分論點(diǎn)擬寫并列課件

分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列“并列式”分論點(diǎn)的1“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握議論文并列式分論點(diǎn)提煉、設(shè)立的幾種常見方法；2、學(xué)以致用，在寫作中科學(xué)有效地設(shè)立并列式分論點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：3并列分解（并列式結(jié)構(gòu)）

并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點(diǎn)。歷來我們都將議論文分為提出問題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎么樣）三部分，但是我們不一定要將這三個問題都闡明清楚，可以擇其中之一，從不同側(cè)面來展開。并列分解（并列式結(jié)構(gòu)）并列式分解就是從不同的側(cè)面4并列式分論點(diǎn)擬寫的方法（或思考角度）類——是什么

因——為什么法——怎么做誰——對象果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法并列式分論點(diǎn)擬寫的方法（或思考角度）類——是什么內(nèi)涵闡釋5一、是什么？（內(nèi)涵闡釋法）幾個分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。闡釋內(nèi)涵（是什么）例1：以“勇敢”為話題寫三個分論點(diǎn)勇敢是富貴不能淫的品質(zhì).勇敢是貧賤不能移的人格.勇敢是威武不能屈的氣節(jié).一、是什么？（內(nèi)涵闡釋法）闡釋內(nèi)涵（是什么）例1：以“勇敢”6

例3：《談意氣》中心：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。①意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。②意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。③意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷。（比喻、詩歌）例2：中心論點(diǎn)：我們要提倡“這山望著那山高”的精神。①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

（精神品格）例3：《談意氣》例2：7

例4：

①堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守自己的一份理想。（陳曉蘭冒著生命危險(xiǎn)揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則）②堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守心中的正義，不向惡勢力低頭。③堅(jiān)守良知，就是敢于承擔(dān)過錯，減輕良心上的重負(fù)。（品格）是字句可以使用的句式：話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）是……例4：是字句可以使用的句式：8請從“是什么”角度擬寫分論點(diǎn)。a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

b勇敢是貧賤不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。a勇敢是（面對___的___）

b勇敢是

（面對___的___）c勇敢是（面對___的___）1、現(xiàn)實(shí)生活：成績、批評、責(zé)任2、社會觀念：不公、權(quán)威、眾人3、歷史典故：臨危受命、屢敗屢戰(zhàn)、寧死不屈、以身殉國、冒死直諫、獨(dú)善其身練一練寬容是一種氣度寬容是一種智慧寬容是一種美德2、證明“寬容”1、證明“勇敢”請從“是什么”角度擬寫分論點(diǎn)。a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

9二、為什么？（分析理由法）

主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。例1：答案是豐富多彩的：分析理由（為什么）因果復(fù)句：果在前，因在后二、為什么？（分析理由法）⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此10中心論點(diǎn)：樂為“小善”⑴樂為“小善”，有利于心靈美；⑵樂為“小善”，有利于團(tuán)結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；例3：《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）例2：愛

a、

因?yàn)閻?，任長霞直面黑暗，九死不悔。

b

、因?yàn)閻?，叢飛燃燒自己，點(diǎn)燃希望。

c

、因?yàn)閻?，黃伯云亮劍出手，奮斗不息。因果復(fù)句：因在前，果在后中心論點(diǎn)：樂為“小善”例3：《勿以善小而不為》（個人）（集11例4：中心論點(diǎn)：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。A、

沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。B、沒有安全，勞動者生命得不到保障。C、沒有安全，長期贏利目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。假設(shè)復(fù)句可以使用的句式：1、因果復(fù)句：因在前、果在后；果在前、因在后2、話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）有利于（有助于、能夠、可以……）……3、假設(shè)復(fù)句：從話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）的反面入手，分析原因。例4：假設(shè)復(fù)句可以使用的句式：121、中心論點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膶κ諥、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约簶淞⑷松哪繕?biāo)。

B、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约赫业綄W(xué)習(xí)的榜樣。

C、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约韩@得巨大的動力。

練一練請從“為什么”角度擬寫分論點(diǎn)。2、中心論點(diǎn)：我想握住奮斗的手①我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶；②我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石；③我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是充實(shí)自我素質(zhì)的條件。

3、《規(guī)矩》中心論點(diǎn):沒有規(guī)矩，難成方圓。①沒有規(guī)矩，個人不能成才；②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；③沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。1、中心論點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膶κ諥、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约簶淞?3三、怎么做？（探尋方法法）

