2021年抬花轎大班教案

2021年抬花轎大班教案2021年抬花轎大班教案1活動(dòng) 民間體育游戲因其具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂性、實(shí)用性，深受幼兒喜歡。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實(shí)民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發(fā)散幼兒的思維，對幼兒責(zé)任、合作意識(shí)的培養(yǎng)有極大的作用。抬花轎是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識(shí)。根據(jù)我園的課題，我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，開展了抬花轎的體育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)快走、平衡等技能。2、體驗(yàn)民間體育活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制小花轎若干、小動(dòng)物若干、獎(jiǎng)牌若干、障礙物

活動(dòng)流程一、音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。教師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動(dòng)一下身體。二、復(fù)習(xí)游戲三人抬轎。1、教師：剛才我們聽了音樂，活動(dòng)了一下身體，那你們還記得上一次玩的三人抬轎游戲嗎？這個(gè)游戲是怎么玩的，誰來說說？2、個(gè)別幼兒講述游戲的玩法。3、集體游戲。、學(xué)習(xí)兩人抬轎。（一）兩個(gè)幼兒一組進(jìn)行游戲。1、教師：小朋友玩得開心嗎？剛才我們用手來做轎子。瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個(gè)小朋友示范一下。2、教師邊講解邊請幼兒示范：一個(gè)在前，一個(gè)在后，兩個(gè)人方向是一致的，兩手握住竹竿，起向前走。人方向是一致的，兩手握住竹竿，起向前走。3、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。4、全體幼兒練習(xí)。5、教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況。（二）分組游戲1、以游戲情境，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。師：小動(dòng)物也來到了我們班，它們都想坐轎子。我們每一組請一個(gè)小動(dòng)物。2、教師講解游戲方法。游戲方法：兩組、兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，不能將小動(dòng)物摔下來。傳轎子時(shí)，兩對幼兒必須一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。3、請四個(gè)小朋友示范一下。師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。4、小組練習(xí)。教師小結(jié)：總結(jié)情況。小動(dòng)物很滿意，它們還想再來一次，你們愿意嗎？這次我們要經(jīng)過小樹林、走過小橋。（三）比賽抬轎子。師：剛才小動(dòng)物都說自己的轎子很穩(wěn)很快，到底是哪一組最穩(wěn)最快呢？那我們來比一比。四、頒發(fā)獎(jiǎng)牌，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?？梢?，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。中班幼兒開始慢慢嘗試與同伴交往、合作，我們便提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作游戲。整個(gè)活動(dòng)中，遵循了由易到難的教學(xué)原則，由復(fù)習(xí)三人抬轎到兩人抬自制花轎再到兩人抬著動(dòng)物走，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們充分嘗試，讓每個(gè)幼兒都能獲得成功。活動(dòng)中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗(yàn)游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。2021年抬花轎大班教案2一、活動(dòng)內(nèi)容：大班新授詩歌：小狗抬花轎（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對比，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件一套，電腦一臺(tái)。四、活動(dòng)過程：（一）感知、理解詩歌前半部分內(nèi)容師：今天，我們一起看動(dòng)畫片，你們高興嗎？1、出示畫面（1）提問：a畫面中有些什么？（感知高山、大樹、花轎）b你能用好聽的詞語來說嗎？（美麗的花轎、綠綠的大樹等）c花轎里坐著誰呢？幼兒猜測。2、出示畫面（2）提問:a大老虎坐著轎子想干什么？b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮，這是一只什么樣的老虎呢？c大老虎會(huì)讓誰來抬轎子呢？3、出示畫面（3）提問：a為什么叫8只小狗來抬花轎？b這只兇猛的老虎坐在花轎里它的心情是怎樣的？你從什么地方看出來？c老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎樣的？你從什么地方看出來？（二）討論、創(chuàng)編故事情節(jié)1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？找個(gè)朋友一起說一說。個(gè)別幼兒講述自己的猜想。2、師：我們一起看下去。逐一出示畫面（4、5、6）,一邊播放一邊和幼兒一起講述。3、個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。4、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起幫幫小狗，好嗎？5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。6、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。（2、3名）7、像你們說的一樣嗎？我們讓小電腦告訴大家。