記念劉和珍君

記念劉和珍君1

作者簡介魯迅〔１８８１·９·２５—１９３６·１０·１９〕，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。１９１８年５月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石，成為“五四”新文化運動的主將。１９１８年到１９２６年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，１９２１年１２月發(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。１９３６年１０月１９日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。2教學(xué)目標1.學(xué)習本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫法。2.學(xué)習劉和珍等愛國青年不畏強暴、不怕犧牲、與帝國主義及其走狗斗爭的精神。劉和珍是誰?有多大?干什么的?作者是怎么認識她的?她做了什么事?怎么死的?作者為什么紀念她?是紀念她一人嗎?作者寫這篇文章有何目的?3學(xué)習指導(dǎo)了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥，牢記“三·一八”慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強而勤奮學(xué)習。2、掌握課文是以作者的悲憤之情（悼念烈士、痛恨反動政府）作為貫穿全文的線索；重點理解一些關(guān)鍵文句的含義。4楊德群烈士5游行的隊伍十八日早晨6請愿78血衣910從紀念劉和珍的事跡,可以看出她是位怎樣的青年?第一部分:對革命的向往,對真理的追求.第三部分:表明她富有斗爭精神；有思想，有遠見，富有革命責任感；是個和藹善良的女大學(xué)生。第五部分：詳細敘述了她遇難的經(jīng)過。從中看出她那種臨難從容的勇毅精神?？傊畡⒑驼浜吞@善良，渴求真理，富于革命責任感。勇敢、堅毅?！笆菫榱酥袊赖闹袊那嗄?。”當堂訓(xùn)練11作者為什么不從第三部分記述劉和珍的生前事跡寫起，而從開追悼會的那天寫起？這樣寫有什么好處？1、本文題目雖為“記念劉和珍君”實際目的卻是以紀念劉和珍為切入點，評述這次慘案，提醒人們不忘血債。2、從追悼會寫起，為全文奠定了悲憤的感情基調(diào)，避免平鋪直敘。3、從寫作緣由寫起，正好概括了發(fā)生慘案的兩周來各方面的動態(tài)和作者的感情歷程，創(chuàng)造了濃郁的抒情氛圍。12提問：魯迅先生為什么要寫這篇文章？？？作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人表達了怎樣的感情？13第一類：愛國青年，突出的代表是劉和珍，還提到楊德群、張靜淑作者的感情是：沉痛悼念，表達敬意——頌揚她們的勇毅，稱她們的“為中國而死的中國的青年”。第二類：是反動勢力，包括段其瑞執(zhí)政府（或稱“當局者”）、“幾個所謂學(xué)者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）。作者控訴他們的暴行、痛斥他們無恥下劣。第三類：是處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”（或稱“無惡意的閑人”）作者痛心民族的衰亡，渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。143.在于喚醒庸人，要人們牢記這筆血債。1.要悼念遇害者。奉獻作者最大的哀痛和尊敬。2.控訴段祺瑞執(zhí)行政府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調(diào)。15寫這篇紀念文章的目的：真的猛士：象劉君這樣的革命志士。

要激勵后人，不要忘卻，不要“暫得偷生”要像真的猛士那樣繼續(xù)戰(zhàn)斗，去改變那“似人非人的世界”16課文小結(jié)：全文由七部分組成，由作者用數(shù)碼標好。一、說明寫作的原因和目的：揭露敵人，記念死難烈士。二、從贊頌革命者，喚起人們的覺醒這一角度進一步申述寫作意圖。三、追敘與劉和珍交往的經(jīng)過，贊揚她敢于斗爭的精神。

17四、寫劉和珍遇害，憤怒地揭露反動軍閥及其走狗文人的兇殘、卑劣，呼喚人們起來變革黑暗現(xiàn)實。五、敘述遇難經(jīng)過。六、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。七、熱情謳歌贊頌。

18以下說法是否正確，在正確的后面劃“√”，錯誤的后邊劃“×”。

1.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來，線索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情?！都o念劉和珍君》一文的線索是作者悲憤的情感。（

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2.《紀念劉和珍君》中作者反復(fù)描寫了劉和珍的外貌，用來突出她對敵人“總該有些桀驁鋒利”的性格特點。（

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3.本文將記敘、議論、抒情極好地結(jié)合在了一起，敘述中飽含了強烈的愛憎，議論的觀點又極為鮮明。（

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4.文章開頭的“中華民國十五年三月二十五日”只是用來點明開追悼會的時間。

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195.劉和珍是魯迅的學(xué)生，她與楊德群等愛國青年在“三·一八”慘案中被國民黨政府屠殺。（

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6.程君“正告”魯迅先生：“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！彼贼斞覆艑懴铝恕都o念劉和珍君》一文。（

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7.作品痛斥了反動政府的屠殺罪行，揭露了所謂學(xué)者文人的卑鄙無恥，表達了對死難烈士的崇高敬意。（

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8.“三·一八”慘案后，那些害怕反動勢力，茍且偷生的人，將會被血的事實驚醒，逐漸看到革命的希望，而那些真正的革命者，將更加勇敢地投入到斗爭中去。（

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20《紀念劉和珍君》將記敘、議論、抒情很好地結(jié)合了起來，為下列語段選擇正確的答案填在括號里

A.敘述

B.議論

C.直接抒情

D.間接抒情

1.她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認識。（

）

2.然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。（

）

213.然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流逝，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。（

）

4.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。（

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22

作業(yè)：以下細節(jié)描寫表現(xiàn)了劉和珍君怎樣的個性特征和思想品質(zhì)？1。她“常常微笑著，態(tài)度很溫和”2、師大復(fù)校，“她慮及母校前途，黯然至于泣下。23答：和藹、善良和她有思想，有遠見、富于斗爭精神和革命責任感。24自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。251932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場26……我也早覺得有寫一點東西的必要了。……我也早覺得有寫一點東西的必要了?！艺袑懸稽c東西的必要了。反復(fù)訴說，意味深長第1、2節(jié)都說到“有寫一點東西的必要了”，為什么一再強調(diào)這一點？局部思路27

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

紀念死難者應(yīng)采取的態(tài)度對猛士的頌揚對庸人的悲哀對非人間的控訴28“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的理由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！保斞肝模俺嗷嗷?，有些學(xué)界名流和新聞記者還在那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主義原是一樣的東西?！保ㄖ茏魅宋模?9四我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

然而即日證明是事實了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡。

但段政府就有令，說她們是“暴徒”！

但接著就有流言，說她們是受人利用的。四我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