主要是回答方法和途徑方面的問題。例1：《學(xué)會欣賞別人》（1）學(xué)會欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（對己）（2）學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（對人）（3）學(xué)會欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。（雙方）探尋方法（怎么做）后一分句對前一分句進(jìn)行闡釋三、怎么做？（探尋方法法）例1：《學(xué)會欣賞別人》探尋方法（怎14例2：《去惡從善》（1）去惡從善需要從小事做起。（2）去惡從善需要有明確的是非觀。（3）去惡從善需要足夠的勇氣

例3：中心論點(diǎn)：讓我們擁抱生命（1）擁抱生命，我們就必須懂得珍惜生命。（2）擁抱生命，我們就必須懂得挑戰(zhàn)生命。（3）擁抱生命，我們就必須懂得樂于奉獻(xiàn)生命。

可以使用的句式：話題（句子）需要（必須、應(yīng)該、要有……）……（做法）例2：《去惡從善》（1）去惡從善需要從小事做起。例3：中心論15練一練在困難面前，我們要有一種毫不畏懼，迎難而上的勇氣在困難面前，我們要有一種冷靜面對，巧克困難的智慧在困難面前，我們要有一種百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)的毅力1、“在困難面前”a.困難面前,堅(jiān)定前行.b.危險(xiǎn)面前,無畏無懼.c.利益面前,先人后己.從“怎么做”（方法）角度擬寫分論點(diǎn)(2)戰(zhàn)勝挫折，我們要有堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。(1)戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品格。(3)戰(zhàn)勝挫折，我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。2、用“戰(zhàn)勝挫折，我們要有……”句式寫三個分論點(diǎn)。練一練在困難面前，我們要有一種毫不畏懼，迎難而上的勇氣1、“16四、對象？（角色分解法）看這個句子（中心）所涉及到的人、事、物。從不同對象角度分解中心論點(diǎn)。例1：以“放飛心靈”為題，擬分論點(diǎn)。角色分解（對象）李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。瓦特兄弟放飛心靈，載著夢想翱翔于藍(lán)空。1、不同的人物（個體）四、對象？（角色分解法）例1：以“放飛心靈”為題，擬分論點(diǎn)。17例2：《關(guān)愛》

貧賤之人的關(guān)愛難能可貴?；茧y之人的關(guān)愛更見真情。陌生之人的關(guān)愛彰顯偉大。2、不同類的人物（群體、類別）A、國家危難時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵愛國之花；B、罷官遭貶時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵樂觀之花；C、文學(xué)創(chuàng)作時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵豪放之花。例3：“讓心底盛開一朵花”3、同一人物面對（處于）不同的境況例2：《關(guān)愛》貧賤之人的關(guān)愛難能可貴。2、不同類的人物（群18例4：珍惜擁有A、珍惜擁有的親情。

B、珍惜擁有的友情。

C、珍惜擁有的愛情。4、對話題中心詞進(jìn)行分解例5：拒絕窩囊廢對“窩囊廢”進(jìn)行分析，分析它的能指和所指。拒絕平庸無能者（提倡德才兼?zhèn)洌?；拒絕怯懦無聊者（提倡敢作敢為）；拒絕鼠目寸光者（提倡志存高遠(yuǎn)）。例4：珍惜擁有4、對話題中心詞進(jìn)行分解例5：拒絕窩囊廢對“19角色分解法、分析理由法相結(jié)合例1：《最美的顏色》⑴緑色是最美的顏色，因?yàn)樗巧念伾虎萍t色是最美的顏色，因?yàn)樗笳鳠崆?；⑶白色是最美的顏色，因?yàn)樗笳骷儩?。?：

“關(guān)注你身邊的人”（1）學(xué)會關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，我們會變得更坦然。（2）學(xué)會關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨，我們會變得更堅(jiān)強(qiáng)。（3）學(xué)會關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，我們會變得更有斗志。角色分解法、分析理由法相結(jié)合例1：《最美的顏色》⑴緑色是最美20以“賞識”為話題，用角色分解法和分析理由法相結(jié)合寫分論點(diǎn)。A、賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。B、賞識反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。C、賞識絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)硬你的雙腿。

