師要引導同學學會自主合作學習。在給出任務之后,通過組織同學共同研討、分析任務,盡可能讓同學自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導同學對結果進行評價,使同學真正成為學習的仆人,從而增加對信息技術進展變化的適應力量。

老師還應引導同學將應用需求與進展變化相聯(lián)結,主動適應信息技術的進展。譬如,每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設計的,而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品,都是為滿意新的需求或供應更有效的方法而設計的要引導同學在詳細工具的使用中熟悉其優(yōu)點、發(fā)覺其不足并提出富有制造性的改進心得,養(yǎng)成主動地適應進展變化的習慣。

六、不斷提高信息技術課程老師的信息素養(yǎng)

中學信息技術課程不僅是一門新的學科,而且隨著信息.和信息技術的不斷進展,這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應的進展。所以,信息技術老師必需留意學問的更新,在教學過程中,不斷提出新的討論課題,進行科學討論,努力提高自己的教學水平和科學討論水平。中學信息技術老師肩負著信息技術教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務,必需不斷地學習信息技術方面的學問,學習現(xiàn)代訓練教學理論,豐富自己的信息學問,提高自己的信息素養(yǎng),以適應中學信息技術教學的不斷進展。

2022年高中信息技術研修總結篇7

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學討論的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、訓練政策法規(guī);

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學成長與身心進展;

7、老師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學藝術與教學風格。

二、詳細措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。仔細學習老師職業(yè)道德、訓練政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關懷國內(nèi)外及四周訓練信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、樂觀參與學校的常規(guī)教研活動，主動擔當學校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、樂觀參與訓練科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，樂觀參與訓練系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的訓練理念為指導，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、樂觀參與上級訓練主管部門組織的老師在崗培訓，遠程訓練培訓，仔細完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高訓練教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

2022年高中信息技術研修總結篇8

(一)與德育的整合

利用信息技術對同學進行思想品德訓練。

例如，可以用校內(nèi)網(wǎng)絡報道學校的新聞，學校師生參與各種活動獲得的榮譽。

可以搜集一些與學校生有關的網(wǎng)站，推舉給同學，讓同學從中了解.的新聞和各種.現(xiàn)象，并引導同學讓其從中受到了思想品德訓練。

(二)與學問學科的整合

internet是一個學問的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類豐富，檢索簡單、快捷，不失為同學學習的好載體。

訓練資源共享，對于人、財、物是種節(jié)省，同時也使學問得到充分整合。

可以引導同學將信息技術與其他學科的學習相結合，例如,語文學習中需要查找資料的時候，引導同學運用學過的網(wǎng)絡學問在網(wǎng)上查閱資料，關心了解語文學問。

還可引導同學創(chuàng)建個人博客，并在博客上記錄個人學習、成長中的點點滴滴，達到練筆的目的，促進寫作水平的提高。

注意實踐的信息技術教學，更好地培育了同學應用計算機的力量。

(三)、與藝術學科的整合

學校信息技術教學中的“電腦繪畫”是一個較為重要的內(nèi)容，它本身就是與美術整合的，例如：老師進行美術觀賞，可事先搜集一些與教學有關的網(wǎng)址，讓同學在網(wǎng)上自由觀賞美術圖畫，然后講出自己的理解，這比老師講解效果要好。

信息技術與學科教學整合，實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高同學的學科水平與信息素養(yǎng)，提高同學的綜合素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，拓展同學的學問，達到全面進展。

2022年高中信息技術研修總結篇9

一、領導重視、周密支配、團結協(xié)作，共同做好培訓工作為仔細完成好現(xiàn)代訓練技術培訓任務，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓，并依據(jù)老師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作。

通過培訓，要求全部參培老師能較嫻熟的使用計算機，并能運用學得的學問，制作電子演講稿、簡潔的課件、個人主頁，并學會運用網(wǎng)絡資源為訓練教學服務。

二、老師反映良好全體學員對此次培訓也全都反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點，但特別值得，不僅充分感受到作為一名老師對學好現(xiàn)代訓練信息技術的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少信息技術學問，對指導今后的訓練改革與訓練實踐有著重要的意義。

三、突出重點，抓住難點，精講多練，培訓效果突出此次培訓工作時間緊、內(nèi)容多，在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作力量培育。

2022年高中信息技術研修總結篇10

要做進展型和學習型老師,就要立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)了當前素養(yǎng)訓練的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思訓練，自覺提高的平臺。

