心理沙盤課教案12篇

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心理沙盤課教案篇1

今天有幸學(xué)校組織到柳河?jì)D幼保健院來加入心理沙盤技能培訓(xùn)，首先感謝柳河?jì)D幼保健院的丹丹老師以及全體伙伴們，讓我初次體驗(yàn)心理沙盤的活動，首先通過熱身活動讓我們彼此間消釋目生感，通過兩個小嬉戲促進(jìn)了人們彼此間的了解，磨練了傾聽的才能，從心理學(xué)角度講，嬉戲不僅僅是嬉戲，更是人們表達(dá)潛意識、探索新事物的重要方式。整個活動中讓我感受到了小組的團(tuán)結(jié)與凝結(jié)力，還有傾聽的重要性。這次沙盤活動的主題“士氣”在丹丹老師的引導(dǎo)下讓我找到了童年的大膽與大膽，以至于一向影響到我長大成人，找到了回歸心靈的途徑

雖然活動的時間很短，時間過得很快，但是學(xué)習(xí)的很喜悅，感受到了來自不同崗位的熱心的好摯友，真心的夢想以后能多多參與此類的活動，向告成的沙盤師邁向更近的一步。

心理沙盤課教案篇2

今天，我聽了關(guān)于《幼兒園教師的心理健康》的精彩演講，通過這次學(xué)習(xí)，我對“健康”有了重新熟悉，在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更理應(yīng)關(guān)注心理的健康，幼兒教師直接面對的是一顆顆幼小的心靈，為了更好地教導(dǎo)幼兒，教師自己首先務(wù)必是心理健康的人，教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一名優(yōu)秀的教師理應(yīng)能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既要關(guān)注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)一步明白了我們工作時保持輕松高興的心情對幼兒園的教導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量有著分外重要的意義，在以后的教學(xué)工作中我們理應(yīng)調(diào)整自己的心緒和壓力，以平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨(dú)立、寬容、心態(tài)平和的幼兒老師，讓自己都盡可能地以最愉悅的`心情投入到工作中去!

總之，讓我深深懂得和心愛的孩子們在一起磨礪是種幸福，和摯愛的幼兒教導(dǎo)在一起成長是一種喜悅。我們要做一名真正合格的的幼兒教師。

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心理沙盤課教案篇3

1、體驗(yàn)者能更好地理解自己在所處的生活環(huán)境和工作環(huán)境里的角色和責(zé)任，更好地與他人溝通，更好地融入社會。

2、沙盤是很有效的減壓工具，體驗(yàn)者在心靈得到充實(shí)與進(jìn)展的同時，自身的心緒也會得到轉(zhuǎn)化與治愈。

3、活動現(xiàn)場有專業(yè)的心理接洽師對沙盤嬉戲舉行講解和指導(dǎo)，并會在活動終止后三天內(nèi)寫出對每個人性格特征的點(diǎn)評，扶助體驗(yàn)者更好地熟悉自己、了解自己。

4、假設(shè)您與摯友或愛人一起參與沙盤，能扶助你們更為明顯地看到彼此之間的互動模式和行為方式，讓你們在以后的生活或工作中更好地合作對方。

5、假設(shè)你是心理學(xué)愛好者可以與接洽師交流心理學(xué)學(xué)識，有個人心理需求的伙伴也可以與心理接洽師溝通個人問題。

本次心理沙盤嬉戲?yàn)槌扇藞F(tuán)體活動，能讓您結(jié)識到同在青島生活的知心摯友

心理沙盤課教案篇4

最近讀了一些關(guān)于教師心理學(xué)方面的書籍。分外有幸拜讀了周國韜先生的《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》這本書，讀完之后，令我感想頗深。為此，我表達(dá)如下幾點(diǎn)自己對于這本書的理解。