練一練以“賞識”為話題，用角色分解法和分析理由法相結(jié)合寫分21五、會怎樣？（揭示結(jié)果法）以標(biāo)題或中心論點(diǎn)為前提，去推想在這個前提之下會產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價(jià)值或影響。也就是說有了這個標(biāo)題或中心論點(diǎn)，會怎么樣。例1：《生活需要道德》揭示結(jié)果（會怎樣）中心論點(diǎn)：我們的生活缺不了道德。（1）生活有了道德，才能繼承尊老愛幼的美德；（2）生活有了道德，才能構(gòu)建和諧的社會；（3）生活有了道德，才能營造良好的國際環(huán)境。

條件復(fù)句五、會怎樣？（揭示結(jié)果法）例1：《生活需要道德》揭示結(jié)果（221、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)例2：中心論點(diǎn)：為人當(dāng)勤勞。從“能帶來怎樣的結(jié)果”入手。運(yùn)用句式：……，才能（會使、能夠、可以、讓……）……等表示能帶來好處或危害的連詞。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有23練一練①珍惜擁有，才能感受快樂。②珍惜擁有，才能把握幸福。③珍惜擁有，人生才能多姿多彩。珍惜擁有，才能坦然面對錯過的風(fēng)景。珍惜擁有，才能知足常樂，把握現(xiàn)在。珍惜擁有，才能自信樂觀的挑戰(zhàn)未來。以“珍惜擁有”為中心論點(diǎn)，從“會怎樣”（揭示結(jié)果）角度擬寫分論點(diǎn)。練一練①珍惜擁有，才能感受快樂。珍惜擁有，才能坦然面對錯過的24總結(jié)并列式分論點(diǎn)擬寫的五種方法類——是什么

因——為什么法——怎么做誰——對象果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法總結(jié)并列式分論點(diǎn)擬寫的五種方法類——是什么內(nèi)涵闡釋法分析25分論點(diǎn)的表述注意的問題。

要求：扣得住、分得開、排得順。1、扣得住——分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。2、分得開——分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。3、排得順——分論點(diǎn)先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人——集體——國家，物——人。分論點(diǎn)的表述注意的問題。26擬寫中心論點(diǎn)時應(yīng)注意：1、中心論點(diǎn)一般放在開頭。如果句子比較長，可以單獨(dú)放一段（第二段）；分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭或獨(dú)立成段。2、一篇議論文至少要有兩個分論點(diǎn)，最好有三到四個。3、分論點(diǎn)的表述最好警句化，語言精練，一般控制在15-20字。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。擬寫中心論點(diǎn)時應(yīng)注意：1、中心論點(diǎn)一般放在開頭。如果句子比較27

分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)模式：并列式——是面（橫向）展開，用的是

橫向思維，其分論點(diǎn)與分論

點(diǎn)之間沒有嚴(yán)格的順序；

即在“類、因、法、誰、果”五個角度中任選其中一個角度寫分論點(diǎn)。分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)模式：并列式——是面（橫28作業(yè)：

以《分享》為題，寫分論點(diǎn)。

要求：中心論點(diǎn)自擬；

從3個不同角度，擬寫3組分論點(diǎn)。作業(yè)：

以《分享》為題，寫分論點(diǎn)。

要求：中心論點(diǎn)自擬；

29作業(yè)：以《分享》為題，擬寫兩組不同角度的分論點(diǎn)?！斗窒砻恳惶臁贩窒碜蛱欤咽湃サ拿篮弥`入歷史的記憶分享今天，把幸福的結(jié)晶無私的傳遞分享明天，把理想的號角吹遍每個角落《學(xué)會分享》駕駛員學(xué)會分享道路，讓人性之光熠熠生輝。科學(xué)家學(xué)會分享，讓成功離自己更近。運(yùn)動員學(xué)會分享，展現(xiàn)體育競技的最高境界。作業(yè)：以《分享》為題，擬寫兩組不同角度的分論點(diǎn)。30《與人分享》與人分享，是一種積極的人生態(tài)度。與人分享，是一種自我肯定，也是對別人的尊重。與人分享就應(yīng)展示自己最得意的最喜歡的。《分享，讓世界精彩》分享食物，讓人間溫暖，世界和諧。分享道路，讓公路上變得溫馨。分享思想，既成就自我，又讓學(xué)術(shù)世界更精彩。《與人分享》與人分享，是一種積極的人生態(tài)度?！斗窒恚屖澜缇?1《分享，讓生活更美好》分享快樂，讓生活在歡笑中綻放朵朵花蕾。分享成功，讓生活為你喝彩。分享生活的感悟，分享對生活的體會。《樂于分享，生活精彩》樂于分享，助個人發(fā)展樂于分享，讓國家富強(qiáng)樂于分享，使社會進(jìn)步《分享，讓生活更美好》分享快樂，讓生活在歡笑中綻放朵朵花蕾。32文章的構(gòu)思可從以下幾個方面考慮：