連續(xù)播放半自動(dòng)化面（6、7、8、9），把你看到的講給大家聽。8、完整播放課件9、你喜歡故事中的誰？為什么？10、你能為故事起個(gè)名字嗎？（三）學(xué)習(xí)兒歌1、老師示范朗誦一遍。（播放半自動(dòng)化面）2、幼兒看畫面跟誦一遍。3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍。（四）活動(dòng)延伸下次，我們來學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎?附：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，附：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，一只小狗摔一跤，小狗氣得汪汪叫，小狗抬轎到山腰，一二三，往上拋，老虎坐轎把扇搖，老虎對它踢一腳，老虎卻在睡大覺，想個(gè)辦法真正好，老虎摔了一大跤。2021年抬花轎大班教案3【設(shè)計(jì)意圖】中國獨(dú)生子女的時(shí)代已經(jīng)來臨，而獨(dú)生子女問題也越來越多：吃苦精神、挫折教育、合作意識(shí)等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗，通過這一活動(dòng)不僅可以使幼兒對這一風(fēng)俗有所了解，而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識(shí)和合作能力，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能夠合拍地用抬轎步進(jìn)行游戲，體驗(yàn)與同伴合作表演的趣味性。2、了解我國民間古代婚俗風(fēng)俗一一抬花轎。重點(diǎn)：能跟著音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性難點(diǎn)：能合拍地做抬轎步?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶【活動(dòng)過程】一、“馬蘭花開”的游戲。二、觀察圖片，了解中國的古代婚俗特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)抬轎子的動(dòng)作（一）分段練習(xí)動(dòng)作。1、兩名幼兒用雙手做成轎子。2、抬轎子的幼兒起身，并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。3、碎步走一一向前三步走，向后三步走，扭一扭。（二）、配音樂進(jìn)行游戲。1、完整聽音樂。2、隨音樂做動(dòng)作。并試著合著音樂走。3、聽音樂完整游戲。四、分組游戲。1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。2、請個(gè)別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。五、幼兒自主游戲。三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎?！净顒?dòng)延伸】回家后，讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲?！净顒?dòng)反思】娶親本來就是非常喜慶的大事，而抬花轎娶親更加激發(fā)了快樂的情緒和幼兒參與的'積極性。由于事先對樂曲進(jìn)行了熟悉，因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等動(dòng)作，對幼兒來說還是有難度，需要進(jìn)一步練習(xí)。2021年抬花轎大班教案4目標(biāo)：1、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象，掌握兒歌內(nèi)容。2、體驗(yàn)兒歌的幽默性。3、學(xué)會(huì)商量分配角色，合作進(jìn)行表演。準(zhǔn)備：1、呼啦圈5個(gè)、繩子18根2、實(shí)物投影儀3、錄音機(jī)、磁帶過程：一、觀看圖片，引出主題。1、小朋友們好，今天動(dòng)物樂園又有什么趣事發(fā)生呢？請小朋友坐好一看。（實(shí)物投影儀出示圖片一）。提問：（1）你們看圖片上有誰？（小狗、老虎）（2）它們在干什么？（抬花轎）（3）平時(shí)都是人坐轎子，今天老虎倒享起清福來了，那抬花轎的又是誰呢？（小狗）（4）那我們來數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？（8只）（5）為什么要有八只小狗抬轎？（穩(wěn)）（6）想一想老虎坐在轎中感覺如何？（舒服）2、出示圖片二提問：（1）哎呀，突然發(fā)生了什么事？（小狗抱著腿）（2）小狗摔跤，轎子差點(diǎn)翻身，老虎會(huì)對小狗怎么樣？3、出示圖片三提問：（1）小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？（睡大覺）（2）老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣，我們大家來幫小狗想個(gè)對付老虎的好辦法？（幼兒自由討論，說出想法）（3）你們的辦法都很好，我們來看看小狗用的什么辦法。4、出示圖片四原來小狗們把老虎從山坡上拋下來，我們來學(xué)一學(xué)小狗，一起喊口令，一二三，往上拋，老虎摔倒了。5、動(dòng)物樂園的趣事好聽嗎，故事太長了，我們可以把剛才聽的故事編成一首好聽的兒歌，想聽嗎，兒歌的名字叫《小狗抬花轎》（出示圖夾文兒歌）。幼兒朗讀。二、游戲活動(dòng)：小狗抬花轎規(guī)則：九人一組，八人做小狗，拉一根繩抬轎，一人做老虎，站在圈內(nèi)坐轎，邊說兒歌邊做動(dòng)作，把兒歌的動(dòng)作做出來，幼兒游戲2?3次。三、結(jié)束活動(dòng)今天我們學(xué)了一首好聽的兒歌叫〈小狗抬花轎〉，老師把兒歌用歌唱的形式把它唱出來，你們想聽嗎？幼兒聽音樂，結(jié)束活動(dòng)。2021年抬花轎大班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂。3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小狗、老虎掛件、彩色紙棍、紙扇、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰？又是誰在抬轎子呢？噢，原來轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發(fā)生了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來聽一聽，聽完了要告訴老師你都聽到了什么？二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。