如何利用名師工作室活動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)

如何利用名師工作室活動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)一、課題設(shè)計(jì)論證?本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值?本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)?本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)或研究步驟（限3000字內(nèi)）一、本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值1?本課題的核心概念界定本課題主要從傳統(tǒng)教研活動(dòng)存在的問(wèn)題出發(fā)，找出傳統(tǒng)教研活動(dòng)存在的短板，通過(guò)校級(jí)名師工作室的工作來(lái)彌補(bǔ)教研活動(dòng)中的短板。教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體的教育教學(xué)問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，以專(zhuān)業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力。因此，基本點(diǎn)必須放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。但是傳統(tǒng)的教研活動(dòng)的每次活動(dòng)幾乎太過(guò)于形式，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力也是泛泛而談，沒(méi)有做到更具體更深入的開(kāi)展活動(dòng)，其主要原因是受每次有限的教研活動(dòng)的時(shí)間限制。在教研活動(dòng)限制的時(shí)間內(nèi)，即使教師們有精力去做，也沒(méi)有時(shí)間完成。相對(duì)而言，名師工作室就完全不一樣了，因?yàn)槠涔ぷ髦芷陂L(zhǎng)，一般情況會(huì)有2――3年的工作周期，在相應(yīng)的工作周期內(nèi)可以完成許許多多教研工作，這剛好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研活動(dòng)所無(wú)法開(kāi)展的教育教學(xué)研究。2?選題背景教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校每個(gè)學(xué)科教研組每個(gè)學(xué)期都必須進(jìn)行的組織性活動(dòng)。課題組經(jīng)查閱認(rèn)為教研活動(dòng)的短板主要存在以下幾方面：①教研模式固定。所有教研組的教研活動(dòng)基本模式都是開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，過(guò)程中以聽(tīng)課、評(píng)課為主，學(xué)期結(jié)束做總結(jié)。②教研缺乏氛圍。教研活動(dòng)中，大家有些時(shí)候注重追求形式，導(dǎo)致沒(méi)有該有的教研活動(dòng)氛圍。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，教研活動(dòng)的氛圍確實(shí)是一個(gè)盲點(diǎn)。③教師缺乏熱情。把教研活動(dòng)看成被動(dòng)的、必須要完成的任務(wù)，而不是主動(dòng)的、積極參與的活動(dòng)。④“教”“研”分離。教研與教學(xué)過(guò)程分離，教師缺乏教研精神。長(zhǎng)期保持這樣狀態(tài)的教研活動(dòng)，不僅很容易讓人產(chǎn)生倦怠、隨波逐流，也沒(méi)有任何實(shí)際意義及價(jià)值。據(jù)了解不光是我們學(xué)校存在這種現(xiàn)象，很多學(xué)校的教研活動(dòng)幾乎和這個(gè)差不多。為解決我校教研活動(dòng)中存在的種種問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校研究決定在學(xué)校開(kāi)展校級(jí)名師工作室來(lái)彌補(bǔ)教研活動(dòng)短板，就xxx學(xué)科而言，我校于XXXX年春季學(xué)期籌劃成立名師工作室，經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)及全體英語(yǔ)教師的共同努力于xxxxx年X月X日正式成立并啟動(dòng)了xxx市第x中學(xué)高中XXXXX名師工作室，工作室總體目標(biāo)是通過(guò)“XXX市第x中學(xué)高中XXXX名師工作室”的成立，加強(qiáng)優(yōu)秀教師XXX教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，激勵(lì)名師不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的科研型XXX教師團(tuán)隊(duì)。具體目標(biāo)是工作周期為二年，在工作周期內(nèi)，努力培養(yǎng)主持人或人員成為XX甚至市級(jí)學(xué)科帶頭人和名師，或在學(xué)校“XXXX”工程中相應(yīng)提升一個(gè)層次，或晉升上一級(jí)職稱(chēng)，或在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、術(shù)有專(zhuān)攻的校級(jí)或更高一級(jí)公認(rèn)的知名教師。在名師工作室主持人XXXX老師的帶領(lǐng)下，名師工作室內(nèi)的每一位成員以及學(xué)員，都對(duì)自己要求十分嚴(yán)苛。一方面是外在的名師工作室的規(guī)章制度鞭策著各位教師，另一方面是每位教師渴望我提升。名師工作室有著嚴(yán)苛的運(yùn)行和鼓勵(lì)機(jī)制。例如：在《XXX市第X中學(xué)高中XXXX名師工作室二年發(fā)展規(guī)劃（xxx年X月一XXX年X月）》指出，兩年內(nèi)，工作室必須建立完善以下方面及制度：制定工作計(jì)劃;確定培養(yǎng)方式；制定學(xué)習(xí)制度；建立集體研討制度；建立成果交流制度；建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)交流制度；建立幫扶帶制度；建立資料積累制度；建立總結(jié)考評(píng)制度；建立經(jīng)費(fèi)使用制度。根據(jù)制度撰寫(xiě)相應(yīng)的活動(dòng)方案，再依據(jù)方案開(kāi)展各種工作室活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有相應(yīng)的考核制度以確保活動(dòng)保質(zhì)保量完成。自名師工作室成立以來(lái)，名師工作室每一位成員在專(zhuān)業(yè)方面不僅有了提升，也在教育教學(xué)水平、教學(xué)方法等方面都得到極大改善，同時(shí)也解決了我們學(xué)校教研活動(dòng)中無(wú)法解決的很多問(wèn)題。3.研究?jī)r(jià)值