1、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂。”“把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！本裆系姆窒聿粫棺约簱p失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。

文章的構(gòu)思可從以下幾個方面考慮：

1、扣住“分享的范圍33

2、扣住“分享的對象”展開?？衫斫鉃槌ㄩ_胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。

3、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時代，資源的共同分享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

……

2、扣住“分享的對象”展開?？衫斫鉃槌ㄩ_胸懷，分享他人的34

4、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達(dá)的心胸、坦誠的態(tài)度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨(dú)自咀嚼痛苦；有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆]有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗，他們的孤獨(dú)則是一種跨越時空的天才式的孤獨(dú)，“前不見古人，后不見來者”。。。

4、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達(dá)35謝謝謝謝36分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列分論點(diǎn)擬寫并列“并列式”分論點(diǎn)的37“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)“并列式”分論點(diǎn)的提煉和表述議論文寫作指導(dǎo)38

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握議論文并列式分論點(diǎn)提煉、設(shè)立的幾種常見方法；2、學(xué)以致用，在寫作中科學(xué)有效地設(shè)立并列式分論點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：39并列分解（并列式結(jié)構(gòu)）

并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點(diǎn)。歷來我們都將議論文分為提出問題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎么樣）三部分，但是我們不一定要將這三個問題都闡明清楚，可以擇其中之一，從不同側(cè)面來展開。并列分解（并列式結(jié)構(gòu)）并列式分解就是從不同的側(cè)面40并列式分論點(diǎn)擬寫的方法（或思考角度）類——是什么

因——為什么法——怎么做誰——對象果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法并列式分論點(diǎn)擬寫的方法（或思考角度）類——是什么內(nèi)涵闡釋41一、是什么？（內(nèi)涵闡釋法）幾個分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。闡釋內(nèi)涵（是什么）例1：以“勇敢”為話題寫三個分論點(diǎn)勇敢是富貴不能淫的品質(zhì).勇敢是貧賤不能移的人格.勇敢是威武不能屈的氣節(jié).一、是什么？（內(nèi)涵闡釋法）闡釋內(nèi)涵（是什么）例1：以“勇敢”42

例3：《談意氣》中心：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。①意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。②意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。③意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷。（比喻、詩歌）例2：中心論點(diǎn)：我們要提倡“這山望著那山高”的精神。①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

（精神品格）例3：《談意氣》例2：43

例4：

①堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守自己的一份理想。（陳曉蘭冒著生命危險(xiǎn)揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則）②堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守心中的正義，不向惡勢力低頭。③堅(jiān)守良知，就是敢于承擔(dān)過錯，減輕良心上的重負(fù)。（品格）是字句可以使用的句式：話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）是……例4：是字句可以使用的句式：44請從“是什么”角度擬寫分論點(diǎn)。a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

b勇敢是貧賤不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。a勇敢是（面對___的___）

b勇敢是

（面對___的___）c勇敢是（面對___的___）1、現(xiàn)實(shí)生活：成績、批評、責(zé)任2、社會觀念：不公、權(quán)威、眾人3、歷史典故：臨危受命、屢敗屢戰(zhàn)、寧死不屈、以身殉國、冒死直諫、獨(dú)善其身練一練寬容是一種氣度寬容是一種智慧寬容是一種美德2、證明“寬容”1、證明“勇敢”請從“是什么”角度擬寫分論點(diǎn)。a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

