北師大版八年級上冊生物提綱

北師大版八年級上冊生物提綱北師大版八年級上冊生物提綱北師大版八年級上冊生物提綱V:1.0精細整理，僅供參考北師大版八年級上冊生物提綱日期：20xx年X月八年級上冊生物學復習提綱（打★號的為重點復習內容）第15章動物的運動第1節(jié)動物運動的方式★1、動物的運動：對動物的自身生存和種族繁衍都有重要意義。2、動物的棲息環(huán)境大體上可分為：水中、陸地和空中三大類，生活在不同環(huán)境中的動物，其運動方式與生活環(huán)境相適應的現象。3、水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙等。魚類的前進主要依靠尾部與軀干部的作用。（魚鰭的作用：胸鰭、腹鰭與平衡有關；尾鰭與方向有關；動力來自于尾部和軀干的擺動）水中：動物的主要運動方式：游泳（游動）陸地：主要靠附肢的活動進行運動，爬行、行走、奔跑和跳躍爬行：如蝸牛、馬陸、蛇（特點：四肢不能將身體支撐起來）行走：如貓、夠、大象、馬。記住：行走不是人類所特有的運動方式（能行走也能奔跑）。跳躍（特點：后肢較發(fā)達）如青蛙，袋鼠，跳蚤等空中：飛行為主，滑翔是省力的運動方式，鼓翼飛行是基本方式。一般情況下，鳥類在飛行時交替使用鼓翼飛行與滑翔等。注：飛行不是鳥類特有的運動方式。4、昆蟲一般是兩對翅（飛行）（三對足-爬行，有的后肢發(fā)達如蝗蟲、蟋蟀還可以跳躍；有的幼蟲在水中時還可以游泳），第2節(jié)動物運動的形成★1、運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統(tǒng)的調節(jié)與其他系統(tǒng)的配合）★2、運動系統(tǒng)起著支持、保護和運動的作用。3、骨的形態(tài)有：長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨?！镪P節(jié)軟骨軟骨層骨松質骨密質關節(jié)軟骨軟骨層骨松質骨密質骨髓腔骨髓骨膜血管長骨的結構骨質★5、骨膜中含有血管、神經以及成骨細胞等，其中血管為骨提供營養(yǎng)。骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關。6、骨質包括骨密質與骨松質，由水、無機鹽和有機物三部分組成。無機鹽的主要成分是鈣鹽，使骨堅硬；有機物的主要成分是骨膠蛋白，使骨有韌性。骨密質：位于骨干外周部分的骨組織，致密堅硬，白色，有較強的抗壓能力；骨松質：位于骨干內側和骺端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。7、骨髓：幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，暫時失去造血功能，在一定條件下可恢復造血功能；終生具有造血功能的紅骨髓位于骨松質內。★8、骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關9、人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的“鈣庫”?！?0、骨的成分和特性時期有機物無機物骨的特性兒童少年期多于1/3少于2/3彈性大，硬度小，不易骨折，易變形成年期約占1/3約占2/3既堅硬又有彈性老年期少于1/3多于2/3彈性小，易骨折★①②③①②③關節(jié)的結構④⑤⑥關節(jié)面關節(jié)頭覆蓋著一層關節(jié)軟骨。關節(jié)窩關節(jié)囊：由結締組織構成。關節(jié)腔：內有滑液，能減少關節(jié)面之間的摩擦圖注：①關節(jié)軟骨，②關節(jié)腔，③關節(jié)囊，④關節(jié)頭，⑤關節(jié)窩，⑥關節(jié)面12、使關節(jié)運動靈活的結構特點：關節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關節(jié)軟骨，緩沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。關節(jié)腔內的滑液可減少關節(jié)面之間的摩擦。13、使關節(jié)牢固的結構特點：關節(jié)頭、關節(jié)窩外有由結締組織組成的關節(jié)囊，還有韌帶加固。14、每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。肌腱：由結締組織構成，分別附著于相鄰的骨上。肌腹：屬于肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經15、骨骼：人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼，分為中軸骨和附肢骨兩大部分。骨、肋骨和胸椎共同構成胸廓，保護心臟、肺等器官。