幼兒中班體育活動方案

幼兒中班體育活動方案幼兒期體育教育，即是在人開展處于幼兒時期，從養(yǎng)分賜予，保健學問的滲入，生活習慣的造就及運用體育教育的手段，進展啟發(fā)、傳授的早期教育。以下是我細心收集整理的幼兒中班體育活動方案【5篇】，歡送閱讀。更多中班相關內(nèi)容引薦↓↓↓適合中班的兒童故事中班秋季幼兒育兒學問幼兒園中班個人心得體會幼兒園中班教學打算【六篇】

中班體育活動方案1

設計意圖：

綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們駕馭根本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。

活動目標：

1、學習推小車運輸，開展身體的敏捷性和平衡實力。

2、學習建筑工人不怕困難、英勇的精神。

重點、難點：學習推小車運輸，開展身體的敏捷性和平衡實力。

教具打算：

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木假設干。

2、場地布置。

活動流程：

一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著老師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車(一)老師出示小推車并指導幼兒學習。

提問：這是什么?

請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。

(二)進展推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

(三)小結。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、嬉戲運磚豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，須要我們協(xié)助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

(一)講解嬉戲要求。

嬉戲起先，幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否那么就被大灰狼吃掉，大灰狼離開那么接著前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。

(二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，老師對嬉戲狀況進展評價。

(三)幼兒分組嬉戲進展競賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結評價

今日小摯友的表現(xiàn)很不錯，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。

中班體育活動方案2

設計意圖:

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動之一,幼兒一邊做嬉戲,一邊唱歌,在嬉戲活動中,幼兒的合作實力和幼兒動作的靈敏性和反響實力得到很大的增加。

活動目標:

1、開展幼兒動作的靈敏性和反響實力,學會躲閃。

2、造就幼兒合作實力

活動打算:

1、小魚頭飾假設干,漁網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

活動指導:

一、將全班幼兒分成兩局部,兩個幼兒做漁網(wǎng),其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

二、嬉戲起先,全體幼兒念兒歌:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕快把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒接著參與嬉戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進展。

活動反思:

很多幼兒都能順當完成任務,老師要隨時提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當聽到“捉住”兩字時,快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。

中班體育活動方案3

貓捉老鼠

目標：

1、通過嬉戲，提高幼兒跑和鉆的實力。

2、造就幼兒協(xié)同相同的情感，開展敏捷性。打算：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

過程：

1、局部幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個效仿動作：大象走和小兔跳。

4、老師講解示范“貓捉老鼠”嬉戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到嬉戲起先的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。被捉到的老鼠馬上站在邊上。

5、局部幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后嬉戲起先，同時播放《黑貓警長》音樂。

老師巡回視察、指導，隨時提示幼兒留意平安。

6、嬉戲一遍完畢后，老師確定成果，進展鼓舞，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出嬉戲中應改良的事項。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進展其次遍嬉戲，老師巡回指導。

8、嬉戲進展3--4遍。每次嬉戲完畢，老師都進展簡潔的小結，鼓舞姿態(tài)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

9、嬉戲完畢

老師進展講評：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，此時此刻要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班體育活動方案4

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳，發(fā)覺軟棍的多種玩法。

2、造就幼兒的締造力及協(xié)作實力，體驗合作的歡樂。

活動打算：

軟棍每人一根，大塑料筐四個，大沙包、皮球假設干，熱身操磁帶—盤，錄音機一臺。

活動過程：

(一)起先局部

1、老師帶幼兒進入場地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自己。

2、跟著音樂作熱身操，重點活動腳部關節(jié)。

(二)根本局部

1、幼兒站成四路縱隊，一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。

2、幼兒自由玩軟棍，老師巡回指導并引導幼兒留意平安，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習打槍;多人合作將軟棍擺在地上，練習跳動動作等。

3、老師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學。

4、嬉戲：過小河

(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈，站成四隊，成體操隊形散開，把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁，練習雙腳向前行進跳。

要求：

①一次跳進一個軟棍圈內(nèi)，魚貫地進展練習;

②跳時不要遇到軟棍，假如碰歪了，要自動修好。

(2)將軟棍擺開，加大軟棍間的距離，兩隊距離稍大，另兩隊距離稍小些。老師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習。要求同上。

(3)變更擺改形式，交織擺放，老師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習，要求同上。

(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習行進跳。

5、嬉戲：運糧食

師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給災區(qū)的小摯友運點糧食，好嗎?

(1)交代嬉戲玩法：小摯友要跳過小河，把糧食運到河對岸的糧倉里，然后按原路返回拍—下其次名小摯友的手，依次類推，以速度快、運得好的—隊為勝。

(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。

(3)嬉戲規(guī)那么：

①運糧食是要依次跳過小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍;

②不能將糧食掉到河里;

③要將糧食放進糧倉，不要亂扔。

(3)組織幼兒嬉戲3～4次，每次嬉戲老師提出不同的要求：第—次只運—袋糧食(大沙包代替);其次次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜(皮球代替);第四次嬉戲可自己確定，運什么都可以。

(4)小結：表揚踴躍運貨物并遵守規(guī)那么的幼兒。

(三)完畢局部

1、放松嬉戲：“我們都是木頭人”。

附：軟棍的制作方法

將—米左右的寬布條長邊縫在一起，內(nèi)塞棉花和與布條同長的細鐵絲，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣，兩頭可接在—起成為圓圈。

中班體育活動方案5

活動目標

1、開展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、接著造就幼兒玩球的愛好。

重點：限制球按指定方向滾動。

活動打算

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步駕馭左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球假設干、頭飾一個。

活動流程：扮演角色活動身體——自由練習激發(fā)愛好——難點練習重點指導——嬉戲完畢放松身體。

活動過程

1、扮演角色，活動身體

(1)老師啟發(fā)：“我們小摯友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜愛玩球，小摯友今日你們就來做小球球，教師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

幼兒在老師的指導下，進展各種玩球的打算動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發(fā)愛好。

老師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今日我們來比一比，誰玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習各種玩球的方法，老師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、相互滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

(1)老師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請他們來表演一下?！崩蠋熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)老師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”老師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，始終把球滾到場地所終點為止。

(3)老師引導：“此時此刻小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在老師的帶著下一起玩快跑追球的嬉戲。

(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓舞幼兒聽從教師的指令，依次向四個方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。老師提示：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(留意對玩球困難的個別兒童進展指導)

4、完畢嬉戲，放松身體

(1)幼兒四散站立，老師手拿四個皮球，間隔必須距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