發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件

第二課

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際第二課

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際1發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件2職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。3教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四4一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)51、興趣定義

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。興趣表現(xiàn)：積極探究給予優(yōu)先的注意一旦探究，關(guān)注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒1、興趣定義興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾62、職業(yè)興趣定義

指一個人在探究某種職業(yè)活動或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。2、職業(yè)興趣定義指一個人在探究某種職業(yè)活動或者73、職業(yè)興趣的作用

據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)揮個人全部才能的80%---90%。職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇

職業(yè)興趣促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛力

職業(yè)興趣能夠提高工作效率

職業(yè)興趣的作用：3、職業(yè)興趣的作用據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)8第一組

1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘表、電線開關(guān)一類器具嗎？是否

2.你對自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機等器具的質(zhì)量和性能了解嗎？是否

3.你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機、汽車、輪船、建筑模型等）嗎？是否

4.你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）一類的工作嗎？是否

5.你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否

總計次數(shù)

職業(yè)興趣測試P44第一組

1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘9第二組

1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否

2.你熱衷于參加集體活動嗎？是否

3.你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否

4.你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否

5.你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否

總計次數(shù)第三組

1.你喜歡沒有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否

2.你喜歡對任何事情都預(yù)先作周密的安排嗎？是否

3.你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否

4.你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否

5.你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否

總計次數(shù)第二組

1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否

2.你10第四組

1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否

2.你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否

3.在日常生活中，你愿給人們提供幫助嗎？是否

4.你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否

5.你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否

總計次數(shù)第五組

1.你喜歡主持班級集體活動嗎？是否

2.你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否

3.你喜歡在人多時當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點和意見嗎？是否

4.如果老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正常秩序嗎？是否

5.你具有強烈的責(zé)任感和工作魄力嗎？是否

總計次數(shù)第四組

1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎11第六組

1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎？是否

2.你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎?？是?/p>

3.你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否

4.你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學(xué)家等名人傳記嗎？是否

5.你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟(jì)制度嗎？是否

總計次數(shù)第六組

1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎12第七組

1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)目嗎？是否

2.你喜歡閱讀科技雜志（諸如《我們愛科學(xué)》、《科學(xué)24小時》、《科學(xué)動態(tài)》嗎？是否

3.你想了解生機勃勃的大自然的奧秘嗎？是否

4.你想了解使用科學(xué)精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否

5.你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否

總計次數(shù)第七組

1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息13第八組

1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否

2.你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否

3.你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否

4.你很想?yún)⒓訉W(xué)校宣傳隊或演出小組嗎？是否

5.你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否

總計次數(shù)第九組

1.你喜歡操作機器嗎？是否

2.你很羨慕機械類工程師的工作嗎？是否

3.你想了解機器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否

4.你喜歡交通駕駛一類的工作嗎？是否

5.你喜歡參觀和研究新的機器設(shè)備嗎？是否

總計次數(shù)第八組

1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否

2.14

第十組

1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否

2.你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否

3.你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否

4.你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否

5.你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象的活動嗎？是否

總計次數(shù)興趣類型1--愿與事物打交道。

這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。統(tǒng)計每組問題回答"是"的總次數(shù)第十組

1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否

2.你喜15興趣類型2--愿與人接觸。

這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。

興趣類型3--愿干有規(guī)律的工作。

這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做細(xì)致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。興趣類型4--愿從事社會福利和助人的工作。

這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢?nèi)藛T等。興趣類型2--愿與人接觸。

這類人喜歡與他人接觸的工作，16興趣類型5--愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人員等。興趣類型6--愿研究人的行為。

這類人喜歡談?wù)撋婕暗饺说闹黝}，他們愛研究人的行為舉止和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等。興趣類型7--愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)。

這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等。興趣類型5--愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

這類人喜歡管理工作，17興趣類型8--愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。

這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。

興趣類型9--愿做操縱機器的技術(shù)工作。

這些人喜歡運用一定的技術(shù)，操縱各種機械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有：機床工、駕駛員、飛行員等。

