開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件

良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行案】KNOWWAYPR次上流人群的聚首席髙端優(yōu)雅的酒會湯令人難忘的法式中央景觀實景體驗一、營養(yǎng)改善計劃在我校的落實情況青少年是花朵民族的未來和希望。青少年的營養(yǎng)健康狀況，與他們個人的成長發(fā)育以及整個民族素質(zhì)的養(yǎng)成和提升有著密不可分的關系。實施營養(yǎng)改善計劃對促進學生健康成長、全面發(fā)展有著至關重要的作用。但是我們也應該看到，由于各個地區(qū)人民生活水平不同，兒童健康況狀也有著很大的差異。因此實施營養(yǎng)改善計劃如果只是盲目將各地區(qū)各學校都進行統(tǒng)一是不可取的，它需要建立在各級農(nóng)村兒童健康和營養(yǎng)狀況實證研究的基礎上，根據(jù)各個地區(qū)實際情況和和各校學生營養(yǎng)狀況，飲食習慣等，實施不同的營養(yǎng)方案。要做到每天不重復；每天的餐配比例以及營養(yǎng)搭配要合理可口，以保障學生的均衡營養(yǎng)。但據(jù)了解，我所在小學以及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的其他營養(yǎng)改善計劃實施小學平時供餐并沒有所謂的營養(yǎng)方案，更做不到每天菜樣不重復，甚至每周不重復都沒辦法做到。每餐搭配只是根據(jù)食堂師傅或是主管人員的主觀意愿，有什么菜就煮什么菜；菜品單一，基本上一個星期內(nèi)提供的菜每天都一樣。餐配嚴重不合理，它只能勉強保證學生飽腹，餐配的不合理，導致有些學生每天的飯幾乎是沒吃幾口就會倒掉，浪費現(xiàn)象極為嚴重，至于要求的合理可口、均衡營養(yǎng)也未達標。以湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學（以下簡稱“我?！保槔?，食堂每日按照如下食譜進行配餐供應：1.主食類：饅頭、稀飯、米飯，每天重復如此。2.雞蛋：每次中餐兩個，每兩天一次。3.雞腿（雞翅）：每次中餐兩個，每兩天一次。4.湯類：雞蛋番茄瘦肉湯、海帶排骨湯、土豆排骨湯、冬瓜排骨湯、蘿卜排骨湯等，每天一種。5.牛奶類：學生奶，每兩個星期一次，一次一瓶。用餐形式：學生在班主任的帶領下在食堂打好午餐，由學校領導以及班主任負責監(jiān)督檢查，學生自主用餐。保證學生能夠吃飽吃好，杜絕浪費。通過一兩年時間的運行，學生、家長普遍都表示滿意。但學校食堂規(guī)模小、人員不足，為圖方便省事，每天的早餐就只供應饅頭稀飯，學生們有時饅頭吃了一半后就到處亂扔，造成了很多浪費；中餐的菜品里葷素搭配不合理，青菜里都是肥肉，讓學生難以下咽，低年級的學生基本上都把菜里的肉挑出來丟了或是直接不吃就倒掉；每次午餐的雞蛋、雞腿一配發(fā)就是兩個，學生們吃了這些后基本上就吃不下米飯了。每次午飯后學校各處的衛(wèi)生狀況就特別令人擔憂。這種配餐供應形式明顯違背了學生營養(yǎng)改善計劃的初衷，使營養(yǎng)改善計劃的效果大打折扣。各級教育主管部門管理者還要提高認識，克服困難，作長遠考慮，將“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”落到實處。二、營養(yǎng)改善計劃過程中存在的問題農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃的實施，對于提高和改善農(nóng)村義務教育學生特別是貧困山區(qū)學生的營養(yǎng)水平和健康狀況起到了積極的作用。但是，在實施營養(yǎng)改善計劃中也出現(xiàn)了一些問題。1.物價水平持續(xù)上漲，導致營養(yǎng)餐補助資金縮水嚴重近年來，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民的生活水平的不斷提高，我國的居民消費價格指數(shù)也隨著經(jīng)濟的增長而持續(xù)上漲，僅2014年就比去年上漲了2.0%左右。義務教育階段學校由于經(jīng)費來源單一，除財政撥款之外基本上沒有其他的收入來源，下?lián)艿拿刻?元（2015年3月將其調(diào)整為每天4元）的營養(yǎng)餐補助也隨著物價的持續(xù)上漲，導致以前很便宜就能買到的糧食蔬菜，現(xiàn)在卻需要花“大價錢”購買，財政下?lián)艿臓I養(yǎng)餐補助并不能完全保證學生營養(yǎng)供給食物的穩(wěn)定性。2.學校缺少后勤保障由于貧困地區(qū)教育經(jīng)費短缺，沒有足夠的資金來修建符合條件的廚房，只能用其他公房來臨時充當，設備較為簡陋，衛(wèi)生條件差。我校在紅安縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校里硬件設施相對來說還算不錯，但也同樣存在著類似的問題。學校食堂不寬敞，食堂內(nèi)沒有能供學生坐著吃飯的桌椅，天晴還沒有問題，一旦遇上下雨，孩子們就各種不方便。再者食堂工作人員往往是附近工作的農(nóng)民，沒有讀過書，缺乏營養(yǎng)搭配知識，做出的飯菜口味單一，營養(yǎng)價值不高，另外，盡管有營養(yǎng)改善計劃的配套文件《農(nóng)村義務教育學校食堂管理暫行辦法》，但在具體實施過程中仍然存在操作不規(guī)范的情況，例如有的食堂工作人員會將蔬菜和肉類放在一起，有的食堂工作人員在工作過程中不穿工作服，不注意個人衛(wèi)生等等。