敬業(yè)與樂業(yè)課件

人各有志，那你的志向是？人各有志，那你的志向是？你會選擇？為什么？官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行，行行出狀元。你會選擇？為官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行，敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者?！氨尘百Y料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的官本位文化，人們奉行“萬般皆下品，惟有讀書高”的信條，主張“學而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭地為人生價值取向。因此有很強的針對性。這是一篇演說詞，可看作議論文。背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)要求：認清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分演講以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。要求：認清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分學習目標1、正確讀、寫、解釋生字詞。2、積累經(jīng)典語句、名言。3、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。4、理清論證的層次結(jié)構(gòu)。5、初步學習“舉例子”、“講道理”論證方法。學習目標1、正確讀、寫、解釋生字詞。

1、給加點的字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）（）強聒（）駢（）進佝僂（）（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）

2、根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：

A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（）

B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（）

C：比喻最好的或獨一無二的方法（）

D：道理極容易明白（）

E：嘮嘮叨叨說個沒完（）

F：語言和行為相照應(yīng)（）音、詞檢查wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理至易明強聒不舍言行相顧音、詞檢查wùpōuxièdúguōp1、議論文三要素：①

、②

、③

。

2、論據(jù)包括：①

②

。3、論證方法：①

②

。

③

④

。

4、議論文的基本思路：

，

，

。

5、議論文的語言特點：

。論點論據(jù)論證事實論據(jù)道理論據(jù)事實論證道理論證比喻論證對比論證提出問題分析問題解決問題準確嚴密1、議論文三要素：①、②、論點論據(jù)論議論文——是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理、直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？傊h論文是以理服人，記敘文是以事感人，說明文是以知授人。

議論文——是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理、直接表1、圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句。2、找出本文的中心論點。3、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。一、聽朗讀整體感知1、圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句。3、依據(jù)

1、作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點：

1．"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3．凡職業(yè)沒有不是神圣的。4．凡職業(yè)沒有不是可敬的。5．人生在世，是要天天勞作的。6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。1、作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點：8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂來11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13．因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值15．敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到2、中心論點是什么？（是文中的哪句話？)

“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。2、中心論點是什么？“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（2－8）三：用“責任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。（9）論述“有業(yè)”的重要性。（2-5）論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7）論述“樂業(yè)”的重要性。（8）文章結(jié)構(gòu)一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性文章結(jié)構(gòu)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)論述有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)總分總文章結(jié)構(gòu)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)

提出問題

分析問題

解決問題

孔子百丈禪師（擺事實）1什么叫敬業(yè)2為什么該敬業(yè)3怎樣敬業(yè)（講道理）四個理由

敬業(yè)與樂業(yè)責任心樂趣文章脈絡(luò)有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)提出問題分析問題解決問題孔子百丈禪課文內(nèi)容研讀

為什么作者先在文首交代論題的來源？有必要嗎？

在文首進行說明，可避免聽者把論題和古籍中的語句原意混淆，又顯示了演講的趣味性。同時提出論題來由，也便于揭示全文的論述要點，使聽者對演講的內(nèi)容有大致的了解。課文內(nèi)容研讀為什么作者先在文首交代論題的來源？有必要18二、具體研習1、本文怎樣提出中心論點？3、你認為這幾個問題的關(guān)系怎樣?明確:有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)明確:有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂業(yè)才是最高境界.（2——5段）（6——7段）（第8段）2、在第二部分作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?《禮記》：敬業(yè)樂群《老子》：安其居，樂其業(yè)敬業(yè)樂業(yè)人生法門二、具體研習1、本文怎樣提出中心論點？3、你認為這幾個問題的4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?用百丈禪師做事實論據(jù)先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)無業(yè)的害處用孔子的話做理論論據(jù)反面論證有業(yè)的重要正面論證4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?用百丈禪師▲論據(jù)：事實論據(jù)：有在生活中的實例；有古代、外國名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗。道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句?！摀?jù)：事實論據(jù)：有在生活中的實例；有古代、外國名著中的事例試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）1）經(jīng)濟獨立，人格自尊的需要；2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性；5）事業(yè)的小小成功均能帶來自信；6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）1）經(jīng)濟獨立，第二部分第一層：論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段）“飽食終日，無所用心”之人“群居終日，言不及義，好行小惠”之人反面舉例論證舉百丈禪師的故事（第4段）正面舉例論證講道理，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論（第5段）正反（有業(yè)、無業(yè)）道理對比論證、比喻論證強調(diào)“有業(yè)”的必要性強調(diào)“有業(yè)”是做人之本“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，這一層為下文論述作鋪墊。第二部分第一層：論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事主一無適便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。

