(通用版)高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時分層提升練三2.1物質(zhì)的分類(含解析)

PAGEPAGE10物質(zhì)的分類一、選擇題1.(2019·石家莊模擬)下列物質(zhì)的分類正確的是 ()選項堿酸鹽堿性氧化物酸性氧化物ANa2CO3H2SO4NaOHSO2CO2BNaOHHClNaClNa2ONOCKOHHNO3CaCO3CaOMn2O7DNaOHHClCaF2Na2O2SO2【解析】選C。A項,Na2CO3屬于鹽,NaOH屬于堿,SO2屬于酸性氧化物;B項,NO屬于不成鹽氧化物;D項,Na2O2不是堿性氧化物。2.下列各組物質(zhì)能真實表示物質(zhì)分子組成的是 ()A.NO、C2H5OH、HNO3、I2B.CaO、N2、HCl、H2OC.NH3、H2S、Si、COD.CO2、SiO2、CH3COOH、H2SO4【解析】選A。CaO是離子化合物,不存在分子;而Si和SiO2都是由原子直接構(gòu)成。3.(2019·南寧模擬)下列關(guān)于膠體的認識錯誤的是 ()A.雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液生成白色沉淀,屬于物理變化B.納米材料粒子直徑一般從幾納米到幾十納米(1nm=10-9m),因此納米材料屬于膠體C.向Fe(OH)3膠體中逐滴加入稀硫酸會產(chǎn)生沉淀而后沉淀逐漸溶解D.水泥廠、冶金廠常用高壓電除去煙塵,是因為煙塵粒子帶電荷【解析】選B。A項為鹽析的過程,鹽析為可逆過程,并且屬于物理變化;B項膠體屬于一種分散系,而納米材料不是;C項屬于膠體的聚沉,即在膠體中加電解質(zhì),電解質(zhì)電離產(chǎn)生與膠粒帶相反電荷的離子中和了膠粒所帶的電荷,消除了膠粒間的相互斥力,從而使膠體發(fā)生聚沉,形成大顆粒而沉淀,Fe(OH)3膠體沉淀后又和后續(xù)加入的H2SO4發(fā)生反應(yīng)生成Fe2(SO4)3,沉淀溶解;D項煙塵粒子形成的分散系為氣溶膠,膠粒帶電,所以可以利用高壓電除塵。4.(2019·太原模擬)奧運會會標是五環(huán)旗,假定奧運五環(huán)旗中的每一環(huán)或每種顏色表示一種物質(zhì),相連的環(huán)(物質(zhì))間在一定條件下能發(fā)生常見反應(yīng),不相連的環(huán)(物質(zhì))間不能發(fā)生反應(yīng),且四種反應(yīng)中必須包含化合反應(yīng)、置換反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng),適合的一組物質(zhì)是 ()選項藍黃黑綠紅ASiO2NaOH溶液CuSO4溶液AgO2BO2Fe稀硫酸NaOH溶液CO2CCl2NH3稀硫酸NaOH溶液Al(OH)3DN2MgCO2CaO稀鹽酸【解析】選B。二氧化硅與氫氧化鈉、氫氧化鈉與硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),但銀與硫酸銅溶液不反應(yīng),與氧氣不反應(yīng),A不符合題意;氧氣與Fe發(fā)生化合反應(yīng)生成四氧化三鐵,Fe與硫酸發(fā)生置換反應(yīng),硫酸與氫氧化鈉、氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),且氧氣、稀硫酸、二氧化碳兩兩之間不反應(yīng),Fe與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),B符合題意;氯氣與氨氣之間可以發(fā)生置換反應(yīng),硫酸與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)、硫酸與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),但硫酸與氫氧化鋁之間可以反應(yīng),C不符合題意;氮氣與Mg發(fā)生化合反應(yīng)、Mg與二氧化碳發(fā)生置換反應(yīng)、氧化鈣與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),但不相連的Mg能與稀鹽酸反應(yīng),D不符合題意。5.(2019·蘇州模擬)下列說法正確的是 ()A.碳酸鈉可稱為碳酸鹽、鈉鹽或堿式鹽B.雞蛋清、渾濁的河水不可能屬于同一類別C.強光束通過Fe(OH)3膠體時發(fā)生了顯著的化學(xué)變化D.直徑為10-8m的微粒不一定屬于膠體【解析】選D。選項A,對于鹽的分類可以從陰、陽離子的角度進行,根據(jù)其組成的陽離子為Na+來看碳酸鈉屬于鈉鹽,根據(jù)其組成的陰離子為CO32-來看碳酸鈉屬于碳酸鹽,雖然溶液呈堿性,但不是堿式鹽。選項B,雞蛋清屬于膠體,渾濁的河水屬于懸濁液,但它們都可歸為混合物。選項C,強光束通過Fe(OH)3膠體時出現(xiàn)丁達爾效應(yīng),但沒有發(fā)生化學(xué)變化。選項D,膠體屬于混合物,而直徑為10-8二、非選擇題6.下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同A.MgO、Na2O、CO2、CuOB.HCl、H2O、H2SO4、HNO3C.NaOH、Na2CO3、KOH、Cu(OH)2(1)三種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):A________;B________;C________。