這本書為人們學(xué)會積極的心理調(diào)理、形成樂觀向上的心態(tài)供給了有益的學(xué)識和策略，掌管這些學(xué)識和策略對于從事教書育人工作的教師有著極為重要的意義?！斗e極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》針對中小學(xué)教師的實(shí)際選取了片面有助于教師心理調(diào)適的積極心理學(xué)內(nèi)容，因此命名為“積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適”。我覺得分外合理。書中采用了一些心理測量工具和訓(xùn)練程序，這些內(nèi)容要求我們學(xué)習(xí)者舉行練習(xí)。并且有很好的平臺對其內(nèi)容舉行輔導(dǎo)，以便使我們這些學(xué)習(xí)者更好地理解有關(guān)的學(xué)識，學(xué)會運(yùn)用有關(guān)策略舉行心理調(diào)適。

書中介紹了“學(xué)習(xí)才能感”概念、“習(xí)得性無力感”等相關(guān)內(nèi)容。其實(shí)使我印象最深刻的是書中介紹的有關(guān)“習(xí)得性無力感”的研究成果，已經(jīng)被納入到積極心理學(xué)的領(lǐng)域之中。其中的心緒管理才能片面對于我們這些中學(xué)教師分外受用。心緒管理才能是指管理自己和他人的心緒，操縱心緒表達(dá)方式的才能。心緒管理才能較強(qiáng)的人，一方面能夠在適當(dāng)場合表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男木w;另一方面也擅長調(diào)理自己和他人的心緒。例如，在正式聚會當(dāng)中，適當(dāng)表達(dá)喜悅的心緒，在凄愴的葬禮上適度表達(dá)凄愴的心緒，在人際沖突中操縱自己的憤怒心緒，擅長調(diào)理氣氛激發(fā)他人的積極心緒或者擅長撫慰他人的消極心緒。心緒管理才能由以下四種才能組成：對高興和不高興的情感保持開放心情的才能;根據(jù)對信息的判斷和利用，成熟地進(jìn)入或遠(yuǎn)離某種心緒的才能;成熟地覺察自己和他人相關(guān)心緒的才能;管理自己和他人心緒的才能。

這本書中還有大量值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方，我會結(jié)合書中的方法與實(shí)際處境來更好的完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生感到他們真的需要我們，我們不僅是學(xué)生前行路上的指明燈，還是他們性靈的創(chuàng)造者，更是他們靈魂的塑造者。我會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流，減輕他們的壓力，同事緩解自己。夢想我們在心與心的交流上，他們的學(xué)習(xí)，精神能更上一層樓。

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心理沙盤課教案篇5

有關(guān)于幼兒的心理健康教導(dǎo)，之前并不是了解得太多，也沒有太深入的研究。不過我認(rèn)為幼兒心理健康教導(dǎo)是教導(dǎo)必不成少的一個片面，在孩子成長過程中起著舉足輕重的作用，影響著幼兒一輩子的人生呢!

這次有幸去__幼兒園觀摩了__市優(yōu)秀的幼兒教師開展的關(guān)于幼兒心理健康的主題活動，真是大開眼界啊，才察覺原來心理健康的活動內(nèi)容是這么豐富的，活動中的切入點(diǎn)要恰當(dāng)好處，每個環(huán)節(jié)還要緊緊相扣，循序漸進(jìn)。另外還有專家點(diǎn)評和講座活動，這樣大量的信息和深刻的內(nèi)涵分析，讓我對幼兒的心理健康教導(dǎo)有了進(jìn)一步的了解。幼兒心理健康教導(dǎo)的理念之一報告我們，心理健康教導(dǎo)不是特意關(guān)注“健康”與“不健康”的教導(dǎo)，而主要是關(guān)注幼兒的成長教導(dǎo)，是以促進(jìn)人的正常進(jìn)展為其根本宗旨的教導(dǎo)。它教導(dǎo)的對象不是專指有的孩子，而是全體成長中的、正常的、健康的孩子。這些理念讓我深深的體會到幾點(diǎn)：一是幼兒心理健康教導(dǎo)的對象是每一個進(jìn)展中的孩子，不是我們腦子中想象的幾個心理有問題的"孩子;二是幼兒心理健康教導(dǎo)其根本的宗旨是要促進(jìn)人的正常進(jìn)展。三是幼兒心理健康教導(dǎo)是根據(jù)幼兒的心理進(jìn)展的特點(diǎn)與規(guī)律，采精心理教導(dǎo)的途徑和方法，來促進(jìn)幼兒心理健康進(jìn)展并培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)的教導(dǎo)過程。

總之，經(jīng)過本次的幼兒心理健康的學(xué)習(xí)活動，使我對幼兒心理健康有了進(jìn)一步的熟悉和了解，我會盡量把我學(xué)到的專業(yè)學(xué)識用到日常教學(xué)中去，進(jìn)展每一個孩子，使他們健康茁壯地成長!