一、研修的目標：

結合二期質(zhì)量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂訓練有效性的現(xiàn)實反思，在老師培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學才智，形成教學風格。并樂觀投身一線教學，樂觀開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。

二、研修方案：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、訓練教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索訓練教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。4、時刻.調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作面對同學。

三、詳細措施

1、看2本訓練教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正訓練教學行為方式。

2、網(wǎng)絡平臺，樂觀學習研討。每天掃瞄訓練類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。

相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術教學難題，以研促教。

4、仔細聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學力量，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。

5、樂觀參與培訓，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

6、學習專業(yè)學問，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

2022年高中信息技術研修總結篇11

一、運用信息技術，促進了課堂的轉(zhuǎn)變。

之前，自己總是簡潔的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今日聽了兩位教授的報告才深知自己學問的匱乏及思想的落伍。

原來信息技術包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。

了解了當前新媒體新技術進展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如將來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及好玩性。

當前，一大部分老師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件;課堂就是電子交互白板技術功能的展現(xiàn)廳”。

殊不知多媒體在于幫助教學,不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓同學成為觀眾,更不能讓老師充當放映員。

我們老師應把技術整合到課堂中去，敏捷地運用資源幫助教學，轉(zhuǎn)變課堂。

二、運用信息技術，實現(xiàn)以同學為主體的教學理念。

在今日的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術幫助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，同學聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管同學會不會老師都講，蔣教授指出，

同學不是一張白紙，會的為什么要講?而運用信息技術幫助顛倒了課堂，即老師把學問重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到同學的電子書包，每個同學都能運用電子書包里的教材及學習工具綻開預習，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內(nèi)化。

由此，轉(zhuǎn)變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以同學為中心的教學理念，達到了教學要關注同學的學習力量的效果。

三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。

傳統(tǒng)的教學同學學習內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有同學平常也看一些課外閱讀書，但很有限。

隨著科技的進展，現(xiàn)在同學可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，將來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。

2022年高中信息技術研修總結篇12

一、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓練資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合力量。

3.利用老師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

二、詳細措施

1.每天利用1—2小時登陸國培方案網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用力量水平。

2022年高中信息技術研修總結篇13

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學問、訓練思想和訓練理念、現(xiàn)代訓練技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)訓練的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的訓練教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿意現(xiàn)代訓練的需要，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平常的訓練、教學工作中更加得心應手，以滿意學校訓練教學工作的需要，特制訂個人學習方案：

一、學習目標：

1、加強學習，把握正確的訓練觀點。

2、了解訓練工作的基本規(guī)律和基本方法，進行訓練實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的訓練理論轉(zhuǎn)變成訓練教學的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜尋等。

二、學習內(nèi)容：

(一)豐富訓練教學理論

閱讀相關的訓練書籍如《訓練新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與討論》、《愛心與訓練》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用力量

連續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)連續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。

2、準時對每天的訓練教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的訓練閱歷，提高自身的業(yè)務水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學的表率。樂觀參與培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與.之間的關系。

四、學習支配：

時間、學習內(nèi)容

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《訓練新理念》《電腦報》

20__.10photoshop繪圖軟件的學習

20__.11Photoshop繪圖軟件的學習

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3《愛心與訓練》、Flash動畫的制作

20__.4flash動畫的制作

20__.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6計算機的保養(yǎng)與維護

2022年高中信息技術研修總結篇14

為了不斷提高自己的訓練教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，更好地適應.，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修方案，詳細內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動參與骨干老師培訓，不斷反思總結，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、主動參與各種訓練教學活動，并做好示范引領作用。

3、閱讀一些幼兒訓練方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、仔細學習《3--6歲兒童學習與進展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和訓練教學水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下方案：

1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導，準時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其準時改進。

3、聽張老師的課，仔細記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評價標準仔細評課，準時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀看記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與協(xié)作。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領會訓練的真諦。

三、園本專題培訓

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設計等。

以上是我制定的個人研修方案，我會在工作中主動發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。

2022年高中信息技術研修總結篇15

本學期信息技術工作以學校工作方案為指導，以創(chuàng)建訓練現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用討論為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術在學校管理與訓練教學中的資源作用，逐步提高自己的力量。回顧這一學期的工作，我在思想上嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還樂觀參與各業(yè)務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。聽從學校的工作支配，悄悄無聲地協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。現(xiàn)總結如下：

一、增加服務意識，促進學校教學工作的正常開展

為使我校的信息技術工作在有序、高效的軌道上運行，學校對信息技術工作進行科學化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校信息技術管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并對各教室使用狀況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。