髖骨、骶骨和尾骨共同構成骨盆，保護著膀胱和腸等器官，女性的骨盆還可以保護卵巢等器官?！?6、軀體運動：是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節(jié)活動，從而產生運動，這一過程是神經系統(tǒng)的支配下完成。骨骼肌大多附著于關節(jié)周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調完成的。其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協(xié)調下完成。手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張；手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮；屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。17、運動所需消耗的能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。第16章動物的行為第1節(jié)先天性行為與后天學習行為★1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化。動物的行為受神經系統(tǒng)與激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化（自然選擇）中逐漸形成。★2、動物行為從獲得的途徑上分為：先天性行為（不依賴生活經驗）和后天學習行為（借助經驗經歷）。先天性行為又稱本能行為，是生來就有的，通過遺傳、自然進化而來，如：蜜蜂跳舞、釀蜜、蜘蛛結網、母雞營巢孵卵、昆蟲的趨光趨熱行為、動物的撫育行為。后天學習行為則是在后天的學習過程中獲得的行為，如：小狗算加法。學習行為更有利于個體生存和種族繁衍。（能判斷或舉例）3、最簡單的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前后行為的變化）。第2節(jié)動物學習的主要類型1、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為等。（懂得舉例和分辨）★注意：攻擊行為與防御行為的本質區(qū)別為：是否為同種動物。記?。簞游镄袨橛欣趥€體生存和種族的延續(xù)。特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作）2、判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如工蜂的“群起而攻之”從個體上來說是一種防御行為，從群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。第3節(jié)動物行為的研究★1、研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（懂得分辨）2、要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：提出問題（假設）------根據假設，設計實驗------觀察實驗現象，作記錄------通過分析實驗現象，經過推理總結作出結論。那么為了減少偶然性，一般要設置一個對照組。3、動物行為研究案例：法布爾對昆蟲的研究（觀察法為主）（法國昆蟲學家）弗里施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的杰出學者）-----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究（英國籍荷蘭動物學家）勞倫斯對小野雁學習行為的研究（奧地利學者，“現代動物行為學之父”）4、觀察法與實驗法的本質區(qū)別：是否對研究對象（動物）施加外界影響。聯系：實驗法是以觀察法為基礎，離不開觀察法?！?、動物在內外刺激下產生的活動表現叫做動物的行為。第17章生物圈中的動物第1節(jié)動物在生物圈中的作用★1、生態(tài)系統(tǒng)中包括的生物部分有生產者、消費者和分解者三種角色，其中生產者和分解者是必要的，絕對不能少的。生產者——能自己利用無機物合成有機物的生物，如綠色植物（主要）。消費者——不能自己制造有機物，主要是動物。分解者——能將有機物分解成無機物，歸還給環(huán)境促進物質循環(huán)，如細菌和真菌。2、動物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消費者（2）是食物鏈的結構成分（3）對環(huán)境有好的也有壞的影響，如能促進植物繁殖和分布。3、動物可分為植食動物、肉食動物、雜食動物三大類?！?、食物鏈——將生物與生物之間吃與被吃關系表示出來的鏈狀結構?！矔鴮憰r要注意的問題：A、食物鏈的書寫一定要從生產者開始寫，如羊→狼就不是一條食物鏈，因為沒有從生產者開始寫，正確的應是草→羊→狼。B、注意箭頭指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭頭指向狼。C、食物鏈中沒有分解者。D、食物鏈中越后的生物，數量越少?！?、生態(tài)平衡——生物圈中各種生物的數量和所占例總是會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。例題：在食物鏈植物→蝗蟲→青蛙中，大量捕食青蛙，蝗蟲會怎樣？

