教師教育工作計劃范文優(yōu)選

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)20教師教育工作計劃范文優(yōu)選根據(jù)__政教發(fā)[__]191號《__縣教育局關于__－__學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》、__政教發(fā)[__]__號《__縣教育局關于__－__學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》以及全縣教師教育工作會議精神，結合我校實際，為建設高素質教師隊伍，現(xiàn)就我校教師培訓工作安排一、學段教材教法集中培訓參會對象：雷_焦_楊_孫_2.訓練內容與任務：1教材知識訓練：完成學校組織的校本培訓任務，并參加縣局統(tǒng)一組織的年級教材知識過關考試.2教材教法培訓：a、完成全年240學時集中培訓任務；b、完成相關培訓的作業(yè)練習任務，并通過相關考試.3.培訓日程安排：（略）二、校本培訓培訓內容：教材知識過關訓練內容為目前中小學各年級正在使用的學科教材，其中小學低段為三年級教材、小學高段為六年級教材.2.訓練對象及任務：（1）所有學科專任教師：1教材知識訓練任務：a、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的第一頁：單元知識知識結構圖.b、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元內各節(jié)課文知識結構圖.c、小學教師完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習題；初中教師完成九年級課后練習題.即完成學段教材教法訓練專用本（課后習題）的書寫.其中，小學英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（已配發(fā)光盤）練習，科學教師做教材中涉及的實驗；理化生教師除完成課后作業(yè)外，每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作.d、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本（學生錯題記錄）上.2教育理念訓練任務：a、本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》.b、教師觀看電影后，每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學年末考核時交）.（2）參加教法集中培訓的小學語數(shù)教師：積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動.圍繞__年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選__一專題知識結構圖.2.應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐.最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）.3.訓練形式：以完成指定的專項作業(yè)任務、集體研討、課堂教學實踐和觀看教育電影等形式進行.三、國培計劃：__省農村中小學優(yōu)秀青年教師教育教學能力提升置換脫產(chǎn)研修項目：參訓人員：高_學科：數(shù)學培訓地點：__教育學院時間：三個月2.教師教育技術能力遠程培訓：參訓人員：路_培訓形式：網(wǎng)上培訓3.“幼師國培（__）”――農村幼兒園骨干教師培訓參訓人員：賈_培養(yǎng)方向：農村幼兒園骨干教師培訓地點：__師范大學4.“幼師國培（__）”――農村幼兒園新入職轉崗教師培訓參訓人：楊_培訓地點：_職業(yè)技術學院家洼中心學校__－__學年度上學期教師教育工作進程安排月份工作內容負責人九月份參加__師范大學幼師國培賈_下發(fā)《知識結構圖》書趙_上報教材教法集中培訓__席_十月份下發(fā)校本培訓作業(yè)本王_參加縣教師培訓工作會席_成立業(yè)務指導小組王_陽光師訓趙_上報培訓計劃和行事歷袁_下發(fā)校本培訓作業(yè)要求王_十一月份校本培訓作業(yè)展評席_各類培訓情況督查趙_公需科目培訓和計算機模塊培訓情況統(tǒng)計王_十二月份國培工作匯報賈_高_教師培訓情況通報席_學段教材訓練成果征集王_元月份校本培訓作業(yè)展評與檢查2.校本培訓工作總結席_吳_PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)20

教師教育工作計劃范文優(yōu)選（2）能參加“國培計劃”中__市農村教學能手小學語文教師的培訓，我深感榮幸.能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命.對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng).為了更好地學習，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展.二、研修目標1.通過培訓，轉變教育觀念，提高認識.2.深化對小學語文課程性質、課程目標的理解.3.掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革.4.促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力.三、研修措施1.努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng).2.學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞.3.通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng).4.積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近.四、研修內容1.認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識.2.去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng).3.積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng).4.每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴.5.每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思.6.每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化.7.撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化.五、研修方式專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的__，向著光明堅定不移的一直走下去.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)20

教師教育工作計劃范文優(yōu)選（3）指導思想教師研修計劃范文優(yōu)選據(jù)__教師研修計劃范文優(yōu)選定__——__年教師教育個人發(fā)展規(guī)劃.積極參加以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的新一輪教師培訓.通過培訓，全面推進教育教學創(chuàng)新，促進個人的自主學習與發(fā)展能力，進一步提高專業(yè)化水平和師德水平.一、端正思想，要求進步，學會做人.1.思想積極要求進步，以一名合格的黨員標準嚴格要求自己.2.努力做一名有責任心、熱情、謙虛謹慎、能為團體著想的教師，對學生對同事都努力創(chuàng)設和諧、舒朗的人際環(huán)境，做一名快樂的教師.二、堅持學習，充實自我.1.養(yǎng)成學習與思考的習慣.抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗.我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分.而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的信息技術教師.同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂.2.養(yǎng)成反思與總結的好習慣.自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑.在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思.使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變.對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗.3.繼續(xù)提高鋼筆字，粉筆字的書寫水平和普通話水平.4.積極參加學校及區(qū)、市進修學校、教育學院組織教學活動，并爭取在現(xiàn)有的基礎上有所創(chuàng)新，形成自己的教育教學風格.5.提高信息技術水平.作為學校信息技術教師更促使我要不斷地提高自己的信息技術水平，積極參加“__”期間省市舉行的提高性培訓，讓自己的信息技術水平得到進一步地提高.相信在校領導和學校各位教師的監(jiān)督與幫?下，我能夠按照自己制定的各項計劃不斷地努力并獲得進步與成長.__年3月PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20

