【高考調(diào)研】高考語文一輪復(fù)習(xí)專題8文言文閱讀習(xí)題課2“文言文”滿分精讀方案(二)

【高考調(diào)研】高考語文一輪復(fù)習(xí)專題8文言文閱讀習(xí)題課2“文言文”滿分精讀方案（二）【高考調(diào)研】高考語文一輪復(fù)習(xí)專題8文言文閱讀習(xí)題課2“文言文”滿分精讀方案(二)（時(shí)間：45分鐘總分：19分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。(19分）放鶴亭記蘇軾熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂,水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東,東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表;暮則傃東山而歸,故名之曰“放鶴亭〞.郡守蘇軾，時(shí)從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也.《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之。’《詩》曰:‘鶴鳴于九皋,聲聞于天?！w其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故《易》《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒,以為荒惑敗亂，無若酒者;而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。〞山人欣然而笑曰：“有是哉！〞乃作放鶴、招鶴之歌曰：鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復(fù)擊.獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石.鶴歸來兮,東山之陰。其下有人兮，黃冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽.歸來歸來兮，西山不可以久留。精讀方案第一段1．“升高而望〞，“而〞，連詞，表示________關(guān)系。答案承接2．“作亭于其上〞,狀語后置句，應(yīng)為“________〞作亭,譯為：________。答案〈于其上〉在山上建亭子第二段3．“或立于陂田〞，“陂〞，讀bēi,解釋為：________。答案水邊4．“傃東山而歸〞，“傃〞，動詞，解釋為：________.答案向……方位5．“故名之曰〞，“名〞，名詞活用作動詞，解釋為：________。答案命名第三段6．“時(shí)從賓佐僚吏〞，“從〞，使動用法，解釋為:________。答案使……跟從7．“飲酒于斯亭而樂之〞，“樂〞，意動用法，解釋為：________;此句為狀語后置句，應(yīng)為“________〞,譯為：________.答案以……為樂（于斯亭）飲酒而樂之在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂8．“雖南面之君，未可與易也〞，“南面〞，解釋為：________；“易〞，動詞,解釋為:________。答案面向南交換9．“而劉伶、阮籍之徒〞,“之〞，可聯(lián)系《師說》“郯子之徒〞來理解，解釋為：________。答案指示代詞，這10．“以此全其真而名后世〞，“全〞,形容詞活用作動詞，解釋為：________.答案保全11．“黃冠草履，葛衣而鼓琴〞，“黃冠〞，名詞活用作動詞，解釋為:________。后面的“葛衣〞“草履〞與“黃冠〞用法相同。答案戴黃冠原題練習(xí)1．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．升高而望，得異境焉升:登上B．鳴鶴在陰，其子和之和：和睦C．隱德之士，狎而玩之狎：親近D．鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊答案B解析B項(xiàng)，“其子和之〞的“和〞讀hè，動詞，意思是“和諧地跟著唱或伴奏〞.此處不作形容詞，也不能理解為“和睦〞。2．下列句子編為四組，全都是作者闡述“隱居之樂〞的一組是(3分)（)①風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變②蓋其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外③劉伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世④隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者⑤山林遁世之士,雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害⑥山人有二鶴，甚馴而善飛A．①②⑤B．②④⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥答案B解析①是描述彭城山景色;⑥是說明放鶴亭的得名原因。3．下列對文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是（3分）（)A．文章開頭記敘了建亭的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由，描寫了放鶴亭的四季景色。B．第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。C．第三自然段通過與山人的對話，明確表達(dá)了作者對“隱居之樂〞的理解。D．作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結(jié),意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長。答案D解析D項(xiàng)，對引用“山人〞作歌的作用理解不當(dāng)，它不能理解為“意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長〞。文章最后寫山人作“放鶴、招鶴之歌〞，點(diǎn)明主旨，含意深刻，也表現(xiàn)隱居之樂。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(1)飲酒于斯亭而樂之。