如果不注意這些細節(jié)，可能會造成重大安全事故，因此這些問題都值得我們注意和重視。3.營養(yǎng)餐補助款發(fā)放不及時和使用的不規(guī)范在營養(yǎng)改善計劃中，存在著撥款不到位的問題。這種情況發(fā)生后，會導致學校因資金不到位，學生的營養(yǎng)改善計劃無法落實。2014年秋，我校就因為營養(yǎng)補助資金不及時導致學生的營養(yǎng)改善計劃面臨“無米下鍋”的困難局面，使學校一系列后勤工作一度難以開展，也給學校其他相關工作帶來了極大不便。4.補助款發(fā)放范圍不是特別合理國家規(guī)定的在集中連片特殊困難地區(qū)（不含縣城）開展試點，但由于國家實施的撤點并校政策，使很多農(nóng)村地區(qū)的義務教育學校被撤并，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的孩子上學路途遙遠，很多家長不得不把孩子轉到縣城陪讀。這部分孩子本應該是營養(yǎng)餐補助款的目標受益群體，但由于他們不在農(nóng)村就讀，因此便失去了享受補助款的資格。三、實施營養(yǎng)改善計劃的幾點改進建議為了解決上述問題，使我國農(nóng)村義務教育改善計劃得到更好的落實，特提出以下幾點改進建議。1.國家財政撥款和地方財政支持雙管齊下營養(yǎng)改善計劃的實施僅僅依靠國家財政撥款是遠遠不夠的，作為國家農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃具體的實施者，各級政府應當高度重視營養(yǎng)改善計劃，并為該計劃的實施提供足夠的資金支持，讓國家財政撥款和地方財政支持雙管齊下。對于物價上漲、學校后勤人員短缺等問題，地方政府出面組織學校統(tǒng)一采購質(zhì)優(yōu)價廉的食材，根據(jù)各地實際情況，可適當提高補助的標準，保證學生吃得到實實在在的營養(yǎng)全面的食物。2.提高工作人員的素養(yǎng)盡管各試點地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平不高，但各試點地區(qū)的政府應該從長遠出發(fā)，看到發(fā)展教育事業(yè)的重要性和迫切性。為試點學校招聘一些合格的后勤人員，使營養(yǎng)改善計劃有效有序實施。聘請的食堂后勤工作人員應該取得有效的健康合格證，并對他們組織相關的培訓，讓他們懂得營養(yǎng)搭配的有關知識。針對有可能發(fā)生的食品安全隱患，請有關專家傳授一些食品采購、加工、保存方面的相關知識，嚴把安全關，消除安全隱患。3.規(guī)范財政的撥款流程針對營養(yǎng)改善計劃撥款延長的時間長，資金發(fā)放不及時不到位的情況，各試點地區(qū)要積極尋找解決辦法，而不是一味讓學校坐等、自己先想辦法墊付。市、縣財政要高度重視國家對教育部門的財政撥款，在第一時間把有關資金撥付到位。為減少財政撥款中的發(fā)放和使用不規(guī)范現(xiàn)象，縣財政和教育部門應該安排專人負責，把資金的發(fā)放速度以及使用情況納入年度考核中，并以此制定相關的懲獎制度，以確保營養(yǎng)餐補助款準按時發(fā)放，不延時、不拖欠。4.學習外國先進經(jīng)驗推廣國內(nèi)先進模式營養(yǎng)改善計劃是一項惠民政策，這項政策的制定和實施僅靠政府力量肯定還遠遠不夠，應該尋求多方幫助。要積極學習國外的先進經(jīng)驗以及推廣國內(nèi)的先進模式。例如國內(nèi)的“九陽希望廚房”“春苗廚房”“幸福廚房”等公益項目在促進和落實國家營養(yǎng)改善計劃方面也發(fā)揮著很大的作用。各試點地區(qū)可以積極探索和借鑒，學習其相關經(jīng)驗，為學生營養(yǎng)狀況的改善提供更大更多的助力?？傊覈r(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施以來，為農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)狀況的改善提供了資金支持，為縮小貧富差距促進教育公平做出了很大貢獻。但由于此項計劃涉及范圍廣、投入資金多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不同，各地都沒有開辦營養(yǎng)餐的經(jīng)驗，因此在實施過程中出現(xiàn)了一些問題，但我們相信，隨著營養(yǎng)改善計劃各項制度的完善，先進經(jīng)驗的積累，這項利國利民的政策必將會造福更多的義務教育階段學生。自新課程改革實施以來，教育部為了進一步推動高中數(shù)學的開展，結合新課改也進行了教學大綱和教材的改革。教學大綱和教材對于教學質(zhì)量以及課程的性質(zhì)有著直接的影響，并對學生的學習過程，知識的培養(yǎng)和塑造產(chǎn)生了直接的聯(lián)系。筆者結合多年的教學經(jīng)驗對高中數(shù)學新教學大綱和新教材的優(yōu)勢進行了簡要的介紹，并對新課程改革下如何更好地進行高中數(shù)學的教學進行了分析和探討。希望對同行的教學以及學生的學習有一定的幫助。