興趣類型10--愿從事具體的工作。

這類人喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、工人等。興趣類型8--愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。

這類人喜愛需18案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么？2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？

4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么19對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解－喜歡－熱愛－沉醉－奉獻(xiàn)2）第一步:學(xué)好專業(yè)課3）拓展興趣范圍積極、認(rèn)真參加社會實習(xí)、實踐確立中心興趣變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解－20培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣3）保持穩(wěn)定的興趣4）培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣21培養(yǎng)廣泛的興趣培養(yǎng)廣泛的興趣22興趣多了該怎么辦呢？形成中心興趣興趣多形成中心興趣23說一說他怎樣才能找到水呢？

唉，我怎么就找不到水呢？說一說他怎樣才能找到水呢？唉，我怎24好象那座山更高！保持穩(wěn)定的興趣好象那座保持穩(wěn)定的興趣25第一架飛機的來歷第一架飛機的來歷26寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣27

你適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。

——歌德你適合站在哪里，你28二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適29

說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑……說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉301、什么是性格？

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1、什么是性格？性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方31發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件321）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定興趣是一個人332）良好性格的特點正確的態(tài)度堅強的意志積極的情緒健全的理智

良好性格有助于成功，不良性格導(dǎo)致失敗。2）良好性格的特點正確的態(tài)度堅強的意志積極的情緒健全的理智343）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨立性程度劃分比如我啦順從型獨立型3）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨立性程度劃分比如我啦順從35依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰……依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰……362、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。2、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形373、職業(yè)性格類型[問題聚集]P473、職業(yè)性格類型[問題聚集]P4738獨立型獨立型39機智型機智型40服從型服從型41變化型變化型42自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型43重復(fù)型重復(fù)型44勸服型勸服型45嚴(yán)謹(jǐn)型嚴(yán)謹(jǐn)型46

我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以?

那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上47漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就得坐得住。4、不同職業(yè)需要不同的性格漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事4、不同48這扇門為什么不讓開？聽一聽這個故事吧！這扇門為什聽一聽49虛掩的門一家公司招聘了一批年輕人，總經(jīng)理向新員工宣布：“誰也不要走進(jìn)八樓那個沒掛門牌的房間?！边@時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉嚴(yán)肅地回答：“不為什么?！贝撕?，那個年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個神秘的房間，他總是想去敲門看個究竟。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應(yīng)聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條去見經(jīng)理?！币徊蛔?，二不休，小伙子拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他從經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經(jīng)理?？偨?jīng)理給了大家這樣一個解釋：“銷售工作是最需要創(chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個小伙子果然沒有讓總經(jīng)理失望，作出了不凡的業(yè)績?？偨?jīng)理用上述小測試找到了銷售經(jīng)理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。故事可由老師講，不顯示虛掩的門故事可由老師講，不顯示505、性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點5、性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點51丘吉爾的弱點

丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調(diào)，沒一個神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的526、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜樣，陶冶情操3)嚴(yán)格要求，提高素養(yǎng)4)積極實踐，加強磨煉6、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜53三、能力及其提高三、能力及其提高54劉備用人的故事劉備用人的故事55臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)

——漢·班固臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)561、能力的涵義

能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力兩種含義實際能力潛在能力（顯能）（潛能）1、能力的涵義能力指順利地完成某種活動所具備的57成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。

——

狄更斯成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)582、職業(yè)能力的涵義

職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。

職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。2、職業(yè)能力的涵義職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中59

3、職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動所必須的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力——指從事某一特定職業(yè)所必備的特殊的或較強的能力。3、職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活60華羅庚的數(shù)學(xué)天賦華羅庚的數(shù)學(xué)天賦61

華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時?！按纛^呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個“羅呆子”的綽號。中學(xué)時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學(xué)方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學(xué)多才、精通數(shù)學(xué)的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)年，18歲那年發(fā)表了引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學(xué)教授或歸國博士。當(dāng)他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請到清華大學(xué)來。華羅庚走進(jìn)清華時，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學(xué)天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不斷走向成功。故事可由老師講，不顯示華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時?！按纛^呆62