通過(guò)名師工作室來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研活動(dòng)短板，讓教研活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處，充分體現(xiàn)教研活動(dòng)價(jià)值。二、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)1?研究目標(biāo)本課題立足于我校教研活動(dòng)的現(xiàn)狀，旨在通過(guò)名師工作室所開(kāi)展的各種活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)教研活動(dòng)中現(xiàn)存的短板，以此來(lái)完善和擴(kuò)展教研活動(dòng)。2?研究?jī)?nèi)容第一階段：學(xué)習(xí)收集有關(guān)教研活動(dòng)的資料，分析當(dāng)前我校教研活動(dòng)存在的短板，以及存在這些短板的原因。第二階段：寫(xiě)出總體研究計(jì)劃和各階段的研究計(jì)劃。第三階段：課題研究前的問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查分析一一教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題。第四階段：根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對(duì)性的分析教研活動(dòng)存在的問(wèn)題，再利用校級(jí)名師工作室開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)解決教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題。第五階段：組織課題成員進(jìn)行專(zhuān)題講座，有必要的話(huà)聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。第六階段：教研活動(dòng)整改之后進(jìn)行調(diào)查及分析。第七階段：分析、整理資料，規(guī)劃未來(lái)教研活動(dòng)。第八階段：收集整理課題研究資料裝訂成冊(cè)，最后書(shū)寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。告，申請(qǐng)結(jié)題。3?研究重點(diǎn)通過(guò)名師工作室所開(kāi)展的各種活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)教研活動(dòng)中現(xiàn)存的短板,以此來(lái)完善和擴(kuò)展教研活動(dòng)。三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)或研究步驟1?研究思路及步驟第一學(xué)期：研究前期，課題組成員查閱課題相關(guān)資料找出教研活動(dòng)短板，并分析存在的問(wèn)題，考慮解決方案。第二學(xué)期：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、課題總體計(jì)劃和各階段研究計(jì)劃。第三學(xué)期：開(kāi)展調(diào)查、撰寫(xiě)調(diào)查分析，針對(duì)問(wèn)題借助名師工作室開(kāi)展各種活動(dòng)解決相應(yīng)問(wèn)題。第四學(xué)期：整理資料、查缺補(bǔ)漏、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、申請(qǐng)結(jié)題。2?研究方法文獻(xiàn)法：在課題的整個(gè)研究過(guò)程中，都需要不斷地搜集和分析所要研究?jī)?nèi)容的相關(guān)資料，已達(dá)到輔助的作用。調(diào)查法：通過(guò)各種途徑調(diào)查所要研究?jī)?nèi)容的各個(gè)不同方面，以增加對(duì)所言研究?jī)?nèi)容的掌握程度。比較法：將兩種研究對(duì)象放在一起做對(duì)比，得出結(jié)論才能進(jìn)一步剖析。探究法：所有理論都將在探究中檢驗(yàn)，以此來(lái)判斷研究?jī)?nèi)容的實(shí)用性。二、完成課題的可行性分析?已取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)邙限填10項(xiàng)）；?課題負(fù)責(zé)人的主要學(xué)術(shù)經(jīng)歷；主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專(zhuān)業(yè)、年齡等）；?完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）（限1000字內(nèi)）一、參考文獻(xiàn)1.丁斌，淺論教研文化［J］上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版）2009年05期2?王興剛，名師工作室的價(jià)值與作用［J］教育實(shí)踐與研究（B）2011年06期3?張江鳳，教研沒(méi)想象的那么難［N］中國(guó)教師報(bào).2018-03-07（015）4?張蓬，名師工作室對(duì)教研文化建設(shè)的作用與影響考試周刊2018-01-15期刊張家杰，建立和諧教研文化推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)［J］華夏教師2017年06期刊鄒桂芽，借助名師工作室助推高中英語(yǔ)教師成長(zhǎng)中學(xué)生英語(yǔ)2017-12-21期刊二、課題研究組成人員課題負(fù)責(zé)人：XXX,XXX年X月畢業(yè)于XXX學(xué)院XXX專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任XX市第X中學(xué)高中XX教師。