一、高中數(shù)學新教學大綱和教材是課程改革的關鍵內(nèi)容隨著課程改革的發(fā)展，目前的高中課程已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的教學大綱、教材以及教學計劃，還應該將老師和學生的共同學習、共同進步作為課程改革的重要內(nèi)容。為了更好地實現(xiàn)新課改的目的，提高新課程改革的效果，教育部門進行了高中數(shù)學教學大綱和教材的改革。新的教學大綱和教材是教學過程更加輕松，并且達到了事半功倍的效果，滿足新課程改革的理念。二、高中數(shù)學新教學大綱和教材滿足素質(zhì)教育的要求高中數(shù)學新教材的制定是根據(jù)新課改和高中數(shù)學新教學大綱的要求進行編制的，并且是在兩省一市的試驗基礎上修訂的。高中數(shù)學新教學大綱和教材的修訂是嚴格按照素質(zhì)教育的要求進行的，并且與全面實行素質(zhì)教育有許多共同之處，下面筆者對其相同之處進行簡要的分析。1.高中數(shù)學新教學大綱和教材更利于學生自主學習不同于之前的教學大綱和教材，高中數(shù)學新教學大綱和教材將立體幾何、代數(shù)和解析幾何進行了重新安排組合。新教材的知識體系和初中數(shù)學的知識體系進行了很好的銜接，適合學生的邏輯思維，并對教學內(nèi)容的深度和坡度進行了合理的確定。除此之外，還把高中數(shù)學當中的工具性的教學內(nèi)容調(diào)整到了較前的位置。并且將具有相關性的知識點整合到了一起，更加符合高中生的學習規(guī)律和認知能力，有助于學生進行課前的預習和自主學習，并且符合全面發(fā)展綜合素質(zhì)教育的理念。2.將數(shù)學方法融入到教材中，有助于培養(yǎng)學生的思維能力高中數(shù)學新教學大綱和教材將數(shù)學方法滲透其中，讓學生在學習過程中不僅能夠學到相關的知識點還能真正掌握數(shù)學思維和方法，并且可以讓學生在學習過程中不斷培養(yǎng)其邏輯思維能力。新教學大綱要求數(shù)學老師在進行教學過程中不僅僅要教會學生數(shù)學知識，還應該將數(shù)學方法和數(shù)學思想融匯到課程內(nèi)容中去，這樣才能確保學生真正掌握知識，并且能夠學以致用，舉一反三，并且不斷提高學生的思維能力。3.新教材中加入了實際問題，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力高中數(shù)學新教材中加入了許多現(xiàn)實生活中的例子作為教學案例，加強了教材和生活之間的聯(lián)系，讓學生在數(shù)學學習的過程中不僅掌握了知識，還培養(yǎng)和鍛煉了將數(shù)學知識應用到實際生活中的能力。在高中數(shù)學新教材的每一章都插入了一張圖片，來告訴學生數(shù)學是來源于現(xiàn)實生活的，并且可以根據(jù)實際中的例子來展開本章的教學內(nèi)容。新教材中通過閱讀材料進行數(shù)學方法和數(shù)學模型的教學，然后根據(jù)實際問題設置習題。新的數(shù)學教材通過創(chuàng)新，使得枯燥的數(shù)學與實際生活緊密結合，充滿了趣味，提高了學生的學習熱情，并且培養(yǎng)了學生將數(shù)學應用于實踐的能力。4.增加了實習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和實踐能力高中數(shù)學新教學大綱和教材中增加了教學實踐環(huán)節(jié)，提出了許多“研究性的課題”和實習活動。新教學大綱和教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力，是學生在實習環(huán)節(jié)中，通過和社會群眾的交流、溝通、學習，來分享學習心得，并且可以有助于學生進情感的交流、知識更全面的掌握以及人生觀、價值觀的塑造。5.通過情景問答，提高學生的學習熱情高中數(shù)學新教學大綱和教材中要求在教學過程中進行情景問答，通過情景問答來營造活潑的課堂氛圍，提高學生的學習熱情和積極性。是學生產(chǎn)生“疑而未解，又欲解之”的沖動，使其主動想要學習，學習效果自然會大幅度提高。三、結束語新課程改革下的高中數(shù)學新教學大綱和教材符合全面推行素質(zhì)教育的理念。通過對教學內(nèi)容、教學方法的調(diào)整，更加符合高中生的學習能力，實習環(huán)節(jié)提高了學生的實踐能力和應用能力，情景問答環(huán)節(jié)改善了課堂氛圍提高了學生的學習熱情，有利于高中數(shù)學教學工作的順利展開，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀1贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行案】KNOWWAYPR贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗2開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件3開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件4開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件5開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件6邀約方式定向邀請電話邀約+關系邀請+尊貴邀請函寄送上門2.