小學(xué)教師實習(xí)心得5篇

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小學(xué)教師實習(xí)心得范文五篇通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任，因此，實習(xí)完寫好實習(xí)心得很重要，下面工作范文網(wǎng)我給大家共享一些小學(xué)教師實習(xí)心得，夢想能夠扶助大家，接待閱讀!

小學(xué)教師實習(xí)心得篇一

我是白城師范學(xué)院初等教導(dǎo)系07級02班實習(xí)生張玲玲，從20x年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)舉行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照管和關(guān)切，并在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，專心備課積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了扶助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著大量收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些告成的體驗將鼓舞著我在以后的人生路上取得更大勞績，失敗的體驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最名貴的資產(chǎn)。

我的實習(xí)生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人理由請假一個月，這使我有機遇在剛進入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的處境及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的，語文講解一些對比簡樸的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根基課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安置教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周慌張而充實的適應(yīng)，我逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟諳了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)處境以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的斷定與認可，自己分外開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都務(wù)必盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲告成的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活添加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師添加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機遇，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前確定要熟悉到舉行扎實的備課和用心打定的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不慌張。

2、課堂上要留神教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假設(shè)課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生采納效率不高，最重要的是影響勞績。

3、上課時態(tài)度要冷靜大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)娜菝舱Z言扶助說話，從而使教者更加具有x調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在喜悅的輕松空氣中學(xué)習(xí)。

4、留神運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)定性原那么，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思量，從而完本金節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的"注入式'和"填鴨式'的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的觀法，以及重視學(xué)生的信息反應(yīng)，專心地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的觀法舉行提升，為下一節(jié)課做好打定。

6、每一節(jié)課后，都用心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)定學(xué)生學(xué)識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)留神進展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)實時檢查，專心批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，養(yǎng)護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中，專心聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟諳班主任的概括職責(zé)，掌管班主任工作的概括內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教導(dǎo)理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作才能，專心x任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安好出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安置，每周都要舉行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個別學(xué)生的教導(dǎo)工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們舉行正確的教導(dǎo)及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的理由，勸其改正、舉行壓服教導(dǎo)。

我原本是一個對比內(nèi)向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是熱愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣可能在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全體的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的理由吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)識的重要途徑，可能我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種聰慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會逐漸地變更自己，讓自己擁有交流的聰慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是"實踐出真知'啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐步變得有才能、有信仰。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了喜悅!

這次實習(xí)賦予了我好多，今后我將保持專心負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

小學(xué)教師實習(xí)心得篇二

為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的喜悅。

在實習(xí)期間，我學(xué)到了好多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏。

還記得指導(dǎo)老師讓我打定第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我畏縮極了。由于我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我務(wù)必要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去打定，包括探尋資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小提防心的打定著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終究，我?guī)е艔埖男那榈谝淮蔚巧狭巳咧v臺。而當(dāng)我看到一張張童真、心愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪、渴望的眼神時，我明顯放松了大量，我想精心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在"喧嚷'中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師實時地給我做出了點評，我知道了最明顯的缺乏在于：由于過分提防學(xué)識競賽的喧嚷氣氛，我忽略了整個課堂的紀律，足以用一個"亂'字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就理應(yīng)努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機遇，也很精心的去打定每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開頭意識到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音不夠嘹亮，時間安置有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生舉行議論時表達不夠詳盡，賦予學(xué)生獨立斟酌的空間不夠大??我提防翼翼的記錄著每一點，雖然看起來好多，但我并不為此失去信仰，由于只有找出自己的缺乏，才能夠有針對性的去提升，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我抉擇要自我教導(dǎo)，揚長避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

在提升自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、奇怪心強的年齡階段，因此，他們的留神力很輕易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、容貌、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師理應(yīng)爭取給每個人機遇，并適當(dāng)?shù)呐e行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)空氣。我想，只要精心關(guān)愛每個學(xué)生，就確定可以看到他們的進步。

短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂"聽君一席話，勝讀十年書。'還要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠明顯地印在我的腦海里，我永遠都不會忘卻你們喊我"賽老師'時給我?guī)淼母袆印?/p>

實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不成多得的資產(chǎn)，也給我留下了好多美好回憶，那些喜悅、那些難得體驗，我確定好好珍惜。

小學(xué)教師實習(xí)心得篇三

時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的喜悅時光,今天已圓滿終止了,除為人師,我們倍感高傲與驕傲.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)切,使得我們的實習(xí)工作順?biāo)?圓滿地完成,借此機遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,感謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

一、打定階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟諳教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根基.由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學(xué)閱歷.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體議論的形式進一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習(xí)也就全面開展了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細致和全面的實習(xí)籌劃,只要中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面分外廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負責(zé)的專心態(tài)度,堅持健康第一,喜悅體育的教學(xué)理念,認專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時訓(xùn)練籌劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可,同時,也深受學(xué)生們的接待.