1、完整觀看課件。提問：你剛剛聽到些什么？2、沒關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽哦。（手動(dòng)播放課件，教師念童謠）引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解"半山腰"、"拋"）這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么辦法對付老虎？老虎怎么樣了？3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）4、讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動(dòng)畫再聽一遍呢）三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）3、再次接唱一遍。4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？（引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作）（把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備）四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。1、集體表演。這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。2、請些小朋友上臺(tái)來表演。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）表演開始羅！3、分組、分角色表演。小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵(lì)一下。你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，（1）首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友。（2）自由討論，分配角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會(huì)有很多表演機(jī)會(huì)的，下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶，要互相協(xié)調(diào)起來。（3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結(jié)果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)排在一起配合抬轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）我們要開始表演羅！五、活動(dòng)結(jié)束。問一下客人老師，我們表演的怎么樣？小朋友們，客人老師都說我們表演的好呢，你們開心嗎？我們把這個(gè)節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？抬花轎出發(fā)羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?021年抬花轎大班教案6游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。2、鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。游戲準(zhǔn)備：空曠的安全場地。游戲玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任?；顒?dòng)反思：抬花轎是我國傳統(tǒng)婚俗，通過抬花轎的游戲幫助幼兒了解我國的傳統(tǒng)文化；讓幼兒能隨音樂合拍整齊的走抬花轎步，并能互相配合抬花轎，體驗(yàn)到與同伴合作游戲的快樂。游戲的音樂是中國的嗩吶曲，活動(dòng)中充分利用了可塑性較強(qiáng)的水袖作為花轎的材料，發(fā)揮幼兒的形象力。在活動(dòng)游戲中，幼兒的表現(xiàn)很積極，有趣的抬花轎游戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到游戲中來，幼兒在游戲中扮演新娘、新郎及轎夫，能夠傾聽出音樂，根據(jù)角色的不同進(jìn)行游戲。轎夫能與同伴自由組合，抬花轎時(shí)步伐一致地走。體驗(yàn)到合作游戲的快樂。唯一不足的地方就是教具不夠好，沒有新郎帶的大紅花和新娘用的紅蓋頭，而是用了紗巾代替。2021年抬花轎大班教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部的節(jié)奏。2、集中注意看指揮，愉快地積極參與演奏活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：座位排成雙梯形狀、樂器（圓舞板、鈴鼓、小鈴）老虎、小狗的小圖片制成節(jié)奏型卡片及圖譜、圓舞板、鈴鼓、小鈴的標(biāo)記小卡片活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌表演《抬花轎》。今天，老師帶你們到音樂城去玩，你們高興嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧?。ㄓ變号懦蓛申?duì)）音樂城到了（幼兒入坐）我們先來表演一首歌吧?。w表演唱歌曲）二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型1、小動(dòng)物也來唱歌了（出示節(jié)奏卡片—x），提問：小狗是怎樣唱的？（請幼兒有節(jié)奏地模仿小狗叫）請你們有節(jié)奏地用小手來拍一拍（分組、集體）小狗換一種方法唱了（出示節(jié)奏卡片），同樣方法練習(xí)。2、老虎也來湊熱鬧了（出示節(jié)奏卡片1x），我們也來學(xué)一學(xué)，拍一拍，同樣方法練習(xí)。三、幫助幼兒掌握整體節(jié)奏。音樂城的指揮員阿姨把這些好聽的節(jié)奏編到我們剛才唱的一首《抬花轎》的歌曲里了，你們想不想為這首歌曲伴奏呀。1、（出示圖譜）引導(dǎo)幼兒找出圖譜中的相同與不同的節(jié)奏處，提問，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、請你們用小手為這首歌曲伴奏，師指圖，幼兒練習(xí)徒手打節(jié)奏。3、隨音樂練習(xí)一遍。四、學(xué)習(xí)分聲部演奏。指揮員阿姨還為我們準(zhǔn)備了樂器，讓我們用樂器來為這首曲子伴奏，你們愿意嗎？1、討論配器。（隨時(shí)將標(biāo)記貼在圖譜上）想一想小鈴在什么時(shí)候演奏比較合適？鈴鼓、圓舞板呢？2、幼兒分組有序地取樂器。3、現(xiàn)在就按你們設(shè)計(jì)的方案來演奏歌曲。