－－莊子素其位而行，不愿乎其外。

－－孔子第二部分第二層：論述“敬業(yè)”的重要性引用論證敬業(yè)：專心致志、心無旁騖2、為什么要“敬業(yè)”？人類生存的需要——為生活而工作個體生活的意義——為勞動而生活論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不可敬的”的道理（正面舉“當大總統(tǒng)”、“當車夫”的事例）主一無適便是敬。第二部分3、怎樣“敬業(yè)”莊子名言曾文正名言孔子名言引用論證木匠政治家挑糞工軍人正面舉例論證強調(diào)論證了“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！睆姆疵嬲f理第二部分3、怎樣“敬業(yè)”莊子名言曾文正名言孔子名言引用論證木怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？

敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動。怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？敬業(yè)，就是要熱愛自因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業(yè)因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確：1、“從勞苦中找出快樂來”樂2、“凡職業(yè)都是有趣味的”身入其中奮斗前去比較駢進省卻煩悶作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確：1、“從勞苦中找出快樂來”樂怎樣做到敬業(yè)與樂業(yè)？責任心趣味怎樣做到敬業(yè)與樂業(yè)？責任心趣味今天，什么是“樂業(yè)”？“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄鬃右唬涸诠ぷ?、學習中尋找快樂。二：在奮斗中感受快樂。三：在競爭中體味快樂。四：在投入中享受快樂。今天，什么是“樂業(yè)”？“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。第二部分第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。1、闡述人生苦樂緣由正面說理論證2、兩種人生表現(xiàn)無業(yè)游民，日子難過厭惡本業(yè)，逃脫不得反面舉例論證強調(diào)要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值。3、怎樣“樂業(yè)”從四個方面闡述論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。（道理論證、引用論證）第三部分得出結(jié)論敬業(yè)即是責任心樂業(yè)即是趣味在于主觀的心，不在客觀的事第二部分第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。1、闡述人生苦樂緣由正《禮記》：敬業(yè)樂群《老子》：安其居，樂其業(yè)《論語》：飽食終日，無所用心，難矣哉

朱子：主一無適便是敬《莊子》：佝僂丈人的故事課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用提出”敬業(yè)樂業(yè)“的論點意思是無所事事的人難以培養(yǎng)，從反面論證說明無業(yè)的害處。意思是專一于某一件事，就是敬。為我們解說什么是敬。說明做事專心，就可以達到目的的道理《禮記》：敬業(yè)樂群課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和文章更簡潔精煉含蓄典雅

增強說服力

1、引用孔子等人的名言說理好處是什么？★引用名言一般屬于道理論據(jù)三、問題探究1、引用孔子等人的名言說理好處是什么？★引用名言一般屬于道理有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè)業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。”

要有一份正當?shù)穆殬I(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，而不是一味地發(fā)牢騷。

2、梁啟超先生在演講結(jié)尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實際，用自己的話說說你認為怎樣才能“合理的生活”？有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè)業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣語言特色內(nèi)容論證方面：【請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色】（1）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。演講語言方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強說服力；口語特色舉例子證明自己的觀點。如：孔子、朱熹、曾國藩。語言特色內(nèi)容論證方面：【請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講中心思想：

這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。四、總結(jié)全文中心思想：這篇講演針對聽講者的實際情況，提出課文小結(jié)這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)“的論題，引名言，舉事例，深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)”、“敬業(yè)”、“樂業(yè)”三個問題。作者認為，“人類合理的生活”應(yīng)該是這樣的：首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情)。其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。課文小結(jié)這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)研讀揣摩1、重點閱讀6~7自然段，思考下列問題：①這部分的中心論點是：②什么是“敬業(yè)”：③為什么要“敬業(yè)”：④怎樣做到“敬業(yè)”：⑤文中引用朱子的話，屬于