三、提高階段

也就是結(jié)果兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開頭打定我們的優(yōu)質(zhì)課,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致,更加專心了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的才能得到了全面的提升.

結(jié)果,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生道別時感人的場面.20x年結(jié)果一天的清早,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也操縱不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手道別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,好多實習(xí)老師都發(fā)出了萊州一中,不虛此行的感慨,這一刻也更加堅強了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的證明.所以我們?nèi)R州一行是分外圓滿的,分外告成的.

總而言之,教導(dǎo)實習(xí)是我們更加堅強了獻身教導(dǎo)事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將持續(xù)以專心和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和才能水平,為成為一名榮譽的人民教師而努力奮斗!

信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟諳實習(xí)班級的信息技術(shù)上課處境，熟悉班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課學(xué)識的掌管處境。然后，專心聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留神點就不一樣，現(xiàn)在留神的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根基上備課、試講，做足了上講臺的打定。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過"備課(寫教案)――試講――上課――采納學(xué)生反應(yīng)的信息――評講'這樣一個流水線。看起來簡樸，可其中每個環(huán)節(jié)又有好多小細節(jié)，最主要的是"上課'。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的"課堂教學(xué)'。由于信息技術(shù)是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力對比大，因此很難操縱學(xué)生的留神力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的留神力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就務(wù)必有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠提防情景的設(shè)計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都對比貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。更加是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開頭就保持高的興趣。

其次提防對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景開展，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。結(jié)果提防對教學(xué)媒體的設(shè)計。在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時，融入了學(xué)生感興趣的嬉戲人物圖片及一些flasx既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔佐了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終表達以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、天性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，舉行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的才能。從上過的幾節(jié)課中，理應(yīng)說起到了確定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在確定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學(xué)識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事情時，自己往往還不夠清楚，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的根本功還是表達在課堂的操縱上，我理應(yīng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。三、其他方面除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教導(dǎo)調(diào)查穩(wěn)卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大片面都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工確定要明確，而且要表達團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是對比到位的。

1、在學(xué)科整合方面，本來規(guī)定是做一個學(xué)科整合的教案，后來實習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的創(chuàng)辦。雖然聽起來找資料是件很簡樸的事，但是還是需要確定的技巧和細心的。更加是學(xué)校給我們的要求對比高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來確定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)探尋技巧及任務(wù)分工根本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對網(wǎng)站概括要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是分外領(lǐng)會，這時我們將自己所學(xué)過的學(xué)識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔佐了教學(xué)。但是可惜的是我們沒學(xué)過x的制作，好多動態(tài)上的技術(shù)自己沒掌管，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就舉行了分工，我負責(zé)了界面設(shè)計以及一些圖片的處理。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工舉行合理的搭配，而是各管各的，有時候才能強的全攬全體的任務(wù)，此時候就需要我們舉行指導(dǎo)與監(jiān)視。而且我們需要緊密關(guān)注學(xué)生研究過程，適時的賦予點撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過。同時也確保學(xué)生的中心地位。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的學(xué)識，這樣才能給學(xué)生供給更廣的觀法和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到自身學(xué)識的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的學(xué)識來充實自己。

3、教導(dǎo)調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍對比狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有確定的局限性，不能完全反映整個x區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教導(dǎo)技術(shù)對比好的學(xué)校，學(xué)校都分外重視對教導(dǎo)信息化的進展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師根本都具備對比好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的硬件條件是具備的，根本操作也都掌管的對比好，更加是年輕教師，而且對應(yīng)用教導(dǎo)技術(shù)的態(tài)度也是分外積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實際中應(yīng)用教導(dǎo)技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，更加是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教導(dǎo)信息化進展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教導(dǎo)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更理應(yīng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分表達自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，譬如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時察覺自己的技術(shù)還是對比欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的根基，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機遇，我學(xué)習(xí)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)識。四、建議我夢想我們學(xué)院以后能多和中x并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的創(chuàng)辦等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教導(dǎo)技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊嘟o我們實踐的機遇。