分析：根據食物鏈中的關系，如果捕食了青蛙，青蛙的數量就會少了，也就是說蝗蟲的天敵少了，蝗蟲就會因失去天敵而大量繁殖，蝗蟲的數量就會增多，但是同時蝗蟲需要的食物就會多了，植物就會減少了，當植物減少，有一部分蝗蟲因不得不到食物也會減少，所以蝗蟲的變化是先增多后減少。第2節(jié)我國的動物資源1、我國珍貴的國家一級動物：大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷2、我國動物資源面臨的威脅：（1）生存環(huán)境的改變和破壞；（2）掠奪式的開發(fā)利用；（3）環(huán)境污染；（4）外來物種的影響。第3節(jié)我國動物資源的保護★1、動物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三方面。遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，保護動物多樣性就要從遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上進行?！?、動物多樣性的保護措施包括：就地保護、易地保護、法制教育和管理就地保護——把包括保護對象在內的一定面積的區(qū)域劃分出來，進行保護和管理，這樣可以保護動物及它們的棲息環(huán)境，是保護生物多樣性最有效的措施。就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，如四川臥龍保護區(qū)——大熊貓；王朗保護區(qū)——金絲猴；洋縣保護區(qū)——朱鹮；青海湖鳥島自然保護區(qū)——斑頭雁和棕頭鷗。易地保護——將動物從棲息環(huán)境中移到瀕危動物繁育中心等地，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已絕滅的原有分布區(qū)實施“再引入”，以恢復野生種群。5、我國已公布的法規(guī)：《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中國自然保護綱要》。第18章生物圈中的微生物第1節(jié)微生物在生物圈中的作用★1、微生物——個體微小、結構簡單的低等生物的統(tǒng)稱。★2、微生物的特征：個體小，結構簡單，分布廣，種類多，生長繁殖速度快，營養(yǎng)方式多樣。微生物的種類：單細胞微生物（細菌、支原體、酵母菌、藍藻等）、多細胞微生物（霉菌、大型真菌等）、無細胞結構微生物（病毒、類病毒、朊病毒）。營養(yǎng)方式特點舉例腐生將有機物分解成無機物，并從中獲得營養(yǎng)，稱為分解者枯草桿菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇寄生生活在其他生物體內或體表，并從這些生物中獲得營養(yǎng)，稱為消費者炭疽桿菌、某些真菌、肺炎雙球菌、所有病毒自養(yǎng)自身利用光能或化學能將無機物轉變?yōu)橛袡C物，滿足需要，稱為生產者藍藻、硫細菌、硝化細菌共生與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者不能獨立生活根瘤菌、黏球菌、真菌與藻類共生形成的地衣第2節(jié)微生物與人類的關系1、酶母菌——在無氧的情況下可將有機物分解成酒精，所以可用于釀酒；同時也能在分解有機物時產生二氧化碳，用于發(fā)酵面包。2、乳酸菌——在無氧的情況下能將有機物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。3、醋酸菌——釀醋曲霉——制作醬和醬油青霉——制青霉素放線菌——制抗生素4、微生物能使人生病，主要方法有兩個：1、寄生，產生致病物質，使寄主感染2、不寄生，但產生毒素隨食物進入人體，使人得病。第19章生物的生殖和發(fā)育第1節(jié)人的生殖和發(fā)育★1、人的生殖系統(tǒng)女性生殖系統(tǒng)睪丸－產生精子和分泌雄性激素，卵巢－產生卵細胞和分泌雌性激素，女性女性生殖系統(tǒng)男性生殖系統(tǒng)是男性最主要的生殖器官最主要生殖器官男性生殖系統(tǒng)附睪－貯存和輸送精子輸卵管－輸送卵細胞陰囊－保護睪丸和附睪子宮－胚胎發(fā)育的場所精囊腺－分泌粘液陰道－精子進入和胎兒產出的通道前列腺－分泌粘液輸精管－輸送精子陰莖－排精和排尿★2、受精及胚胎發(fā)育卵巢排出卵細胞→受精卵→胚胎→胚胎→胚胎→胎兒→新生兒精液（內含精子）〔注：1、新生命的發(fā)育從受精卵開始算起。2、懷孕是從胚胎植入子宮內膜開始算起，時間為280天左右?！?