以法式生活品鑒、答謝回饋、明星名流鹽會為關鍵點邀請參加Confirm邀約方式定向邀請7NVITATION邀請派對邀請函(簡約高端)邀約客戶后寄送(或登門遞送)形式將尊貴邀請函給目標客戶天王巨星炫團奇跡NVITATION邀請8活動定位定義為一場高端、典雅、華貴、精致的別墅時尚名流派對2.樣板景觀入口設立保安嚴守門禁避免閑雜人等進入,參加活動嘉賓須憑邀請函入場?；顒佣ㄎ?人員著裝活動嘉賓均要求穿著正式禮服出席,男士著西裝、女士著晚禮服人員著裝10活動概況1.活時間:暫定4月13日(周六)下午14:00-16:302.活動地點:贊成良著樣板房及中蟲景觀區(qū)3.邀請嘉賓:媒體稟賓、老客戶、圈層客群、社會名流4.活動規(guī)模:約150人5.高雅輕松享受愉悅活動概況11開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件12開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件13開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件14開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件15開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件16開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件17開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件18開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件19開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件20開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件21開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件22開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件23開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件24開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件25開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件26開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件27開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件28開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件29開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件30開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件31開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件32開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件33開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件34開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件35開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件36開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件37開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件38開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件39開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件40開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件41開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件42開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件43開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件44開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件45開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件46開