小學(xué)教師實習(xí)心得篇四

"做一名好老師'是大量老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德'模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師'作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能采納我、熱愛我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我專心拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞噬。

作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于采納學(xué)校布置的各項工作;我還提防文化學(xué)習(xí)，加入了"小學(xué)教導(dǎo)'的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌管良好的學(xué)習(xí)方法，獲取的學(xué)識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到專心鉆研大綱，留心分析教材的編寫意圖，專心備課，留神設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提防對學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在專心做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教導(dǎo)的方法及手段，探索在教導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生才能進展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機遇專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安置外出聽課的機遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)"五專心'的同時，平常能以"團結(jié)、協(xié)作'的精神和老師們共同交流、彼此學(xué)習(xí)、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

多年來，我一向都承擔(dān)中低段的班主任工作，時時以"愛心、細心、細心'貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的勞績，我決心讓他們在一種"寬松、探求、競爭'的空氣茁壯成長。"班主任工作頭緒多，難做'、"班主任工作最煩'在工作中，時常會聽到這類話。切實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我特別情愿做這項工作。本學(xué)年承擔(dān)二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作籌劃，專心開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更加關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)切，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。提防行為模范教導(dǎo)，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用模范的氣力，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強"安好教導(dǎo)'，使"安好'牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其提防與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，實時掌管孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地輔助教師開展教導(dǎo)活動。由于我的主動，有些家長也很容許將孩子在家的表現(xiàn)反應(yīng)過來，夢想教師的協(xié)助。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的促使作用。

一學(xué)期來，我從班級的凝結(jié)到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到播送稿的挑揀，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級學(xué)生參賽機遇少，但我積極努力，抓住每一次機遇。一名學(xué)生加入"加興市美觀家蛋糕杯'故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極加入學(xué)校里的各項競賽，多名學(xué)生在校"百名書畫家'比賽中獲獎，一人獲"十佳樂手'稱號，一人獲"十佳歌手'稱號。班級屢屢被評為"優(yōu)秀達標(biāo)中隊'，學(xué)期末還被評為"衛(wèi)生先進班級'"投稿先進班級'。

小學(xué)教師實習(xí)心得篇五

初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20x年10月15日至20x年11月2日，這為期三周的實習(xí)時間是極為名貴的，我懷著興奮和沖動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，開頭了我人生的第一次上課之旅。

實習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動，更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里，我慌張過、匆忙過、努力過、開心過、也悲傷過，低落過。這些從未有過的體驗讓我成長，進步，學(xué)到了書本上沒有的學(xué)識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師更加是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實xxx行總結(jié)。

在課堂教學(xué)方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的學(xué)識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是查看老師怎樣講課，學(xué)會老師如何傳授學(xué)識，如何駕馭課堂，如何把自己的學(xué)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)識。前者是結(jié)果，后者那么提防過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學(xué)多識，還要懂得如何將自己腦海的學(xué)識傳授給學(xué)生。

聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫串，把別人的閱歷積累起來形成自己的風(fēng)格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。留心體會老師再課堂上的每個細節(jié)，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，由于教師在課堂上的每個動作都理應(yīng)是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要由于自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學(xué)，上什么課只是學(xué)識布局。其次周主要是自己邊上課，邊聽課，對比自己的缺乏，探索自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的閱歷為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

其次階段那么是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不輕易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的扶助。

上課之前其實有好多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課輕易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。由于一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不確定意味著一堂好課。我領(lǐng)會地記得，我的第一份語文教案就更正三次以上，結(jié)果終究勉強可以試課了，等到上課時，心里慌張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學(xué)們也積極回復(fù)我的問題，整堂課也算運用自如。

在這里，我想到了一些措施來彌補上課的缺乏：

1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學(xué)記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了仆人公心情。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學(xué)生互動、玩嬉戲。

4、采用表揚和賞賜的方法來集中學(xué)生的留神力。如：你真是一個勤于動腦、擅長斟酌的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的模范。

5、上課表情要豐富，肢體語言動作完備。

另外，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)提防學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教導(dǎo)。在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教導(dǎo)業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)提