《搭起創(chuàng)新的橋梁》課件

搭起創(chuàng)新的橋梁魯教版八年級第七單元第二項(xiàng)目搭起創(chuàng)新的橋梁魯教版八年級第七單元第二項(xiàng)目1說課流程一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思說課流程一、教材分析21、教材的地位和作用

是八年級思想品德第七單元第十五課的最后一目。這一目在全書中占有重要的地位，它不僅為九年級學(xué)習(xí)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家奠定基礎(chǔ)，而且還對青少年未來的發(fā)展有著重要的作用。本項(xiàng)目體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“四.4.4感受創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！北卷?xiàng)目所要集中解決的問題是讓學(xué)生掌握提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。

教材分析1、教材的地位和作用教材分析3

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)的愿望。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道觀察、想像、求異思維等對創(chuàng)新的重要性，掌握提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。過程與方法：通過想象和觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。通過小制作活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過師生交流使學(xué)生掌握提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道觀察、想像4

重點(diǎn)：掌握提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。

教材分析3、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教材分析3、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、5

學(xué)情分析處在青春期的中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，愛表現(xiàn)，愛參與，但受中考的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)功利性強(qiáng)，應(yīng)試能力強(qiáng)，而科技素養(yǎng)普遍偏低，對創(chuàng)新的認(rèn)識不足，缺乏批判質(zhì)疑的態(tài)度和勇氣，動手能力特別是創(chuàng)新能力較差。學(xué)情分析處在青春期的中學(xué)生有強(qiáng)烈的好6教學(xué)方法1、教法:運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采取以活動體驗(yàn)為主，啟發(fā)引導(dǎo)為輔的教法，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高能力，獲取情感體驗(yàn)，構(gòu)建自己的價值觀體系，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。2、學(xué)法：學(xué)生通過自主探究、合作探究等方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)方法1、教法:運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采取以活動體驗(yàn)為主，啟7

（一）展開想像導(dǎo)入新課

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（四）總結(jié)新知拓展延伸（五）開闊視野學(xué)以致用（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝教學(xué)過程（一）展開想像導(dǎo)入新課教學(xué)過程8（一）展開想像導(dǎo)入新課（3分鐘）教學(xué)過程目的：通過對紙用途的思考和想像，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情境：展示幾張白紙。創(chuàng)設(shè)問題：1、這張白紙可以讓你聯(lián)想到什么？2、紙可以做些什么？學(xué)生放飛想象，各抒己見。（一）展開想像導(dǎo)入新課（3分鐘）教學(xué)過程目的：9

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意

（2分鐘）

教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示用紙做的一些創(chuàng)意作品，并配樂播放。(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（2分鐘）10

兒時的紙飛機(jī)兒時的紙飛機(jī)11

中國的傳統(tǒng)文化剪紙中國的傳統(tǒng)文化剪紙12

休閑紙椅休閑紙椅13

絢麗紙樹絢麗紙樹14

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意

（2分鐘）

教學(xué)過程目的：增強(qiáng)課堂感染力，開闊學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思維，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境：展示用紙做的一些創(chuàng)意作品，并配樂播放。(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（2分鐘）15（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（教學(xué)難點(diǎn)）

活動主題：《用紙建橋梁》活動內(nèi)容：1、明確活動規(guī)則：將全班分成6組，每組均用一張A4打印紙自由設(shè)計(jì)一座橋梁，承受重量最大的組獲勝。限時15分鐘。2、宣布活動開始。3、學(xué)生交流討論、確定設(shè)計(jì)方案，動手操作。4、待作品完成后，在學(xué)生代表的協(xié)助下用若干砝碼進(jìn)行檢驗(yàn)，評出優(yōu)勝組，授予“創(chuàng)意之星”的榮譽(yù)稱號。

教學(xué)過程目的：通過活動讓學(xué)生體會成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作意識，參與意識和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力，落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)和過程與方法目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（教學(xué)難點(diǎn)）活動主題：16（四）總結(jié)新知拓展延伸（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程目的：發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生明確觀察、想象、求異思維等對創(chuàng)新的重要性，掌握提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑，落實(shí)知識與技能目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

創(chuàng)設(shè)問題：我們要想成為有創(chuàng)造能力的人，還應(yīng)該從那些方面去努力？學(xué)生思考回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)情境：采訪學(xué)生在活動中遇到的問題、解決的方案；活動后的體會、經(jīng)驗(yàn)以及取勝的關(guān)鍵或失敗的原因等。