、營養(yǎng)獲得：植入子宮內膜前——靠卵細胞中的卵黃提供。植入子宮內膜后——靠胎盤和臍帶從母體中獲得。胎盤——胎兒與母體進行物質交換。臍帶——輸送物質。羊水——緩沖胎兒所受的壓力。4、人體發(fā)育的分期體內發(fā)育－從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒。體外發(fā)育－從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟。人的體外發(fā)育可分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期（10－20歲）★5、青春期發(fā)育特點：（1）身高和體重突增（2）神經系統(tǒng)、心臟、肺等器官的功能明顯增強（3）性器官迅速發(fā)育，出現了遺精和月經6、計劃生育的目標：提高人口素質，控制人口數量。可通過節(jié)育和避孕來達到控制生育的目的。計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育★1、昆蟲的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育（昆蟲）分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：（1）完全變態(tài)發(fā)育——如果昆蟲在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有顯著的不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝶、蛾等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育——有些昆蟲的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，而且若蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上相似，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。如蝗蟲、蟑螂、蟋蟀、蟬等。比較相同點不同點家蠶有性生殖，為變態(tài)發(fā)育發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲與成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育【幼蟲發(fā)育過程中，當受到外骨骼的限制不能再長大時，就會脫掉原來的外骨骼，這叫做蛻皮。如：在發(fā)育過程中，家蠶要蛻皮4次；蝗蟲要蛻皮5次。】【①在不完全變態(tài)發(fā)育過程中，中間沒有蛹期；而且由卵孵出的幼蟲，形態(tài)很像成蟲，只是體小無翅，生殖器官沒有發(fā)育成熟，這樣的幼蟲叫做若蟲。如蝗蟲的若蟲，沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻。②蝗蟲在三齡以后（即第三次蛻皮以后），翅芽顯著；五齡以后，發(fā)育成能飛的成蟲。也就是說，三齡以前的跳蝻翅未長成，活動范圍小，密集，因此，滅蝗應抓緊消滅三齡以前（即第三次蛻皮以前）的跳蝻?！?、兩棲動物的生殖和發(fā)育青蛙的生殖和發(fā)育：（1）雄蛙有鳴囊（是發(fā)聲的共鳴器），能夠鳴叫（屬于動物的繁殖行為），是為了招引雌蛙。然后雌雄蛙抱對，各自將卵細胞和精子排入水中，在水中卵細胞和精子相遇完成受精作用，因受精過程發(fā)生在青蛙體外，所以稱為體外受精。[體內受精一般是指受精作用發(fā)生在動物的母體內。]【雌雄蛙抱對的意義是：刺激雌蛙和雄蛙同時分別將卵細胞和精子排入水中，增加了卵細胞和精子結合的機會，提高了受精率?！浚?）發(fā)育過程如下所示：受精卵→有外鰓和尾的蝌蚪→外鰓消失、長出內鰓的蝌蚪（此時的形態(tài)和結構都很像魚）→長出后肢的蝌蚪→長出四肢的蝌蚪→幼蛙（有尾→無尾）→成蛙可見青蛙的發(fā)育經歷了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期，蝌蚪的形態(tài)結構和生活習性與成蛙的有明顯不同，稱為“變態(tài)發(fā)育”。[完全變態(tài)和不完全變態(tài)等概念只適用于昆蟲的發(fā)育，不能用在兩棲動物的發(fā)育上。]【①青蛙的生殖發(fā)育特點是：體外受精、變態(tài)發(fā)育。②青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。③在蝌蚪發(fā)育成幼蛙期間，呼吸器官的變化為外鰓→內鰓→肺。】