兒童幼兒的個性發(fā)展課件

保教知教師資格證考前培訓(xùn)兒童幼兒的個性發(fā)展保教知教師資格證考前培訓(xùn)第六章幼兒的個性發(fā)展幼兒個性個性,也稱人格,是指一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(思想、情感及行為)及品質(zhì)(氣質(zhì)、性格能力)的獨特組合。人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。人格標(biāo)志著一個人的獨特性。(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面:1.個性心理傾向性:包括淠要、動機、興趣、理想、信念、世界觀等,表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度,是個性心理結(jié)構(gòu)中最活躍的成分。2.個性心理特征:包括氣質(zhì)、性格、能力等,這些特征最突岀地表現(xiàn)岀人的心理的個別差異。保教知兒童幼兒的個性發(fā)展保教知1第六章幼兒的個性發(fā)展幼兒個性個性,也稱人格,是指一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(思想、情感及行為)及品質(zhì)(氣質(zhì)、性格能力)的獨特組合。人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。人格標(biāo)志著一個人的獨特性。第六章幼兒的個性發(fā)展2(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面:1.個性心理傾向性:包括淠要、動機、興趣、理想、信念、世界觀等,表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度,是個性心理結(jié)構(gòu)中最活躍的成分。2.個性心理特征:包括氣質(zhì)、性格、能力等,這些特征最突岀地表現(xiàn)岀人的心理的個別差異。(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主3(二)個性的基本特征個性的獨特性:人與人之間沒有完全一樣的個性特點;2.個性的穩(wěn)定性:個性具有相對穩(wěn)定的特點,偶然的、一時的心理特征,不是個性個性的變化需經(jīng)過很長的時間。3.個性的整體性:個性受意識支配。是由多種成分構(gòu)成的統(tǒng)一整體。4.個性的功能性:個性決定個體的生活方式及身心狀態(tài),在很大程度上決定一個人的命逕,是人生成敗的根源之一。(二)個性的基本特征4(三)個性的形成2歲前,幼兒的各種心理成分還沒有完全發(fā)展起來(還沒有很好掌握語思維沒有形成等),在這一階段,其心理活動是零碎、片段的,還沒有形成系統(tǒng),因此個性不可能發(fā)生。(三)個性的形成52歲以后,個性開始萌芽。3-6歲幼兒的個性特征開始形成,表現(xiàn)為以下四個方面:1.心理活動整體性的形成2.心理活動穩(wěn)定性的增長3.心理活動獨特性的發(fā)展4.心理活動能動積極性的發(fā)展。2歲以后,個性開始萌芽。3-6歲幼兒的個6【仞題單選題】對幼兒來說,個性發(fā)展的主要內(nèi)容是(開始形成。A.自我意識B.調(diào)控系統(tǒng)C.個性特征D.情緒狀態(tài)答案】:C【解析】:對幼兒來說,個性特征是個性發(fā)展的主要內(nèi)容。【仞題單選題】7(四)影響個性形成與發(fā)展的因素個性是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐淅形成并發(fā)展的。1、生物遺傳因素:遺傳是個性不可缺少的影響因,遺傳為個性發(fā)展提供了可能性。但是,遺傳因紊對個性的作用程度因個性特征的不同而異,通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)的特征上,較為重要;而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系緊密的特征上。