人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類，請看：[問題聚焦]P50人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職63這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆這第一把交椅李逵的感嘆64

黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。

故事可由老師講，不顯示黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞654、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力66

我能摘取數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢陳景潤的疑問我能摘取我怎么就當(dāng)不陳景潤的疑問67當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時68如何獲得職業(yè)能力如何獲得職業(yè)能力695、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)70接觸社會，在職業(yè)實踐中提高接觸社會，在職業(yè)實踐中提高71紙上談兵的故事紙上談兵的故事72職場笑話職場笑話73船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高74學(xué)校生活中有哪些提高能力的機會找一找？學(xué)校生活中有哪些提高能力的機會找一找？75外顯的我潛在的我外顯的我潛在的我76兩匹馬拉的卡迪拉克兩匹馬拉的卡迪拉克77

在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當(dāng)他經(jīng)過城鎮(zhèn)時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發(fā)動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現(xiàn)其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。故事可由老師講，不顯示在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人781979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實力在理科。這年初夏，一位同學(xué)邀羅京報考提前招生的藝術(shù)院?！本V播學(xué)院，在好友的一再央求下，羅京才答應(yīng)去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎么考？”那位同學(xué)說：“大概是念篇東西吧。”考試那天，羅京拿著一份報紙走進(jìn)考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學(xué)落選了。這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現(xiàn)的機會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創(chuàng)造了更多的機會。故事可由老師講，不顯示1979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實力在理科。這年79我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性主要包括哪些？興趣、性格、能力歸納:我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性80四、職業(yè)價值取向

及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向

及其調(diào)整81游戲體驗

我最看重的價值……游戲體驗82

拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友3、為自己的追求和信仰獻(xiàn)身4、一個幸福完美的家庭5、一份穩(wěn)定的工作和收入6、健康長壽7、一張取之不竭用之不盡的信用卡8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友831、職業(yè)價值取向—

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是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的?決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為?影響人們職業(yè)生活態(tài)度?是人們從業(yè)過程中的驅(qū)動力1、職業(yè)價值取向——?決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為84我的職業(yè)價值取向是P521、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人測一測我的職業(yè)價值取向是P521、成就感測一852、職業(yè)價值取向分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔(dān)社會責(zé)任個人需求社會需求2、職業(yè)價值取向分類1、成就感維持并提863、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個人需要與為社會做貢獻(xiàn)相結(jié)合3、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個87請看動畫：向上走，向下走1、畢業(yè)時，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說明他們的職業(yè)價值取向趨向于哪幾種？

2、就業(yè)幾年后，小李和小劉的職業(yè)價值取向是否得到滿足？原因是什么？

想一想：請看動畫：向上走，向下走1、畢業(yè)時，小李和小劉都88看一看說一說1、大學(xué)畢業(yè)時就業(yè)難，陳蕾選擇了珍惜和自我發(fā)展，說明她的職業(yè)價值取向注重什么？2、作為“水立方”總工，面對質(zhì)疑聲，她選擇了付出努力和接受使命，說明她的職業(yè)價值取向還注重什么？看一看說一說1、大學(xué)畢業(yè)時就業(yè)難，陳蕾選擇了珍惜和自89五、個人學(xué)習(xí)狀況和

行為習(xí)慣及其改善五、個人學(xué)習(xí)狀況和

行為習(xí)慣及其改善901、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實，要正視自已。你的學(xué)習(xí)狀況說一說:你的行為習(xí)慣請看漫畫1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實，要91發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件92發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件93

習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)強化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系而養(yǎng)成的語言、思維、行為的生活、工作方式。

習(xí)慣具有相對的穩(wěn)定性，具有自動化的作用，既不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“習(xí)慣成自然”。一種習(xí)慣不是一朝一夕形成的。(冰凍三尺，非一日之寒)注：習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)94（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要挖掘自己的潛能。請看動畫：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于成功