論據(jù)；講述佝僂丈人承蜩的故事，屬于

論據(jù)，作用是：

要敬業(yè)主一無適便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。忠實。道理（理論）事實用心專一，可以把勞作做到圓滿。研讀揣摩1、重點閱讀6~7自然段，思考下列問題：①這部分的中⑥試著理出第6自然段的論證思路⑦作者贊賞的敬業(yè)應(yīng)該是怎樣的一種人生態(tài)度？從文中找出兩處。⑧試著體會一下，“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”順序是否可以調(diào)換？提出觀點——闡釋“敬業(yè)”——舉例論證為什么該敬業(yè)——得出結(jié)論“凡職業(yè)沒有不是……”凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力都集中到這事上頭，一點不旁騖。人生在世，是要天天勞作的。不能。因為職業(yè)因神圣而可敬，兩個句子是因果關(guān)系，所以不能換。⑥試著理出第6自然段的論證思路提出觀點——闡釋“敬業(yè)”——舉2、重點研讀第8自然段，思考下列問題：①本段中心論點是：要樂業(yè)（凡職業(yè)都是有趣味的）②為什么要樂業(yè)或為什么說“凡職業(yè)都是有趣味的”呢？請用簡單的語言歸納㈠親歷過程的快樂㈡奮斗成功的快樂㈢同業(yè)競爭的快樂㈣省卻煩惱的快樂

③本段運用了哪些論證方法？它們各自的作用是？對比論證、舉例論證、道理論證④你如何理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事?！边@句話？客觀的事沒有苦樂可言，苦樂是我們接觸客觀事物后所產(chǎn)生的感受。2、重點研讀第8自然段，思考下列問題：①本段中心論點是：要樂⑤作者在開頭從司空見慣的“做工好苦呀”的嘆息聲中談起，有什么用意？⑥“‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)下去，趣味自然會發(fā)生?！癁槭裁茨?？”這一句是什么句式？有什么作用？⑦試為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個例子。引出話題——苦樂全在主觀的心，不在客觀的事設(shè)問。提示內(nèi)容要點，引起聽眾注意和思考居里夫人，懷著夢想在艱苦的條件下從廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，終于成功獲得諾貝爾物理學獎司馬遷忍辱負重寫成《史記》，為我國史學界留下光輝燦爛的一筆……⑤作者在開頭從司空見慣的“做工好苦呀”的嘆息聲中談起，有什么五、拓展反思：作為學生，學習便是你們的職業(yè)，反思一下自己在學業(yè)中的種種態(tài)度和現(xiàn)象，結(jié)合作者的觀點，談?wù)勛约核艿降膯l(fā)。仿寫一兩段文字，將文中的道理或事例換成我們自己的道理或事例。五、拓展反思：作為學生，學習便是你們的職業(yè)，反思一下自己在學仿寫示例：（第八段后面部分）

凡學業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)堅持下去，趣味自然會發(fā)生。為什么呢？第一：因為凡學業(yè)，總有許多奧妙、規(guī)律、方法可尋，只要能潛心搜索，看它顯現(xiàn)，為我所用，最為得意有味。第二，因為凡學業(yè)要優(yōu)異，離不開刻苦，在別人閑聊喝咖啡的時間里用功苦讀，將感受無比的充實與快樂。第三，學業(yè)性質(zhì)，常常是要和同學相競爭的，如像踢球一般因踢贏而得到快樂。第四，專心于學業(yè)，把許多小差、雜念杜絕了，省卻無限煩惱。仿寫示例：（第八段后面部分）凡學業(yè)都是有趣味的，仿寫示例：（第八段前部分文字）