后天環(huán)境因素更重要(四)影響個性形成與發(fā)展的因素82、社會文化因素:社會文化塑造了社會成員的個性特征,使其成員的個性結(jié)構(gòu)朝著相似的方向發(fā)民,而這種相似性在一定程度上能夠錐持社會的穩(wěn)定。社會文化對個性的塑造,反映在不同大化的民族有其固有的民族性格,不同自然環(huán)境下的民族也反映出人文地理對個性的影響。2、社會文化因素:社會文化塑造93、家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境對個性具有極大的塑造力,尤其是父母的敏養(yǎng)方式直接決定了孩子個性特征的形成,不同欲養(yǎng)方式對個性差異所構(gòu)成的影響不同。(1)權(quán)威型教養(yǎng)方式:父母在對子女的敏育中表現(xiàn)為過分支配,一切由父母掌控。這種環(huán)境下成長的孩子容易消極、被動依賴、服從、懵弱,做事缺乏主動性,甚至?xí)纬刹徽\實的個性特征3、家庭環(huán)境因素10兒童幼兒的個性發(fā)展課件11兒童幼兒的個性發(fā)展課件12兒童幼兒的個性發(fā)展課件13兒童幼兒的個性發(fā)展課件14兒童幼兒的個性發(fā)展課件15兒童幼兒的個性發(fā)展課件16兒童幼兒的個性發(fā)展課件17兒童幼兒的個性發(fā)展課件18兒童幼兒的個性發(fā)展課件19兒童幼兒的個性發(fā)展課件20兒童幼兒的個性發(fā)展課件21兒童幼兒的個性發(fā)展課件22兒童幼兒的個性發(fā)展課件23兒童幼兒的個性發(fā)展課件24兒童幼兒的個性發(fā)展課件25兒童幼兒的個性發(fā)展課件26兒童幼兒的個性發(fā)展課件27兒童幼兒的個性發(fā)展課件28兒童幼兒的個性發(fā)展課件29兒童幼兒的個性發(fā)展課件30兒童幼兒的個性發(fā)展課件31兒童幼兒的個性發(fā)展課件32兒童幼兒的個性發(fā)展課件33兒童幼兒的個性發(fā)展課件34兒童幼兒的個性發(fā)展課件35兒童幼兒的個性發(fā)展課件36兒童幼兒的個性發(fā)展課件37兒童幼兒的個性發(fā)展課件38兒童幼兒的個性發(fā)展課件39兒童幼兒的個性發(fā)展課件40兒童幼兒的個性發(fā)展課件41兒童幼兒的個性發(fā)展課件42兒童幼兒的個性發(fā)展課件43兒童幼兒的個性發(fā)展課件44兒童幼兒的個性發(fā)展課件45兒童幼兒的個性發(fā)展課件46兒童幼兒的個性發(fā)展課件47兒童幼兒的個性發(fā)展課件48兒童幼兒的個性發(fā)展課件49兒童幼兒的個性發(fā)展課件50兒童幼兒的個性發(fā)展課件51保教知教師資格證考前培訓(xùn)兒童幼兒的個性發(fā)展保教知教師資格證考前培訓(xùn)第六章幼兒的個性發(fā)展幼兒個性個性,也稱人格,是指一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(思想、情感及行為)及品質(zhì)(氣質(zhì)、性格能力)的獨特組合。人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。人格標(biāo)志著一個人的獨特性。(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面:1.個性心理傾向性:包括淠要、動機、興趣、理想、信念、世界觀等,表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度,是個性心理結(jié)構(gòu)中最活躍的成分。2.個性心理特征:包括氣質(zhì)、性格、能力等,這些特征最突岀地表現(xiàn)岀人的心理的個別差異。保教知兒童幼兒的個性發(fā)展保教知52第六章幼兒的個性發(fā)展幼兒個性個性,也稱人格,是指一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點(思想、情感及行為)及品質(zhì)(氣質(zhì)、性格能力)的獨特組合。人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。人格標(biāo)志著一個人的獨特性。第六章幼兒的個性發(fā)展53(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面:1.個性心理傾向性:包括淠要、動機、興趣、理想、信念、世界觀等,表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度,是個性心理結(jié)構(gòu)中最活躍的成分。