教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)-7

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、簡答題簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展具有五個基本規(guī)律：(1)個體身心發(fā)展具有順序性。(2)個體身心發(fā)展具有階段性。(3)個體身心發(fā)展具有不平衡性。(4)個體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性。(5)個體身心發(fā)展具有個別差異性。2、單選題《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹_____。D:理論聯(lián)系實際原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。3、單選題幼兒語言實踐的最佳途徑是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒語言實踐的最佳途徑是游戲活動。4、判斷題時間上接近、內(nèi)容上相似、要求上相同的學(xué)習(xí)之間容易產(chǎn)生干擾。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：根據(jù)遺忘的干擾理論，時間上接近、內(nèi)容上相似、要求上相同的學(xué)習(xí)之間容易產(chǎn)生干擾，所以學(xué)校的課程、內(nèi)容的安排應(yīng)避免相互間發(fā)生干擾。5、單選題進(jìn)一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：進(jìn)一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)。社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。理論心理學(xué)是研究心理學(xué)根本性質(zhì)理論的一個心理學(xué)分支，也稱體系心理學(xué)。它以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)，不但可以解釋、預(yù)測并有意識地支配人的行為和心理活動，而且可定向指導(dǎo)心理學(xué)各局部分支學(xué)科的研究，是研究心理現(xiàn)象、探討心理科學(xué)基本原理的一門學(xué)科。普通心理學(xué)是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的學(xué)科，是所有心理學(xué)分支最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科，也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的第一門專業(yè)課程。6、單選題布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是_____。A:百科全書式課程理論C:結(jié)構(gòu)主義課程理論D:實用主義課程理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]。7、單選題按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查課堂教學(xué)組織形式。分組教學(xué)制是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)；特朗普制即將大班上課、小班討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活的時間單位代替固定統(tǒng)一的上課時間的教學(xué)組織形式。道爾頓制即教師每周進(jìn)行有限的集體教學(xué)，然后指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在各專業(yè)課堂自學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，然后接受教師考查，又接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)組織形式。故選A。8、判斷題所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的對象。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育研究是以教育現(xiàn)象為研究Y象的，目的在于揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律，但并非所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的Y象。9、判斷題發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的心理學(xué)家是華生。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。艾賓浩斯用無意義音節(jié)作為實驗材料，第一個對遺忘規(guī)律做了比較系統(tǒng)的研究，得出遺忘曲線，發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢。華生是美國心理學(xué)家。是行為主義的代表人物。10、單選題把課程用于教育科學(xué)專門術(shù)語，始于教育家_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對“課程”一詞來源的了解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】夸美紐斯的近代教育思想，即“泛智主義”思想強(qiáng)調(diào)：人人均應(yīng)受教育，以及人人均需學(xué)習(xí)一切知識；洛克提出“白板說”，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結(jié)論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，主張取消封建等級教育，人人都可以接受教育；斯賓塞的《教育論》一書反對傳統(tǒng)教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育，此書系斯賓塞先期發(fā)表的四篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價值》的結(jié)集，他在《什么知識最有價值》一文中最早提出了“課程”一詞；《教育論》圍繞著教育的目的任務(wù)、課程理論和教育方法，提出了一些獨(dú)到的見解，內(nèi)容涉及德、智、體等方方面面，不僅適應(yīng)了時代的要求，而且具有重要的現(xiàn)實意義。赫爾巴特是近代教育科學(xué)的創(chuàng)始人，被公認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。11、判斷題加德納認(rèn)為在多元智能結(jié)構(gòu)中各種智能的地位是不平等的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查加德納的多元智力理論的內(nèi)容。【參考答案】錯誤【名師點(diǎn)睛】加德納提出了人具有七種智力。我們傳統(tǒng)上比較重視的是言語智力，邏輯一數(shù)學(xué)智力和視覺一空間智力。但是，加德納認(rèn)為除了這些智力之外還具有其他非常重要的智力，并且他認(rèn)為這些智力的單位是平等的，相互關(guān)系是獨(dú)立的。不能說哪種智力比另一種智力重要，也不能說一種智力好的人另一種智力一定好或者一定不好。關(guān)于多元智力理論，考生不止需要知道他們的內(nèi)容是什么，還需要知道七者之間的相互關(guān)系。12、單選題成長記錄袋法屬于下列哪種德育方法？