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心理沙盤課教案篇6

學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬這門課程，是我之前從未體驗(yàn)過的一種新的學(xué)習(xí)方式，兩天的學(xué)習(xí)既慌張又刺激。企業(yè)全面管理沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練變更了傳統(tǒng)課堂灌輸授課方式，通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。這次課程最大的特點(diǎn)是在“參與中學(xué)習(xí)”，讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的全過程，熟悉到企業(yè)資源的有限性，從而深刻領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理才能。

在短短2天的訓(xùn)練中，會遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常展現(xiàn)的各種典型問題。我們務(wù)必和小組其他成員一起去探索市場機(jī)遇，分析規(guī)律，制定策略，實(shí)施全面管理。在各種決策的告成和失敗的體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)管理學(xué)識，掌管管理技巧，提高管理素質(zhì)。它既能調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，又可以讓學(xué)員身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承受經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，在此過程中領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵，了解企業(yè)管理的解決之道。下面我將2天的模擬舉行細(xì)致的闡述：我們小組是第四組，2天中我們整個團(tuán)隊(duì)在一起探討如何在這六年之中使得我們的企業(yè)運(yùn)營的更好。我是在這個企業(yè)中承擔(dān)財(cái)務(wù)總監(jiān)，這是一個很重要的角色，我很榮幸能將我所學(xué)的財(cái)務(wù)管理相關(guān)學(xué)識在這一次的沙盤上都能夠表達(dá)出來，怎樣去算報表，如何進(jìn)一步的做決策，如何使得我們的資金流不會展現(xiàn)問題等，這些都是財(cái)務(wù)總監(jiān)理應(yīng)做的，稍微有一點(diǎn)決策上的錯誤，都會使得企業(yè)面臨一個資金周轉(zhuǎn)不靈的局面，甚至可能使得企業(yè)陷入危機(jī)，下面就讓我分析一下我在這次沙盤上財(cái)務(wù)總監(jiān)所做的每一次決策。

初始年的時候，我們那時對于如何玩都還不是很上手，在老師的指導(dǎo)之下，我們領(lǐng)會了嬉戲的流程，一步一個腳印跟著做，接下來第一年，由于我們籌劃按照保守的步驟來運(yùn)營，所以我在廣告費(fèi)的投入對比少，因此這一年獲得的定單對比少，使得我們的生產(chǎn)線上的產(chǎn)品無法銷售出去，只能作為庫存，這樣下來我們這一年利潤對比少。到了其次年，我們團(tuán)隊(duì)就舉行了磋商，加大廣告費(fèi)的投入，爭取多點(diǎn)訂單，雖然資金方面有點(diǎn)周轉(zhuǎn)不靈，我們就抉擇借了短期借款，但是我們在研發(fā)新產(chǎn)品上有點(diǎn)操之過急，一年置換了2條生產(chǎn)線，還舉行了新產(chǎn)品的開發(fā)，這樣我們的資金流展現(xiàn)了問題，這一年我們展現(xiàn)了虧損，但是我們的銷售額有了提高，而且我們在這一年已經(jīng)打進(jìn)了全國市場，所以我們接下來的一年無論在產(chǎn)品生產(chǎn)才能上還是在市場定單項(xiàng)選擇擇上有占有優(yōu)勢，經(jīng)過第三年的持續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)，到第四年，我們爭取的訂單對比多，因此銷售收入一下子提高了，到了這一年我們在彌補(bǔ)完以前年度虧損的根基上獲得利潤。我們持續(xù)良好形勢，第五年按籌劃獲得定單，再以銷定產(chǎn)，操縱節(jié)奏，保證資金流順暢，一切在按籌劃運(yùn)行，最終使我們經(jīng)營穩(wěn)步提升。8個小組相比，我們排名其次。就我自身加入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程而言得到了以下幾點(diǎn)啟示：首先：團(tuán)隊(duì)中的每個人都務(wù)必有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和強(qiáng)大的凝結(jié)力，這項(xiàng)工作本身就是一項(xiàng)相互合作與在相互扶助中完成的工作，每個人都負(fù)有別人不成替代的任務(wù)。其次五個人應(yīng)分別能純熟的掌管和把握自己的本職工作，同時也要有全局意識，自己的工作能順?biāo)斓耐瓿刹⒉淮碇w的工作是一個良好的進(jìn)展趨勢。作為團(tuán)隊(duì)中的"財(cái)務(wù)總監(jiān)，我有以下收獲。