“學習好苦啊！”這種嘆氣的聲音，無論是哪個學生都會常掛在口邊的。但我要問他：“學習苦，難道不學習就不苦嗎？”不學習的人就會想著要去玩?！巴妗笨嗖豢?？你肯定說不苦。但請問：你一味的玩耍你的父母就不會責罵你嗎？你為了要逃脫責罵又要貪玩，于是你便會裝模作樣的邊學習邊玩耍，而一邊還要擔心老師和家長是不是知道你在玩！結(jié)果兩邊都沒有做好，最終成績不好還免不了挨罵，身心疲憊，難道你說這不苦嗎？仿寫示例：（第八段前部分文字）“學習好苦?。　边@請你試試為“有業(yè)之必要”列出幾條理由（體會“講道理”論證的方法）可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊；使自己的身心有所安頓；使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對自己意志和品性、能力和才干的鍛煉；事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給自己帶來精神上的滿足；有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定……請你試試為“有業(yè)之必要”列出幾條理由（體會“講道理”論證的試為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一兩個例子。

居里夫人從成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，異常艱辛和枯燥，但他們懷著一定找到“鐳”的堅定夢想，從不因為無聊、艱苦而放棄，最終發(fā)現(xiàn)了“鐳”。2006年感動中國十大人物之一——孔祥瑞。1972年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當了工人。他放棄了多次學習深造的機會，始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，150項革新，給國家?guī)?000萬元效益。

試為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一兩個例子。居里有些同學總以為學習學習是一件很苦的事，請根據(jù)本文的觀點寫一段勸告他的話。我們現(xiàn)在刻苦學習是為了將來工作和生活打基礎(chǔ)的。因為只有現(xiàn)在刻苦學習，才能為將來的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學習是一個逐步積累進步的過程，我們要善于從學習中體驗學習的樂趣，在一點一滴的進步中本來也許是枯燥乏味的學習活動會漸漸變得趣味無窮。有些同學總以為學習學習是一件很苦的事，請根據(jù)本文的觀點寫一段4、課后研討第四題。參考意見：課文中，作者認為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。而拿破侖的名言則是為了激勵人們樹立遠大抱負，努力挖掘自身潛能，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。立場不同，建議不同。4、課后研討第四題。立場不同，建議不同。敬重學業(yè)，樂于學業(yè)，就會迎來豐收的季節(jié)！本課寄語同學們：敬重學業(yè)，樂于學業(yè)，就會迎來豐收的季節(jié)！本課寄語同學們：人各有志，那你的志向是？人各有志，那你的志向是？你會選擇？為什么？官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行，行行出狀元。你會選擇？為官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工三十六行，敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者。“背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的官本位文化，人們奉行“萬般皆下品，惟有讀書高”的信條，主張“學而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭地為人生價值取向。因此有很強的針對性。這是一篇演說詞，可看作議論文。背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)要求：認清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分演講以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。要求：認清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分學習目標1、正確讀、寫、解釋生字詞。2、積累經(jīng)典語句、名言。3、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。4、理清論證的層次結(jié)構(gòu)。5、初步學習“舉例子”、“講道理”論證方法。學習目標1、正確讀、寫、解釋生字詞。

1、給加點的字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）（）強聒（）駢（）進佝僂（）（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）

2、根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：

A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（）

B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（）

C：比喻最好的或獨一無二的方法（）

D：道理極容易明白（）

E：嘮嘮叨叨說個沒完（）

F：語言和行為相照應(yīng)（）音、詞檢查wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理至易明強聒不舍言行相顧音、詞檢查wùpōuxièdúguōp1、議論文三要素：①

、②

、③

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2、論據(jù)包括：①

②

。3、論證方法：①

②

。

③

④

。

4、議論文的基本思路：

，

，

。

5、議論文的語言特點：

。論點論據(jù)論證事實論據(jù)道理論據(jù)事實論證道理論證比喻論證對比論證提出問題分析問題解決問題準確嚴密1、議論文三要素：①、②、論點論據(jù)論議論文——是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理、直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以事感人，說明文是以知授人。

議論文——是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理、直接表1、圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句。2、找出本文的中心論點。3、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。一、聽朗讀整體感知1、圈點勾畫文中表現(xiàn)作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”觀點的語句。3、依據(jù)

1、作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點：

1．"敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法門。2．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3．凡職業(yè)沒有不是神圣的。4．凡職業(yè)沒有不是可敬的。5．人生在世，是要天天勞作的。6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。1、作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點：8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂來11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13．因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值15．敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到2、中心論點是什么？（是文中的哪句話？)

