法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件

法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件一、單項(xiàng)選擇題1.下列屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）①肖像權(quán)②名譽(yù)權(quán)③生命健康權(quán)④姓名權(quán)⑤隱私權(quán)A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤【解析】選B。本題考查人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容的知識(shí)。人格尊嚴(yán)權(quán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)。因此，①②④⑤正確，③錯(cuò)誤。故選B。一、單項(xiàng)選擇題2.下圖屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）2.下圖屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件【解析】選D。本題考查對(duì)侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。A項(xiàng)是保護(hù)公民的隱私權(quán)；B項(xiàng)體現(xiàn)的是公民享有的榮譽(yù)權(quán)；C項(xiàng)是為了宣傳黨的政策而進(jìn)行的文藝演出，沒(méi)有侵犯公民的肖像權(quán)；D項(xiàng)中的“冒名頂替”是對(duì)公民姓名權(quán)的侵犯。符合題意的是D項(xiàng)?！窘馕觥窟xD。本題考查對(duì)侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。2011年3月16日《浙江日?qǐng)?bào)》：《寧波晚報(bào)》記者陳旭欽5年前的一則批評(píng)報(bào)道，居然引來(lái)一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)誹謗。被告人嚴(yán)某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖捏造謠言惡意中傷記者陳旭欽。近日，寧海縣人民法院作出一審判決，判定被告嚴(yán)某承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，并在相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表致歉文章。據(jù)此回答3、4題:3.嚴(yán)某的行為侵犯了陳旭欽的（）A.生命健康權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)【解析】選B。本題考查對(duì)名譽(yù)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。網(wǎng)絡(luò)誹謗是對(duì)他人名譽(yù)權(quán)的侵犯。故選B。2011年3月16日《浙江日?qǐng)?bào)》：《寧波晚報(bào)》記者陳旭欽5年4.該案例啟示我們（）A.讓網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離我們的生活B.只有通過(guò)打官司才能維護(hù)公民的合法權(quán)益C.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)D.只有記者才享有人格尊嚴(yán)權(quán)【解析】選C。本題考查依法維護(hù)人格尊嚴(yán)的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)誹謗的行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)絕對(duì)化；C項(xiàng)正確；人人都享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.該案例啟示我們（）5.（2010·吉林中考）下列說(shuō)法與某校宣傳欄的溫馨提示相符的是（）①人人都享有人格尊嚴(yán)權(quán)②要自覺(jué)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)④尊重可以從根本上杜絕侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.（2010·吉林中考）下列說(shuō)法與某校宣傳欄的溫馨提示相符【解析】選A。本題結(jié)合“某校宣傳欄的溫馨提示”考查維護(hù)人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。①②③的說(shuō)法均正確；④說(shuō)法絕對(duì)化。故選A?！窘馕觥窟xA。本題結(jié)合“某校宣傳欄的溫馨提示”考查維護(hù)人格尊6.從2010年11月1日零時(shí)起，我國(guó)第六次人口普查進(jìn)入為期十天的入戶調(diào)查階段，市民需要準(zhǔn)備好戶口本或身份證，配合普查員如實(shí)填寫(xiě)普查表。普查員的做法（）A.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄兊男袨榍址噶斯竦碾[私權(quán)B.是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦膫€(gè)人信息都屬于隱私C.是正確的，因?yàn)樗麄兪菫榱司S護(hù)國(guó)家的公共利益D.是正確的，因?yàn)樗麄冇袡?quán)掌握每個(gè)人的所有信息6.從2010年11月1日零時(shí)起，我國(guó)第六次人口普查進(jìn)入為期【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)隱私的正確認(rèn)識(shí)。B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。隱私是指不愿為人所知、侵?jǐn)_的，與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事、秘密。普查員為落實(shí)國(guó)情國(guó)力的調(diào)查而要求市民如實(shí)填寫(xiě)普查表，目的是維護(hù)國(guó)家的公共利益，并沒(méi)有侵犯公民的隱私權(quán)。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)為正確答案?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生對(duì)隱私的正確認(rèn)識(shí)。B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)7.