學(xué)生各抒己見，交流分享。（四）總結(jié)新知拓展延伸（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程17（五）開闊視野學(xué)以致用教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示上海世博會上其他國家的一些前沿科技和我國近年來的科技成就。（五）開闊視野學(xué)以致用教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示18

日本館主打機(jī)器人日本館主打機(jī)器人19

德國動力之源德國動力之源20

負(fù)排放的葉子車負(fù)排放的葉子車21

神舟七號成功發(fā)射神舟七號成功發(fā)射22

中國高鐵屢創(chuàng)奇跡中國高鐵屢創(chuàng)奇跡23

天河一號獨(dú)占鰲頭天河一號獨(dú)占鰲頭24（五）開闊視野提升高度教學(xué)過程目的：讓學(xué)生意識到創(chuàng)新的必要性，意識到創(chuàng)新不僅僅是一種能力，更是一種責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境：播放視頻展示我國近年來的科技成就和上海世博會上其他國家的一些前沿科技。創(chuàng)設(shè)問題：為了讓我國取得更大成就，對青少年提出怎樣的要求？（五）開闊視野提升高度教學(xué)過程目的：讓學(xué)生25（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝

教學(xué)過程目的：再次發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，既鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，又把教學(xué)延伸到課堂之外。

創(chuàng)設(shè)問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲到了什么?

同時板書學(xué)生的回答。根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。

布置任務(wù)：要求每人課下創(chuàng)造性的解決一個生活中遇到的實(shí)際問題，將解決問題的方法發(fā)至我的郵箱zhj000558@。（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝教學(xué)過程目的：再次26

搭建起創(chuàng)新的橋梁敢質(zhì)疑（源頭）

（前提）善觀察

培養(yǎng)創(chuàng)新思維

善積累（前提)提高創(chuàng)新能力

（先導(dǎo)）敢想像勇實(shí)踐（過程）

（動力）好奇心

？

？

本節(jié)課我采用了直觀、簡潔、新穎的圖形式板書，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課我采用了直觀、簡潔、新穎的圖形式板書，27在課的設(shè)計(jì)過程中，我始終貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育理念，放心讓學(xué)生合作探究知識，盡量做到兩個突破：第一：突破課本、課堂的束縛。第二：突破一言堂和滿堂灌的教學(xué)模式，真正體現(xiàn)“生活教育化，教育生活化”，讓學(xué)生在活動中享受快樂，在快樂中享受學(xué)習(xí)。

但是一節(jié)課的時間畢竟是有限的，要想提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還需要在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的進(jìn)行滲透。教學(xué)反思在課的設(shè)計(jì)過程中，我始終貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的28演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！29搭起創(chuàng)新的橋梁魯教版八年級第七單元第二項(xiàng)目搭起創(chuàng)新的橋梁魯教版八年級第七單元第二項(xiàng)目30說課流程一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思說課流程一、教材分析311、教材的地位和作用

是八年級思想品德第七單元第十五課的最后一目。這一目在全書中占有重要的地位，它不僅為九年級學(xué)習(xí)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家奠定基礎(chǔ)，而且還對青少年未來的發(fā)展有著重要的作用。本項(xiàng)目體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“四.4.4感受創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。”本項(xiàng)目所要集中解決的問題是讓學(xué)生掌握提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。

教材分析1、教材的地位和作用教材分析32

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)的愿望。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道觀察、想像、求異思維等對創(chuàng)新的重要性，掌握提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。過程與方法：通過想象和觀看視頻，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。通過小制作活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過師生交流使學(xué)生掌握提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道觀察、想像33

重點(diǎn)：掌握提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑。

教材分析3、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教材分析3、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、34

學(xué)情分析處在青春期的中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，愛表現(xiàn)，愛參與，但受中考的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)功利性強(qiáng)，應(yīng)試能力強(qiáng)，而科技素養(yǎng)普遍偏低，對創(chuàng)新的認(rèn)識不足，缺乏批判質(zhì)疑的態(tài)度和勇氣，動手能力特別是創(chuàng)新能力較差。學(xué)情分析處在青春期的中學(xué)生有強(qiáng)烈的好35教學(xué)方法1、教法:運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采取以活動體驗(yàn)為主，啟發(fā)引導(dǎo)為輔的教法，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高能力，獲取情感體驗(yàn)，構(gòu)建自己的價值觀體系，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。2、學(xué)法：學(xué)生通過自主探究、合作探究等方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)方法1、教法:運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采取以活動體驗(yàn)為主，啟36