（老師當(dāng)指揮，演奏三遍）第一遍，請幼兒邊唱邊看圖譜演奏。第二、三遍，隨音樂看指揮演奏。4、交換座位，幼兒自由選擇樂器演奏歌曲兩遍。（請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小指揮）5、有序地送樂器回家。五、結(jié)束。今天我們真能干，學(xué)會(huì)了演奏歌曲，待會(huì)兒表演給別的小朋友看，好嗎？那我們趕快開著小汽車回家吧！2021年抬花轎大班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、通過對比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四張故事圖片。活動(dòng)過程:（一）、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、我們一起來看看這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰呢？（掀開簾子）喔!原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？教師放音樂，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎??？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來的？5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀?你是從哪里看出來的？（二）、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？（找個(gè)小朋友來說說，個(gè)別幼兒講述自己的猜想。）2、究竟是什么事呢?我們一起往下看（出示圖二）圖片上面講了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧！4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。5、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)6、像你們說的一樣嗎?我們接著往下看（出示圖三、圖四）（體驗(yàn)“拋”的感覺）為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。（突出老虎的目中無人，兇惡）7、是圖片上小狗的辦法好還是剛才義義小朋友想的辦法好呀？8、你們喜歡故事中的誰?為什么？9、如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由討論）10、教師總結(jié)。（三）、初步學(xué)習(xí)兒歌1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧！2、幼兒依照畫面跟誦二遍。（教師可用動(dòng)作提示）3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗誦，教師用動(dòng)作提醒。（四）、延伸。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服?；顒?dòng)反思：語言課對于幼兒園大班的孩子來說并不難，但是對于老師來說，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的方法，課就會(huì)上得毫無生氣，死氣沉沉。興趣是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要?！栋酥恍」诽ЩㄞI》是幼兒園大班的一節(jié)語言課?！鞍酥恍」诽ЩㄞI，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法可真妙，噓，一、二、三，往上拋！老虎摔了一大跤，哈哈哈！”這首童謠不長，內(nèi)容也簡單。我是這樣設(shè)計(jì)教案的：首先，通過聽賞讓幼兒知道童謠講述了什么事情。為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引起他們的興趣，我充分運(yùn)用肢體語言，打算一邊朗誦一邊用身體動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出一些來。然后分段學(xué)念兒歌，這個(gè)過程中也要充分運(yùn)用肢體語言來幫助學(xué)習(xí)，之后通過帶頭飾表演來復(fù)習(xí)鞏固童謠。最后還有一個(gè)討論：這是一只怎樣的老虎，如果你是小狗，你會(huì)怎樣教訓(xùn)這只老虎？在上課的過程中，我設(shè)計(jì)的肢體語言：抬、坐轎搖扇、跌跤、踢、睡覺、想辦法、噓、拋、摔、大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我很有語氣又加身體動(dòng)作的把童謠讀完時(shí)，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高。在學(xué)念到“一、二、三，往上拋”這一句時(shí)，一名幼兒念完后加了一個(gè)象聲詞：“咣！”原來干癟無味的“跌跤”，立刻變得有血有肉，豐滿了許多我聽后既出乎意料，又非常高興，覺得這是這名幼兒創(chuàng)新火花的閃現(xiàn)，也正是所有幼兒創(chuàng)新的一個(gè)好機(jī)會(huì)。于是我靈機(jī)一動(dòng)，對他大加贊揚(yáng)，我想：再讀時(shí)肯定所有幼兒都會(huì)加上一個(gè)象聲詞。果然不出我所料，每個(gè)幼兒讀到此時(shí)都加上了一個(gè)不同的象聲詞，而且臉上都洋溢著創(chuàng)造的快樂。我欣慰地笑了。由此我覺得，身體語言在教學(xué)中起著重要作用，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會(huì)收到意想不到的效果。而及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)起到事半功倍的效果。但是這節(jié)課也存在著一些不足的地方。在“表演”這一環(huán)節(jié)，我擔(dān)心幼兒自己設(shè)計(jì)不好，就把我的思路說出來讓幼兒們?nèi)ケ硌?，雖然他們每個(gè)人都為能夠表演感到高興，但是卻顯得很被動(dòng)，我說怎么演就怎么演，他們連選擇的余地都沒有。我想，如果我能夠大膽的放手，讓他們自己去設(shè)計(jì)，去表演，那么他們也許會(huì)設(shè)計(jì)出多種思路，更重要的是他們會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在最后環(huán)節(jié)讓幼兒討論時(shí)，孩子們基本都能回答出前面的問題，而在回答后面的問題時(shí)卻不盡如人意。