45二、為什么？（分析理由法）

主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。例1：答案是豐富多彩的：分析理由（為什么）因果復(fù)句：果在前，因在后二、為什么？（分析理由法）⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此46中心論點(diǎn)：樂為“小善”⑴樂為“小善”，有利于心靈美；⑵樂為“小善”，有利于團(tuán)結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；例3：《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）例2：愛

a、

因?yàn)閻?，任長霞直面黑暗，九死不悔。

b

、因?yàn)閻?，叢飛燃燒自己，點(diǎn)燃希望。

c

、因?yàn)閻郏S伯云亮劍出手，奮斗不息。因果復(fù)句：因在前，果在后中心論點(diǎn)：樂為“小善”例3：《勿以善小而不為》（個人）（集47例4：中心論點(diǎn)：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。A、

沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。B、沒有安全，勞動者生命得不到保障。C、沒有安全，長期贏利目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。假設(shè)復(fù)句可以使用的句式：1、因果復(fù)句：因在前、果在后；果在前、因在后2、話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）有利于（有助于、能夠、可以……）……3、假設(shè)復(fù)句：從話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）的反面入手，分析原因。例4：假設(shè)復(fù)句可以使用的句式：481、中心論點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膶κ諥、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约簶淞⑷松哪繕?biāo)。

B、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约赫业綄W(xué)習(xí)的榜樣。

C、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约韩@得巨大的動力。

練一練請從“為什么”角度擬寫分論點(diǎn)。2、中心論點(diǎn)：我想握住奮斗的手①我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶；②我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石；③我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是充實(shí)自我素質(zhì)的條件。

3、《規(guī)矩》中心論點(diǎn):沒有規(guī)矩，難成方圓。①沒有規(guī)矩，個人不能成才；②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；③沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。1、中心論點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膶κ諥、選擇適當(dāng)?shù)膶κ钟兄谧约簶淞?9三、怎么做？（探尋方法法）

主要是回答方法和途徑方面的問題。例1：《學(xué)會欣賞別人》（1）學(xué)會欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（對己）（2）學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。（對人）（3）學(xué)會欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。（雙方）探尋方法（怎么做）后一分句對前一分句進(jìn)行闡釋三、怎么做？（探尋方法法）例1：《學(xué)會欣賞別人》探尋方法（怎50例2：《去惡從善》（1）去惡從善需要從小事做起。（2）去惡從善需要有明確的是非觀。（3）去惡從善需要足夠的勇氣

例3：中心論點(diǎn)：讓我們擁抱生命（1）擁抱生命，我們就必須懂得珍惜生命。（2）擁抱生命，我們就必須懂得挑戰(zhàn)生命。（3）擁抱生命，我們就必須懂得樂于奉獻(xiàn)生命。

可以使用的句式：話題（句子）需要（必須、應(yīng)該、要有……）……（做法）例2：《去惡從善》（1）去惡從善需要從小事做起。例3：中心論51練一練在困難面前，我們要有一種毫不畏懼，迎難而上的勇氣在困難面前，我們要有一種冷靜面對，巧克困難的智慧在困難面前，我們要有一種百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)的毅力1、“在困難面前”a.困難面前,堅(jiān)定前行.b.危險(xiǎn)面前,無畏無懼.c.利益面前,先人后己.從“怎么做”（方法）角度擬寫分論點(diǎn)(2)戰(zhàn)勝挫折，我們要有堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。(1)戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品格。(3)戰(zhàn)勝挫折，我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。2、用“戰(zhàn)勝挫折，我們要有……”句式寫三個分論點(diǎn)。練一練在困難面前，我們要有一種毫不畏懼，迎難而上的勇氣1、“52四、對象？（角色分解法）看這個句子（中心）所涉及到的人、事、物。從不同對象角度分解中心論點(diǎn)。例1：以“放飛心靈”為題，擬分論點(diǎn)。角色分解（對象）李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。瓦特兄弟放飛心靈，載著夢想翱翔于藍(lán)空。1、不同的人物（個體）四、對象？（角色分解法）例1：以“放飛心靈”為題，擬分論點(diǎn)。53例2：《關(guān)愛》

貧賤之人的關(guān)愛難能可貴?；茧y之人的關(guān)愛更見真情。陌生之人的關(guān)愛彰顯偉大。2、不同類的人物（群體、類別）A、國家危難時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵愛國之花；B、罷官遭貶時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵樂觀之花；C、文學(xué)創(chuàng)作時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵豪放之花。例3：“讓心底盛開一朵花”3、同一人物面對（處于）不同的境況例2：《關(guān)愛》貧賤之人的關(guān)愛難能可貴。2、不同類的人物（群54例4：珍惜擁有A、珍惜擁有的親情。