2、進一步完善計算機室、多媒體教室、老師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了同學、老師對計算機的操作，準時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡，保證學校網(wǎng)絡健康、正常、安全運行。

3、對各室電教設備做好了維護保養(yǎng)及修理工作，定期對各室及老師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)覺問題準時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校訓練教學的正常開展。

4、增加服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，準時發(fā)覺問題，處理問題。

二、加強教學討論，促進課堂教學的改革

在學校領導的親密關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習討論，從而不斷提升老師的科研水平，加強老師自身素養(yǎng)的熬煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教育處的指導下，全體老師平常能對信息技術訓練教研動態(tài)準時的學習、把握和運用，把新的訓練教學理念帶入課堂，帶入校內(nèi)，使老師的業(yè)務水平也得到提高

三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現(xiàn)代訓練技術的討論水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，本學期每個教室都安裝了何老師智能教學平臺，并充分調(diào)動廣闊老師和同學的樂觀性，鼓舞他們依據(jù)教學內(nèi)容，自制課堂教學軟件，供應原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學科資源，充實學校訓練資源。

2、準時總結電教媒體在訓練教學中所發(fā)揮的作用。

3、幫助每位老師都做了自己的微課，部分老師錄了自己的優(yōu)課。

四、重視各種活動，搞好信息應用

1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討訓練理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強課堂教學實踐，要求老師充分利用電教手段，樂觀滲透學科訓練。

總之，信息技術老師這個特別的職業(yè)打算了我必需還有許多的學校工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間準時解決。

一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?

“一份耕耘一份收獲”，這學期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙，我的累，我更為取得的勝利感到欣慰和驕傲!成果只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!

2022年高中信息技術研修總結篇16

本學期我校堅固樹立"為教學服務，為老師服務，為同學服務"的思想，圍繞立項建設這一中心工作，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術訓練上有新的突破。以"校內(nèi)信息化促進訓練教學現(xiàn)代化"為指導思想，以提高訓練教學質(zhì)量為中心，不斷提高老師信息技術訓練的整體水平，進而提高我校訓練教學質(zhì)量和管理水平，提高師生的信息素養(yǎng)，全面推動我校訓練信息化工作。

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學

1、開學初，我校依據(jù)本校計算機硬件實際，制定出的確可行的教學方案，并嚴格按教學方案進行上課。在教學過程中，信息技術老師也常常相互進行教學研討，對詳細的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班同學的同學把握狀況爭論如何實施教學，然后依據(jù)爭論的結果寫成教案。

2、學習信息技術，是一件特別長久的事;使用信息技術，是一件特別愉悅的事。"在愉悅中不斷進行長久訓練，"是我們信息技術老師提出的口號。我們從網(wǎng)絡上或者光盤上下載的一系列有利于同學智力進展的小嬉戲擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字劇烈地吸引住了同學的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx的常規(guī)編輯排版及打印都在有條不紊的進行著。一學期的信息技術就在這一晃眼之間過去了，從同學們的表情不但可以看出他們把握了規(guī)定的信息技術學問，達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問，信息技術課已經(jīng)成為他們非常喜愛的課程之一。

3、拓展同學視野，進一步學習信息技術。本學期，我們負責信息技術訓練工作的老師在教學過程中，依據(jù)同學的學習水平，有組織、有方案、有選擇地進行了電腦愛好班的培訓。整批學員經(jīng)過這次的培訓，在電腦的使用上有了進一步的提高，初步把握了Powerpoint幻燈片的制作，并能較嫻熟地利用校內(nèi)網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)查找相關資料。

二、信息技術的合理使用

依據(jù)要求我校成立了信息技術領導小組，由分管校長任組長，主抓網(wǎng)絡建設。努力做到信息通、管理通、教學通。并隨時隨地掃瞄全國的訓練信息網(wǎng)，下載有關的學習內(nèi)容，并有上網(wǎng)記錄。同時我們也在不斷的更新網(wǎng)頁內(nèi)容。

1、信息技術課開課狀況

本學期，我校根據(jù)課程方案開齊開足信息技術訓練課，3-6班級全部開設了計算機課。并根據(jù)方案完成了本學期的全部課程。我以如何以同學的學習活動為中心，充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源進行教學。

2、網(wǎng)絡校本培訓

本學期，我校把"利用網(wǎng)絡進行校本培訓"作為重點工作，學期初制訂校本培訓方案，我們本著利用信息網(wǎng)絡提高全校老師綜合素養(yǎng)的有效途徑之一。樂觀開展了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上科研、網(wǎng)絡校本培訓活動。