小孟具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正是這個好習(xí)慣給小孟帶來了好運氣，這不正驗證了那句“機遇青睞有準(zhǔn)備頭腦的人”嗎？

（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要挖掘自己的潛能。請看動畫：好952、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣寫一寫：你的好習(xí)慣和壞習(xí)慣（五條）如何改掉你的壞習(xí)慣2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣寫一寫：你的好習(xí)慣和壞習(xí)慣（96課后練習(xí)：1、具體分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些壞性格？2、你的性格與你今后將從事的職業(yè)所要求具備的職業(yè)性格存在哪些差距？你將如何調(diào)適你的性格？課后練習(xí)：1、具體分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些壞性格97課后練習(xí)：1、你有哪些特殊能力？你的優(yōu)勢能力是什么？2、認(rèn)真思考自己能做好哪些工作，即具有哪些才能。請描述自己能做好的三件事，并且說明理由。課后練習(xí)：1、你有哪些特殊能力？你的優(yōu)勢能力是什么？2、認(rèn)真98課后練習(xí)：完成[制定計劃]P58課后練習(xí)：完成[制定計劃]P5899謝謝觀看!謝謝觀看!100

1、用愛心來做事，用感恩的心做人。

2、人永遠(yuǎn)在追求快樂，永遠(yuǎn)在逃避痛苦。

3、有多大的思想，才有多大的能量。

4、人的能量=思想+行動速度的平方。

5、勵志是給人快樂，激勵是給人痛苦。

6、成功者絕不給自己軟弱的借口。

7、你只有一定要，才一定會得到。

8、決心是成功的開始。

9、當(dāng)你沒有借口的那一刻，就是你成功的開始。

10、命運是可以改變的。

11、成功者絕不放棄。

12、成功永遠(yuǎn)屬于馬上行動的人。

13、下定決心一定要，才是成功的關(guān)鍵。

14、成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解。

15、成功是一個過程，并不是一個結(jié)果。

16、成功者學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，一般人學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗。

17、只有第一名可以教你如何成為第一名。

18、學(xué)習(xí)需要有計劃。

19、完全照成功者的方法來執(zhí)行。

20、九十九次的理論不如一次的行動來得實際。

21、一個勝利者不會放棄，而一個放棄者永遠(yuǎn)不會勝利。

22、信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。23、如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動。