“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。2、中心論點是什么？“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（2－8）三：用“責任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。（9）論述“有業(yè)”的重要性。（2-5）論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7）論述“樂業(yè)”的重要性。（8）文章結(jié)構(gòu)一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性文章結(jié)構(gòu)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)論述有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)總分總文章結(jié)構(gòu)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)

提出問題

分析問題

解決問題

孔子百丈禪師（擺事實）1什么叫敬業(yè)2為什么該敬業(yè)3怎樣敬業(yè)（講道理）四個理由

敬業(yè)與樂業(yè)責任心樂趣文章脈絡(luò)有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)提出問題分析問題解決問題孔子百丈禪課文內(nèi)容研讀

為什么作者先在文首交代論題的來源？有必要嗎？

在文首進行說明，可避免聽者把論題和古籍中的語句原意混淆，又顯示了演講的趣味性。同時提出論題來由，也便于揭示全文的論述要點，使聽者對演講的內(nèi)容有大致的了解。課文內(nèi)容研讀為什么作者先在文首交代論題的來源？有必要67二、具體研習1、本文怎樣提出中心論點？3、你認為這幾個問題的關(guān)系怎樣?明確:有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)明確:有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂業(yè)才是最高境界.（2——5段）（6——7段）（第8段）2、在第二部分作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?《禮記》：敬業(yè)樂群《老子》：安其居，樂其業(yè)敬業(yè)樂業(yè)人生法門二、具體研習1、本文怎樣提出中心論點？3、你認為這幾個問題的4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?用百丈禪師做事實論據(jù)先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)無業(yè)的害處用孔子的話做理論論據(jù)反面論證有業(yè)的重要正面論證4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?用百丈禪師▲論據(jù)：事實論據(jù)：有在生活中的實例；有古代、外國名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗。道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句?！摀?jù)：事實論據(jù)：有在生活中的實例；有古代、外國名著中的事例試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）1）經(jīng)濟獨立，人格自尊的需要；2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性；5）事業(yè)的小小成功均能帶來自信；6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）1）經(jīng)濟獨立，第二部分第一層：論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段）“飽食終日，無所用心”之人“群居終日，言不及義，好行小惠”之人反面舉例論證舉百丈禪師的故事（第4段）正面舉例論證講道理，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論（第5段）正反（有業(yè)、無業(yè)）道理對比論證、比喻論證強調(diào)“有業(yè)”的必要性強調(diào)“有業(yè)”是做人之本“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，這一層為下文論述作鋪墊。第二部分第一層：論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事主一無適便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。

－－莊子素其位而行，不愿乎其外。

－－孔子第二部分第二層：論述“敬業(yè)”的重要性引用論證敬業(yè)：專心致志、心無旁騖2、為什么要“敬業(yè)”？人類生存的需要——為生活而工作個體生活的意義——為勞動而生活論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不可敬的”的道理（正面舉“當大總統(tǒng)”、“當車夫”的事例）主一無適便是敬。第二部分3、怎樣“敬業(yè)”莊子名言曾文正名言孔子名言引用論證木匠政治家挑糞工軍人正面舉例論證強調(diào)論證了“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！睆姆疵嬲f理第二部分3、怎樣“敬業(yè)”莊子名言曾文正名言孔子名言引用論證木怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？

敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動。怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？敬業(yè)，就是要熱愛自因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業(yè)因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確：1、“從勞苦中找出快樂來”樂2、“凡職業(yè)都是有趣味的”身入其中奮斗前去比較駢進省卻煩悶作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確：1、“從勞苦中找出快樂來”樂怎樣做到敬業(yè)與樂業(yè)？責任心趣味怎樣做到敬業(yè)與樂業(yè)？責任心趣味今天，什么是“樂業(yè)”？“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——孔子一：在工作、學習中尋找快樂。二：在奮斗中感受快樂。三：在競爭中體味快樂。四：在投入中享受快樂。今天，什么是“樂業(yè)”？“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。第二部分第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。1、闡述人生苦樂緣由正面說理論證2、兩種人生表現(xiàn)無業(yè)游民，日子難過厭惡本業(yè)，逃脫不得反面舉例論證強調(diào)要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值。3、怎樣“樂業(yè)”從四個方面闡述論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。（道理論證、引用論證）第三部分得出結(jié)論敬業(yè)即是責任心樂業(yè)即是趣味在于主觀的心，不在客觀的事第二部分第三層：論述“樂業(yè)”的重要性。1、闡述人生苦樂緣由正《禮記》：敬業(yè)樂群《老子》：安其居，樂其業(yè)《論語》：飽食終日，無所用心，難矣哉