3、信息技術訓練與學科教學整合。

本學期，在教育處組織、信息技術老師的努力下，全校老師更新觀念，把信息技術與學科教學有機地結合起來。我們讓學校的骨干老師先上一節(jié)"示范課"，將他們的"示范課"供應給老師來學習，學習后再進行評估，評估后再反饋回來，這樣不僅充分的利用了網(wǎng)絡，也更便利、更有效的使全校老師在教學上有所提高。

4、老師和同學的嘉獎狀況

我們鼓舞全校老師和同學樂觀參與市訓練局組織的各項信息技術訓練活動。取得的成果記入老師月考中。

三、信息技術的培訓與提高

教學的成敗取決于老師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。

1、對全校老師進行了Word20xx的編輯排版和打印、Powerpoint幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓(個人郵箱的申請與設置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪)。一學期以來，全校老師都能充分利用網(wǎng)絡資源，適時、準時地了解最新時事政要，與訓練同行在網(wǎng)絡上進行教學方法、教學閱歷的探討。網(wǎng)絡上的共享教學資源也更好地為老師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和制作教學課件供應了完善的服務。Outlook電子郵件的建立，增進了老師與家長的聯(lián)系，促進了老師、同學和家長三者的友情。

2、連續(xù)做好"信息技術"地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓，我校老師樂觀參與了市組織的各類信息技術的考核，并取得了良好的成果。

3、利用多媒體教室現(xiàn)代設備，充分發(fā)揮信息技術的作用，敏捷應用信息技術，嫻熟使用電教設備。本學期，我校青年老師根據(jù)期初學校工作支配，自制教學課件來展現(xiàn)自我教學風采。在她們的帶領下，我校其他老師在課堂教學上也樂觀使用電化設備，或利用配套教學軟件到多媒體教室進行教學。據(jù)統(tǒng)計，全學期我校電教設備的使用率達到了80%，多媒體教室的使用率達到60%，使用電教設備，進多媒體教室上課在我校已形成了風氣。

4、校內(nèi)廣播系統(tǒng)是我校進行思想品德訓練的主陣地。每周一早晨的"國旗下講話";每周四下午的"班隊活動課"是同學們體驗大、中隊生活的時刻，通過電視直播或觀摩，或參加;我們又依據(jù)時事新聞進行廣播。

四、信息技術的優(yōu)化進展

1、加強軟、硬件管理。軟件方面，將全部電教資料都編制統(tǒng)一名目和內(nèi)容說明，供應給每一個老師，便利查找和索檢，提高使用效率。在硬件方面，設立科室管理員，進行培訓，學校每周檢查一次，內(nèi)容是設備完好和使用登記，保證了使用質(zhì)量。

2、完善與維護學校網(wǎng)站。網(wǎng)絡化訓練是國際化訓練的主要趨勢。因此，我校在江陰市現(xiàn)代辦的大力支持下，接入了.域網(wǎng)，并建立了"江陰市新橋中心學校信息網(wǎng)"。大力維護好學校的網(wǎng)站和校內(nèi)網(wǎng)就成為了我們信息技術辦的主要工作。學校訓練教學上的最新時事動態(tài)新聞我們要發(fā)布于學校網(wǎng)頁上;最新整理的教改信息、教學閱歷我們也要準時發(fā)布;關于同學健康成長的事我們也關懷，在我們的主頁上，開設了我校的特色網(wǎng)站--"航模特色建設"和"陶研園地"。我們還通過論壇和留言來與家進步行準時溝通，解決工作中存在的問題，真正做到了家?；?。

3、對老師自制課件、撰寫論文進行收錄、整理，并刻錄光盤存檔。

信息技術是一門不斷進展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推動信息技術地教學。

2022年高中信息技術研修總結篇17

信息技術部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，許多成員都是訓練教學中的骨干，他們在完成繁忙的教學任務的同時，分擔了信息技術部的各項工作，作為信息技術部的部長，我始終感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報，..之工作總結:信息技術部工作總結。這次學校將感動團隊授予我們信息技術部，我想一方面是對我們工作的確定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。

我們信息技術部的工作可以說是瑣碎，繁雜，許多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什么驚天動地的大事，也談不出許多高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們信息技術部全部老師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的

第一，我們信息技術部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導下，全校老師的信息技術應用水平有了很大的提高，老師文