教師教育工作計劃范文優(yōu)選（4）以下是__工作計劃網(wǎng)整理的高中教師教學工作計劃精選范文，供參考!【第一篇】高中語文教師教學工作計劃一、認真完成教學任務1.在這一學期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務.以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路.在使用教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式〔穿插〕教學，避免單一的直線式重復性教學;每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理.2.重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，把學習重點放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上.增強學生文化底蘊.指導學生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學習，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調對古詩文名篇的記誦，補充有關文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎，并能在閱讀實踐中舉一反三.3.能夠引導學生養(yǎng)成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力.薦學生閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質.備課組統(tǒng)一安排在教材教學過程中，安排一定的是課時講授《論語》并引導學生進行學習.在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過常4.加強作文的寫作，提升作文水平.二、積極參與教研活動本學期擔任備課組長，能在每周的備課組會上認真組織組員，共同探討語文課題，并積極參與集體備教《<家>導讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動.同時積極聽課，認真參與評課.本學期還繼續(xù)參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學”課題的研究，順利完成多篇論文結題.積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課，.三、繼續(xù)教育計劃關注有關教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念.同時，面對新課改，積極進取，以新課改的思想指導自己的教學，以期通過不斷地學習，提高自身的教育教學水平.四、教學反思.在教學過程與教研小組學習過程中，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進.1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練;2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促學生鞏固所學知識;3.指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維思維和理解能力;4.和學生多進行交流，特別是給學生強調一種意識，語文能力的提高是循序漸進的，經(jīng)過一定的訓練是有效果的.如果認為學和不學作用不大，是一種非常危險的信號.學無止境，教無定法，我將在接下來的教學過程中繼續(xù)完善我的教學工作.【第二篇】高中數(shù)學教師教學工作計劃一、指導思想：在我校整體建構和諧教學模式下，使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要.具體目標如下.1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用.通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力.3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題〔包括簡單的實際問題〕的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力.4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷.5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度.6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學〔a版〕》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情.2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神.3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神.4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識.三、教法分析：1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的.2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式.3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣.四、學情分析：高一班學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性.班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力.同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容.因此時間上可能仍然吃緊.同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點.高三班是一個美術班，本學期只有兩個月左右的文化課學習時間，共計40課時左右，而且學生整體基礎較薄弱，學生學習積極性不高，部分同學還眼高手低，因此在以后的教學中，重點在于圍繞課本，夯實基礎，同時要進一步提高學生的思維能力，面向高考，爭取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌握.五、教學措施：1.激發(fā)學生的學習興趣.由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步.2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考.3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育.4.抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力.5.自始至終貫徹整體建構，和諧教學.6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng).六、教學進度安排〔略〕【第三篇】高中英語教師教學工作計劃一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系.二、學生情況分析a〕本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱.盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏.所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異.b〕學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題.例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固.c〕在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出.三、教材與教輔的分析本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8.所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫.每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等.其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同.本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力.難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標.四、教學目標通過對選修模塊7.8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力.同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法.更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平.五、教學措施a〕讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去.b〕認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果.c〕實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力.由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識.d〕關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍.e〕在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與.學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務.f〕經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習.g〕加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果.【第四篇】高中政治教師教學工作計劃一：教學目標：通過教學使學生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設的概況和政治建設的目的和狀況.教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力.使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣.二：教材分析;有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經(jīng)濟學和政治學.在經(jīng)濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性.對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義.三：學生分析：高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點.但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學.高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣.07計〔1〕班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調動起來.07計〔2〕班又有不同的學習態(tài)度，，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度.對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教.四：教學措施和要求：重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：〔1〕主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索.〔2〕多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題〔3〕培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法.因此我確定了以下的措施：〔1〕根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績.認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率.〔2〕加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力.〔3〕解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶.只有這樣才能真正學好政治.〔4〕盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績.〔5〕加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記.【第五篇】高中地理老師教學工作計劃作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平.高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰.針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：一、指導思想認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高.引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和能力.并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動.使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變.地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀.要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作.塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課.引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識.努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質.深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施，提高效率.建立教育教學研究網(wǎng)絡，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段.二、主要目標：以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革.實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變.創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標.2.更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力.在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用.3.積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師.通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力.并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀.4.加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用.在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實在在出成績出效果.5.探索教育教學的評價體系改革的方法.在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路.三、具體工作高中地理教研活動.⑴高一、高二年級教研活動：地點：黎里中學開課老師：丁金菊、錢明霞活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：a.由學生來選擇學習方法進行學習.b.進一步探討網(wǎng)絡課的開展.c.研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結合起來，提高學生的知識運用能力.⑵高三年級教研活動：研究新高考方向;制定新教學內容和復習方法;統(tǒng)一教學難度、深度與具體目標.地點：開學后定.⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備.2.初中地理教研活動：以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作.⑴建立初中教研網(wǎng)絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓.成為學校學科聯(lián)絡員.⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英3.課題研究工作的推廣：__市地理課題已經(jīng)結題，起揭題報告受到__市有關專家的一致好評.在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣.__市級課題也將結題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來.并且進行推廣.高三信息搜集、交流活動：要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作.通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案.總之，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績.但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的.我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗.【第六篇】高中生物老師教學工作計劃生物學與人類的生活，與工農業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系.生物課是高中開設的一門基礎課程.通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必