首先，通過模擬使我對企業(yè)的運(yùn)營，尤其是財(cái)務(wù)面的運(yùn)營.有一個全局的了解。

其次，我深切的了解到資金流在財(cái)務(wù)工作中處于致關(guān)重要的作用，每年做好籌劃和決策的同時，要做好資金的預(yù)算，要對下一年的廣告費(fèi)舉行預(yù)算，還要除掉一下費(fèi)用，結(jié)果再看我們的資金還剩多少，不然資金流就會斷，到時就可能面臨窘境，因此資金流這方面是分外關(guān)建的，一旦錯誤，可能會導(dǎo)致破產(chǎn)。另外，融資在企業(yè)經(jīng)營活動中也起到分外關(guān)鍵的作用，融資的時機(jī)、融資本金、方式、安好行都要很好的把握。因此要做好一個好的財(cái)務(wù)總監(jiān)是不輕易的，不但要學(xué)會便報表，而且還要做好預(yù)算，所以在這方面我覺得我還要下一些功夫，結(jié)果我想說，沙盤終究是模擬的一個環(huán)境，這將和真正的商場有著很大的識別，但是通過沙盤挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，我們要學(xué)會對各種變化急速作出回響拿出對策的思維，培養(yǎng)在任何困難和壓力面前都永不屈服的精神。只有掌管了這種技巧，才能在各種挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

心理沙盤課教案篇7

9:00，張老師為大家宣布沙盤嬉戲活動規(guī)矩：1、由于沙盤嬉戲是潛意識在行為上的反映，所以活動中不許說話制止對場的干擾。2、時間45分鐘左右。3、小團(tuán)體活動人數(shù)操縱在5-8人，最多不超過20人，猜拳或抓鬮方式抉擇依次。3、放置模具的次序及輪替規(guī)矩等?；顒优e行了兩個半小時，11:30終止。

活動中的自我覺察：

1、嬉戲前制定規(guī)矩的過程中，聯(lián)想到自己平日“跟著感覺走”的散漫習(xí)慣，會導(dǎo)致顧此失彼，有隨波逐流的失控感。體驗(yàn)到的是：在嬉戲規(guī)矩中，大家擺放沙具對比順?biāo)?、自覺。對自己的覺察：缺乏秩序感，在日常生活中過得對比累。啟示：要從現(xiàn)在開頭培養(yǎng)自己的秩序感，鞏固對自己行動的掌控感，好比你的行動有了一個規(guī)律振頻后，你幾乎不需要額外再付出太多能量去花費(fèi)在那些雜亂無章給你帶來的困擾上面。

2、在選擇沙具的過程中，一般都很有目標(biāo)，選擇決斷，對自己的覺察：知道自己熱愛什么，有確定的方向感，這個很好。

3、在輪次序過程中，稍有些懵，理論上知道哪次理應(yīng)自己作為結(jié)果一名有資格來對整個沙盤舉行整理，可在實(shí)際操作過程中卻忘卻了。而這個過程里，寇老師帶著由然的愛心履行了她的責(zé)任。內(nèi)觀：1)消極點(diǎn)：秩序感及責(zé)任感缺失。2)積極點(diǎn)：專注自己正在舉行的選擇模具活動，可能這個對自己吸引力更強(qiáng)吧，下意識要很好地去完成它，而覺得整理沙盤對自己來說并不是很重要。