（2010·龍巖中考）下列行為中不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）①小剛將同學(xué)小青的作弊行為報(bào)告老師②小玲在背后散布和議論同學(xué)曉明的缺陷③大春給同學(xué)小津起綽號(hào)④大民把同學(xué)曉露的作業(yè)拿來(lái)抄襲A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④···7.（2010·龍巖中考）下列行為中不屬于侵犯他人隱私權(quán)的·【解析】選C。本題考查對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。隱私權(quán)是公民依法享有不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利?？梢?jiàn)，①是公民行使監(jiān)督權(quán)；②屬于侵犯了曉明的隱私權(quán)；③屬于侵犯了小津的名譽(yù)權(quán)；④是沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。故C項(xiàng)符合題意。【解析】選C。本題考查對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。隱私權(quán)是公民8.（2011·濟(jì)寧模擬）2010年10月1日起施行的《山東省未成年人保護(hù)條例》提出，對(duì)未成年人的信件、日記、手機(jī)短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄以及其他個(gè)人信息，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄或者擅自查閱。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.這一規(guī)定保護(hù)了子女的隱私權(quán)B.這一規(guī)定剝奪了父母對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)8.（2011·濟(jì)寧模擬）2010年10月C.家長(zhǎng)為了正確教育子女而看其手機(jī)短信，是可以理解的D.因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有隱私權(quán)，所以父母可以看子女的手機(jī)短信以了解其思想動(dòng)態(tài)【解析】選A。本題考查保護(hù)隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)。材料中《山東省未成年人保護(hù)條例》的規(guī)定是對(duì)未成年人隱私權(quán)的法律保護(hù)，未成年人同樣享有隱私權(quán)。因此A正確，B、C、D說(shuō)法均錯(cuò)。C.家長(zhǎng)為了正確教育子女而看其手機(jī)短信，是可以理解的9.青少年在保護(hù)自己隱私權(quán)的同時(shí)，還要尊重他人的隱私權(quán)。要做到（）①不偷看他人的日記②不窺探他人的隱私③不私拆他人的信件④不給他人提意見(jiàn)A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【解析】選C。本題考查如何尊重他人的隱私權(quán)。尊重他人的隱私權(quán)并不是不能給他人提意見(jiàn)，所以④不符合題意，①②③是尊重他人的隱私權(quán)的表現(xiàn)。故選C。9.青少年在保護(hù)自己隱私權(quán)的同時(shí)，還要尊重他人的隱私權(quán)。要二、漫畫(huà)分析題10.觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）工地施工人員的做法侵犯了公民的什么權(quán)利？（2）這種權(quán)利有哪些內(nèi)容？（3）這一事例給我們哪些警示？二、漫畫(huà)分析題【解析】本題考查人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。第（1）問(wèn)，施工人員讓其脫去衣服并舉“我是小偷”的牌子，這是對(duì)公民人格尊嚴(yán)的侵犯。第（2）問(wèn)，知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)，回歸教材即可。第（3）問(wèn)，實(shí)際上就是回答怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?？蓮淖宰鹱詯?ài)、依法維權(quán)、尊重他人人格尊嚴(yán)等方面來(lái)回答?！窘馕觥勘绢}考查人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。第（1）問(wèn)，施工人員讓其答案：（1）公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。（2）人格尊嚴(yán)的內(nèi)容有肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。（3）在生活中，我們應(yīng)做到：①自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；②要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)；③要愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。答案：（1）公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。三、實(shí)踐探究題11.閱讀下面這封信，請(qǐng)你回答：編輯老師：我是一名八年級(jí)學(xué)生，我最得意的是自己有個(gè)小書(shū)桌，書(shū)桌上有個(gè)小抽屜，一把鎖將我的小秘密鎖在里面。有一天我放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)鎖被砸開(kāi)了，打開(kāi)一看，里面的信件、日記好像被翻過(guò)。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χp松地說(shuō)：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我就是不放心，想看看你到底有什么秘密。”我聽(tīng)后，又氣又惱，不知該怎么辦？

學(xué)生：小莉