3、鳥類的生殖和發(fā)育（1）鳥卵的結構及作用：卵殼保護作用卵殼膜氣室有利于胚胎發(fā)育時氣體的交換，為胚胎發(fā)育提供氧氣鳥卵黃膜保護作用卵細胞卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質卵胚盤內含細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位卵白保護卵細胞為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分系帶固定卵黃★（2）未受精的卵，胚盤色淺而??；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經開始了。〈受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛雞，因為胚盤是雞卵受精后開始發(fā)育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎發(fā)育成雛雞。〉〈此外，鳥類能筑巢、孵卵、育雛，這都提高了鳥類對環(huán)境的適應能力?！担?）鳥的生殖和發(fā)育：A、體內受精：雌雄個體進行交配，雄鳥將精子送入雌鳥體內，與雌鳥體內的卵細胞進行結合，形成受精卵。受精卵在雌鳥的輸卵管內下行時，會被輸卵管壁分泌的卵白、卵殼膜和卵殼所包裹，最后由泄殖孔排出體外。（注意：未受精的卵在輸卵管內下行時，也會被卵白、卵殼等包裹。）體內受精是在雌體內進行的，所以比體外受精還要大大提高受精率。B、鳥類的發(fā)育由受精卵開始。也就是說，鳥類的胚胎在雌鳥體內就已經開始發(fā)育了，當產出體外后，由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎會停止發(fā)育；在雌雄鳥的交替孵化下，胚胎才可以繼續(xù)進行發(fā)育。一般來說，個體小的鳥類產的卵孵化時間較短；個體越大，卵的孵化時間會越長。每一種鳥孵卵的時間是一定的。有些晚成鳥的雛鳥破殼而出后，親鳥和要照顧它一段時間的，被稱為“育雛”?！壶B類的生殖發(fā)育特點是：體內受精，卵生；親鳥交替孵卵、育雛?！唬?）鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括：雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間（占區(qū)）、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵和育雛等幾個階段?！劲僖话銇碚f，絕大多數鳥類在春天筑巢和產卵。筑巢是鳥類繁殖活動中的一個顯著特點。鳥巢的主要作用就是為鳥類提供繁殖和育雛的場所。第一，鳥巢能使鳥卵聚集在一起，讓所有的受精卵能夠同時被巢內的親鳥所孵化；第二，鳥巢有一定的保溫作用，有利于孵卵；第三，由于很多鳥類把巢筑在非常隱蔽的地方，再加以偽裝，因而有利于躲避敵害。②有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑，將自己的卵產在其他鳥類（如畫眉等）的鳥巢內，讓其代為孵卵和育雛。③鳥類的育雛行為提高了后代的成活率?！俊?、總結：生殖方式意義有性生殖經過兩性生殖細胞結合成為受精卵，進而由受精卵發(fā)育成新個體〈是生物界普遍存在的生殖方式〉使后代具備兩個親本的遺傳基因，更富生活力和變異性，適應力更強。無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體產生后代的速度較快，有利于短期內繁殖出大量個體；并且后代的性狀均勻一致。種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲有性生殖，體內受精，卵生完全變態(tài)發(fā)育或不完全變態(tài)發(fā)育兩棲動物有性生殖，體外受精，卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水鳥類有性生殖，體內受精，卵生受精卵經過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育第3節(jié)其它生物的生殖二、無性生殖1.含義：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。2.優(yōu)點：子代個體數量多，繁殖速度快，能保持母本的遺傳性狀。3．缺點：品種退化，生活力下降。4、無性生殖的種類：①分裂生殖（如草履蟲、細菌、變形蟲等單細胞生物）。②孢子生殖（如青霉、曲霉、蘑菇等）。③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）。（馬鈴薯用塊莖繁殖及落地生根植物葉片上長出的芽體屬于營養(yǎng)生殖）④營養(yǎng)生殖：由植物體的根、莖、葉等營養(yǎng)器官產生出新個體的方式?！緺I養(yǎng)生殖的特點：營養(yǎng)生殖能夠使后代保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度，尤其是嫁接還能增強抗寒、抗旱、抗病蟲害的能力。