4、在小組分析過程中，對其影子及參與者的分析，在傾聽時會分心走思，很輕易轉(zhuǎn)移到自身的感受上來。內(nèi)觀：是否自身的心理活動對比強(qiáng)烈?輕易興奮?從而有時會對場的能量產(chǎn)生一種分開或屏蔽?啟發(fā)：要盡量集中留神力，讓自己的思維和他人處于同頻共振，這對接待來訪者產(chǎn)生共情同理心分外重要。

5、在和我的影子劉老師交流過程中：感覺劉老師的內(nèi)心是犀利而柔嫩的，就像她的名字靈犀和曉溫一樣，既能望見你(理性層面)，又能感受并懂你(感性層面)。而我之所以選擇她做影子，也是由于有這樣的直覺，嬉戲終止后的交流也印證了我的這種直覺。

收獲：

1、張老師在指導(dǎo)一位學(xué)員說：“你的這個世界里，除了你，你覺得還有誰?你是怎么照管他(她)們的?”以溫柔提問的方式引導(dǎo)來訪者斟酌，而不是質(zhì)問他，這就輕易引導(dǎo)來訪者陷入對自身的探索中。反之，假設(shè)以咄咄逼人的口氣追問來訪者，很輕易讓來訪者產(chǎn)生壓力自動將心門關(guān)上，甚至產(chǎn)生阻抗。啟示：接洽師就象在黑夜中給你點(diǎn)亮一盞和暖的燈，讓你學(xué)著分辯道路，看到自己的情況，甚至幫你分析你的行徑，至于在岔道口向前選擇哪條路，仍需自己抉擇。

2、我們圍繞沙盤舉行選擇的過程，很象我們每天的日常生活，繁忙而彌漫了各種誘惑，將我們的情意攪動得蠢蠢欲動，宛如水中泛起的泥沙，所以，假設(shè)經(jīng)常自我覺察，覺察的目光就像陽光照射進(jìn)水底，讓你看到了自己的各種想法、欲望、思緒等等，并開頭自問、溯源，你的眼睛看向內(nèi)在時，外面大千世界對你的干擾便自然削減了，這個過程中便察覺了不一樣的世界，激發(fā)了自我探索的奇怪心，目光投射進(jìn)來的這個過程仿佛就是一個純真水質(zhì)的過程，讓那些泛起的沙子逐漸沉落到水底，水變得清澈了。

3、不斷學(xué)習(xí)，通過大家交流，激發(fā)不同思想碰撞出火花兒，宛如激活鏈?zhǔn)交仨?，擺脫慣性思維，訓(xùn)練自己看問題的角度、高度、深度和廣度，修煉氣度。

4、在圍繞沙盤轉(zhuǎn)動的過程中，賞識著這個美觀的小城池，感覺到我們各自的“辛苦”終究塵埃落定，很享受，可是轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，便想到它之前并不存在，我們離開后它也將被整理掉，就宛如你現(xiàn)在在沙漠里踩下的腳印，一會兒就被風(fēng)沙籠罩，不留一點(diǎn)兒痕跡，突然體會到了愛因斯坦對時間的看法：“或許時間根本不存在，可能時間對我們來說只是個幻覺”，過去和未來都是虛幻的，只有我們正在體驗(yàn)的此時此刻才是真實(shí)的，惟有珍惜此刻，創(chuàng)造美好，才是對生命最好的崇敬。

總之，張老師在指導(dǎo)大家時，呈現(xiàn)出來的平和、不加評判的態(tài)度，隨機(jī)應(yīng)變啟發(fā)來訪者自我探索的方法，讓我印象深刻!在這樣的場中，輕易擺脫孤獨(dú)感，找到歸屬感。感謝張老師、耿老師為大家供給名貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，期望今后在老師們的指導(dǎo)下和同學(xué)們的交流中一起成長