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件47開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件48開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件49開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件50開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件51開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件52開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件53開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件54開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件55開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件56開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件57開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件58開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件59開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件60開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件61開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件62開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件63開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件64開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件65開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件66開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件67開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件68開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件69開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件70開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件71開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件72謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，73良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行案】KNOWWAYPR次上流人群的聚首席髙端優(yōu)雅的酒會湯令人難忘的法式中央景觀實景體驗一、營養(yǎng)改善計劃在我校的落實情況青少年是花朵民族的未來和希望。青少年的營養(yǎng)健康狀況，與他們個人的成長發(fā)育以及整個民族素質(zhì)的養(yǎng)成和提升有著密不可分的關系。實施營養(yǎng)改善計劃對促進學生健康成長、全面發(fā)展有著至關重要的作用。但是我們也應該看到，由于各個地區(qū)人民生活水平不同，兒童健康況狀也有著很大的差異。因此實施營養(yǎng)改善計劃如果只是盲目將各地區(qū)各學校都進行統(tǒng)一是不可取的，它需要建立在各級農(nóng)村兒童健康和營養(yǎng)狀況實證研究的基礎上，根據(jù)各個地區(qū)實際情況和和各校學生營養(yǎng)狀況，飲食習慣等，實施不同的營養(yǎng)方案。要做到每天不重復；每天的餐配比例以及營養(yǎng)搭配要合理可口，以保障學生的均衡營養(yǎng)。但據(jù)了解，我所在小學以及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的其他營養(yǎng)改善計劃實施小學平時供餐并沒有所謂的營養(yǎng)方案，更做不到每天菜樣不重復，甚至每周不重復都沒辦法做到。每餐搭配只是根據(jù)食堂師傅或是主管人員的主觀意愿，有什么菜就煮什么菜；菜品單一，基本上一個星期內(nèi)提供的菜每天都一樣。餐配嚴重不合理，它只能勉強保證學生飽腹，餐配的不合理，導致有些學生每天的飯幾乎是沒吃幾口就會倒掉，浪費現(xiàn)象極為嚴重，至于要求的合理可口、均衡營養(yǎng)也未達標。以湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學（以下簡稱“我?！