他們只是回答和書上類似的方法，如“把它摔個(gè)大跟頭”等，沒有把思路打開。課后我仔細(xì)想了想，找到了癥結(jié)所在。因?yàn)楹⒆觽兌贾懒藭械姆椒?，受其影響和束縛，只能想出以它為例子的類似的方法。如果我改變一下方案，把這一環(huán)節(jié)放到“聽賞”之中，在念完前半段之后便討論，此時(shí)孩子們還不知道書中的結(jié)果，那么他們就能充分發(fā)揮想象，一定會(huì)想出各種不同的辦法來。所以在備課時(shí)，應(yīng)該考慮的全面一些，減少類似情況發(fā)生。2021年抬花轎大班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3、通過對比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。活動(dòng)準(zhǔn)備：四張故事圖片?；顒?dòng)過程：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、我們一起來看看這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？教師放音樂，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎??？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？5、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀？你是從哪里看出來的？二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1、小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽見“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事？（找個(gè)小朋友來說說，個(gè)別幼兒講述自己的猜想。）2、究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）圖片上面講了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。5、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（2?3）6、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）（體驗(yàn)“拋”的感覺）為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。（突出老虎的目中無人，兇惡）7、是圖片上小狗的辦法好還是剛才義義小朋友想的辦法好呀？8、你們喜歡故事中的誰？為什么？9、如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由討論）10、教師總結(jié)。三、初步學(xué)習(xí)兒歌1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧！2、幼兒依照畫面跟誦二遍。（教師可用動(dòng)作提示）3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗誦，教師用動(dòng)作提醒。四、延伸。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服。附：兒歌《八只小狗抬花轎》八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎呼呼睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法可真妙。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。2021年抬花轎大班教案10活動(dòng)目標(biāo)：.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動(dòng)作。.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時(shí)的喜悅氣氛。.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動(dòng)重難點(diǎn)：能大膽繪畫抬花轎的情景。表現(xiàn)人物的身體動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過抬花轎的游戲。活動(dòng)過程：一、播放結(jié)婚時(shí)迎新的音樂，激起興趣.今天陳老師帶來了一段音樂，請你聽一聽，里面有什么，你在哪里聽到過？.對，在結(jié)婚時(shí)，會(huì)敲鑼打鼓，去迎接新娘子。.你看過結(jié)婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？二、欣賞結(jié)婚時(shí)抬轎子的圖片.你知道古時(shí)候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?.你見過的轎子是怎么樣的？（重點(diǎn)說出抬轎子的不同人數(shù)）.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）.他們都是幾個(gè)人抬得呢？（仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動(dòng)態(tài)）.總結(jié)轎子的各種抬法。三、我們也來畫一畫1.請小朋友們來擺一個(gè)自己最喜歡的抬轎姿勢2.幼兒創(chuàng)作。四、各種各樣的抬轎人將幼兒作品進(jìn)行展評(píng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，在引導(dǎo)的時(shí)間放的有些長了，主要對于音樂中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問到里面有什么聲音的時(shí)候，幼兒無法回答，在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)了孩子觀察人物的動(dòng)態(tài)及數(shù)量，我覺得課件可以制作的在簡潔一些，可以從抬轎人的數(shù)量上進(jìn)行層層遞進(jìn)，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動(dòng)態(tài)，更有幾個(gè)孩子有了創(chuàng)新的抬法，個(gè)別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍，看來這個(gè)題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。