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：成長記錄袋就是指根據(jù)教育目標(biāo)和計劃來收集能夠顯示兒童學(xué)業(yè)成就或持續(xù)進(jìn)步的作品、表現(xiàn)、評估結(jié)果以及其他相關(guān)記錄和資料的方法。品德評價法就是班主任依據(jù)學(xué)生守則、中小學(xué)德育大綱等要求對學(xué)生的思想和言行作出評判，以促進(jìn)良好品德形成和鞏固，糾正不良品德進(jìn)而促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的方法。13、單選題“童言無忌”從心理學(xué)角度看是_____。B:父母教育不當(dāng)所致C:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)D:兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從兒童認(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。14、填空題在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的____。參考答案:亞里士多德本題解釋:【答案】亞里士多德15、單選題《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)_____。A:履行法律規(guī)定義務(wù)B:保證學(xué)生的課外活動時間C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:平均工資不低于公務(wù)員參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《義務(wù)教育法》第四章“教師”第二十八條規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。”可知本題選A。16、單選題_____是調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)則總稱。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法是由國家制定或認(rèn)可的并由國家強(qiáng)制力保證實施的，調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)范的總稱。17、多選題行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成_____。A:經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化B:通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來實現(xiàn)的C:學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化D:教學(xué)的目的是傳授知識技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成：經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來實現(xiàn)的、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化、教學(xué)的目的是傳授知識技能體系。18、單選題認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。A與他人基本相同B家保持一致參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。19、單選題新中國成立初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是_____。A:凱洛夫的《教育學(xué)》B:岡察洛夫的《教育學(xué)》C:巴拉諾夫的《教育學(xué)》D:巴班斯基的《教育學(xué)》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新中國成立初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是凱洛夫的《教育學(xué)》。20、單選題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念，指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即高原期。21、簡答題新教師成長為專家教師需要經(jīng)歷哪些階段？參考答案:從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)歷五個階段：(1)新教師處于這一階段的教師應(yīng)盡快學(xué)習(xí)和領(lǐng)會一般的教學(xué)原則、教材內(nèi)容和教學(xué)方法，并熟悉課堂教學(xué)的步驟和各類教學(xué)情境，獲得初步的教學(xué)經(jīng)驗。(2)一般教師實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，開始掌握教學(xué)過程的內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)方法和策略方面的知識與經(jīng)驗有所增加，處理問題表現(xiàn)出一定的靈活性；經(jīng)驗對教學(xué)行為的指導(dǎo)作用增強(qiáng)，但還不能很好地區(qū)分教學(xué)情境中的重要信息和無關(guān)信息。(3)勝任教師教學(xué)行為有明確的目的性；能夠分辨教學(xué)情境中的重要信息，并選擇有效的方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)行為還沒有達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度。(4)熟練教師具有較強(qiáng)的直覺判斷能力；教學(xué)技能接近了認(rèn)知自動化的水平；教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度。(5)專家教師在處理課堂教學(xué)事件時，專家水平的老師不是以分析和思考的方式有意識的選擇、控制自己的注意力和教學(xué)活動，而是以直覺的方式立即作出反應(yīng)，并輕松、流暢地完成教學(xué)任務(wù)。22、單選題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。23、判斷題想象是對客觀現(xiàn)實的反應(yīng)，是一種特殊形式的表象。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。24、判斷題最早普及義務(wù)教育的是德國。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】對。25、單選題教師對學(xué)生活動的敏感性，以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特心理素質(zhì)，即為_____參考答案:錯誤參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育機(jī)智的內(nèi)涵。教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。故選B。26、填空題我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是____。參考答案:陶行知本題解釋:參考解析：陶行知27、單選題“教無定法”說明教師的教學(xué)要具有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“教學(xué)有法、教無定法”說明教學(xué)可以遵循一定的方法，但是教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生具有個別差異性，這就要求教師發(fā)揮創(chuàng)造性，靈活施教。