保槔?，食堂每日按照如下食譜進行配餐供應：1.主食類：饅頭、稀飯、米飯，每天重復如此。2.雞蛋：每次中餐兩個，每兩天一次。3.雞腿（雞翅）：每次中餐兩個，每兩天一次。4.湯類：雞蛋番茄瘦肉湯、海帶排骨湯、土豆排骨湯、冬瓜排骨湯、蘿卜排骨湯等，每天一種。5.牛奶類：學生奶，每兩個星期一次，一次一瓶。用餐形式：學生在班主任的帶領下在食堂打好午餐，由學校領導以及班主任負責監(jiān)督檢查，學生自主用餐。保證學生能夠吃飽吃好，杜絕浪費。通過一兩年時間的運行，學生、家長普遍都表示滿意。但學校食堂規(guī)模小、人員不足，為圖方便省事，每天的早餐就只供應饅頭稀飯，學生們有時饅頭吃了一半后就到處亂扔，造成了很多浪費；中餐的菜品里葷素搭配不合理，青菜里都是肥肉，讓學生難以下咽，低年級的學生基本上都把菜里的肉挑出來丟了或是直接不吃就倒掉；每次午餐的雞蛋、雞腿一配發(fā)就是兩個，學生們吃了這些后基本上就吃不下米飯了。每次午飯后學校各處的衛(wèi)生狀況就特別令人擔憂。這種配餐供應形式明顯違背了學生營養(yǎng)改善計劃的初衷，使營養(yǎng)改善計劃的效果大打折扣。各級教育主管部門管理者還要提高認識，克服困難，作長遠考慮，將“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”落到實處。二、營養(yǎng)改善計劃過程中存在的問題農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃的實施，對于提高和改善農(nóng)村義務教育學生特別是貧困山區(qū)學生的營養(yǎng)水平和健康狀況起到了積極的作用。但是，在實施營養(yǎng)改善計劃中也出現(xiàn)了一些問題。1.物價水平持續(xù)上漲，導致營養(yǎng)餐補助資金縮水嚴重近年來，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民的生活水平的不斷提高，我國的居民消費價格指數(shù)也隨著經(jīng)濟的增長而持續(xù)上漲，僅2014年就比去年上漲了2.0%左右。義務教育階段學校由于經(jīng)費來源單一，除財政撥款之外基本上沒有其他的收入來源，下?lián)艿拿刻?元（2015年3月將其調(diào)整為每天4元）的營養(yǎng)餐補助也隨著物價的持續(xù)上漲，導致以前很便宜就能買到的糧食蔬菜，現(xiàn)在卻需要花“大價錢”購買，財政下?lián)艿臓I養(yǎng)餐補助并不能完全保證學生營養(yǎng)供給食物的穩(wěn)定性。2.學校缺少后勤保障由于貧困地區(qū)教育經(jīng)費短缺，沒有足夠的資金來修建符合條件的廚房，只能用其他公房來臨時充當，設備較為簡陋，衛(wèi)生條件差。我校在紅安縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校里硬件設施相對來說還算不錯，但也同樣存在著類似的問題。學校食堂不寬敞，食堂內(nèi)沒有能供學生坐著吃飯的桌椅，天晴還沒有問題，一旦遇上下雨，孩子們就各種不方便。再者食堂工作人員往往是附近工作的農(nóng)民，沒有讀過書，缺乏營養(yǎng)搭配知識，做出的飯菜口味單一，營養(yǎng)價值不高，另外，盡管有營養(yǎng)改善計劃的配套文件《農(nóng)村義務教育學校食堂管理暫行辦法》，但在具體實施過程中仍然存在操作不規(guī)范的情況，例如有的食堂工作人員會將蔬菜和肉類放在一起，有的食堂工作人員在工作過程中不穿工作服，不注意個人衛(wèi)生等等。如果不注意這些細節(jié)，可能會造成重大安全事故，因此這些問題都值得我們注意和重視。3.營養(yǎng)餐補助款發(fā)放不及時和使用的不規(guī)范在營養(yǎng)改善計劃中，存在著撥款不到位的問題。這種情況發(fā)生后，會導致學校因資金不到位，學生的營養(yǎng)改善計劃無法落實。2014年秋，我校就因為營養(yǎng)補助資金不及時導致學生的營養(yǎng)改善計劃面臨“無米下鍋”的困難局面，使學校一系列后勤工作一度難以開展，也給學校其他相關工作帶來了極大不便。4.補助款發(fā)放范圍不是特別合理國家規(guī)定的在集中連片特殊困難地區(qū)（不含縣城）開展試點，但由于國家實施的撤點并校政策，使很多農(nóng)村地區(qū)的義務教育學校被撤并，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的孩子上學路途遙遠，很多家長不得不把孩子轉到縣城陪讀。這部分孩子本應該是營養(yǎng)餐補助款的目標受益群體，但由于他們不在農(nóng)村就讀，因此便失去了享受補助款的資格。三、實施營養(yǎng)改善計劃的幾點改進建議為了解決上述問題，使我國農(nóng)村義務教育改善計劃得到更好的落實，特提出以下幾點改進建議。1.國家財政撥款和地方財政支持雙管齊下營養(yǎng)改善計劃的實施僅僅依靠國家財政撥款是遠遠不夠的，作為國家農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃具體的實施者，各級政府應當高度重視營養(yǎng)改善計劃，并為該計劃的實施提供足夠的資金支持，讓國家財政撥款和地方財政支持雙管齊下。對于物價上漲、學校后勤人員短缺等問題，地方政府出面組織學校統(tǒng)一采購質(zhì)優(yōu)價廉的食材，根據(jù)各地實際情況，可適當提高補助的標準，保證學生吃得到實實在在的營養(yǎng)全面的食物。