2021年抬花轎大班教案11目的要求：1、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。2、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。3、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。4、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。準(zhǔn)備：1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。2、兒歌課件一份。3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。4、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。2、提問：表演中有誰？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。問題：1、這首兒歌里，誰做的不對？2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌?；顒?dòng)延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。2021年抬花轎大班教案12【運(yùn)動(dòng)目的】1、可以或許合拍地用抬轎步舉行游戲，體驗(yàn)與搭檔互助演出的意見意義性。2、相識(shí)我國平易近間古代婚俗民俗一抬花轎。重點(diǎn)：能隨著音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的意見意義性難點(diǎn)：能合拍地做抬轎步?！具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶【運(yùn)動(dòng)歷程】一、“馬蘭花開”的游戲。二、布雅察圖片，相識(shí)中國的古代婚俗特色。三、進(jìn)修抬肩輿的行動(dòng)（一）分段訓(xùn)練行動(dòng)。1、兩名幼兒用雙手做成肩輿。2、抬肩輿的幼兒起家，幼兒手工制作并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向,、A—L-前走。3、碎步走一向前三步走，向后三步走，扭一扭。（二）、配音樂舉行游戲。1、完備聽音樂。2、隨音樂做行動(dòng)。并試著合著音樂走。3、聽音樂完備游戲。四、分組游戲。1、先生扮新娘子，幼兒團(tuán)體抬花轎。2、請個(gè)體幼兒扮新娘子，團(tuán)體抬花轎。五、幼兒自立游戲。三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。【運(yùn)動(dòng)延長】回家后，讓幼兒與怙恃一塊做抬花轎的游戲?！具\(yùn)動(dòng)反思】結(jié)婚原來就黑白常喜慶的大事，而抬花轎結(jié)婚越發(fā)引發(fā)了快活的情感和幼兒到場的努力性。因?yàn)槭孪葘非e行了熟習(xí)，是以幼兒合拍抬肩輿的難度有所低落，然則因?yàn)橛兴椴阶?，扭身等行?dòng)，對幼兒來說照舊有難度，須要進(jìn)一步訓(xùn)練。2021年抬花轎大班教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。2、對動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件“小狗抬花轎”2、各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚、紙盒、扇子等活動(dòng)過程：、動(dòng)物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車1、師：這段時(shí)間，我們一直在研究動(dòng)物，知道了動(dòng)物是我們的朋友，還了解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng)，請你用一句好聽的話，把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎？2、幼兒按節(jié)奏來介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，每個(gè)幼兒要介紹別人沒有說過的。二、創(chuàng)編歌曲1、師：你們說得真好，讓我知道了原來動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。出自：大;考、吧"咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？2、看看講講，(看課件“小狗抬花轎”)：(1)八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事?誰能來表演一下？(2)老虎可生氣了，它是怎么做的?誰來做做？(3)八只小狗響了什么辦法對付老虎?請幾個(gè)小朋友來演一演。3、師：我們把這個(gè)有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。三、合作表演1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲師：除了小狗抬花轎，還有誰會(huì)抬轎子?誰坐在轎子上？2、引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。3、合作表演，自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作，將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。教學(xué)反思：活動(dòng)中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識(shí)，相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。2021年抬花轎大班教案14【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。2、積極參與活動(dòng)，能大膽進(jìn)行表演?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。【活動(dòng)過程】一、談話引出課題，并熟悉歌詞。1、“你們看，這是什么呀？”（花轎）“在哪看過的，里面一般坐著誰？”“現(xiàn)在我們來看動(dòng)畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？”2、放課件，欣賞課件一遍?！皠偛拍懵牭搅藘焊柚姓f了些什么？”3、跟著動(dòng)畫一起說一遍。（放課件）4、“我們來給