24、一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。

25、對于每一個不利條件，都會存在與之相對應(yīng)的有利條件。

26、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是他計較的少。

27、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限美好。

28記?。耗闶悄闵拇L；走自己的路，何必在乎其它。

29、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。

30、如果你相信自己，你可以做任何事。

31、天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。

32、時間順流而下，生活逆水行舟。

33、生活充滿了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。

34、人各有志，自己的路自己走。

35、別人的話只能作為一種參考，是不能左右自己的。

36、成功來自使我們成功的信念。

37、相互了解是朋友，相互理解是知己。

38、沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。

39、有時可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。

40、你必須成功，因為你不能失敗。

41、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。

42、喜歡一個人，就該讓他（她）快樂。

43、別把生活當(dāng)作游戲，誰游戲人生，生活就懲罰誰，這不是勸誡，而是--規(guī)則！

44、你要求的次數(shù)愈多，你就越容易得到你要的東西，而且連帶地也會得到更多樂趣。

45、把氣憤的心境轉(zhuǎn)化為柔和，把柔和的心境轉(zhuǎn)化為愛，如此，這個世間將更加完美。

46、一份耕耘，一份收獲，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。

47、心如鏡，雖外景不斷變化，鏡面卻不會轉(zhuǎn)動，這就是一顆平常心，能夠景轉(zhuǎn)而心不轉(zhuǎn)。

48、每件事情都必須有一個期限，否則，大多數(shù)人都會有多少時間就花掉多少時間。

49、人，其實不需要太多的東西，只要健康地活著，真誠地愛著，也不失為一種富有。

50、生命之長短殊不重要，只要你活得快樂，在有生之年做些有意義的事，便已足夠。

51、活在忙與閑的兩種境界里，才能俯仰自得，享受生活的樂趣，成就人生的意義。

52、一個從來沒有失敗過的人，必然是一個從未嘗試過什么的人。

53、待人退一步，愛人寬一寸，人生自然活得很快樂。

54、經(jīng)驗不是發(fā)生在一個人身上的事件，而是一個人如何看待發(fā)生在他身上的事。

55、加倍努力，證明你想要的不是空中樓閣。勝利是在多次失敗之后才姍姍而來。1、用愛心來做事，用感恩的心做人。101第二課

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際第二課

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際102發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件103職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。104教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四105一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)1061、興趣定義

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。興趣表現(xiàn)：積極探究給予優(yōu)先的注意一旦探究，關(guān)注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒1、興趣定義興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾1072、職業(yè)興趣定義

指一個人在探究某種職業(yè)活動或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。2、職業(yè)興趣定義指一個人在探究某種職業(yè)活動或者1083、職業(yè)興趣的作用

據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)揮個人全部才能的80%---90%。職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇

職業(yè)興趣促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛力

職業(yè)興趣能夠提高工作效率

職業(yè)興趣的作用：3、職業(yè)興趣的作用據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)109第一組

1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘表、電線開關(guān)一類器具嗎？是否

2.你對自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機等器具的質(zhì)量和性能了解嗎？是否

3.你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機、汽車、輪船、建筑模型等）嗎？是否

4.你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）一類的工作嗎？是否

5.你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否

總計次數(shù)

職業(yè)興趣測試P44第一組

1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘110第二組

1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否

2.你熱衷于參加集體活動嗎？是否

3.你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否

4.你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否

5.你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否

總計次數(shù)第三組

1.你喜歡沒有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否

2.你喜歡對任何事情都預(yù)先作周密的安排嗎？是否

3.你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否

4.你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否

5.你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否

總計次數(shù)第二組

1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否

2.你111第四組

1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否

2.你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否

3.在日常生活中，你愿給人們提供幫助嗎？是否

4.你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否

5.你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否

總計次數(shù)第五組

1.你喜歡主持班級集體活動嗎？是否

2.你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否

3.你喜歡在人多時當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點和意見嗎？是否

4.如果老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正常秩序嗎？是否

5.你具有強烈的責(zé)任感和工作魄力嗎？是否

總計次數(shù)第四組

1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎112第六組

1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎？是否

2.你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎?？是?/p>

3.你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否

4.你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學(xué)家等名人傳記嗎？是否

5.你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟(jì)制度嗎？是否

總計次數(shù)第六組

1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎113第七組

1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)目嗎？是否

2.你喜歡閱讀科技雜志（諸如《我們愛科學(xué)》、《科學(xué)24小時》、《科學(xué)動態(tài)》嗎？是否

3.你想了解生機勃勃的大自然的奧秘嗎？是否

4.你想了解使用科學(xué)精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否

5.你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否

總計次數(shù)第七組

1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息114第八組

1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否

2.你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否

3.你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否

4.你很想?yún)⒓訉W(xué)校宣傳隊或演出小組嗎？是否

5.你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否

總計次數(shù)第九組

1.你喜歡操作機器嗎？是否

2.你很羨慕機械類工程師的工作嗎？是否

3.你想了解機器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否

4.你喜歡交通駕駛一類的工作嗎？是否

5.你喜歡參觀和研究新的機器設(shè)備嗎？是否

總計次數(shù)第八組

1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否

2.115

第十組

1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否

2.你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否

3.你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否

4.你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否

5.你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象的活動嗎？是否

總計次數(shù)興趣類型1--愿與事物打交道。

這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。統(tǒng)計每組問題回答"是"的總次數(shù)第十組

1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否

2.你喜116興趣類型2--愿與人接觸。

這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。

興趣類型3--愿干有規(guī)律的工作。

這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做細(xì)致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。興趣類型4--愿從事社會福利和助人的工作。