（3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2）以此全其真而名后世。(3分）譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。（4分）譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)在這個(gè)亭子里喝酒并以此為樂。（2)憑借這保全他們的真性，并聞名后世。(3）整天獨(dú)自在山澗峽谷中,啄食青苔，踩著白石頭。閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分）木假山記蘇洵木之生，或蘗而殤，或拱而夭;幸而至于任為棟梁，則伐;不幸而為風(fēng)之所拔，水之所漂,或破折或腐;幸而得不破折不腐,則為人之所材，而有斧斤之患.其最幸者,漂沉汩沒于湍沙之間，不知其幾百年,而其激射嚙食之余,或仿佛于山者，則為好事者取去,強(qiáng)之以為山,然后可以脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤。而荒江之,如此者幾何，不為好事者所見，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)?則其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰。予每思之，則疑其有數(shù)存乎其間。且其蘗而不殤，拱而夭，任為棟梁而不伐；風(fēng)拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不為人之所材，以及于斧斤之,出于湍沙之間,而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。然予之愛之，則非徒愛其似山,而又有所感焉；非徒愛之而又有所敬焉.予見中峰，魁岸踞肆，意氣端重，若有以服其旁之二峰.二峰者,莊栗刻削，凜乎不可犯,雖其勢服于中峰，而岌然決無阿附意.吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！精讀方案第一段1．“不知其幾百年〞，“其〞，副詞,表示________語氣。答案推測2．“而為樵夫野人所薪者〞，“所薪〞,“所＋動詞〞,相當(dāng)于一個(gè)名詞性短語,這里的“薪〞應(yīng)解釋為：________。答案名詞作動詞，砍木柴3．“何可勝數(shù)〞，“勝〞,讀shēnɡ，解釋為：________。答案盡4．樹木生長過程中會遭遇許多不幸,試概括樹木遭遇的最大不幸。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案不被人們發(fā)現(xiàn)，卻被樵夫農(nóng)民當(dāng)做了木柴。第二段5．“予家有三峰〞，譯為:________。答案我家有一座三個(gè)峰頭的木假山6．“出于湍沙之間〞為狀語后置句,應(yīng)為“于湍沙之間出〞，句子譯為:________.答案從急流泥沙之中出來7．本段寫自家的木假山，有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①內(nèi)容上，以復(fù)疊的手法來證明前段觀點(diǎn),樹木生長成材確實(shí)很不容易.②結(jié)構(gòu)上，為下一段抒發(fā)感慨再作鋪墊。第三段8．“然予之愛之〞,“然〞，轉(zhuǎn)折連詞，解釋為:然而。前一個(gè)“之〞，助詞,________.后一個(gè)“之〞，代詞，________。答案用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性代木假山9．“而又有所感焉〞,“焉〞,兼詞,兼“于之〞，解釋為：________。答案在其中10．“凜乎不可犯〞，“乎〞，助詞,用在形容詞后面，解釋為：________。答案……的樣子11．本段寫由木假山內(nèi)在之美引發(fā)的感慨與敬意,有什么意圖？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案蘇洵一生政治抱負(fù)未能得到施展，于是在文中托物寓意、借題發(fā)揮,以不幸中有大幸的木假山為喻，抒發(fā)了自己郁郁不得志而又不愿與世浮沉，力圖自立的精神.文中對三峰的愛敬，乃作者自頌三蘇父子的人格。原題練習(xí)1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是(3分)(）A．木之生,或蘗而殤蘗:長大B．幸而得不破折不腐得：能夠C．而有斧斤之患斧斤:重量單位D．不幸而為風(fēng)之所拔拔：攻取答案B解析A項(xiàng)，應(yīng)解釋為“長芽〞；C項(xiàng),應(yīng)解釋為“斧頭〞；D項(xiàng),應(yīng)解釋為“拔〞的本義，把固定或隱藏在“其他〞物體里的東西往外拉.2．以下各組句子中,全都表明作者喜愛木假山的一組是(3分）（)①魁岸踞肆，意氣端重②其最幸者，漂沉汩沒于湍沙之間③雖其勢服于中峰,而岌然決無阿附意④幸而至于任為棟梁⑤莊栗刻削，凜乎不可犯⑥不為樵夫野人之所薪A．①③⑤B．②④⑥C．②③④D．①②⑤答案A解析②④談的是樹木生長的“幸〞與“不幸〞的問題；⑥講的是木假山存下來的“理數(shù)〞.3．下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．作者以“木假山記〞為題，借欣賞木假山，抒發(fā)感慨，闡述事理。B．樹木遭受斧伐、風(fēng)拔、水漂之后而成為木假山，是不幸中的大幸。C．作者對木假山的“愛〞與“敬〞,不是因其外形像山,而是心有所感。D．本文運(yùn)用了托物言志的手法，敘議結(jié)合，使文章顯得厚重，耐人尋味。答案C解析C項(xiàng)，“不是因其外形像山〞過于絕對。4．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(1）或仿佛于山者，則為好事者取去，強(qiáng)之以為山，然后可以脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤.(3分）譯文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）予每思之，則疑其有數(shù)存乎其間。(3分）譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3）予見中峰，魁岸踞肆，意氣端重，若有以服其旁之二峰。（4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案