自從工作以來(lái)，對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)積極參與，對(duì)學(xué)生的管理教育盡心盡力。XXX年X月，參加赴北京外研社參加X(jué)XX市XXX界初三、高三英語(yǔ)學(xué)科骨干教師、高級(jí)研修項(xiàng)目。XXX年xx9月，參加X(jué)XX論壇“中國(guó)XXX國(guó)際產(chǎn)能合作”對(duì)位志愿者服務(wù)。課題組成員：XXX，中學(xué)高級(jí)教師，并榮獲XXX市XXX獎(jiǎng)優(yōu)秀教師、多次縣級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師稱(chēng)號(hào)，今年XXX歲，從事XXX教學(xué)XX年。課題組成員：xxx，漢族，xx歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，于xxx年參加工作，現(xiàn)為xxx市第x中學(xué)xxx教師。本人在教學(xué)中始終依托課題研究更好的為教學(xué)服務(wù)，xxx年承擔(dān)課題《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村初中xxx教學(xué)寫(xiě)作中的運(yùn)用研究》的主要負(fù)責(zé)人，并在xxx年結(jié)題，榮獲了xxx市基礎(chǔ)課題xxx等獎(jiǎng)；參與的課題《農(nóng)村初中非常態(tài)家庭子女教育的問(wèn)題》申報(bào)立項(xiàng)通過(guò)，正在研究之中；負(fù)責(zé)的課題《xx中階段實(shí)施生本?合作學(xué)習(xí)課堂的策略研究》于xxx年x月申報(bào)立項(xiàng)通過(guò)，正在研究之中xxx年輔導(dǎo)的學(xué)生xxx、xxx在首屆“xxx杯”系列賽xx知識(shí)競(jìng)賽中榮獲xx等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，xxx年撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在初中學(xué)生的xxx寫(xiě)作能力教學(xué)中的應(yīng)用研究》榮獲xx省教科院，教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。課題組成員：xxx,中學(xué)xx級(jí)教師，于xxx年畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)。xxx年參加招考，進(jìn)入xxx第x中學(xué)工作，擔(dān)任xxx教育教學(xué)工作。作為一名年輕的XX教師，在教學(xué)崗位上，不斷進(jìn)取，善于觀(guān)察，結(jié)合所教學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，進(jìn)行了很多教學(xué)方法反思，并勇于革新教學(xué)方式、更新教學(xué)理念，同時(shí)積累了很多直接和間接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課題組成員：XXX,女，畢業(yè)于XX師范大學(xué)XXX學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任教于XX市第X中學(xué)，在從教三年多的時(shí)間里，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，踏實(shí)研究XXX教學(xué)，不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)交流，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。課題組成員：XXX，XXX第X中學(xué)一名高中XXX教師，XXX年X月畢業(yè)于XX師范大學(xué)XXX學(xué)院，大學(xué)畢業(yè)之后就進(jìn)入X中任高中XXX教師和班主任工作，三年的教學(xué)工作和班主任知道了自己需要學(xué)習(xí)的地方還很多。在此期間，擔(dān)任過(guò)XX校辦公室X主要負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。XXX年X月X日和XXX年X月XX日，在XXX第X中學(xué)勤工助學(xué)活動(dòng)中連續(xù)兩次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；XXX年XX月，在教育科學(xué)發(fā)表論文“提高高中生XX寫(xiě)作策略探微”，并同時(shí)在本刊舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)；XX年X月，論文“提高高中生XXX寫(xiě)作策略探微”榮獲XX省教育科學(xué)院、XX省教育學(xué)會(huì)XXX年教育教學(xué)科研論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)；XXX年度，量化考核優(yōu)秀，并被中共XX縣XX街道工作委員會(huì)和XX街道辦授予“優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)”；XX年XX月，在全縣教育系統(tǒng)“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”之“兩優(yōu)一先”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；XXX年XX月在教育雜志出版論文“淺談新課程理念下的高中XXX詞匯教學(xué)”并同時(shí)在本刊舉辦的“理論前沿”評(píng)比活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。三、完成課題的保障條件1.研究資料：由參與課題研究的教師共同收集整理。2?課題經(jīng)費(fèi)來(lái)源：課題研究的經(jīng)費(fèi)計(jì)劃需要8000元，課題負(fù)責(zé)人

籌集1500元，課題參與人員每人籌集1000,學(xué)校支持1500元。3.課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì)8000元，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)研究用具等3000元，制作教學(xué)資料2000元，收集整理各種資料及其他共3000元。4.所在單位條件：所