心理沙盤課教案篇8

此次沙盤模擬對抗，有得也有失?，F(xiàn)在來談一下個人心得體會。

首先，使我熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，采用小組學(xué)習(xí)的方式，可以促進(jìn)不專業(yè)同學(xué)之間的融合，優(yōu)勢互補(bǔ)，彼此學(xué)習(xí)，從而提高我們自己探索學(xué)識和自主學(xué)習(xí)學(xué)識的才能。同時培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，使我們熟悉到要對小組任務(wù)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)我們?yōu)樾〗M任務(wù)服務(wù)的意識;對小組學(xué)習(xí)成員負(fù)責(zé)，合理調(diào)配學(xué)習(xí)任務(wù)，使成員之間務(wù)必相互合作，相互溝通交流相互扶助，寬容。只有大家齊心協(xié)力，才能得出最優(yōu)方案，獲得最正確結(jié)果。其次，有時候決策并不周全。例如，在進(jìn)入市場前我們沒有下好功夫研究好其他組可能做出的回響，包括廣告投入和市場策略等方面，進(jìn)而針對其不同的回響，調(diào)整相應(yīng)的經(jīng)營策略，采用最優(yōu)方案。同時，市場也并非只有競爭，在整個市場經(jīng)營期內(nèi)，競爭與合作并存，在處理好生產(chǎn)，財(cái)務(wù)等內(nèi)部業(yè)務(wù)的同時，還要做好外部的公關(guān)宣傳，以求司在展現(xiàn)經(jīng)營困難時能得到其他公司伙伴的合作，從而在市場競爭與合作的博弈中獲得最好效益，實(shí)現(xiàn)雙贏。收獲是，深刻體會到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。營銷，生產(chǎn)，購買，財(cái)務(wù)，環(huán)環(huán)緊扣，息息相關(guān)。任何一步都不能出過錯。熟諳了各個模塊的過程。生產(chǎn)片面的籌劃根據(jù)市場訂單，與生產(chǎn)才能相平衡，主要還是搞有限生產(chǎn)才能平衡。主生產(chǎn)籌劃排定后舉行物料需求籌劃的計(jì)算。接著購買原料。要時刻計(jì)算現(xiàn)金的滾動。在財(cái)務(wù)方面，終究不再是從字面上感受短期貸款，應(yīng)付帳款，帳期，貼現(xiàn)，等等了。雖然我是負(fù)責(zé)生產(chǎn)的，但是其他片面我也參與過，旁觀，口算，紙筆計(jì)算，出謀劃策。說實(shí)話，我認(rèn)為有確定的時間，一個人做計(jì)算和決策就足夠了。所以也更表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作的意義。在眾說紛紜的處境下，在各執(zhí)己見的處境下，各個總監(jiān)怎樣急速作出分析決策，并且壓服其他人?；蛘吖┙o數(shù)據(jù)報表，采納他人觀法和建議?，F(xiàn)實(shí)中離不開團(tuán)隊(duì)合作，沒有合作精神的個人是會被當(dāng)今社會所拋棄的。

其中，我還深深感受到個人性格對于職業(yè)角色的影響。在困倦中快速的指出財(cái)務(wù)片面的錯誤，我還是滿得意的在團(tuán)隊(duì)合作中，明確自己的職責(zé)是分外重要的。其他人可以協(xié)助，但是不理應(yīng)越權(quán)。由于自己最領(lǐng)會自己負(fù)責(zé)的工作的概括細(xì)節(jié)。我在他們熱心的參與營銷片面的工作的時候，其實(shí)對比不滿。大家在做好自己的工作的時候，也應(yīng)當(dāng)對其他人賦予充分的信任。質(zhì)疑，猜忌，都是會影響其他人的工作心緒的，尤其是錯誤的質(zhì)疑判斷。生產(chǎn)主管，對企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營起著不成估量的作用，生產(chǎn)主管理應(yīng)對自己的企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)市場的敏感性和預(yù)料才能，對市場的進(jìn)入選擇有確定的切實(shí)性，產(chǎn)品的定位也應(yīng)有正確的選擇性，在制定生產(chǎn)策略上要全面，細(xì)致，對分析市場的供求關(guān)系有預(yù)見才能，制止選擇供大于求的市場以及產(chǎn)品，在那么生產(chǎn)主管還理應(yīng)有預(yù)見的去占領(lǐng)尚未開發(fā)且進(jìn)展?jié)摿^大的市場，生產(chǎn)主管還應(yīng)與和營銷主管形成良好的信息互動性，處理好企業(yè)庫存產(chǎn)品的積壓，以及在開拓的新市場上供小于求的狀況，企業(yè)的營銷主管的“選單“也是很重要的，對企業(yè)的資金回籠有關(guān)鍵的作用，定單的回收期長短直接影響企業(yè)的資金的滾動性，對于新市場的開拓，新產(chǎn)品的開發(fā)等，都有重要的影響。