三、實(shí)踐探究題（1）媽媽的做法合理嗎？為什么？（2）媽媽有監(jiān)護(hù)的義務(wù)，她應(yīng)該通過(guò)哪些途徑來(lái)了解小莉的思想動(dòng)態(tài)？請(qǐng)你提兩點(diǎn)建議。（3）小莉該怎么辦？你是她的同齡人，請(qǐng)幫她出出主意。（1）媽媽的做法合理嗎？為什么？【解析】本題以書(shū)信的形式考查對(duì)隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。第（1）問(wèn)，媽媽砸了小莉抽屜的鎖，并看其信件、日記的做法不合理。侵犯了小莉的隱私權(quán)。第（2）問(wèn)，開(kāi)放性題目，只要能體現(xiàn)通過(guò)合法途徑了解小莉的思想動(dòng)態(tài)的方式、方法均可。注意：必須是合法途徑。第（3）問(wèn)，也具有一定的開(kāi)放性，實(shí)際上就是回答怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)的知識(shí)。可根據(jù)教材內(nèi)容回答，也可圍繞保護(hù)自己的隱私權(quán)的合法手段作答?！窘馕觥勘绢}以書(shū)信的形式考查對(duì)隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能答案：（1）不合理。侵犯了小莉的隱私權(quán)。（2）①談心，交流；②觀察小莉的日常行為，留意她的日常交往；③找小莉的老師或同學(xué)了解小莉在校的表現(xiàn)；④如果發(fā)現(xiàn)異常信件可向小莉提出，經(jīng)同意后方可拆看等。（3）①要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的隱私權(quán)；②要尊重他人的隱私權(quán)；③要心平氣和地用所學(xué)法律知識(shí)跟媽媽講道理，說(shuō)明她的做法是不合法的，請(qǐng)她尊重小莉的隱私；④要理解媽媽的用心，諒解她的過(guò)錯(cuò)；⑤平時(shí)應(yīng)主動(dòng)與父母交流、溝通，消除他們的顧慮，讓他們放心。答案：（1）不合理。侵犯了小莉的隱私權(quán)。Thankyou!Thankyou!法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件一、單項(xiàng)選擇題1.下列屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）①肖像權(quán)②名譽(yù)權(quán)③生命健康權(quán)④姓名權(quán)⑤隱私權(quán)A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤【解析】選B。本題考查人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容的知識(shí)。人格尊嚴(yán)權(quán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)。因此，①②④⑤正確，③錯(cuò)誤。故選B。一、單項(xiàng)選擇題2.下圖屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）2.下圖屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是（）法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件【解析】選D。本題考查對(duì)侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。A項(xiàng)是保護(hù)公民的隱私權(quán)；B項(xiàng)體現(xiàn)的是公民享有的榮譽(yù)權(quán)；C項(xiàng)是為了宣傳黨的政策而進(jìn)行的文藝演出，沒(méi)有侵犯公民的肖像權(quán)；D項(xiàng)中的“冒名頂替”是對(duì)公民姓名權(quán)的侵犯。符合題意的是D項(xiàng)?！窘馕觥窟xD。本題考查對(duì)侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。2011年3月16日《浙江日?qǐng)?bào)》：《寧波晚報(bào)》記者陳旭欽5年前的一則批評(píng)報(bào)道，居然引來(lái)一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)誹謗。被告人嚴(yán)某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖捏造謠言惡意中傷記者陳旭欽。近日，寧?？h人民法院作出一審判決，判定被告嚴(yán)某承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，并在相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表致歉文章。據(jù)此回答3、4題:3.嚴(yán)某的行為侵犯了陳旭欽的（）A.生命健康權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)【解析】選B。本題考查對(duì)名譽(yù)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。網(wǎng)絡(luò)誹謗是對(duì)他人名譽(yù)權(quán)的侵犯。故選B。2011年3月16日《浙江日?qǐng)?bào)》：《寧波晚報(bào)》記者陳旭欽5年4.該案例啟示我們（）A.讓網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離我們的生活B.只有通過(guò)打官司才能維護(hù)公民的合法權(quán)益C.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)D.只有記者才享有人格尊嚴(yán)權(quán)【解析】選C。本題考查依法維護(hù)人格尊嚴(yán)的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)誹謗的行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)絕對(duì)化；C項(xiàng)正確；人人都享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.該案例啟示我們（）5.（2010·吉林中考）下列說(shuō)法與某校宣傳欄的溫馨提示相符的是（）①人人都享有人格尊嚴(yán)權(quán)②要自覺(jué)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)④尊重可以從根本上杜絕侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.（2010·吉林中考）下列說(shuō)法與某校宣傳欄的溫馨提示相符【解析】選A。本題結(jié)合“某校宣傳欄的溫馨提示”考查維護(hù)人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。①②③的說(shuō)法均正確；④說(shuō)法絕對(duì)化。故選A。【解析】選A。本題結(jié)合“某校宣傳欄的溫馨提示”考查維護(hù)人格尊6.從2010年11月1日零時(shí)起，我國(guó)第六次人口普查進(jìn)入為期十天的入戶調(diào)查階段，市民需要準(zhǔn)備好戶口本或身份證，配合普查員如實(shí)填寫(xiě)普查表。普查員的做法（）A.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄兊男袨榍址噶斯竦碾[私權(quán)B.是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦膫€(gè)人信息都屬于隱私C.是正確的，因?yàn)樗麄兪菫榱司S護(hù)國(guó)家的公共利益D.