（一）展開想像導(dǎo)入新課

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（四）總結(jié)新知拓展延伸（五）開闊視野學(xué)以致用（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝教學(xué)過程（一）展開想像導(dǎo)入新課教學(xué)過程37（一）展開想像導(dǎo)入新課（3分鐘）教學(xué)過程目的：通過對紙用途的思考和想像，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情境：展示幾張白紙。創(chuàng)設(shè)問題：1、這張白紙可以讓你聯(lián)想到什么？2、紙可以做些什么？學(xué)生放飛想象，各抒己見。（一）展開想像導(dǎo)入新課（3分鐘）教學(xué)過程目的：38

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意

（2分鐘）

教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示用紙做的一些創(chuàng)意作品，并配樂播放。(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（2分鐘）39

兒時的紙飛機(jī)兒時的紙飛機(jī)40

中國的傳統(tǒng)文化剪紙中國的傳統(tǒng)文化剪紙41

休閑紙椅休閑紙椅42

絢麗紙樹絢麗紙樹43

(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意

（2分鐘）

教學(xué)過程目的：增強(qiáng)課堂感染力，開闊學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思維，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境：展示用紙做的一些創(chuàng)意作品，并配樂播放。(二）精品展示啟發(fā)創(chuàng)意（2分鐘）44（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（教學(xué)難點(diǎn)）

活動主題：《用紙建橋梁》活動內(nèi)容：1、明確活動規(guī)則：將全班分成6組，每組均用一張A4打印紙自由設(shè)計(jì)一座橋梁，承受重量最大的組獲勝。限時15分鐘。2、宣布活動開始。3、學(xué)生交流討論、確定設(shè)計(jì)方案，動手操作。4、待作品完成后，在學(xué)生代表的協(xié)助下用若干砝碼進(jìn)行檢驗(yàn)，評出優(yōu)勝組，授予“創(chuàng)意之星”的榮譽(yù)稱號。

教學(xué)過程目的：通過活動讓學(xué)生體會成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作意識，參與意識和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力，落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)和過程與方法目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。（三）創(chuàng)意活動體驗(yàn)成功（教學(xué)難點(diǎn)）活動主題：45（四）總結(jié)新知拓展延伸（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程目的：發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生明確觀察、想象、求異思維等對創(chuàng)新的重要性，掌握提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑，落實(shí)知識與技能目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

創(chuàng)設(shè)問題：我們要想成為有創(chuàng)造能力的人，還應(yīng)該從那些方面去努力？學(xué)生思考回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)情境：采訪學(xué)生在活動中遇到的問題、解決的方案；活動后的體會、經(jīng)驗(yàn)以及取勝的關(guān)鍵或失敗的原因等。

學(xué)生各抒己見，交流分享。（四）總結(jié)新知拓展延伸（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程46（五）開闊視野學(xué)以致用教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示上海世博會上其他國家的一些前沿科技和我國近年來的科技成就。（五）開闊視野學(xué)以致用教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：展示47

日本館主打機(jī)器人日本館主打機(jī)器人48

德國動力之源德國動力之源49

負(fù)排放的葉子車負(fù)排放的葉子車50

神舟七號成功發(fā)射神舟七號成功發(fā)射51

中國高鐵屢創(chuàng)奇跡中國高鐵屢創(chuàng)奇跡52

天河一號獨(dú)占鰲頭天河一號獨(dú)占鰲頭53（五）開闊視野提升高度教學(xué)過程目的：讓學(xué)生意識到創(chuàng)新的必要性，意識到創(chuàng)新不僅僅是一種能力，更是一種責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境：播放視頻展示我國近年來的科技成就和上海世博會上其他國家的一些前沿科技。創(chuàng)設(shè)問題：為了讓我國取得更大成就，對青少年提出怎樣的要求？（五）開闊視野提升高度教學(xué)過程目的：讓學(xué)生54（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝

教學(xué)過程目的：再次發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，既鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，又把教學(xué)延伸到課堂之外。

創(chuàng)設(shè)問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲到了什么?

同時板書學(xué)生的回答。根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。

布置任務(wù)：要求每人課下創(chuàng)造性的解決一個生活中遇到的實(shí)際問題，將解決問題的方法發(fā)至我的郵箱zhj000558@。（六）暢談收獲歸航點(diǎn)貝教學(xué)過程目的：再次55

搭建起創(chuàng)新的橋梁敢質(zhì)疑（源頭）