沙盤是一個在玩中就把管理學(xué)了的過程;是一個把知道的變成做到的過;是一個團(tuán)隊(duì)一起做到的過程;也是大家彼此了解的過程;是察覺員工潛能的好機(jī)遇，是一個優(yōu)秀員工表示的過程;是自己做案例，自己案例教導(dǎo)自己，互動學(xué)習(xí)提高的過程。

結(jié)果，我要感謝王大琨老師的精彩互動以及高屋建瓴的點(diǎn)評，2天的受訓(xùn)時間很短，但受益匪淺!

心理沙盤課教案篇9

大量家長在孩子完成沙盤后，迫不及待地來問我，我的孩子有什么問題嗎?而我真的想報告家長們，沙畫確實(shí)有心理診斷的一些作用，但是作為表現(xiàn)性心理療法，作為榮格式心理分析的一種方法，作為自性化旅程的支撐工具，沙盤的意義假設(shè)只是診斷問題那只是用其皮毛而己，更重要的它可以扶助來訪者意識到無意識中那些冰山，黑洞，那些生命長河中的暗礁，并大膽地跨越或機(jī)敏地繞行，直至抵達(dá)自性化的對岸。

這一天，我的一個來訪者完成了一個沙盤，在我們交流的過程中，我問他對沙盤右下角的車禍現(xiàn)場有何感覺，一輛大貨車側(cè)翻在地，旁邊圍著三輛車，一輛消防車，一輛救治車，一輛警車。他說感覺到一種“和暖的殘酷”。我一聽這五個字，腦中浮現(xiàn)了一句俗語“刀子嘴，豆腐心”，我說出這句俗語時，他笑了，說，還真是和這差不多的感覺。而我同時，卻鼻子酸了，真的，我很領(lǐng)會這種感覺，于是我們深入地交流地成長體驗(yàn)中有這種感覺的時刻。一個小時很快過去了。而我從孩子的臉上領(lǐng)會地看到輕松和自信的笑。有人往往會質(zhì)疑沙盤嬉戲中畢竟是什么在起著心理治療的作用，而我無法言語領(lǐng)會發(fā)生作用的是關(guān)系，是火候，還是沙畫。那種感覺象是冬天在廚房里熬一鍋骨頭粥，不能糊，不能太稀。水分，米，火，比例，時間和廚師本人一樣都不能少。一個優(yōu)秀的廚師可以無意識地熬出他想要的粥。

小時候，我們需要長輩的關(guān)切和照管，而往往我們也能得到，只是得到照應(yīng)的同時，我們被賦予要求和期望作為得到更多照應(yīng)的條件，而這些打著“愛”的名義的條件，使我們從小就開頭習(xí)慣于一種以得志別人的要求為目標(biāo)的生活方式，逐漸地我們忘卻了自己是誰，自己的心底深處的需要和潛力。這種愛是殘酷的，同時也是和暖的。和暖是我們的感覺，殘酷也是我們的感覺。而家長們能感覺到嗎?

記得每次沙盤培訓(xùn)時，高老師和申老師都會強(qiáng)調(diào)感應(yīng)。一個優(yōu)秀的心理治療師是即要感受力強(qiáng)，又要會接應(yīng)來訪者，感應(yīng)是關(guān)系建立和維系的基石，而感應(yīng)的前提一是對來訪者能做到的“無條件積極關(guān)注”，前提二是對自身生活體驗(yàn)的感受力，前提三是對當(dāng)下的覺知。

心理沙盤課教案篇10

學(xué)習(xí)了《幼兒教師的心理健康與心理調(diào)適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學(xué)習(xí)到的是心理學(xué)的理論學(xué)識，而且讓我更為自信更為坦然地采納一次次的挑戰(zhàn)!在這次學(xué)習(xí)中，我專心傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實(shí)實(shí)在在的案例和概括豐富的學(xué)識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到心理健康教導(dǎo)是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的根基教導(dǎo)，同時也讓我們知道，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教導(dǎo)，可以裁減甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全進(jìn)展的目標(biāo),教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)專心真地看教材,聽講座,做好筆記，學(xué)好心理健康方面的學(xué)識，扶助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好!