2.提高工作人員的素養(yǎng)盡管各試點地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平不高，但各試點地區(qū)的政府應該從長遠出發(fā)，看到發(fā)展教育事業(yè)的重要性和迫切性。為試點學校招聘一些合格的后勤人員，使營養(yǎng)改善計劃有效有序實施。聘請的食堂后勤工作人員應該取得有效的健康合格證，并對他們組織相關的培訓，讓他們懂得營養(yǎng)搭配的有關知識。針對有可能發(fā)生的食品安全隱患，請有關專家傳授一些食品采購、加工、保存方面的相關知識，嚴把安全關，消除安全隱患。3.規(guī)范財政的撥款流程針對營養(yǎng)改善計劃撥款延長的時間長，資金發(fā)放不及時不到位的情況，各試點地區(qū)要積極尋找解決辦法，而不是一味讓學校坐等、自己先想辦法墊付。市、縣財政要高度重視國家對教育部門的財政撥款，在第一時間把有關資金撥付到位。為減少財政撥款中的發(fā)放和使用不規(guī)范現(xiàn)象，縣財政和教育部門應該安排專人負責，把資金的發(fā)放速度以及使用情況納入年度考核中，并以此制定相關的懲獎制度，以確保營養(yǎng)餐補助款準按時發(fā)放，不延時、不拖欠。4.學習外國先進經(jīng)驗推廣國內(nèi)先進模式營養(yǎng)改善計劃是一項惠民政策，這項政策的制定和實施僅靠政府力量肯定還遠遠不夠，應該尋求多方幫助。要積極學習國外的先進經(jīng)驗以及推廣國內(nèi)的先進模式。例如國內(nèi)的“九陽希望廚房”“春苗廚房”“幸福廚房”等公益項目在促進和落實國家營養(yǎng)改善計劃方面也發(fā)揮著很大的作用。各試點地區(qū)可以積極探索和借鑒，學習其相關經(jīng)驗，為學生營養(yǎng)狀況的改善提供更大更多的助力?？傊覈r(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施以來，為農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)狀況的改善提供了資金支持，為縮小貧富差距促進教育公平做出了很大貢獻。但由于此項計劃涉及范圍廣、投入資金多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不同，各地都沒有開辦營養(yǎng)餐的經(jīng)驗，因此在實施過程中出現(xiàn)了一些問題，但我們相信，隨著營養(yǎng)改善計劃各項制度的完善，先進經(jīng)驗的積累，這項利國利民的政策必將會造福更多的義務教育階段學生。自新課程改革實施以來，教育部為了進一步推動高中數(shù)學的開展，結合新課改也進行了教學大綱和教材的改革。教學大綱和教材對于教學質(zhì)量以及課程的性質(zhì)有著直接的影響，并對學生的學習過程，知識的培養(yǎng)和塑造產(chǎn)生了直接的聯(lián)系。筆者結合多年的教學經(jīng)驗對高中數(shù)學新教學大綱和新教材的優(yōu)勢進行了簡要的介紹，并對新課程改革下如何更好地進行高中數(shù)學的教學進行了分析和探討。希望對同行的教學以及學生的學習有一定的幫助。一、高中數(shù)學新教學大綱和教材是課程改革的關鍵內(nèi)容隨著課程改革的發(fā)展，目前的高中課程已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的教學大綱、教材以及教學計劃，還應該將老師和學生的共同學習、共同進步作為課程改革的重要內(nèi)容。為了更好地實現(xiàn)新課改的目的，提高新課程改革的效果，教育部門進行了高中數(shù)學教學大綱和教材的改革。新的教學大綱和教材是教學過程更加輕松，并且達到了事半功倍的效果，滿足新課程改革的理念。二、高中數(shù)學新教學大綱和教材滿足素質(zhì)教育的要求高中數(shù)學新教材的制定是根據(jù)新課改和高中數(shù)學新教學大綱的要求進行編制的，并且是在兩省一市的試驗基礎上修訂的。高中數(shù)學新教學大綱和教材的修訂是嚴格按照素質(zhì)教育的要求進行的，并且與全面實行素質(zhì)教育有許多共同之處，下面筆者對其相同之處進行簡要的分析。1.高中數(shù)學新教學大綱和教材更利于學生自主學習不同于之前的教學大綱和教材，高中數(shù)學新教學大綱和教材將立體幾何、代數(shù)和解析幾何進行了重新安排組合。新教材的知識體系和初中數(shù)學的知識體系進行了很好的銜接，適合學生的邏輯思維，并對教學內(nèi)容的深度和坡度進行了合理的確定。除此之外，還把高中數(shù)學當中的工具性的教學內(nèi)容調(diào)整到了較前的位置。并且將具有相關性的知識點整合到了一起，更加符合高中生的學習規(guī)律和認知能力，有助于學生進行課前的預習和自主學習，并且符合全面發(fā)展綜合素質(zhì)教育的理念。2.將數(shù)學方法融入到教材中，有助于培養(yǎng)學生的思維能力高中數(shù)學新教學大綱和教材將數(shù)學方法滲透其中，讓學生在學習過程中不僅能夠學到相關的知識點還能真正掌握數(shù)學思維和方法，并且可以讓學生在學習過程中不斷培養(yǎng)其邏輯思維能力。