2.個性心理特征:包括氣質(zhì)、性格、能力等,這些特征最突岀地表現(xiàn)岀人的心理的個別差異。(一)個性的心理結(jié)構(gòu):個性的心理差異主54(二)個性的基本特征個性的獨特性:人與人之間沒有完全一樣的個性特點;2.個性的穩(wěn)定性:個性具有相對穩(wěn)定的特點,偶然的、一時的心理特征,不是個性個性的變化需經(jīng)過很長的時間。3.個性的整體性:個性受意識支配。是由多種成分構(gòu)成的統(tǒng)一整體。4.個性的功能性:個性決定個體的生活方式及身心狀態(tài),在很大程度上決定一個人的命逕,是人生成敗的根源之一。(二)個性的基本特征55(三)個性的形成2歲前,幼兒的各種心理成分還沒有完全發(fā)展起來(還沒有很好掌握語思維沒有形成等),在這一階段,其心理活動是零碎、片段的,還沒有形成系統(tǒng),因此個性不可能發(fā)生。(三)個性的形成562歲以后,個性開始萌芽。3-6歲幼兒的個性特征開始形成,表現(xiàn)為以下四個方面:1.心理活動整體性的形成2.心理活動穩(wěn)定性的增長3.心理活動獨特性的發(fā)展4.心理活動能動積極性的發(fā)展。2歲以后,個性開始萌芽。3-6歲幼兒的個57【仞題單選題】對幼兒來說,個性發(fā)展的主要內(nèi)容是(開始形成。A.自我意識B.調(diào)控系統(tǒng)C.個性特征D.情緒狀態(tài)答案】:C【解析】:對幼兒來說,個性特征是個性發(fā)展的主要內(nèi)容?！矩痤}單選題】58(四)影響個性形成與發(fā)展的因素個性是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐淅形成并發(fā)展的。1、生物遺傳因素:遺傳是個性不可缺少的影響因,遺傳為個性發(fā)展提供了可能性。但是,遺傳因紊對個性的作用程度因個性特征的不同而異,通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)的特征上,較為重要;而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系緊密的特征上。后天環(huán)境因素更重要(四)影響個性形成與發(fā)展的因素592、社會文化因素:社會文化塑造了社會成員的個性特征,使其成員的個性結(jié)構(gòu)朝著相似的方向發(fā)民,而這種相似性在一定程度上能夠錐持社會的穩(wěn)定。社會文化對個性的塑造,反映在不同大化的民族有其固有的民族性格,不同自然環(huán)境下的民族也反映出人文地理對個性的影響。2、社會文化因素:社會文化塑造603、家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境對個性具有極大的塑造力,尤其是父母的敏養(yǎng)方式直接決定了孩子個性特征的形成,不同欲養(yǎng)方式對個性差異所構(gòu)成的影響不同。(1)權(quán)威型教養(yǎng)方式:父母在對子女的敏育中表現(xiàn)為過分支配,一切由父母掌控。這種環(huán)境下成長的孩子容易消極、被動依賴、服從、懵弱,做事缺乏主動性,甚至?xí)纬刹徽\實的個性特征3、家庭環(huán)境因素61兒童幼兒的個性發(fā)展課件62兒童幼兒的個性發(fā)展課件63兒童幼兒的個性發(fā)展課件64兒童幼兒的個性發(fā)展課件65兒童幼兒的個性發(fā)展課件66兒童幼兒的個性發(fā)展課件67兒童幼兒的個性發(fā)展課件68兒童幼兒的個性發(fā)展課件69兒童幼兒的個性發(fā)展課件70兒童幼兒的個性發(fā)展課件71兒童幼兒的個性發(fā)展課件72兒童幼兒的個性發(fā)展課件73兒童幼兒的個性發(fā)展課件74兒童幼兒的個性發(fā)展課件75兒童幼兒的個性發(fā)展課件76兒童幼兒的個性發(fā)展課件77兒童幼兒的個性發(fā)展課件78兒童幼兒的個性發(fā)展課件79兒童幼兒的個性發(fā)展課件80兒童幼兒的個性發(fā)展課件81兒童幼兒的個性發(fā)展課件82兒童幼兒的個性發(fā)展課件83兒童幼兒的個性發(fā)展課件84兒童幼兒的個性發(fā)展課件85兒童幼兒的個性發(fā)展課件86兒童幼兒的個性發(fā)展課件87兒