朱子：主一無適便是敬《莊子》：佝僂丈人的故事課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用提出”敬業(yè)樂業(yè)“的論點意思是無所事事的人難以培養(yǎng)，從反面論證說明無業(yè)的害處。意思是專一于某一件事，就是敬。為我們解說什么是敬。說明做事專心，就可以達到目的的道理《禮記》：敬業(yè)樂群課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和文章更簡潔精煉含蓄典雅

增強說服力

1、引用孔子等人的名言說理好處是什么？★引用名言一般屬于道理論據(jù)三、問題探究1、引用孔子等人的名言說理好處是什么？★引用名言一般屬于道理有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè)業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！?/p>

要有一份正當?shù)穆殬I(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，而不是一味地發(fā)牢騷。

2、梁啟超先生在演講結(jié)尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實際，用自己的話說說你認為怎樣才能“合理的生活”？有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè)業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣語言特色內(nèi)容論證方面：【請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色】（1）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。演講語言方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強說服力；口語特色舉例子證明自己的觀點。如：孔子、朱熹、曾國藩。語言特色內(nèi)容論證方面：【請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講中心思想：

這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。四、總結(jié)全文中心思想：這篇講演針對聽講者的實際情況，提出課文小結(jié)這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)“的論題，引名言，舉事例，深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)”、“敬業(yè)”、“樂業(yè)”三個問題。作者認為，“人類合理的生活”應(yīng)該是這樣的：首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情)。其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。課文小結(jié)這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)研讀揣摩1、重點閱讀6~7自然段，思考下列問題：①這部分的中心論點是：②什么是“敬業(yè)”：③為什么要“敬業(yè)”：④怎樣做到“敬業(yè)”：⑤文中引用朱子的話，屬于

論據(jù)；講述佝僂丈人承蜩的故事，屬于

論據(jù)，作用是：

要敬業(yè)主一無適便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。忠實。道理（理論）事實用心專一，可以把勞作做到圓滿。研讀揣摩1、重點閱讀6~7自然段，思考下列問題：①這部分的中⑥試著理出第6自然段的論證思路⑦作者贊賞的敬業(yè)應(yīng)該是怎樣的一種人生態(tài)度？從文中找出兩處。⑧試著體會一下，“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”順序是否可以調(diào)換？提出觀點——闡釋“敬業(yè)”——舉例論證為什么該敬業(yè)——得出結(jié)論“凡職業(yè)沒有不是……”凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力都集中到這事上頭，一點不旁騖。人生在世，是要天天勞作的。不能。因為職業(yè)因神圣而可敬，兩個句子是因果關(guān)系，所以不能換。⑥試著理出第6自然段的論證思路提出觀點——闡釋“敬業(yè)”——舉2、重點研讀第8自然段，思考下列問題：①本段中心論點是：要樂業(yè)（凡職業(yè)都是有趣味的）②為什么要樂業(yè)或為什么說“凡職業(yè)都是有趣味的”呢？請用簡單的語言歸納㈠親歷過程的快樂㈡奮斗成功的快樂㈢同業(yè)競爭的快樂㈣省卻煩惱的快樂

③本段運用了哪些論證方法？它們各自的作用是？對比論證、舉例論證、道理論證④你如何理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。”這句話？客觀的事沒有苦樂可言，苦樂是我們接觸客觀事物后所產(chǎn)生的感受。2、重點研讀第8自然段，思考下列問題：①本段中心論點是：要樂⑤作者在開頭從司空見慣的“做工好苦呀”的嘆息聲中談起，有什么用意？⑥“‘凡職業(yè)都是有趣味的，只