(2)這三種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)NaHCO3,該反應(yīng)類型是________(從四種基本反應(yīng)類型考慮)。

(3)寫出物質(zhì)C與足量稀硫酸反應(yīng)的離子方程式:____________________________________________________。

【解析】A項CO2是酸性氧化物,其余是堿性氧化物;B項H2O是氧化物,其余是酸;C項Na2CO3是鹽,其余是堿。由多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)是化合反應(yīng)。Na2CO3與H2SO4反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),離子方程式為CO32-+2H+CO2↑+H答案:(1)CO2H2ONa2CO3(2)化合反應(yīng)(3)CO32-+2H+CO2↑+H7.物質(zhì)A～E均含同種元素,都是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),C為藍色不溶于水的固體,它們可發(fā)生如下圖所表示的反應(yīng)(除A～E外的其他物質(zhì)已略去):(1)寫出相應(yīng)物質(zhì)的類別:物質(zhì)BCD類別(2)在以上反應(yīng)中(用序號填空):屬于氧化還原反應(yīng)的是________;屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________。

(3)寫出反應(yīng)③和⑦的離子方程式:______________________________。

【解析】C是藍色不溶于水的固體,故C是氫氧化銅,受熱時分解生成氧化銅,則D是氧化銅,依據(jù)圖中的各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系進一步推知E是硫酸銅,A是銅,B是氯化銅。答案:(1)鹽堿堿性氧化物(2)①②⑦③④⑤(3)CuO+2H+Cu2++H2O、Fe+Cu2+Cu+Fe2+8.A、B、C三只燒杯中,依次分別盛有NaOH溶液、KSCN溶液、煮沸的蒸餾水,各滴入FeCl3溶液,試根據(jù)實驗現(xiàn)象分別回答以下問題:(1)分別寫出三只燒杯中形成分散系的名稱:A__________,B__________,C__________。

(2)寫出C中形成分散系的化學(xué)方程式:________________________________。

(3)若不用化學(xué)試劑鑒別,寫出鑒別B、C分散系的兩種簡單方法:①____________________________________________,