28、單選題建立班級干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級_____管理。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班級民主管理制度，是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。如干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等。29、判斷題心理過程是在個性心理特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，反過來又影響著個性心理特征的進(jìn)行與發(fā)展。_____本題解釋:【答案】N。解析：個性心理特征是在心理過程的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，反過來又影響著心理過程。30、單選題采用座右銘激勵學(xué)生屬于_____。參考答案:A31、簡答題保教結(jié)合原則參考答案:參考解析：保教結(jié)合原則：也稱保教合一或保教并重，指對幼兒教育和保育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。32、單選題遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內(nèi)容，只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。33、單選題西漢初期實行的"罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)"的文教政策體現(xiàn)了教育的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育的歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。不同時期的教育有其不同的歷史形態(tài)、特征。題干的描述就體現(xiàn)了教育的歷史性。34、單選題教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是_____的認(rèn)識。A實用主義教育學(xué)D:馬克思主義教育學(xué)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)。根據(jù)題意，正確的選項應(yīng)為D。35、單選題社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。B:地方人民政府財政部門D:地方人民政府教育行政部門參考答案:C本題解釋:【答案】C.解析：社會力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。36、多選題學(xué)生認(rèn)識是一種特殊的認(rèn)識，其特殊在于它是一種_____認(rèn)識。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學(xué)習(xí)認(rèn)識是一種特殊的認(rèn)識，其特殊性是間接的、經(jīng)驗的、復(fù)雜的、簡捷的。37、單選題下列特征不屬于意志品質(zhì)的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意志品質(zhì)有四個特征：自覺性、果斷性、堅持性和自制性。復(fù)雜性不屬于意志品質(zhì)的特征，故選D。38、單選題以下現(xiàn)象屬于原型啟發(fā)的是_____。A:魯班發(fā)現(xiàn)絲茅草從而發(fā)明鋸子的過程B:人們想到硬幣的功能是錢，很少有人能想到導(dǎo)電D:人們傾向于認(rèn)為公安局長都是男的參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查對原型啟發(fā)定義的理解。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】原型啟發(fā)，是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。對問題解決起啟發(fā)作用的事物叫原型。任何一個人對某一項目的發(fā)明創(chuàng)造或革新，都不是憑空想象出來的，在開始時總要受到某種類似的事物或模型的啟發(fā)。例如，魯班從絲茅草割破手得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。原型之所以有啟發(fā)作用，是因為事物本身的特點(diǎn)與所創(chuàng)造的事物之間有相似之處。B選項屬于功能固著現(xiàn)象，人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。C選項屬于遷移現(xiàn)象。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。平時所說的“舉一反三”“觸類旁通”等即是典型的遷移形式。D選項屬于定勢現(xiàn)象。定勢(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以某種習(xí)慣的方式對刺激情境作出反應(yīng)。定勢對解決問題有積極作用，也有消極作用。39、單選題根據(jù)成就動機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率為_____的任務(wù)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。40、多選題對教育評價信息的要求有_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教育評價的信息應(yīng)盡可能全面，還應(yīng)有相當(dāng)?shù)男哦群托Ф取?1、簡答題談?wù)勥\(yùn)用說服法進(jìn)行德育教育要注意什么問題。參考答案:參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法包括講解、談話、報告、討論、參觀等。運(yùn)用說服法要注意以下幾點(diǎn)要求。(1)明確目的性。說服要從學(xué)生實際出發(fā)，注意個別特點(diǎn)，針對要解決的問題，有的放矢、符合需要、切中要害、啟發(fā)和觸動他們的心靈，切忌一般化、空洞、冗長、嘮叨。(2)富有知識性、趣味性。說服要注意給學(xué)生以知識、理論和觀點(diǎn)，使他們受到啟發(fā)、獲得提高，所選的內(nèi)容、表述的方式要力求生動有趣、喜聞樂見。(3)注意時機(jī)。說服的效果，往往不取決于花了多少時間，講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時機(jī)，撥動學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。(4)以誠待人。教師的態(tài)度要誠懇、深情、語重心長、與人為善。只有待人真誠，才能叩開學(xué)生心靈的門戶，使教師講的道理易被學(xué)生所接受。42、判斷題幼兒園的小孩子在繪畫課上，不僅僅滿足于顏色鮮艷，還力求顏色搭配協(xié)調(diào)，這說明他們的美感有所發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：兒童對顏色搭配的追求，正是體現(xiàn)了美感的發(fā)展。43、單選題最早提出經(jīng)典性條件反射的人是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)典性條件作用論由俄國著名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。因此，答案44、簡答題幼兒園是對____歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由____負(fù)責(zé)。參考答案:3~6教育部門本題解釋:參考解析：3~6教育部門45、單選題下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)？_____A:小孩到一定年齡后變聲參考答案:A本題解釋:參考答