所以果樹、花卉一般采用營養(yǎng)生殖?！俊?、常用的營養(yǎng)生殖方法有：嫁接、扦插、壓條（1）嫁接——就是把一個植物體的芽或[帶有芽的]枝，接到另一個植物體上，使它們結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體?！唇由先サ难炕蛑凶鼋铀?；被接的植物體叫做砧木?！等缣O果、梨、桃等果樹通過嫁接繁殖。通過嫁接可以將接穗和砧木的優(yōu)點結合在一起，但果樹嫁接時，主要表現出接穗的特征（如將柿子的枝條嫁接到黑棗樹的樹干上，將來這個枝條上結出的果實是柿子）。嫁接的方法有芽接和枝接：（請看課本第87頁的圖解）。嫁接能否成功的關鍵是：①是接穗和砧木的形成層必須緊密地結合在一起；②是接穗和砧木的親緣關系要近，越近就越容易成活。（2）扦插——就是剪取植物帶有葉或芽的一段枝條，把枝條的下端或者插入土中、沙中，或者浸泡在水中，等到生出不定根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。如葡萄、菊花、月季等常用扦插繁殖。扦插能否成功的關鍵是：注意取植物時上方切口要水平（防止過多散失水分），下方切口要斜（增加吸水量）。嫁接和扦插的區(qū)別：嫁接必須是兩種植物結合在一起；扦插的植株只是選取一種植物。（3）壓條——就是把枝條從植株上彎下來，并且把枝條中部的樹皮剝掉下半圈（讓有機物在這里積累，方便長根），把枝條中部埋在土壤里，頂端露出地面，等這個枝條生出不定根后，再與母體切斷，最終獨自長成新植株。如夾竹桃、桂花、玉蘭等常用壓條繁殖。3、植物的組織培養(yǎng)：在無菌的條件下，把花藥、子房、葉片、莖或根的一部分等接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它們能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體，這就是植物組織培養(yǎng)技術。接種到培養(yǎng)基上的植物材料統(tǒng)稱為外植體。（1）過程：選取離體器官或組織→消毒→接種到培養(yǎng)基上→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→移栽成活→長成完整植株（2）成功的理論基礎是：植物細胞的全能性。（3）在生產實踐中的意義（優(yōu)點）：①可以在短時間內大量繁殖植物；②培育無病毒植株，防止植物病蟲害；③培育作物的新品種?！铩铩锏?0章生物的遺傳和變異第二十章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳和變異現象一．性狀和相對性狀1．性狀——是指生物體的所有特征的總和，如形態(tài)結構特征、生理特性和行為方式等。2.相對性狀——同一種生物一種性狀的不同表現類型，也就是兩同一不同（同一生物、同一性狀、不同表現類型），判斷方法：首先看是否互為“反義詞”，再看是否同種生物。如人的單眼皮和雙眼皮。以下的例子是相對性狀嗎？A、兔的長毛和粗毛，人的長發(fā)與卷發(fā)（不是，因為不是同一性狀的比較）。B、兔的長毛和貓的長毛（不是，因為不是同種生物的比較）。二．遺傳和變異性狀1、遺傳----是指性狀由親代傳給子代的現象，是指親子之間的相似性。2.變異----是指親子之間以及子代個體之間性狀表現存在差異的現象。3、遺傳學——自然科學領域中探究生物遺傳和變異規(guī)律的科學。第二節(jié)性狀遺傳的物質基礎一．染色體、DNA和基因1．染色體：細胞核中的一些容易被堿性染料染成深色的物質。染色體具有種的特異性，不同種生物染色體數目一般是不同的，同種生物體細胞的染色體數目一般是相同的。2.染色體與DNA的關系：染色體是由DNA和蛋白質組成的，起遺傳作用的是DNA分子。DNA分子呈長鏈狀3.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA小片段。是控制生物性狀的結構和功能的基本單位，是DNA分子上有遺傳效應的片段。4.基因與DNA的關系：在DNA上不是所的的部分都有遺傳效應，具有遺傳效應的DNA片段（本質）才叫基因?；蚝腿旧w在體細胞中是成對存在的，成對的染色體或基因一個來自父方，一個來自母方。5.染色體、DNA和基因的關系....1個許多條1個多個細胞細胞核染色體（每條）DNA基因（控制性狀）6.基因組：一種生物的全部不同基因所組成的一套基因，就是這種生物的基因組。二．基因是生物體結構和功能的藍圖。1.基因通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體性狀表現的。2.人體的每一個體細胞都來自同一個受精卵，因此每個體細胞一般含有相同的遺傳物質，但不同部位的細胞結構和功能不同，是由于基因選擇性表達的結果。3.