學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)課件1蘇教版

學(xué)習(xí)新天地學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新天地請(qǐng)欣賞《盲人摸象》請(qǐng)欣賞《盲人摸象》1、看了《盲人摸象》的故事后，請(qǐng)你新編一個(gè)《盲人摸象后傳》的故事。（溫馨提示：談?wù)勊麄円嬲靼状笙笫鞘裁礃幼?，該怎么辦？）2、這個(gè)故事對(duì)你有何啟示？

我自信我參與我自信我參與學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解合作學(xué)習(xí)的含義2.結(jié)合實(shí)例理解合作學(xué)習(xí)的重要性3.反思和改善自己的學(xué)習(xí)狀況,提高合作學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解合作學(xué)習(xí)的含義自主預(yù)習(xí)1.什么是合作學(xué)習(xí)?2.為什么要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)?自主預(yù)習(xí)1.什么是合作學(xué)習(xí)?（1）按照游戲要求開始游戲（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母形蜷_心游戲：立錐之地游戲說明：8人為一小組，每個(gè)小組發(fā)一張報(bào)紙，要求小組成員全部站在報(bào)紙上，然后將報(bào)紙不斷地對(duì)折，仍然要求小組成員全部站在報(bào)紙上。游戲規(guī)則：1.形式不限。2.以站到最小報(bào)紙面積的小組為游戲的最后勝利者。合作探究（1）按照游戲要求開始游戲（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母形蜷_心報(bào)紙名稱主編文摘版式美工謄寫校對(duì)1.交流報(bào)紙名稱和各小組成員分配的任務(wù)2.交流為什么要這樣分配任務(wù)3.交流小組成員對(duì)本次合作活動(dòng)的感悟“編寫學(xué)習(xí)小報(bào)”交流活動(dòng)報(bào)紙名稱主編文摘版式美工謄寫校對(duì)1.交流報(bào)紙名稱和各小組成員

請(qǐng)同學(xué)們說一說自己所知道的關(guān)于合作的名言或諺語?？凑l說得多個(gè)性展示請(qǐng)同學(xué)們說一說自己所知道的關(guān)于合作的名言或諺語?？炊送?其利斷金——《周易》三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮——諺語一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫——諺語不管一個(gè)人的力量大小,他要是跟大家合作,總比一個(gè)人單干能發(fā)揮更大的作用。

——塞繆爾·巴特勒每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力加以開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來繁榮.——松下幸之助不論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平時(shí)期,任何領(lǐng)袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用

——西塞羅名言朗讀二人同心,其利斷金——《周易》名言

每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識(shí)和改造世界。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。整合提升每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中一、單項(xiàng)選擇題A2、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的有（）A.上課認(rèn)真聽講B.獨(dú)立完成作業(yè)C.與同學(xué)一起研究某種動(dòng)物的生活習(xí)性D.課前認(rèn)真準(zhǔn)備C3、合作學(xué)習(xí)的好處有（）①眾人拾柴火焰高②集思廣益③促進(jìn)團(tuán)結(jié)④取長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A1、合作學(xué)習(xí)是一種()A.互助性學(xué)習(xí)

B.自主性學(xué)習(xí)

C.探究性學(xué)習(xí)

D.開拓性學(xué)習(xí)檢測(cè)反饋一、單項(xiàng)選擇題A2、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的有（）這則故事對(duì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行合作有哪些啟示？二、故事賞析雁群的飛行特征是以“V”字隊(duì)形飛行。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎?dòng)翅膀時(shí)，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個(gè)雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加71%。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會(huì)退到側(cè)翼，另一只大雁則會(huì)馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會(huì)利用叫聲來鼓勵(lì)前面的同伴保持整體的速度。當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊(duì)時(shí)，另外兩只大雁會(huì)脫隊(duì)跟隨、幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。這則故事對(duì)我們?nèi)绾味?、故事賞析雁群的飛行特征是以“V”字我們要增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神良好的合作需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)良好的合作需要成員之間相互鼓勵(lì)和支持良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助良好的合作需要成員有奉獻(xiàn)精神等我們要增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，今后知識(shí)總量增長的速度將會(huì)越來越快，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能使我們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中成為領(lǐng)先一步的強(qiáng)者。我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，今后知識(shí)總量增長的速我的收獲我的收獲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德學(xué)習(xí)新天地學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新天地請(qǐng)欣賞《盲人摸象》請(qǐng)欣賞《盲人摸象》1、看了《盲人摸象》的故事后，請(qǐng)你新編一個(gè)《盲人摸象后傳》的故事。（溫馨提示：談?wù)勊麄円嬲靼状笙笫鞘裁礃幼樱撛趺崔k？）2、這個(gè)故事對(duì)你有何啟示？