教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。留心累時，我們要有自我操縱、自我調(diào)試的才能，保持樂觀積極的教導(dǎo)心態(tài)，不將生活中不高興的心緒帶入教導(dǎo)工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛心緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良心緒帶入家庭。我還學(xué)會了幾種解壓的方法：操縱呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，正確熟悉自己通過學(xué)習(xí)，我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且熟悉到，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、鼓舞著我對今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)識貧乏。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、斟酌問題能站在更高的境界，大量疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教導(dǎo)的熟悉有了一個新的提高，對心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了確定程度的提高。

#658373

心理沙盤課教案篇11

我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,操縱自己的心緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理接洽，是指接洽員運(yùn)精心理學(xué)的學(xué)識，通過詢問等方法解決其心理困惑。

心理接洽事實(shí)上是扶助來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會去心理接洽的觀念是不對的.總之，心理接洽是指運(yùn)精心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面展現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者供給心理接濟(jì)的過程。通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對心理學(xué)識有了確定的了解，首先是對心理學(xué)的進(jìn)展史有了確定了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動的學(xué)識，并且在加入活動課的過程中到了好多人生的學(xué)識，在團(tuán)體活動中大家彼此打開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次表達(dá)了集體的氣力…在心理接洽的活動課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人到交流得喜悅，我們的心理接洽的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我到了那種扶助別人的喜悅?；顒诱n是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)成育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動的并且有確定新意的活動中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。

學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導(dǎo)、激勵學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給呈現(xiàn)自己行為的機(jī)遇和場所。這學(xué)期我還加入了我們學(xué)校的心理協(xié)會沁心港灣，這是一個和暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了好多心理方面的學(xué)識，還為其他同學(xué)供給心理方面的服務(wù)。更加是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親近交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了好多好多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的學(xué)識付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的扶助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的學(xué)識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去潛心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課終止了，但我對心理學(xué)識的學(xué)習(xí)卻還沒有終止，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)學(xué)識對于我的扶助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。

#638095

心理沙盤課教案篇12

通過幾周周的沙盤實(shí)習(xí)，讓我對沙盤有了更全面的了解。主要通過模擬沙盤來強(qiáng)化我們的管理學(xué)識和技能。通過老師的悉心指導(dǎo)和自己的操作接觸，切實(shí)從中學(xué)到好多課堂上學(xué)不到的東西。深切感受到市場是一具瞬息萬變的地方，如何做好市場預(yù)料和生產(chǎn)銷售籌劃是公司成敗的關(guān)鍵問題。

在訓(xùn)練過程中我們分別承擔(dān)不同的角色CEO：一名企業(yè)決策者，營銷總監(jiān)：市場監(jiān)視者，生產(chǎn)總監(jiān)：生產(chǎn)管理者，財(cái)務(wù)總監(jiān)：負(fù)責(zé)公司資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，購買總監(jiān)：負(fù)責(zé)原材料的購買。這些不同的職位在一個企業(yè)發(fā)揮著不同的作用，他們發(fā)揮的作用息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，我了解了企業(yè)運(yùn)營的全部過程，在企業(yè)運(yùn)營中可謂真是要運(yùn)籌帷幄，在ERP訓(xùn)練中我承擔(dān)了營銷總監(jiān)一職，要不斷查看市場動態(tài)，在物理模擬沙盤中，分析市場以及對市場的供求預(yù)料是相當(dāng)重要的，這關(guān)系著企業(yè)的下一步怎樣運(yùn)營。不斷監(jiān)視市場變化，了解市場行情，要對市場有一個總體而全面的把關(guān)，每一次的決策，都是要根據(jù)這些舉行的。

在物理沙盤中，我們企業(yè)是失敗的，結(jié)果以破產(chǎn)告終，總結(jié)閱歷就是我們開頭對沙盤的運(yùn)作模型不是很了解，而且在前期貸款時不夠膽大，在后期中察覺資金就是一個問題