基因雖然能夠控制生物性狀，但不能控制生物體的全部生命活動，因為生物的很多形狀表現是由遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果【人的細胞可分為體細胞和生殖細胞（精子和卵細胞）兩種，其中體細胞中的染色體為46條，而且這46條染色體是兩兩成對，為23對，成對的染色體形態(tài)、大小一般是一樣的，所以基因也是成對的，基因的位置也是相同的，當體細胞形成生殖細胞時，由于成對的染色體會彼此分開，所以每個生殖細胞中只含有成對染色體中的一個，基因是成單的，染色體數為23條，不成對。（注意：當形成生殖細胞時，染色體的減半不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞的。）A、B分別有示兩對染色體，橫線表示在染色體上的基因位置aAabBbabaBAAA、B分別有示兩對染色體，橫線表示在染色體上的基因位置aAabBbabaBAAbBbBBABA1234在體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，（生殖細胞除外）基因位于一對染色體相同的位置上，圖1、4上的基因不在同一位置上，圖2上的不是一對基因，所以只有圖3是正確的。當男女生殖細胞相結合時，兩方的染色體配對在一起，受精卵的染色體又變?yōu)?3對，46條了。母方體細胞（23對，46條）卵細胞（23條）受精發(fā)育受精卵（23對）新個體父方體細胞（23對，46條）精子（23條）（23對，46條）不論是精子、卵細胞，還是體細胞，遺傳信息都主要存在細胞核的染色體中，也有少量的遺傳物質存在于細胞質中。每一種生物體細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的】第三節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性一．性狀表現決定于基因組成1、等位基因－--在成對的基因中，兩個不同的基因稱為等位基因。如Aa,Bb等。顯性基因——在等位基因中，占主導地位，能得到表現的基因，用大寫字母表示。隱性基因——在等位基因中，不能得到表現，會被掩蓋的基因，用小寫字母表示。顯性性狀——由顯性基因控制的性狀，成對基因可能都是顯性基因（AA），也可是等位基因（Aa）。隱性性狀——由隱性基因控制的性狀，成對基因必須都是隱性基因（aa）。（注意：相同環(huán)境下，基因型相同，表現出來的性狀一般相同，但表現出來的性狀相同，基因型不一定相同，如AA和Aa的表現型相同，但基因型不一樣）親本：高豌豆（純種）×矮豌豆（純種）AA×aa子一代：高豌豆Aa（所以豌豆的高就是顯性性狀）如父母中只要有一方為AA，不管另一方是Aa、aa，后代都會帶有一個顯性基因A，所以都為顯性。如后代為隱性性狀，父母雙方都必須至少有一個隱性基因?；蛐?--生物個體的基因組成。表現型—-生物個體的某一具體的性狀表現。2、如何書寫遺傳圖？例如：基因型為Aa和Aa的雜交親本：Aa×Aa（1）將親代所產生的生殖細胞的基因寫出（成對的基因分開）配子：AaAa （2）每個親代所產生的生殖細胞與對方所產生的生殖細胞自由組合。子代：AAAaAaaa(注意：顯性基因要寫在隱性基因前)3、如何確定相對性狀中的顯性和隱性？——假設法先假設一方為顯性，那另一方必為隱性性狀，然后代入到題目中，計算是否符合題意。再反過來假設另一方為顯性，然后代入檢驗是否正確。例：父母雙方為雙眼皮，孩子為單眼皮，請問雙眼皮是顯性性狀嗎？假設：A、單眼皮為顯性性狀，那雙眼皮就為隱性性狀，那父母都為隱性，生出的小孩就不可能為顯性，所以這一假設不合理；B、假設雙眼皮為顯性，那單眼皮為隱性，根據父母若都為雜合子，后代就有可能出現隱性性狀，所以符合題目，故雙眼皮為顯性性狀。二．基因隨配子代代相傳在生物的傳種接代過程中，配子（生殖細胞）是聯系上下代的橋梁，是傳遞遺傳物質的唯一媒介，基因可隨配子代代相傳。性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著配子代代相傳。注意：一個蘋果園內有不同品種的蘋果樹，它們之間相互授粉，但并不影響蘋果的口味，原因是蘋果的口味由果皮決定，果皮和種皮是分別由由子房壁和珠被發(fā)育成的，它們屬于母體的一部分（基因型與母本也相同），與精子類型無關。第四節(jié)性別與性別決定一．性染色體1、染色體可分為常染色體和性染色體，人的性別不同主要是由性染色體決定的。人其中常染色體共有22對，這22對染色體在男女兩性中是一樣的，而且沒有性別之分，另一對（第23對）染色體為性染色體，是決定性別的染色體。2、在男性中的性染色體為XY（異型性染色體），女性中的性染色體為XX（同型性染色體），其中，X染色體比Y染色體要大，所以男性的體細胞中的染色體為：22對（常染色體）+XY，女性體細胞中的染色體為：22對（常染色體）+XX；男性生殖細胞中的染色體為：22條（常染色體）+X或22條（常染色體）+Y；女性生殖細胞中的染色體為：22條（常染色體）+X。A（男性）A（男性）B（女性）XYXX男女體細胞的染色體組成二．生男生女的秘密女性產生的生殖細胞只有一種，就是含X染色體的卵細胞，而