這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢?nèi)藛T等。興趣類型2--愿與人接觸。

這類人喜歡與他人接觸的工作，117興趣類型5--愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人員等。興趣類型6--愿研究人的行為。

這類人喜歡談?wù)撋婕暗饺说闹黝}，他們愛研究人的行為舉止和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等。興趣類型7--愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)。

這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等。興趣類型5--愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

這類人喜歡管理工作，118興趣類型8--愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。

這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。

興趣類型9--愿做操縱機器的技術(shù)工作。

這些人喜歡運用一定的技術(shù)，操縱各種機械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有：機床工、駕駛員、飛行員等。

興趣類型10--愿從事具體的工作。

這類人喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、工人等。興趣類型8--愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。

這類人喜愛需119案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么？2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？

4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么120對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解－喜歡－熱愛－沉醉－奉獻(xiàn)2）第一步:學(xué)好專業(yè)課3）拓展興趣范圍積極、認(rèn)真參加社會實習(xí)、實踐確立中心興趣變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解－121培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣3）保持穩(wěn)定的興趣4）培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣122培養(yǎng)廣泛的興趣培養(yǎng)廣泛的興趣123興趣多了該怎么辦呢？形成中心興趣興趣多形成中心興趣124說一說他怎樣才能找到水呢？

唉，我怎么就找不到水呢？說一說他怎樣才能找到水呢？唉，我怎125好象那座山更高！保持穩(wěn)定的興趣好象那座保持穩(wěn)定的興趣126第一架飛機的來歷第一架飛機的來歷127寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣128

你適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。

——歌德你適合站在哪里，你129二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適130

說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑……說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉1311、什么是性格？

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1、什么是性格？性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方132發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際課件1331）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定興趣是一個人1342）良好性格的特點正確的態(tài)度堅強的意志積極的情緒健全的理智

良好性格有助于成功，不良性格導(dǎo)致失敗。2）良好性格的特點正確的態(tài)度堅強的意志積極的情緒健全的理智1353）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨立性程度劃分比如我啦順從型獨立型3）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨立性程度劃分比如我啦順從136依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰……依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰……1372、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。2、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形1383、職業(yè)性格類型[問題聚集]P473、職業(yè)性格類型[問題聚集]P47139獨立型獨立型140機智型機智型141服從型服從型142變化型變化型143自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型144重復(fù)型重復(fù)型145勸服型勸服型146嚴(yán)謹(jǐn)型嚴(yán)謹(jǐn)型147

我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以?

那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上148漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就得坐得住。4、不同職業(yè)需要不同的性格漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事4、不同149這扇門為什么不讓開？聽一聽這個故事吧！這扇門為什聽一聽150虛掩的門一家公司招聘了一批年輕人，總經(jīng)理向新員工宣布：“誰也不要走進(jìn)八樓那個沒掛門牌的房間?！边@時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉嚴(yán)肅地回答：“不為什么。”此后，那個年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個神秘的房間，他總是想去敲門看個究竟。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應(yīng)聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條去見經(jīng)理?！币徊蛔觯恍?，小伙子拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他從經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經(jīng)理?？偨?jīng)理給了大家這樣一個解釋：“銷售工作是最需要創(chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個小伙子果然沒有讓總經(jīng)理失望，作出了不凡的業(yè)績。總經(jīng)理用上述小測試找到了銷售經(jīng)理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。故事可由老師講，不顯示虛掩的門故事可由老師講，不顯示1515、性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點5、性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點152丘吉爾的弱點

丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調(diào)，沒一個神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的1536、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜樣，陶冶情操3)嚴(yán)格要求，提高素養(yǎng)4)積極實踐，加強磨煉6、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜154三、能力及其提高三、能力及其提高155劉備用人的故事劉備用人的故事156臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)

——漢·班固臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)1571、能力的涵義

能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力兩種含義實際能力潛在能力（顯能）（潛能）1、能力的涵義能力指順利地完成某種活動所具備的158成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。