②____________________________________________。

(4)向C中逐滴加入稀硫酸,現(xiàn)象為

_______________________。

【解析】(1)NaOH溶液中加入FeCl3溶液,發(fā)生反應(yīng)生成含F(xiàn)e(OH)3沉淀的懸濁液;KSCN溶液中加FeCl3溶液發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)生成Fe(SCN)3溶液;沸水中加入FeCl3溶液,FeCl3水解生成Fe(OH)3膠體。(3)B為溶液,C為膠體,不用試劑鑒別,可用觀察法,B為紅色溶液,C為紅褐色液體,也可用丁達爾效應(yīng)鑒別膠體。(4)膠體C中加入稀硫酸,先發(fā)生聚沉生成沉淀,然后H2SO4溶解沉淀。答案:(1)懸濁液溶液膠體(2)FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl(3)①觀察顏色,紅色為B,紅褐色為C②用一束光照射兩液體,有光亮通路的液體為C,另一液體為B(4)先生成紅褐色沉淀,然后沉淀逐漸溶解至沉淀消失形成棕黃色溶液【易錯提醒】書寫Fe(OH)3膠體制備化學(xué)方程式的四個易錯點①用“”而不用“”;②Fe(OH)3化學(xué)式后注明膠體而不使用“↓”符號;③反應(yīng)條件是“△”;④HCl后不能標“↑”符號。一、選擇題1.(2019·包頭模擬)化學(xué)與生活、社會發(fā)展息息相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是()A.“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學(xué)變化B.“霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應(yīng)C.“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應(yīng)D.古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金【解析】選A。青蒿素的提取所用的操作是低溫萃取,屬于物理方法,A錯誤;氣溶膠屬于膠體,會產(chǎn)生丁達爾效應(yīng),B正確;鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵的反應(yīng)是置換反應(yīng),屬于濕法煉銅,C正確;劍刃硬度要大,所以用鐵碳合金,D正確。2.(2019·昆明模擬)關(guān)于膠體和溶液的區(qū)別,下列敘述中錯誤的是 ()A.FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體的外觀都是澄清、透明、均勻的B.溶液中溶質(zhì)粒子能通過半透膜,膠體中分散質(zhì)粒子不能通過半透膜C.光束通過淀粉溶液時,可以看到一條光亮的“通路”,光束通過蔗糖溶液時,則無此現(xiàn)象D.溶液最穩(wěn)定,放置后不會生成沉淀;膠體很不穩(wěn)定,放置后很快會生成沉淀【解析】選D。A項,FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體均為澄清、透明、均勻的分散系;B項,半透膜允許溶液中溶質(zhì)粒子通過,不允許膠體中分散質(zhì)粒子通過;C項,蔗糖溶液不具有丁達爾效應(yīng),而淀粉溶液具有丁達爾效應(yīng);D項,溶液最穩(wěn)定,膠體屬于介穩(wěn)體系,在一定條件下,能長時間穩(wěn)定存在。3.(2019·大慶模擬)下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化,且都有明顯顏色變化的是 ()A.打開盛裝NO的集氣瓶;冷卻NO2氣體B.用冰水混合物冷卻SO3氣體;加熱氯化銨晶體C.木炭吸附NO2氣體;將氯氣通入品紅溶液中D.向品紅溶液中加入Na2O2;向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液【解析】選C。打開盛裝NO的集氣瓶和冷卻NO2氣體都發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A項不符合題意;用冰水混合物冷卻SO3氣體、加熱氯化銨晶體,前者是物理變化,后者是化學(xué)反應(yīng),但均無顏色變化,B項不符合題意;木炭吸附NO2氣體是物理變化,將氯氣通入品紅溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且均有顏色變化,C項符合題意;向品紅溶液中加入Na2O2和向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液均為化學(xué)反應(yīng),D項不符合題意。4.(2019·大連模擬)對于化學(xué)反應(yīng):A+BC+D,下列說法正確的是 ()A.若A、B為酸和堿,則C、D中不一定有水B.若A、B為兩種化合物,則C、D也一定為化合物C.若生成物C和D分別為兩種沉淀,則A、B可能為鹽和堿D.若生成物C、D中有一種為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)【解析】選C。若A、B為酸和堿,發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)物中一定有水,A錯誤;若A、B為兩種化合物,C、D不一定為化合物,如一氧化碳與金屬氧化物都屬于化合物,但它們反應(yīng)后卻有金屬單質(zhì)生成,B錯誤;如果反應(yīng)物是硫酸銅(鹽)和氫氧化鋇(堿),則會生成硫酸鋇和氫氧化銅兩種沉淀,故若生成物C和D分別為兩種沉淀,A、B有可能為鹽和堿,C正確;單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的一種單質(zhì)與一種化合物的反應(yīng),稱為置換反應(yīng),所以生成物中有一種為單質(zhì)不能確定該反應(yīng)一定是置換反應(yīng),D錯誤?！炯庸逃?xùn)練】(2019·焦作模擬)已知A、B、C為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)。室溫下,A為固體,B和C均為氣體。在適宜的條件下,它們可以按如圖進行反應(yīng)。下列說法中正確的是 ()A.A、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質(zhì)類別可能是氧化物B.A、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質(zhì)類別一定不是堿C.如果E溶液是一種強酸,則E溶液為硫酸D.A、B、C中有一種金屬且為B【解析】選B。由信息及上述轉(zhuǎn)化關(guān)系知,B為Cl2,E為HCl,C為H2,D為金屬和鹽酸反應(yīng)生成的氯化物鹽,此鹽可以直接由A和Cl2反應(yīng)得到,說明A一定不是變價金屬鐵,A可能是Na、Mg、Al等。A項,當(dāng)A為Mg、B為Cl2、C為H2時,符合題給信息和框圖轉(zhuǎn)化,A、B、C中沒有氧元素,A項錯誤;B項,堿至少有三種元素組成,B項正確;C項,常溫下,B、C均為氣體單質(zhì),E溶液不可能為硫酸,C項錯誤;D項,金屬在常溫下不為氣體,D項錯誤。二、非選擇題5.(1)下列說法不正確的是________(填字母序號)。