我自信我參與我自信我參與學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解合作學(xué)習(xí)的含義2.結(jié)合實(shí)例理解合作學(xué)習(xí)的重要性3.反思和改善自己的學(xué)習(xí)狀況,提高合作學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解合作學(xué)習(xí)的含義自主預(yù)習(xí)1.什么是合作學(xué)習(xí)?2.為什么要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)?自主預(yù)習(xí)1.什么是合作學(xué)習(xí)?（1）按照游戲要求開始游戲（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母形蜷_心游戲：立錐之地游戲說明：8人為一小組，每個(gè)小組發(fā)一張報(bào)紙，要求小組成員全部站在報(bào)紙上，然后將報(bào)紙不斷地對(duì)折，仍然要求小組成員全部站在報(bào)紙上。游戲規(guī)則：1.形式不限。2.以站到最小報(bào)紙面積的小組為游戲的最后勝利者。合作探究（1）按照游戲要求開始游戲（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母形蜷_心報(bào)紙名稱主編文摘版式美工謄寫校對(duì)1.交流報(bào)紙名稱和各小組成員分配的任務(wù)2.交流為什么要這樣分配任務(wù)3.交流小組成員對(duì)本次合作活動(dòng)的感悟“編寫學(xué)習(xí)小報(bào)”交流活動(dòng)報(bào)紙名稱主編文摘版式美工謄寫校對(duì)1.交流報(bào)紙名稱和各小組成員

請(qǐng)同學(xué)們說一說自己所知道的關(guān)于合作的名言或諺語?？凑l說得多個(gè)性展示請(qǐng)同學(xué)們說一說自己所知道的關(guān)于合作的名言或諺語?？炊送?其利斷金——《周易》三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮——諺語一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫——諺語不管一個(gè)人的力量大小,他要是跟大家合作,總比一個(gè)人單干能發(fā)揮更大的作用。

——塞繆爾·巴特勒每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力加以開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來繁榮.——松下幸之助不論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是在和平時(shí)期,任何領(lǐng)袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用

——西塞羅名言朗讀二人同心,其利斷金——《周易》名言

每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識(shí)和改造世界。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。整合提升每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中一、單項(xiàng)選擇題A2、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的有（）A.上課認(rèn)真聽講B.獨(dú)立完成作業(yè)C.與同學(xué)一起研究某種動(dòng)物的生活習(xí)性D.課前認(rèn)真準(zhǔn)備C3、合作學(xué)習(xí)的好處有（）①眾人拾柴火焰高②集思廣益③促進(jìn)團(tuán)結(jié)④取長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A1、合作學(xué)習(xí)是一種()A.互助性學(xué)習(xí)

B.自主性學(xué)習(xí)

C.探究性學(xué)習(xí)

D.開拓性學(xué)習(xí)檢測(cè)反饋一、單項(xiàng)選擇題A2、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的有（）這則故事對(duì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行合作有哪些啟示？二、故事賞析雁群的飛行特征是以“V”字隊(duì)形飛行。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎?dòng)翅膀時(shí)，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個(gè)雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加71%。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會(huì)退到側(cè)翼，另一只大雁則會(huì)馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會(huì)利用叫聲來鼓勵(lì)前面的同伴保持整體的速度。當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊(duì)時(shí)，另外兩只大雁會(huì)脫隊(duì)跟隨、幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。這則故事對(duì)我們?nèi)绾味⒐适沦p析雁群的飛行特征是以“V”字我們要增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神良好的合作需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)良好的合作需要成員之間相互鼓勵(lì)和支持良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助良好的合作需要成員有奉獻(xiàn)精神等我們要增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，今后知識(shí)總量增長的速度將會(huì)越來越快，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能使我們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中成為領(lǐng)先一步的強(qiáng)者。我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，今后知識(shí)總量增長的速我的收獲我的收獲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。--