——

狄更斯成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)1592、職業(yè)能力的涵義

職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。

職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。2、職業(yè)能力的涵義職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中160

3、職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動所必須的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力——指從事某一特定職業(yè)所必備的特殊的或較強的能力。3、職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活161華羅庚的數(shù)學(xué)天賦華羅庚的數(shù)學(xué)天賦162

華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時常“呆頭呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個“羅呆子”的綽號。中學(xué)時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學(xué)方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學(xué)多才、精通數(shù)學(xué)的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)年，18歲那年發(fā)表了引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學(xué)教授或歸國博士。當(dāng)他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請到清華大學(xué)來。華羅庚走進(jìn)清華時，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學(xué)天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不斷走向成功。故事可由老師講，不顯示華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時?！按纛^呆163

人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類，請看：[問題聚焦]P50人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職164這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆這第一把交椅李逵的感嘆165

黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。

故事可由老師講，不顯示黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞1664、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力167

我能摘取數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢陳景潤的疑問我能摘取我怎么就當(dāng)不陳景潤的疑問168當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時169如何獲得職業(yè)能力如何獲得職業(yè)能力1705、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)171接觸社會，在職業(yè)實踐中提高接觸社會，在職業(yè)實踐中提高172紙上談兵的故事紙上談兵的故事173職場笑話職場笑話174船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高175學(xué)校生活中有哪些提高能力的機會找一找？學(xué)校生活中有哪些提高能力的機會找一找？176外顯的我潛在的我外顯的我潛在的我177兩匹馬拉的卡迪拉克兩匹馬拉的卡迪拉克178

在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當(dāng)他經(jīng)過城鎮(zhèn)時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發(fā)動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現(xiàn)其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。故事可由老師講，不顯示在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人1791979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實力在理科。這年初夏，一位同學(xué)邀羅京報考提前招生的藝術(shù)院?！本V播學(xué)院，在好友的一再央求下，羅京才答應(yīng)去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎么考？”那位同學(xué)說：“大概是念篇東西吧?！笨荚嚹翘?，羅京拿著一份報紙走進(jìn)考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學(xué)落選了。這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現(xiàn)的機會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創(chuàng)造了更多的機會。故事可由老師講，不顯示1979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實力在理科。這年180我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性主要包括哪些？興趣、性格、能力歸納:我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性181四、職業(yè)價值取向

及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向

及其調(diào)整182游戲體驗

我最看重的價值……游戲體驗183

拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友3、為自己的追求和信仰獻(xiàn)身4、一個幸福完美的家庭5、一份穩(wěn)定的工作和收入6、健康長壽7、一張取之不竭用之不盡的信用卡8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友1841、職業(yè)價值取向—

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是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的?決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為?影響人們職業(yè)生活態(tài)度?是人們從業(yè)過程中的驅(qū)動力1、職業(yè)價值取向——?決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為185我的職業(yè)價值取向是P521、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人測一測我的職業(yè)價值取向是P521、成就感測一1862、職業(yè)價值取向分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔(dān)社會責(zé)任個人需求社會需求2、職業(yè)價值取向分類1、成就感維持并提1873、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個人需要與為社會做貢獻(xiàn)相結(jié)合3、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個188請看動畫：向上走，向下走1、畢業(yè)時，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說明他們的職業(yè)價值取向趨向于哪幾種？

2、就業(yè)幾年后，小李和小劉的職業(yè)價值取向是否得到滿足？原因是什么？

想一想：請看動畫：向上走，向下走1、畢業(yè)時，小李和小劉都189看一看說一說1、大學(xué)畢業(yè)時就業(yè)難，陳蕾選擇了珍惜和自我發(fā)展，說明她的職業(yè)價值取向注重什么？2、作為“水立方”總工，面對質(zhì)疑聲，她選擇了付出努力和接受使命，說明她的職業(yè)價值取向還注重什么？看一看說一說1、