是正確的，因?yàn)樗麄冇袡?quán)掌握每個(gè)人的所有信息6.從2010年11月1日零時(shí)起，我國(guó)第六次人口普查進(jìn)入為期【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)隱私的正確認(rèn)識(shí)。B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。隱私是指不愿為人所知、侵?jǐn)_的，與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事、秘密。普查員為落實(shí)國(guó)情國(guó)力的調(diào)查而要求市民如實(shí)填寫(xiě)普查表，目的是維護(hù)國(guó)家的公共利益，并沒(méi)有侵犯公民的隱私權(quán)。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)為正確答案?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生對(duì)隱私的正確認(rèn)識(shí)。B、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)7.（2010·龍巖中考）下列行為中不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）①小剛將同學(xué)小青的作弊行為報(bào)告老師②小玲在背后散布和議論同學(xué)曉明的缺陷③大春給同學(xué)小津起綽號(hào)④大民把同學(xué)曉露的作業(yè)拿來(lái)抄襲A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④···7.（2010·龍巖中考）下列行為中不屬于侵犯他人隱私權(quán)的·【解析】選C。本題考查對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。隱私權(quán)是公民依法享有不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利?？梢?jiàn)，①是公民行使監(jiān)督權(quán)；②屬于侵犯了曉明的隱私權(quán)；③屬于侵犯了小津的名譽(yù)權(quán)；④是沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。故C項(xiàng)符合題意?！窘馕觥窟xC。本題考查對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解能力。隱私權(quán)是公民8.（2011·濟(jì)寧模擬）2010年10月1日起施行的《山東省未成年人保護(hù)條例》提出，對(duì)未成年人的信件、日記、手機(jī)短信、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄以及其他個(gè)人信息，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄或者擅自查閱。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.這一規(guī)定保護(hù)了子女的隱私權(quán)B.這一規(guī)定剝奪了父母對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)8.（2011·濟(jì)寧模擬）2010年10月C.家長(zhǎng)為了正確教育子女而看其手機(jī)短信，是可以理解的D.因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有隱私權(quán)，所以父母可以看子女的手機(jī)短信以了解其思想動(dòng)態(tài)【解析】選A。本題考查保護(hù)隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí)。材料中《山東省未成年人保護(hù)條例》的規(guī)定是對(duì)未成年人隱私權(quán)的法律保護(hù)，未成年人同樣享有隱私權(quán)。因此A正確，B、C、D說(shuō)法均錯(cuò)。C.家長(zhǎng)為了正確教育子女而看其手機(jī)短信，是可以理解的9.青少年在保護(hù)自己隱私權(quán)的同時(shí)，還要尊重他人的隱私權(quán)。要做到（）①不偷看他人的日記②不窺探他人的隱私③不私拆他人的信件④不給他人提意見(jiàn)A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【解析】選C。本題考查如何尊重他人的隱私權(quán)。尊重他人的隱私權(quán)并不是不能給他人提意見(jiàn)，所以④不符合題意，①②③是尊重他人的隱私權(quán)的表現(xiàn)。故選C。9.青少年在保護(hù)自己隱私權(quán)的同時(shí)，還要尊重他人的隱私權(quán)。要二、漫畫(huà)分析題10.觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）工地施工人員的做法侵犯了公民的什么權(quán)利？（2）這種權(quán)利有哪些內(nèi)容？（3）這一事例給我們哪些警示？二、漫畫(huà)分析題【解析】本題考查人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。第（1）問(wèn)，施工人員讓其脫去衣服并舉“我是小偷”的牌子，這是對(duì)公民人格尊嚴(yán)的侵犯。第（2）問(wèn)，知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)，回歸教材即可。第（3）問(wèn)，實(shí)際上就是回答怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。可從自尊自愛(ài)、依法維權(quán)、尊重他人人格尊嚴(yán)等方面來(lái)回答?！窘馕觥勘绢}考查人格尊嚴(yán)的相關(guān)知識(shí)。第（1）問(wèn)，施工人員讓其答案：（1）公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。（2）人格尊嚴(yán)的內(nèi)容有肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。（3）在生活中，我們應(yīng)做到：①自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；②要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)；③要愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。答案：（1）公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。三、實(shí)踐探究題11.閱讀下面這封信，請(qǐng)你回答：編輯老師：我是一名八年級(jí)學(xué)生，我最得意的是自己有個(gè)小書(shū)桌，書(shū)桌上有個(gè)小抽屜，一把鎖將我的小秘密鎖在里面。有一天我放