六年級書法教學計劃及教案

六年級書法教學計劃及教案一、學情分析指導用筆方法。二、教材分析群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。三、教學目標、書法課的教學要有人文性素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。、書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。、書法教學要有持久性要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質量，比速度，比特色，可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人、書法教學要具有發(fā)展性我們教書法的目標是：（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。（二）提高學生的藝術素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。（四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。、書法教學要具有興趣性了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)之門。四、采取措施。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以求成，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（三）學會比較和鑒別的方法；（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。授

課

日

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授

課

內

容學前談話1、為書法課程作好準備

介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆坐姿用筆)2、用筆技法的基礎訓練3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----

橫4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___

豎5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____

撇6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點

17、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____

點

2回顧組合筆畫練習獨體字8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺9、毛筆楷書筆畫的寫法（八）——鉤110、書法作品賞析11、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)回顧組合筆畫練習獨體字12、復習，筆畫組合練習13、總結14、

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用筆技法的基礎訓練鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、

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、書寫“二”、“三”。

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