A.液氨、液氯、液態(tài)氯化氫都是非電解質(zhì)B.用熱的純堿溶液洗滌沾有油污的器具時發(fā)生的主要是化學(xué)變化C.生物質(zhì)能、沼氣和乙醇都是可再生能源D.鉛蓄電池、鋰電池、堿性鋅錳電池都屬于二次電池E.只有100mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管(非玻璃儀器任選),用pH=1的鹽酸無法配制100mLpH=2的鹽酸F.沸水中滴加適量飽和FeCl3溶液,形成帶電的膠體,導(dǎo)電能力增強(2)人們對酸堿的認識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深,由低級到高級的認識過程。①1887年阿侖尼烏斯提出電離理論。②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國化學(xué)家勞萊提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論,下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作堿的是________(填字母序號)。

A.CH3COO-B.H2OC.OH-D.HCO3-E.Cl-③1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿:H3BO3+H2OH++[B(OH)4]-該反應(yīng)中的堿是________(填“H3BO3”或“H2O”);

CuCl2+4NH3[Cu(NH3)4]2++2Cl-該反應(yīng)中的酸是________(填“CuCl2”或“NH3”)。

【解析】(1)A項液態(tài)氯化氫是電解質(zhì),液氯是單質(zhì),其既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì),錯誤;B項熱的純堿溶液水解程度大,堿性強,其溶解油脂的能力強,是化學(xué)變化;D項中堿性鋅錳電池屬于一次電池,錯誤;F項膠體不帶電,錯誤。(2)②H2O結(jié)合H+變?yōu)镠3O+,又可給出H+變?yōu)镺H-,可視為堿又可視為酸;NH4+可給出質(zhì)子但不能結(jié)合H+,可視為酸;OH-、CH3COO-、Cl-只能結(jié)合H+,可看成堿;D項HCO3-可結(jié)合H+變?yōu)镠2CO3,又能給出H③在H3BO3+H2OH++[B(OH)4]-中,H2O給出電子對,故為堿;在CuCl2+4NH3[Cu(NH3)4]2++2Cl-中,CuCl2中的Cu2+結(jié)合電子對形成[Cu(NH3)4]2+,故為酸。答案:(1)ADF(2)②BD③H2OCuCl26.(新題預(yù)測)現(xiàn)有NH3、CO、Na、Na2O2、NO、NO2、Fe、SO2、SOCl2等中學(xué)化學(xué)中出現(xiàn)過的物質(zhì),根據(jù)它們的組成及性質(zhì)進行如下分類:請回答下列問題:(1)圖中所示的分類方法叫______________。

(2)淡黃色固體最終位于__________組,它的電子式為________________。

(3)C組有一種氣體常用作工業(yè)上冶煉鐵的還原劑,寫出高溫下它還原Fe2O3的化學(xué)方程式:

____________________________________________。

(4)Ⅱ組某種物質(zhì)能與水發(fā)生氧化還原反應(yīng),該反應(yīng)中被氧化與被還原的元素的質(zhì)量比為________________。

(5)B組中有一種物質(zhì)在高溫下能與水蒸氣反應(yīng),若該反應(yīng)過程中有8×6.02×1023個電子轉(zhuǎn)移,則有__________g該物質(zhì)參與反應(yīng)。

【解析】(1)用單一分類法分類后,對分出的同類事物按一定標準再分類,形成有一定從屬關(guān)系的不同等級系統(tǒng)的一種分類方法是樹狀分類法。(2)淡黃色固體是Na2O2,屬于氧化物,和水反應(yīng)生成NaOH和氧氣,屬于Ⅰ組。(3)C組中符合條件的氣體是CO,寫出方程式即可。(4)根據(jù)題意,符合條件的物質(zhì)是NO2,反應(yīng)為3NO2+H2O2HNO3+NO,被氧化與被還原的元素的質(zhì)量比為2∶1。(5)B組中有一種物質(zhì)在高溫下能與水蒸氣反應(yīng),該物質(zhì)是Fe,反應(yīng)為3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2,轉(zhuǎn)移8mol電子時,參加反應(yīng)的鐵為3mol,其質(zhì)量為168g。答案:(1)樹狀分類法(2)Ⅰ(3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(4)2∶1(5)1687.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________________用此溶液進行以下實驗:

(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的離子方程式為____________________________________________。