B、珍惜擁有的友情。

C、珍惜擁有的愛情。4、對話題中心詞進(jìn)行分解例5：拒絕窩囊廢對“窩囊廢”進(jìn)行分析，分析它的能指和所指。拒絕平庸無能者（提倡德才兼?zhèn)洌?；拒絕怯懦無聊者（提倡敢作敢為）；拒絕鼠目寸光者（提倡志存高遠(yuǎn)）。例4：珍惜擁有4、對話題中心詞進(jìn)行分解例5：拒絕窩囊廢對“55角色分解法、分析理由法相結(jié)合例1：《最美的顏色》⑴緑色是最美的顏色，因?yàn)樗巧念伾?；⑵紅色是最美的顏色，因?yàn)樗笳鳠崆椋虎前咨亲蠲赖念伾?，因?yàn)樗笳骷儩?。?：

“關(guān)注你身邊的人”（1）學(xué)會關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，我們會變得更坦然。（2）學(xué)會關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨，我們會變得更堅(jiān)強(qiáng)。（3）學(xué)會關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，我們會變得更有斗志。角色分解法、分析理由法相結(jié)合例1：《最美的顏色》⑴緑色是最美56以“賞識”為話題，用角色分解法和分析理由法相結(jié)合寫分論點(diǎn)。A、賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。B、賞識反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。C、賞識絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)硬你的雙腿。

練一練以“賞識”為話題，用角色分解法和分析理由法相結(jié)合寫分57五、會怎樣？（揭示結(jié)果法）以標(biāo)題或中心論點(diǎn)為前提，去推想在這個前提之下會產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價(jià)值或影響。也就是說有了這個標(biāo)題或中心論點(diǎn)，會怎么樣。例1：《生活需要道德》揭示結(jié)果（會怎樣）中心論點(diǎn)：我們的生活缺不了道德。（1）生活有了道德，才能繼承尊老愛幼的美德；（2）生活有了道德，才能構(gòu)建和諧的社會；（3）生活有了道德，才能營造良好的國際環(huán)境。

條件復(fù)句五、會怎樣？（揭示結(jié)果法）例1：《生活需要道德》揭示結(jié)果（581、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)例2：中心論點(diǎn)：為人當(dāng)勤勞。從“能帶來怎樣的結(jié)果”入手。運(yùn)用句式：……，才能（會使、能夠、可以、讓……）……等表示能帶來好處或危害的連詞。1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有59練一練①珍惜擁有，才能感受快樂。②珍惜擁有，才能把握幸福。③珍惜擁有，人生才能多姿多彩。珍惜擁有，才能坦然面對錯過的風(fēng)景。珍惜擁有，才能知足常樂，把握現(xiàn)在。珍惜擁有，才能自信樂觀的挑戰(zhàn)未來。以“珍惜擁有”為中心論點(diǎn)，從“會怎樣”（揭示結(jié)果）角度擬寫分論點(diǎn)。練一練①珍惜擁有，才能感受快樂。珍惜擁有，才能坦然面對錯過的60總結(jié)并列式分論點(diǎn)擬寫的五種方法類——是什么

因——為什么法——怎么做誰——對象果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法總結(jié)并列式分論點(diǎn)擬寫的五種方法類——是什么內(nèi)涵闡釋法分析61分論點(diǎn)的表述注意的問題。

要求：扣得住、分得開、排得順。1、扣得住——分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。2、分得開——分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。3、排得順——分論點(diǎn)先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人——集體——國家，物——人。分論點(diǎn)的表述注意的問題。62擬寫中心論點(diǎn)時應(yīng)注意：1、中心論點(diǎn)一般放在開頭。如果句子比較長，可以單獨(dú)放一段（第二段）；分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭或獨(dú)立成段。2、一篇議論文至少要有兩個分論點(diǎn)，最好有三到四個。3、分論點(diǎn)的表述最好警句化，語言精練，一般控制在15-20字。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。擬寫中心論點(diǎn)時應(yīng)注意：1、中心論點(diǎn)一般放在開頭。如果句子比較63

分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)模式：并列式——是面（橫向）展開，用的是

橫向思維，其分論點(diǎn)與分論

點(diǎn)之間沒有嚴(yán)格的順序；

即在“類、因、法、誰、果”五個角