新教學大綱要求數(shù)學老師在進行教學過程中不僅僅要教會學生數(shù)學知識，還應該將數(shù)學方法和數(shù)學思想融匯到課程內(nèi)容中去，這樣才能確保學生真正掌握知識，并且能夠學以致用，舉一反三，并且不斷提高學生的思維能力。3.新教材中加入了實際問題，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力高中數(shù)學新教材中加入了許多現(xiàn)實生活中的例子作為教學案例，加強了教材和生活之間的聯(lián)系，讓學生在數(shù)學學習的過程中不僅掌握了知識，還培養(yǎng)和鍛煉了將數(shù)學知識應用到實際生活中的能力。在高中數(shù)學新教材的每一章都插入了一張圖片，來告訴學生數(shù)學是來源于現(xiàn)實生活的，并且可以根據(jù)實際中的例子來展開本章的教學內(nèi)容。新教材中通過閱讀材料進行數(shù)學方法和數(shù)學模型的教學，然后根據(jù)實際問題設置習題。新的數(shù)學教材通過創(chuàng)新，使得枯燥的數(shù)學與實際生活緊密結合，充滿了趣味，提高了學生的學習熱情，并且培養(yǎng)了學生將數(shù)學應用于實踐的能力。4.增加了實習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和實踐能力高中數(shù)學新教學大綱和教材中增加了教學實踐環(huán)節(jié)，提出了許多“研究性的課題”和實習活動。新教學大綱和教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力，是學生在實習環(huán)節(jié)中，通過和社會群眾的交流、溝通、學習，來分享學習心得，并且可以有助于學生進情感的交流、知識更全面的掌握以及人生觀、價值觀的塑造。5.通過情景問答，提高學生的學習熱情高中數(shù)學新教學大綱和教材中要求在教學過程中進行情景問答，通過情景問答來營造活潑的課堂氛圍，提高學生的學習熱情和積極性。是學生產(chǎn)生“疑而未解，又欲解之”的沖動，使其主動想要學習，學習效果自然會大幅度提高。三、結束語新課程改革下的高中數(shù)學新教學大綱和教材符合全面推行素質(zhì)教育的理念。通過對教學內(nèi)容、教學方法的調(diào)整，更加符合高中生的學習能力，實習環(huán)節(jié)提高了學生的實踐能力和應用能力，情景問答環(huán)節(jié)改善了課堂氛圍提高了學生的學習熱情，有利于高中數(shù)學教學工作的順利展開，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案】良著中央景觀74贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行案】KNOWWAYPR贊成·良著中央景觀開放暨法式生活體驗75開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件76開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件77開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件78開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件79邀約方式定向邀請電話邀約+關系邀請+尊貴邀請函寄送上門2.以法式生活品鑒、答謝回饋、明星名流鹽會為關鍵點邀請參加Confirm邀約方式定向邀請80NVITATION邀請派對邀請函(簡約高端)邀約客戶后寄送(或登門遞送)形式將尊貴邀請函給目標客戶天王巨星炫團奇跡NVITATION邀請81活動定位定義為一場高端、典雅、華貴、精致的別墅時尚名流派對2.樣板景觀入口設立保安嚴守門禁避免閑雜人等進入,參加活動嘉賓須憑邀請函入場?；顒佣ㄎ?2人員著裝活動嘉賓均要求穿著正式禮服出席,男士著西裝、女士著晚禮服人員著裝83活動概況1.活時間:暫定4月13日(周六)下午14:00-16:302.活動地點:贊成良著樣板房及中蟲景觀區(qū)3.邀請嘉賓:媒體稟賓、老客戶、圈層客群、社會名流4.活動規(guī)模:約150人5.高雅輕松享受愉悅活動概況84開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件85開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件86開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件87開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件88開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件89開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件90開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件91開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件92開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案課件93開放暨法式生活體驗活動執(zhí)行策劃方案